Enviar pesquisa
Carregar
Ambiente de aprendizaje
•
0 gostou
•
593 visualizações
N
Nombre Apellidos
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 5
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Hacia nuevos ambientes de aprendizaje
Hacia nuevos ambientes de aprendizaje
Huellas Literarias
El nuevo rol docente
El nuevo rol docente
Marina Crespo
Universidad popular autã“noma de veracruz nuevo
Universidad popular autã“noma de veracruz nuevo
Emmanuel de la Cruz
Unidad 3. diseño de ambientes de aprendizaje
Unidad 3. diseño de ambientes de aprendizaje
ROSA IMELDA GARCIA CHI
Enseñanza y Aprendizaje - Gisel Judith Ortega Jalil
Enseñanza y Aprendizaje - Gisel Judith Ortega Jalil
gisell0269
ESCENARIOS EDUCATIVOS
ESCENARIOS EDUCATIVOS
DIANA IDALIT ORTIZ PINEDA
Modelodeautoaprendizje
Modelodeautoaprendizje
eliceo huerta
Metodologia
Metodologia
Concepción Martínez García
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Generalidades acerca de las ti cs y la formación docente
Generalidades acerca de las ti cs y la formación docente
MayobanexArtiles
Ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
rosaviviana05
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
silvialiceo
Plataforma educativa 4c2
Plataforma educativa 4c2
Grace Almache Orrala
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Fernando Santamaría
Semana 3 Funcionamiento y recursos de un ambiente de aprendizaje .
Semana 3 Funcionamiento y recursos de un ambiente de aprendizaje .
Dinorah Suarez
Rol del Docente y del Estudiante ante las TIC
Rol del Docente y del Estudiante ante las TIC
anaisbatalla
INFORMACIONENVENTA
INFORMACIONENVENTA
Sistematizacion De la Enseñanza
La didactica ensayo
La didactica ensayo
Jaquelinne Ruiz
Didactica y las Tic (expo del docente)
Didactica y las Tic (expo del docente)
Marianela Hernández
INNOVACION CURRICULAR
INNOVACION CURRICULAR
marocu2010
Tutoría virtual luisneri
Tutoría virtual luisneri
DocenteNeri
Act2 morales milanese_lescano_colli - documentos de google
Act2 morales milanese_lescano_colli - documentos de google
Eva Colli
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
Lorena Montenegro
Caracteristicas del aprendizaje
Caracteristicas del aprendizaje
Maria Amelia Reyes
Actividad integradora
Actividad integradora
junnuelito
Ppt de investigación._grupo_4 final
Ppt de investigación._grupo_4 final
Lorena Montenegro
Actividad integradora
Actividad integradora
tecnologias2012
PedagogÍa virtual
PedagogÍa virtual
Docente Dis Grafico Mauricio Tenecota
Tecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase ppt
DeisyDeLeon1
Mais procurados
(20)
Generalidades acerca de las ti cs y la formación docente
Generalidades acerca de las ti cs y la formación docente
Ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Plataforma educativa 4c2
Plataforma educativa 4c2
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Semana 3 Funcionamiento y recursos de un ambiente de aprendizaje .
Semana 3 Funcionamiento y recursos de un ambiente de aprendizaje .
Rol del Docente y del Estudiante ante las TIC
Rol del Docente y del Estudiante ante las TIC
INFORMACIONENVENTA
INFORMACIONENVENTA
La didactica ensayo
La didactica ensayo
Didactica y las Tic (expo del docente)
Didactica y las Tic (expo del docente)
INNOVACION CURRICULAR
INNOVACION CURRICULAR
Tutoría virtual luisneri
Tutoría virtual luisneri
Act2 morales milanese_lescano_colli - documentos de google
Act2 morales milanese_lescano_colli - documentos de google
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
Caracteristicas del aprendizaje
Caracteristicas del aprendizaje
Actividad integradora
Actividad integradora
Ppt de investigación._grupo_4 final
Ppt de investigación._grupo_4 final
Actividad integradora
Actividad integradora
PedagogÍa virtual
PedagogÍa virtual
Tecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase ppt
Destaque
utn mision y vision
utn mision y vision
vanerik33
Solución de problemas
Solución de problemas
miguel_sanchez
Ambientes
Ambientes
Secundariia
Las tic en el aula ambientes de aprendizaje
Las tic en el aula ambientes de aprendizaje
Andres Gaviria
Modelos De Educación
Modelos De Educación
Alicia Martinez
Ambientes favorables para el aprendizaje infantil en la diversidad del aula r...
