Este documento presenta una tarea sobre ecuaciones cuadráticas para estudiantes de tercer grado de secundaria. Incluye instrucciones para los estudiantes, dos tareas con múltiples preguntas cada una sobre conceptos algebraicos fundamentales, y enlaces a recursos de apoyo teórico y práctico.

1. ELABORADO POR: PROFESOR
JUAN CARLOS RODRÍGUEZ
CONTRERAS
MATEMÁTICAS 3
TERCER GRADO DE
SECUNDARIA1
Resolución de problemas
que impliquen el uso de
ecuaciones cuadráticas
sencillas, utilizando
procedimientos personales
u operaciones inversas.

2. Índice
2

3. Introducción
3

4. Consigna
 Lee y analiza todas y cada una de las actividades
que vienen en el trabajo, no te cuesta nada leer.
 Realiza la investigación de las preguntas que se te
solicitan, entrega en tiempo y forma tú trabajo, no
esperes que nadie más lo haga por ti, ya no
existen las prorrogas.
 Recuerda que es para entregar en hojas blancas,
recicladas o de cuaderno.
 Ve los vídeos que están en el apoyo práctico te
ayudara más a entender el contenido.
 Realiza con entusiasmo y ganas de aprender la
investigación, no pierdas las ganas de aprender y
descubrir el mundo, éxito en la vida.
4

5. Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin
que te falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. Enuncia las leyes de los exponentes.
2. ¿Cómo se opera la multiplicación de fracciones,
la división de fracciones y la adición y sustracción
de fracciones?
3. ¿Qué significa producto de dos números ?
4. ¿qué significa la suma de dos números?
5. ¿Qué significa la diferencia de dos números?
6. ¿Qué significa los cuadrados de dos números?
5

6. Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte ninguna,
EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué significa el cociente de dos números?
2. ¿Qué es un factor común?
3. ¿Qué son los productos notables?
4. ¿Qué es un binomio al cuadrado, tanto la suma, como su
diferencia, binomio conjugado, binomio con término
común?
5. ¿Cómo se opera un factor común con un binomio?
6. ¿Qué es un binomio al cubo?
7. Como se desarrollan los productos notables, tanto con el
uso del lenguaje algebraico, como realizarla utilizando la
multiplicación de binomios.
6

7. Apoyo teórico .
• http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso3/htmlb/SEC_27.HTM
• http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/exponentes-leyes.html
• http://www.wikimatematica.org/index.php?title=Suma,_Resta,_Multiplicación_y_división_
de_fracciones
• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones4.html
• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones3.htm
• http://elrincondelcurioso.webnode.es/products/productos-notable-trabajo-completo-/
• http://es.m.wikipedia.org/wiki/Productos_notables
• http://gauss.acatlan.unam.mx/pluginfile.php/479/mod_resource/content/0/PRODS-
NOTABLES/PDFs_Prods/UNIDAD_5_Guia.pdf
• http://www.aprendematematicas.org.mx/notas/algebra/DGB1_2_4.pdf
7

8. APOYO PRÁCTICO
• http://youtu.be/nd5lpuLqGKE
• http://youtu.be/VD0cEo1zc8s
• http://youtu.be/9kPI78Kg288
• http://youtu.be/1ktyVZthSX4
• http://youtu.be/0fPKPiRcnqE
• http://youtu.be/0g-vmPoN0Uk
• http://youtu.be/-mbmqjnD5DI
• http://youtu.be/km8zR1enjMQ
• http://youtu.be/_aellSpAMKY
• http://youtu.be/I1L8F3o93q0
8

9. Evaluación
9

10. Ficha técnica
10
Bloque: 1 Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico
Tema : Patrones y Ecuaciones
Contenido temático:
Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones
cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u
operaciones inversas.
Competencias que se favorecen:
• Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
• Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de
segundo grado.