Análisis literario.

1. Análisis literário de lá
obrá “El Alfiler”
POR: POMA BALVÍN Katherine Guadalupe 5to “B”
CURSO: LITERATURA.
DOCENTE: LIC. VICENTEALÁN Victoriano.

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I.E.P. “SANTA RITA DE CASSIA” - 50 AÑOS DE GLORIA
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AUTOR: “Ventura García Calderón”
I. DATOS EXTERNOS DE LA OBRA LITERARIA:
1.1. Contexto Histórico, social y cultural de la época:
 Perúrompe loslazoscon la metrópoli españolamonopolista.
 Américalatinapasaa ocupar un lugardependiente enel mercado internacional comoproductorde
materiasprimas.
 Se puso fina la anarquía militaylaestabilizaciónde gobiernosciviles,loque permitió,el desarrollo
de gobiernosdemocráticosyvinculadosoincipientescapitalismosnacionales.
 Este procesoeconómico ypolíticaen Perúse viointerrumpidaporlaGuerra del Pacífico,estaesla
razón de la tardía aparicióndel Modernismoenel Perú.
1.2. Biografía del Autor:
“VENTURA GARCÍA CALDERÓN”
o NacióenParís el año1886.
o Hijodel que fue Presidente de Perúenlaépocade la
Guerra con Chile,donFranciscoGarcía, quiénlotrajo
al país de seismesesde nacido.
o Estudióenel colegioe losSagradosCorazones“La
Recoleta”.
o En la UniversidadNacional Mayorde SanMarcos
eligiólaFacultadde Letras,CienciaPolíticasy
Jurisprudencia.
o En 1905, cuandomuere su padre,viajaa París.
o A su regresorecorre lasmontañasenbúsquedade
minasde plata.Durante estosviajesconoce la
realidadyrecoge material parasus cuentos.
o Llegoa ser embajadorde PerúenBélgica,Portugal,
Francia ySuiza.
o Fue delegadode Perúante laLiga de Nacionesy,
finalmente,dese1949, representantede Perúenla
UNESCO.

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o Tiempodespués, en colaboraciónconJorge Basadre y con el auspiciodel gobiernode Benavides,
publicadieztomosde lacolección“ClásicosPeruanos”.
o Por sus trabajosobtuvoun gran reconocimiento ensutiempoyfue probablementeel escritor
peruanomásfamosoen el extranjero.
o Se le llegóa nominaral PremioNobel de Literaturaen1934.
o Murió enParís, en1959.
o Algunasde susobras son:
1.3. Corriente o Movimiento Literario a la que pertenece la obra:
“EL MODERNISMO”
(Aprox. 1880 – 1914)
Es la escuelaliterariaque cultivólabellezaatravés del sentido,donde tuvopredilecciónporel uso
de adjetivos,sobre todoel descriptivo. Buscasepararse de laburguesía y su materialismo,pormediode un
arte elegante yrefinado;resaltael sonidoyel color.
El MODERNISMOreaccionaen contra del Retoricismo,el descuido
formal del Romanticismo,la vulgaridaddel Realismoy del Naturalismo.
Resultade lafusióndel:Parnasianismoy el Simbolismo.
Con laaparicióndel MODERNISMO se afianzólacapacidadcreadora, se
afirmaronlosrasgosoriginalesde nuestraliteraturayse inicióla
independenciapoéticade España.
OBRAS
Narración
“La Venganzadel Condor”
“Colorde sangre”
“Peligrode muerte”
“Dolorosa y desnudarealidad”
Crónica y
Crítica Literaria
“Semblanzasde América”
“La LiteraturaPeruana”
“Bibliotecade CulturaPeruana”