Ambientes favorables para el aprendizaje infantil en la diversidad del aula r...
Felipe Accesibilidad
Perfiles y funciones de la nueva Estructura en Primarias
Perfiles y funciones de la nueva Estructura en Primarias
lety21saga
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
cecilia1394
Creación de ambientes de aprendizaje
Creación de ambientes de aprendizaje
Gabek21
Destaque
(9)
utn mision y vision
utn mision y vision
Solución de problemas
Solución de problemas
Ambientes
Ambientes
Las tic en el aula ambientes de aprendizaje
Las tic en el aula ambientes de aprendizaje
Modelos De Educación
Modelos De Educación
Ambientes favorables para el aprendizaje infantil en la diversidad del aula r...
Ambientes favorables para el aprendizaje infantil en la diversidad del aula r...
Perfiles y funciones de la nueva Estructura en Primarias
Perfiles y funciones de la nueva Estructura en Primarias
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Creación de ambientes de aprendizaje
Creación de ambientes de aprendizaje
Semelhante a Ambiente de aprendizaje
Producto
Producto
Vero Gardea
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Sandra Felker
Asignación i (beyra, 16 1092) - generalidades acerca de las ti cs y la forma...
Asignación i (beyra, 16 1092) - generalidades acerca de las ti cs y la forma...
beyramercedes
Ambiente de aprendizaje mediante el uso de tecnologias
Ambiente de aprendizaje mediante el uso de tecnologias
CarlosCruz2012
Constructivismo.
Constructivismo.
aldana.m.catalina
Act 10. organización del espacio y tiempo
Act 10. organización del espacio y tiempo
Poncho Romero
10. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y TIEMPO
10. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y TIEMPO
Losiram Cienfuegos
ambientes de aprendizaje ¡Educación de calidad!
ambientes de aprendizaje ¡Educación de calidad!
Chofi15
Las TICs y la formación docente
Las TICs y la formación docente
MANUEL ARMANDO
Reporte de lec. unidad 1 habilidades del docente
Reporte de lec. unidad 1 habilidades del docente
upav601
Diseño de ambientes de aprendizaje Tics
Diseño de ambientes de aprendizaje Tics
javier lozano
Competencias tic. ps
Competencias tic. ps
AndrsCaicedo5
Competencias tic. ps
Competencias tic. ps
AndrsCaicedo5
Innovación y Currículo en Educación Superior
Innovación y Currículo en Educación Superior
Israel817846
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
moniconrom
Presentación proyectos colaborativos
Presentación proyectos colaborativos
Jarold Diaz Carreño
Taller artículos ambientes de aprendizaje
Taller artículos ambientes de aprendizaje
diana cuervo
LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL
LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL
Hectdorys Mora
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
Thiby24
Plan de aula
Plan de aula
DianaPatriciaDeLaHoz
Semelhante a Ambiente de aprendizaje
(20)
Producto
Producto
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Asignación i (beyra, 16 1092) - generalidades acerca de las ti cs y la forma...
Asignación i (beyra, 16 1092) - generalidades acerca de las ti cs y la forma...
Ambiente de aprendizaje mediante el uso de tecnologias
Ambiente de aprendizaje mediante el uso de tecnologias
Constructivismo.
Constructivismo.
Act 10. organización del espacio y tiempo
Act 10. organización del espacio y tiempo
10. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y TIEMPO
10. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y TIEMPO
ambientes de aprendizaje ¡Educación de calidad!
ambientes de aprendizaje ¡Educación de calidad!
