Технология использования подкастинга в учебно-воспитательном процессе.

Калачёва Людмила Владимировна -
старший преподаватель
кафедры дистанционного образования
ГВУЗ «Университет менеджмента образования» НАПН Украины
Институт открытого образования
Практическое занятие

План занятия:
• Особенности обучения и воспитания
• Определение основных понятий
• Особенности технологии подкастинга
• Использование подкастинга в образовании
• Недостатки подкастинга
КалачёваЛ.В.,
kalachova_lyuda@mail.ru

Воспитание
– целенаправленое воздействие на
личность воспитуемого воспитателя, семьи, учебного
заведения (С. Гончаренко, Т. Ильина, М. Фицула и др.)
• Личность воспитуемого: его восприятие, осознание
необходимости изменений, ответственность и т.п.
• Социальная среда: СМИ, коллектив
необходимо проникновение в среду воспитуемого,
выбор технологий, которые близки воспитуемому

Исследования США
• 300 тысяч студентов – интересующие вопросы:
0%
20%
40%
60% 51%
30%
34%
48% наличие видео
проведение
видеоконференций
подкасты
создание подкастов и
видео

Определение понятий
(Podcasting - определение получено
соединением слов іPod и Broadcasting (повсеместное,
широкоформатное вещание) – процесс создания и
распространения аудио- или видеопередач (подкастов) во
всемирной сети Интернет чаще всего в формате MP3, AAC
или Ogg / Vorbis для звука или для видеопередач.
- отдельный файл или регулярнообновляемая
серия файлов, которые постоянно публикуются по одному
адресу в Интернете.
– человек, который посылает новые сообщения
в подкаст (часто создатель подкаста).

Подкастинг
• аудиокасты
• видеокасты
• скринкасты

Особенности:
• самостоятельный выбор контента, времени и места его
прослушивания/просмотра,
• использование портативных приборов,
• возможность повторного прослушивания,
комментирования, рекомендации, размещения в
социальных сетях,
• загрузка подкастов с помощью специальных программ
(iTunes, iPodder) автоматически,
• тематические подписки (podcatcher: Juice, Nimiq,
DopplerRadio)

Распространение
• Аудиокасты СМИ: CNN, BBC, NBC, MTV, NEW York Times,
NewsWeek, Wall Street Journal
• Подкасты видеолекций: Massachusetts Institute of
Technology, Harvard, Berkeley, Columbia University,
University of Oxford, Princeton, Yale University,
University of Southern Carolina

2 пути использования:
• преподаватель самостоятельно создает определенный
видеосюжет по заданной тематике, размещает его на
блоге или подкасте для дальнейшего просмотра и
обсуждения;
• преподаватель предлагает нескольким группам учеников
создать собственные сюжеты на дискуссионную или
проблемную тему, потом размещает их в сети для
обсуждения (+)
Методика использования:
• соблюдение психолого-педагогических требований,
• провокация активного обсуждения: дискуссионные
вопросы, форумы, творческие задания

Примеры использования:
• Молодежный инновационный центр «Медиа-М»
• Канал общественных инициатив «Громадський подкастинґ
| c-pod» при поддержке Международного фонда
«Возрождение»: http://molode.com.ua/?q=node/1749
• Терминал украинских подкастов: podcaster.org.ua
• Группы в социальных сетях:
• Мы – патриоты Украины: http://vk.com/we.patriots,
• Молодежная общественная «Эстетическое воспитание»:
http://vk.com/club15397286,
• Школа эстетического воспитания:
http://vk.com/musical_school_youviley

Где находятся?

Недостатки подкастов, барьеры:
• низкая скорость Интернета,
• большое разнообразие материалов, необходимость их
фильтрации,
• существенные затраты времени на подготовку
материалов,
• необходимость средств для прослушивания подкастов,
• индивидуальное средство обучения,
• необходимость подготовки преподавателя,
• возможна когнитивная перегрузка обучаемого

Заданиедлясамостоятельнойработы
• Ознакомится с подкастами, предложенными на
занятии
• Найти наиболее распространенные подкастинги
России
• Создать свою страничку для подкаста и разместить
туда несколько видеосюжетов с помощью кода
внедрения (своих и найденных в Интернете) по
определенной тематике

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Калачёва Людмила Владимировна,
E-mail: kalachova_lyuda@mail.ru
Skype: kalachova_lyudmila

Технология использования подкастинга в учебно-воспитательном процессе.

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Технология использования подкастинга в учебно-воспитательном процессе.

Semelhante a Технология использования подкастинга в учебно-воспитательном процессе. (20)

Mais de Kalachova

Mais de Kalachova (20)

Технология использования подкастинга в учебно-воспитательном процессе.