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II. ESTUDIO DE LA OBRA LITERARIA:
2.1. Plano de la expresión:
 Nivel del Lenguaje:
Esta obra tiene unlenguaje literarioporque presenta lassiguientesfigurasliterarias: Epíteto,
Hipérbole,Interrogación,Exclamación,Símil,Perífrasis, Aliteración,Elipsis,Reduplicación,
Metáfora.
 Nivel Léxico:
a) Rezumando.- Transpirarun líquidoa travésde un cuerpo.
b) Santiamén.- Se usa enla expresiónfamiliar enunsantiamén, que significa'enmuypoco
tiempo'.
c) Fosca.-
d) Sochantre.- En losoficiosdivinos,directordel coro.
e) Choquezuelas.- Huesoredondosituadoenlaparte anteriorde larodilla,que permite la
articulaciónde latibiay el fémure impide que lapiernase doble haciadelante.
f) Súbita.- Que se produce de pronto o sinpreparaciónoaviso.
g) Retahíla.- Que se produce de prontoo sinpreparacióno aviso.
h) Carmesí.- Colorgranate intenso.
i) Granate.- Colorrojo oscuro.
j) Clavetear.- Adornaruna cosa con clavos.
k) Cabo.- Extremoo puntade una cosa alargada.
l) Alhelí.- Plantaherbáceo de jardínde hojasalargadasde color verde pálido,floresenespiga
enel extremodel talloyfrutoencápsula.
m) Trucidar.- Hacer pedazos.
n) Estoraque.- Árbol de hojasblanquecinasyovaladas,frutocarnosoytroncotorcido del cual
se obtiene unbálsamo aromático.
o) Enajenada.- Sacar de sí a una persona,turbarle el usode larazón o de lossentidos.
p) Jipijapa.- Tira muyfinay flexible que se extrae de lashojasde unaplantaamericanayque
se usa enla fabricaciónde sombrerosyotros objetos.
q) Crenchas.- Línea que resultaal separarel peloconun peine hacialoslados.
r) Estilete.- Puñal de hojamuyestrechay aguda.
s) Turbar.- Alterarel ánimode una personaconfundiéndolaoaturdiéndolahastadejarlasin
saberqué hacer ni qué decir.
t) Embebecido.- Entretener,embelesar.
u) Belfo.- Que tiene el labioinferiormásgruesoque el superior.
v) Palafrenes.- Caballomansoutilizadoporreyesydamasenciertascelebracionessolemnes.
w) Férrea.- Que es de hierroo estácompuestode hierro.
x) Ardid.- Medioque se empleaconhabilidadyastuciaparaconseguiralgo,especialmente
para engañaro evitarun engaño.

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 Figuras Literarias:
a. Epíteto: “lindasmuertas”
b. Hipérbole: “… reventará la bestiaenel camino.”
c. Interrogación: - ¿Quiénvive?
d. Exclamación: - ¡Grimanesa,mi pobre Grimanesa!
e. Símil: … reposabaGrimanesa como una santa…
f. Perífrasis: “La niña” (Ana María)
g. Aliteración: … La beStiacayó de bruCeS,agoniZante,reZumando, Sudory Sangre…
h. Elipsis: “…cuandoel padre lavioasí, (y) dijo, (y) turbado, (y) mirandoel alfiler…”
i. Reduplicación: - ¡Grimanesa, mi pobre, Grimanesa!
j. Metáfora: “… sordo a las súplicas de Ana María…”
 EstilosLiterarios:
 FORMA: Elegante.
 FONDO: Patético.
 TONO: Serio.
 EXT. DE ORACIONES: Largo.
 Trama Narrativa:
 DESCRIPCIÓN:
- TimoteoMondaráz:Dueñode la haciendade Ticabamba.Perteneciente alaclase
media;hombre justo,bueno,créduloenDios,hombre de carácter.
 NARRACIÓN:
Con lasolemnidadlasgrandeshoras,preguntóporel hacendado,ynole llamóconel
respetode siempre “DonTimoteo”,sinoque murmuró,comoenel tiempoantiguo,cuando
era noviode Grimanesa.
 DIÁLOGO:
- ¿Se arrepintióal morir?
- Sí, mi padre.
- ¿Nadie losabe?
- No,mi padre.
- ¿Fue con el administrador?
- Sí, mi padre.