Las TICs y la formación docente
Las TICs y la formación docente
Reporte de lec. unidad 1 habilidades del docente
Reporte de lec. unidad 1 habilidades del docente
Diseño de ambientes de aprendizaje Tics
Diseño de ambientes de aprendizaje Tics
Competencias tic. ps
Competencias tic. ps
Competencias tic. ps
Competencias tic. ps
Innovación y Currículo en Educación Superior
Innovación y Currículo en Educación Superior
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
Proyecto sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
Presentación proyectos colaborativos
Presentación proyectos colaborativos
Taller artículos ambientes de aprendizaje
Taller artículos ambientes de aprendizaje
LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL
LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
Plan de aula
Plan de aula
Último
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
Angeles Feu
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
ceeabarcia
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
NELLYKATTY
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
IES Vicent Andres Estelles
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
IGNACIO BALLESTER PARDO
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
CarlosAntonio456574
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
miguelramosvse
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
yaco173
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
https://gramadal.wordpress.com/
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
Angélica Soledad Vega Ramírez
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
https://gramadal.wordpress.com/
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
JoaqunSolrzano
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Agrela Elvixeo
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CEIP TIERRA DE PINARES
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
NELLYKATTY
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Último
(20)
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Ambiente de aprendizaje
1.
Ambientes de aprendizaje
en el aula – Laura Gutiérrez de Tena Ramos – ISSN: 1989-9041, Autodidacta © AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Laura Gutiérrez de Tena Ramos Maestra de Educación Física Cuando hablamos de innovación, hablamos de creatividad y de cambio, para resolver problemas concretos o para vivir mejor. Todos podemos innovar, desde paradigmas propios, pero no todos logramos realmente los cambios. Por otro lado el ambiente es la suma total de condiciones e influencias externas que afectan a la vida y desarrollo de un organismo. Entendemos los ambientes como la interacción de factores objetivos (físicos, organizativos, sociales) y de factores subjetivos (perceptuales, cognitivos, culturales) es decir, siempre formamos parte y estamos inmersos en distintos ambientes, los creamos, los generamos y los vivimos. Entendamos la innovación en educación como la acción permanente realizada mediante la investigación para buscar soluciones a los problemas planteados en el ámbito educativo. De esta manera la Innovación lleva implícitos dos retos fundamentales: La creación de teorías, modelos, técnicas y métodos cada vez más rigurosos y acordes con la necesidad educativa. La aplicación científica y tecnológica al proceso educativo desarrollado en la escuela. Así, de una manera simple entenderíamos que los ambientes innovadores son aquellos cambios creativos que se dan en el ambiente en el que nos desarrollamos (ámbito educativo). La innovación está constituida por la integración de una propuesta pedagógica que permita generar un ambiente propicio para el logro del aprendizaje. En estos tiempos en que los paradigmas de la educación están transformándose de un aprendizaje centrado en la enseñanza a un aprendizaje centrado en el alumno; en la conformación de sociedades del conocimiento, mas que de la producción, en modelos 101
2.
Ambientes de aprendizaje
en el aula – Laura Gutiérrez de Tena Ramos – ISSN: 1989-9041, Autodidacta © educativos flexibles y dinámicos y en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación, entre otras; se hace necesario reconceptualizar la práctica docente, el papel de los estudiantes y el ambiente de aprendizaje en donde se desarrolla el mismo (aula, taller, laboratorio, ciberespacio etc.). Debemos entender este proceso desde el enfoque de: Rediseñar modelos académicos acorde a las tendencias educativas internacionales. Modificar y reconceptualizar la práctica docente. Incorporación de las TIC’s en la práctica docente. Crear comunidades académicas que operen mediante redes de interacción académica. Desarrollar materiales educativos que faciliten el logro de aprendizajes en las diversas modalidades educativas. Producir y entregar recursos para el aprendizaje. La integración y el uso de las TICs son medios que crean estos ambientes para que los estudiantes se apropien de los objetos de estudio ya que intervienen directamente en la mediación entre el conocimiento, el maestro y el alumno, podríamos entenderlos como entornos integrales donde se crean condiciones para que el alumno adquiera nuevos conocimientos, experiencias y elementos que le generen procesos de análisis y reflexión; así mismo le permita comunicar en diferentes contextos con otros, propiciando el aprendizaje colaborativo a través del propio aprendizaje. ¿Cómo generar estos ambientes? Para lograrlo es necesario modernizar la práctica docente la cual debe consistir en una formación con los medios para su utilización como instrumentos didácticos, con el fin de propiciar el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información y la creación de entornos diferenciados para el aprendizaje. Los aspectos más importantes en la Modernización docente deben basarse en: 102
3.
