INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA Objeto de Aprendizagem – Juliana Caveari Zanco
Objeto da estatística Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar, organizar, res...
<ul><li>Quando se aborda uma problemática envolvendo métodos estatísticos, estes devem ser utilizados mesmo antes de se re...
<ul><li>Seguidamente o objetivo do estudo estatístico pode ser o de estimar uma quantidade ou testar uma hipótese, utiliza...
População e amostra <ul><li>Qualquer estudo científico enfrenta o dilema de estudo da população ou da amostra. Obviamente ...
 
Exemplo: <ul><li>Se o objetivo for estudar o desempenho escolar de um colégio, é indicado estudar as notas dos alunos ao f...
Agora, se entretanto o interesse for aprofundar o estudo, saber se por exemplo o sucesso no estudo pode ser atribuído para...
Amostragem Amostragem é o processo que procura extrair da população elementos que através de cálculos probabilísticos ou n...
Recenseamento <ul><li>Recenseamento é a contagem oficial e periódica dos indivíduos de um País, ou parte de um País. Ele a...
Exemplo: Em um mercado de telefones celulares, considerando uma fatia de mercado meramente ilustrativa, obteve-se os resul...
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Bibliografia: <ul><li>LANA, Carlos Roberto de.  Estatística. O que é? Para que serve?  2008. Disponível em: <http://educac...
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  1. 1. INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA Objeto de Aprendizagem – Juliana Caveari Zanco
  2. 2. Objeto da estatística Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar, organizar, resumir, analisar e apresentar dados. Trata de parâmetros extraídos da população, tais como média ou desvio padrão.
  3. 3. <ul><li>Quando se aborda uma problemática envolvendo métodos estatísticos, estes devem ser utilizados mesmo antes de se recolher a amostra, isto é, deve-se planejar a experiência que nos vai permitir recolher os dados, de modo que, posteriormente, se possa extrair o máximo de informação relevante para o problema em estudo, ou seja para a população de onde os dados provêm. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Seguidamente o objetivo do estudo estatístico pode ser o de estimar uma quantidade ou testar uma hipótese, utilizando-se técnicas estatísticas convenientes, as quais realçam toda a potencialidade da Estatística, na medida em que vão permitir tirar conclusões acerca de uma população, baseando-se numa pequena amostra, dando-nos ainda uma medida do erro cometido. </li></ul>
  5. 5. População e amostra <ul><li>Qualquer estudo científico enfrenta o dilema de estudo da população ou da amostra. Obviamente teria-se uma precisão muito superior se fosse analisado o grupo inteiro, a população, do que uma pequena parcela representativa, denominada amostra. Observa-se que é impraticável na grande maioria dos casos, estudar-se a população em virtude de distâncias, custo, tempo, logística, entre outros motivos. </li></ul>
  6. 7. Exemplo: <ul><li>Se o objetivo for estudar o desempenho escolar de um colégio, é indicado estudar as notas dos alunos ao final do ano letivo. A partir daí poderemos facilmente  obter a percentagem de aprovações e reprovações. </li></ul>
  7. 8. Agora, se entretanto o interesse for aprofundar o estudo, saber se por exemplo o sucesso no estudo pode ser atribuído para as alunas ou alunos, deveremos recolher não somente a informação relativa a nota do aluno que aprovou ou não, mas também para cada um, o sexo. 41% Total 13% Feminino 28% Masculino Aprovados  
  8. 9. Amostragem Amostragem é o processo que procura extrair da população elementos que através de cálculos probabilísticos ou não, consigam prover dados inferenciais da população-alvo.
  9. 10. Recenseamento <ul><li>Recenseamento é a contagem oficial e periódica dos indivíduos de um País, ou parte de um País. Ele abrange, no entanto, um leque mais vasto de situações. Assim, pode definir-se recenseamento do seguinte modo:  Estudo científico de um universo de pessoas, instituições ou objetos físicos com o propósito de adquirir conhecimentos, observando todos os seus elementos, e fazer juízos quantitativos acerca de características importantes desse universo.  </li></ul>
  10. 11. Exemplo: Em um mercado de telefones celulares, considerando uma fatia de mercado meramente ilustrativa, obteve-se os resultados conforme descritos a seguir:
  11. 12. 100% 200 100% Total 25% 50 05% Philips 25% 50 15% Gradiente 25% 50 20% Ericson 25% 50 60% Nokia % n Elementos da Amostra Participação no mercado Marcas 
  12. 13. <ul><li>Objetivando obtermos os pesos a serem atribuídos a cada marca de telefone celular, para uma análise conjunta de todas as marcas no exemplo acima, obtemos os seguintes coeficientes: </li></ul>
  13. 14. Uma apresentação como essa tende a reforçar a idéia de que estatística é uma espécie de álgebra burocrática, cujas fórmulas incompreensíveis são utilizadas para defender conclusões suspeitas . 200 4,0 Total 10 0,2 Philips 30 0,6 Gradiente 40 0,8 Ericson 120 2,4 Nokia Número de elementos a serem entrevistados Pesos Marcas
  14. 15. <ul><li>O desenvolvimento e o aperfeiçoamento de técnicas estatísticas de obtenção e análise de informações permite o controle e o estudo adequado de fenômenos, fatos, eventos e ocorrências em diversas áreas do conhecimento. A Estatística tem por objetivo fornecer métodos e técnicas para lidarmos, racionalmente, com situações sujeitas a incertezas. </li></ul>
  15. 16. Bibliografia: <ul><li>LANA, Carlos Roberto de. Estatística. O que é? Para que serve? 2008. Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/matematica/ult1705u76.jhtm> Acesso em: 21 jun. 2009; </li></ul><ul><li>Só Matemática. Estatística. 2008. Disponível em: <http://www.somatematica.com.br/estatistica.php>. Acesso em: 22 jun. 2009. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>CURSO NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA </li></ul><ul><li>DISCIPLINA: INFORMÁTICA EDUCATIVA II </li></ul><ul><li>TUTORA: PAULA ANDREA PRATA FERREIRA </li></ul><ul><li>ALUNA: JULIANA CAVEARI ZANCO </li></ul><ul><li>JUNHO 2009 </li></ul>

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