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2.2. Plano del Contenido:
 Estructura de la obra:
La obraestá escritaenprosa y estructuradaen párrafos.
 Argumento:
Grimanesa es la hija mayor del hacendado Timoteo Mondaraz, que estaba casado con Conrado,
otro terrateniente de la región.
Una tarde uno de los peones “El Borradito” llegaba desencajado y tembloroso portando una terrible
noticia. Había muerto la bella Grimanesa y el peón no sabía cómo explicar el trágico suceso. Don
Timoteo visita la hacienda de su yerno y lo encuentra sollozando y a su hija durmiendo el sueño
eterno como si fuese una santa. Él hombre maldice a los santos y brama de dolor .En un momento,
el padre de la difunta descubre algo al entreabrirse el hábito de la muerta. Él hacendado retrocede
espantado y sin despedirse de nadie regresa a Ticabamba en plena noche. Durante siete meses
ninguna de las hacienda fue visitada por nadie .Don Timoteo se había enclaustrado en su habitación
sin atender a los ruegos de su hija menor Ana maría, chica tan linda como Grimanesa, que adoraba
y temía a su padre.
Un domingo Don Timoteo decidió visitar a su yerno a Sincavilca en compañía de Ana María .Nadie
comento la desgracia de Grimanesa ni fueron a visitarla a su tumba. Conrado les atendió
cordialmente y obsequió unos jazmines a la guapa Ana maría. Desde entonces las visitas se
repitieron todos los domingos, mientras el amor iba germinando en el corazón de Conrado y la
muchacha. Hasta que un lunes de fiesta Conrado se dirigió a Ticabamba y pidió la mano de Ana
maría al viejo Timoteo. El padre de Ana María lo escucho inmutable y luego de un largo silencio,
levantándose rápidamente abrió una caja de hierro y extrajo un alfiler de oro manchado de sangre
negra. Conrado cayó de rodillas, y Don Timoteo confeso que se lo había sacado del pecho de su hija
muerta, dando a entender que sabía que él le había matado. Luego pregunto si ella le había faltado
y si se había arrepentido al morir, y si había castigado al hombre que lo encontró con su mujer .Y
aceptando entregarle en matrimonio a Ana María, exclamo terriblemente:” ¡Si ésta también te
engaña haz lo mismo!”. Le entregó el alfiler de oro y despidió al yerno, pues no quería que lo vieran
llorando.
 Análisisde los personajes:
A) PRINCIPALES:
- TimoteoMondaráz:Dueñode la haciendade Ticabamba.Perteneciente alaclase media;
hombre justo,bueno,créduloenDios,hombre de carácter.
- Conrado Basadre:Esposo yasesinode Grimanesa,dueñode lahaciendade Sincavilca.
Pertenecientealaclase mediaalta;simpático,arrogante, soberbio,
- Grimanesa:Hijaasesinada de TimoteoMondaráz. Pertenecientealaclase media;“linday
pálidaamazona”
- Ana María: Hijamenorde TimoteoMondaráz. Perteneciente alaclase media; obediente,
parecidaa su hermanaGrimanesa.

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B) SECUNDARIOS:
- El borradito:Jinete ycriadodel hacendado TimoteoMondaráz.Pertenecienteala
servidumbre;servicial, nervioso.
- La viejacriada:Sirvientade TimoteoMondaráz.Perteneciente alaservidumbre; buena,
cariñosa,servicial,dócil.
- El administradorde lahaciendade Sincavilca:Amante de Grimanesa.Hombre lujurioso,
desleal.
 Género Literario: Narrativo.
 Especie Literaria: Cuento.
 Denotación:
- El asesinatode GrimanesaporsuesposoConrado,porsu infidelidad.
- La justiciade TimoteoMondaráztras descubrirlafaltay asesinatode suhijaGrimanesa.
 Connotación:
- Que siempre debemosserjustosconlaspersonasyser fielesanuestrapareja,porque nonos
gustaría que nos ocurra lomismo.
 Espacio Novelesco:
Las haciendasde Ticabambay Sincavilca.
 TiempoNovelesco:
Literaturade la República S.XIX – XX(1980 – 1930).
2.3. Valores de la obra:
 ValorHumano:
- Fidelidad.
- Respeto.
- Obediencia.
 ValorSocial:
- Justicia.
- Lealtad.
 ValorPolítico:
- Justicia.

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2.4. Conclusiones extraídas de la obra:
- La Fidelidadesmuyimportanteenunarelación,yaque tal vezestapuede llevaraque se realice
accionesemocionales negativascomomatar.
2.5. Apreciación Crítica:
No fue de mi agrado la lectura,porque nome gusta comomata Conradoa su esposaconun alfiler,no
es justoy que luegosupadre digaque haga lo mismoconsu otra hija“Ana María”. Yo creo que un padre nunca quisiera
que matena su hijao que la hirieran,yaseala faltaque haga.
Ademásel final pudohabersidomásinteresante comoque Timoteole hubiese encarceladoaConrado
por habercometidounparricidioconsu hija;o que lomate,estuvounpoco aburrido.