Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación incluyen recursos tecnológicos como medios didácticos y objetos de estudio. Algunas tecnologías incluyen la radio y televisión interactivas que permiten a los usuarios participar y personalizar su experiencia, así como editores de imágenes, procesadores de texto y videoconferencia.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
CATEDRA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES
Prof. Ulises Espinoza

2. Integrantes:
Guzmán Zaira 16.986.773
López Ailyn 19.766.310
Nava Yexsenia 16.079.942
Parra Froilis 18.744.783
Rojano Leidy 15.561.518
Subero Ligia 10.207.126

3. Las Nuevas Tecnologías
Aplicadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subárea
perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo
afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí
mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo
adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de
problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva
sociedad de la información.
Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la
información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos
educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de
excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y
recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento,
recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o
electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y
telecomunicaciones.

4. Para Vázquez Gómez las Nuevas
Tecnologías de la Educación son
Tecnologías de la información aplicadas al
campo pedagógico para racionalizar los
procesos educativos, mejorar los
resultados del sistema escolar y asegurar
el acceso de excluidos. Estas aplicadas al
campo pedagógico se emplean para
elaborar y recoger información,
almacenamiento, procesamiento,
mantenimiento, recuperación,
presentación y difusión por medio de
señales acústicas, ópticas o
electromagnéticas, y distingue tres
categorías: tecnologías básicas,
informática y telecomunicaciones.

5. Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios
didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son
cualquier recurso tecnológico que se organiza en un
determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.

6. La radio por Internet ha representado un cambio en la forma de ver la radio, ya que si
bien también existen las emisoras unidireccionales, es decir, hay unos contenidos que se
transmiten, y el usuario o los acepta o cambia de emisora, han aparecido también las
radios interactivas, donde el usuario puede elegir los contenidos y ser parte activa de las
emisiones. Por ejemplo, un usuario podría elegir qué tipos de música le gustan, y la radio
sólo le ofrecería ese tipo de música.
Tenemos por ejemplo Rockola.fm ( http://www.rockola.fm/) en donde los usuarios
pueden descubrir música en torno a sus gustos mediante un sistema de recomendación.
En esta página, puede indicar en qué idioma quiere las canciones, de qué años, etc,
además de indicarle su estado de ánimo. Con todo esto el usuario recibe música de
manera personalizada, y permite que descubra música que puede encajar en sus gustos.
El usuario puede indicar si una canción le ha gustado, en cuyo caso se almacena en el
perfil, o que no le ha gustado, y no repetirá más esa canción. El usuario puede crear
emisoras personalizadas. Además, Rockola también cuenta con opciones de red social,
donde los usuarios pueden compartir sus emisoras y músicas favoritas.

8. La televisión interactiva se podría definir de múltiples modos.
Por ejemplo, podría entenderse como la radiodifusión de un
medio de transmisión de información de imagen y sonido que es
capaz de recibir información de cada usuario y tenerla en cuenta
para modificar su propio contenido en tiempo real, es decir,
mientras se realiza la emisión. Evitando este tipo de expresiones
formales, que muchas veces aún confunden más a lectores poco
expertos, se podría definir también como una televisión en la
que el telespectador puede hacer algo más que simplemente
verla o/y oírla, pasando a ser una especie de “teleparticipante”,
ya que tiene la posibilidad de realizar acciones que pueden
cambiar el contenido mostrado por su televisor.

10. Los editores de imágenes son aplicaciones informáticas que permiten
el tratamiento y manipulación de imágenes, fotografías, vídeos, etc., de
la forma más simple (reducir, ampliar, retocar, recortar...)
hasta la más compleja (hacer montajes y arreglos, animar vídeos y
figuras...) para mejorar su presentación

11. Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la
creación o modificación de documentos escritos por medio de una
computadora. Representa una alternativa moderna a la
antigua máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil
que ésta.

12. Videoconferencia o video llamada es
la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo,
que permite mantener reuniones con grupos de personas
situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente,
pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo
como el intercambio de gráficos, imágenes fijas,
transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.