Didaktika orokorra 2012 1. gaia

1. 1. Gaia: Didaktika eta
curriculum-teoria
Irakaskuntzari didaktikak egiten
dizkion ekarpenak

2. Didaktika kontzeptura hurbilpena
• Zuen definizioak hartu eta identifikatu
eragileak, eraginak eta helburuak.
• Ahaleginez denak bat eginda, zuen
taldeko lehenengo definizioa idatzi.
2011-Rosa Oteiza 2

3. Gidoia
• Didaktikaren ezagutza-objektua
• Ezagutza didaktikoaren nolakotasuna
• Hurbilpena
• Curriculuma: didaktikaren ikerketa-
eremua
2011-Rosa Oteiza 3

4. Nolako ezagutzaz arduratzen da
Didaktika?
Hezkuntza Asmo Aurrez Arautua
formala jakina pentsatua (reglada)
duena (planificada)
(intencional)
Hezkuntza Asmo Aurrez Ez arautua
ez formala jakina pentsatua
duena
2011-Rosa Oteiza 4

5. 1- Objektua: Irakaste-ikaste
prozesuak.
• Nolako errealitateaz hausnartu eta
teorizatzen du?
• Didaktikak honi begiratzen dio:
• Hezkuntza formalari (eta ez formalari )
• Irakaskuntzari
• Irakaste-ikaste prozesuei
2011-Rosa Oteiza 5

6. hezkuntza
izan daiteke
H. Ez formala H. Formala E. Informala
Didaktika
Bere objektua
Irakaskuntza-ikaskuntza
Helburuak
Irakatsi hezi
2011-Rosa Oteiza instruir 6 educar

7. IRAKASKUNTZA - Ezaugarriak
• Irakaskuntza gizatiarra da
• Ikaskuntza komunikazio interaktiboan
gauzatzen da (irakasle-ikasle
komunikazioan)
2011-Rosa Oteiza 7

8. Laburpena: Hezkuntza
• Ekintza helburuduna da
• Balore batzuek gidatua
• Ikaskuntza gauzatzen du
• Komunikazio interaktiboan gauzatzen da
• Erakundeen baitan (marko institucional),
eskolan, hain zuzen
2011-Rosa Oteiza 8

9. Erakundeen baitan gauzatzen
da irakaskuntza
Gizartea
Hezkuntza sistema
Ikastetxea
Gela
2011-Rosa Oteiza 9

10. Didaktika zertarako
• Azaltzeko. Hezkuntza egoerak ulertzeko
– Ulertzeko-azaltzeko funtzioa función
comprensivo-explicativa
• Ekintza planifikatzeko
– proiektatzeko-preskribitzeko funtzioa función
proyectivo-prescriptiva
• Esku hartze planak diseinatu.
• Hobetzeko helburuaz ekin
2011-Rosa Oteiza 10

11. Ezagutza didaktikoa: nolakoa
• Ezagutza era bi daude didaktikan:
– Teorikoa
– Praktikoa (eskarmentua)
2011-Rosa Oteiza 11

12. Ezagutza teorikoak (corpus
teorikoa)
• Hezkuntza egoerak analizatzen
laguntzen digu
• Hobekuntzarako bideak
• Ekintza bideratu
• Irakaste ordurako
BAINA!:
• ikuspuntuak aldatu
Nola garatzen dugu jakintza hori
2011-Rosa Oteiza garela?
irakasleak 12

13. Ezagutza praktikoak
• Praktikan eta praktikak sortua:
• Egunerokotasuneko
• Frogatzeko aukera
• Momentuan egoki
• Bestelako hipotesiak
2011-Rosa Oteiza 13

14. Eskarmentuak sor. Baina
– Hausnartu behar da (irakaste-jardunaren
berrikuspena revisión de la práctica docente)
– Arrazoitua izan behar da
– Teorian oinarritua
– Beti berrikusia
– Besteekin batera sortzen da
– Edozelako eskarmentuak, berez, ez du balio.
– KONTUZ Hausnartu bako burutazioekin!
• Eskarmentuak dituen alderdi onak eta
txarrak alderatu
2011-Rosa Oteiza 14

15. Maila epistemologikoa.
• Definizioak
2011-Rosa Oteiza 15

16. Contreras, (1990,19)
• “La Didática es la disciplina que explica
los procesos de enseñanza-aprendizaje
para proponer su realización en
consonancia con las finalidades
educativas”

17. Ana Sacristan
• “La Didáctica es el conjunto de teorías y
normas, que interpretan y guían los
procesos intencionales de E-A
desarrollados en un contexto de
comunicación interactivo, con el fin de
conseguir metas u objetivos valiosos
personal y socialmente”

18. Etxague, X.
• “Didaktika orokorra berariazko
komunikazio-testuinguruetan garatzen
diren irakaskuntza/ikaskuntza prozesuez
arduratzen den zientzia teoriko praktikoa
eta teknologia da, gizabanakoaren
formazioa eta garapen soziala azken
helburuak dituelarik”

19. Kontzeptura hurbildu nahirik:
Didaktika
• Gehienek diote Irakaste-ikaste
prozesua dela didaktikaren objektua;
erakundeen barruan eta hobetze
helburuaz.
• Oro har, eremu bi aipatzen dute:
Teoria eta praktika. Baina hau
azaltzeko era desberdinak
darabiltzate.
2011-Rosa Oteiza 19

20. Kultura arteko ikuspegia
• Euskaratik haratago
• http://eu.wikipedia.org/wiki/Didaktika
Hasteko, gero ibilbidetxo bat

21. Curriculuma: didaktikaren
ikerketa-eremua
• Didaktikak
• Kultur-edukirik gabeko irakaskuntzarik ez
dagoenez
• Didaktika-Curriculum harremana
2011-Rosa Oteiza 21