Ambientes de aprendizaje
en el aula – Laura Gutiérrez de Tena Ramos – ISSN: 1989-9041, Autodidacta © Su formación para el uso crítico de las tecnologías de la información y la comunicación. Desarrollar la motivación en el estudiante. Planear estrategias de aprendizaje de situaciones reales. Diseñar de modelos de experimentación, que permitan retroalimentar sus logros. Realizar propuestas didácticas en el aula y fuera de ella. Ampliación de tratamientos interdisciplinares. Y colaboración de centros educativos. No se trata de innovar por innovar; La propuesta es partir de programas académicos, identificados por los propios docentes (carreras completas, cursos cocurriculares, materias con alto indíce de reprobación) y darles un tratamiento especial. Debemos partir de la necesidad de generar modelos educativos en los que el docente sea un facilitador de aprendizajes, actualizado, comprometido con los avances científicos y tecnológicos, utilizando las tecnologías como herramienta en su práctica, y específicamente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, que implique desarrollar una metodología didáctica basada en la selección y planificación de estrategias de aprendizaje identificando las tecnologías que permitan potenciar el logro de los objetivos a alcanzar. La Metodología didáctica es una guía de acción, un sistema de planificación organizado, formalizado y orientado a la obtención de un objetivo. La metodología permite al profesor la planificación flexible del proceso enseñanza aprendizaje, lo que implica la toma de decisiones, de manera consciente y reflexiva, con relación a las técnicas y actividades que puede utilizar para llegar a las metas de su curso, o de un programa académico, haciendo uso de los diferentes medios y herramientas. ¿Cómo se diseñan éstos ambientes? Se diseñan a partir del trabajo colaborativo de diversos especialistas, pedagogos, profesores, cuya tarea es la adecuación de los contenidos de un curso y el diseño de estrategias didácticas motivadoras y contextualizadas, a través del uso de diferentes medios y recursos didácticos, en donde las tecnologías, desde un acetato hasta el diseño de un curso en línea, sean incorporados para potenciar el logro de los aprendizajes. 103
4.
Ambientes de aprendizaje
en el aula – Laura Gutiérrez de Tena Ramos – ISSN: 1989-9041, Autodidacta © Esto implica la creación de comunidades académicas que socialicen experiencias, realicen investigación educativa, generen conocimientos y enriquezcan el trabajo académico. Estos ambientes requieren el diseño de materiales didácticos innovadores cuyo uso es susceptible en cualquier materia educativa. Los ambientes innovadores de aprendizaje presencial, a distancia o virtual deben de: Delimitar los conceptos que se exploran, estudian y aprenden significativamente; Ser estructurados por los docentes, para que los estudiantes aborden el aprendizaje de manera sistémica y flexible para permitir la tendencia hacia el aprendizaje autónomo; Ser propicios al diálogo, interacción y reflexión, estimulante y retador, gerenciados con propósitos y oportunidades para que sean realmente efectivos y creadores; Incorporar herramientas y materiales didácticos basados en las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje, aplicándolas, adaptándolas y creando estrategias y técnicas didácticas mediante su uso. Modelos y Metodologías Didácticas Ambientes Prototipos y Innovadores Comunidades Materiales Didácticos Académicas de Aprendizaje Modernización de Ambientes virtuales la práctica docente de aprendizaje Trabajo colaborativo Instituciones Educativas 104
5.
Ambientes de aprendizaje
en el aula – Laura Gutiérrez de Tena Ramos – ISSN: 1989-9041, Autodidacta © BIBLIOGRAFÍA Ana Emilia López Rayón Parra (2000): Ambientes innovadores de aprendizaje. Diccionario De las Ciencias de la Educación, Edit. Aula Santillana. 105
Baixar agora