1. SISTEMA DE GESTIÓN
AMBIENTAL EN EL HOGAR
NOMBRE: Josué Montachana Chimborazo
MATERIA: Ecología y educación ambiental
PROFESORA: Ing. Esther Soriano
PARALELO: 5
II TÉRMINO
2012

2. Contenido
1. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS....................................................................................................................3
3. DESARROLLO ......................................................................................................................... 3
3.1 POLÍTICA AMBIENTAL DEL HOGAR ...................................................................................... 3
3.2 ASPECTOS AMBIENTALES .................................................................................................... 4
3.2.1ANÁLISIS DE LAS ENTRADAS Y LAS SALIDAS; ................................................................. 4
3.2.2 ANÁLISIS DE INCIDENTES DE RELEVANCIA AMBIENTAL; .............................................. 5
3.2.3 EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES Y SUS IMPACTO ................................ 5
3.3 AGUA ................................................................................................................................. 7
3.3.1 Evaluar el impacto ambiental del hogar ...................................................................... 7
3.3.2 Cálculo del consumo individual de agua en el hogar ................................................... 7
3.4 ENERGÍA ............................................................................................................................ 11
3.4.1 Consumo de energía .................................................................................................. 11
3.4.2 Calculo de consumo eléctrico .................................................................................... 12
3.5 DESECHOS ........................................................................................................................ 14
3.5.1 Estudio de los desechos (ENCUESTAS) ....................................................................... 15
3.5.2 Manejo de residuos .................................................................................................... 16
3.6 MSDS ................................................................................................................................ 19
4. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 23
5. RECOMENDACIONES ........................................................................................................... 24
6. BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................... 25
ANEXOS ....................................................................................................................................... 26

3. 1. INTRODUCCION
Desde que la humanidad se ha preocupado de los problemas de las relaciones entre el ser
humano y la naturaleza en forma sistemática y racionalizada, lo cual es muy reciente, se ha
motivado significativamente a políticos, científicos y educadores el interés por resolver los
problemas del medio ambiente, a la vez que se están creando actitudes favorables para la
conservación de a naturaleza.
La gestión ambiental, como es lógico, es muy moderna, nos ayuda para administrar
adecuadamente el medio ambiente, minimizar los problemas asistentes y asegurar un
equilibrio ecológico de los ecosistemas, con el fin de organizar un conjunto de actividades
y establecer una línea de acción y conducta que asegure la calidad de vida de las personas,
preservar los recursos naturales y en general controlar la contaminación ambiental.
2. OBJETIVOS
El objetivo perseguido por estos sistemas es garantizar una mejora en el comportamiento
medioambiental de las personas, en especial, todo lo relacionado con:
Los recursos naturales
Las emisiones contaminantes a la atmósfera
El consumo y vertido de aguas
El suelo
Los niveles de ruido
Se deben crear una serie de procedimientos y hábitos, generalmente ya llevamos a la
práctica en el hogar, pero que con estos sistemas normalizados de gestión se hace
necesario asumirlos totalmente como una tarea más dentro de la casa. Se deben tener
documentados todas las actuaciones de carácter medioambiental que realicen en la casa
para demostrar el correcto cumplimiento de los requisitos de estos sistemas de gestión.
3. DESARROLLO
3.1 POLÍTICA AMBIENTAL DEL HOGAR
Mi familia y yo nos comprometemos a mejorar los hábitos en la casa con tal de aportar con
algo para detener la contaminación ambiental, y para esto nos comprometemos
desarrollar un sistema de gestión ambiental para ayudar al medio ambiente y mejorar
nuestra calidad de vida.

4. 3.2 ASPECTOS AMBIENTALES
Los aspectos ambientales son aquellos elementos de las actividades, productos y
servicios de una organización que probablemente interactúen con el medio
ambiente, entre los cuales se tienen:
3.2.1ANÁLISIS DE LAS ENTRADAS Y LAS SALIDAS;
Se deben identificar los procesos unitarios de las actividades, productos o servicios de una
organización, y luego definir cuáles son las entradas y las salidas.
Aseo personal
ENTRADA: SALIDA:
jabón, shampú, agua, crema genera aguas residuales no
dental, desodorante, contaminantes,
Limpieza de mi habitación
SALIDA:
ENTRADA:
Se genera polvo, un poco de agua
Agua, aereosoles
reidual, se rejunta desechos.
Lavado de ropa
SALIDA:
ENTRADA:
Agua residual, y desechos no
Agua, detergente, jabon, suavisante
peligrosos.
Realizar las tareas
ENTRADA: SALIDA:
Papel, grafito del lápiz, tinta de la Desechos de papel, particulas
pluma, goma solida del pequeñas del borrador, restos de
borrador, electricidad. madera del lápiz.

5. Preparación de alimentos
ENTRADA: SALIDA:
Agua, productos orgánicos, gas Aguas residuales, combustión del
domestico, electricidad. gas, desechos orgánicos.
ANÁLISIS DE INSUMOS QUÍMICOS UTILIZADOS;
En muchas ocasiones el consumo de químicos, comparado con el consumo de otras
materias primas es mínimo, pero su potencial de contaminación y toxicidad amerita que
éstos se analicen de manera independiente. Ver Hoja de seguridad de un químico utilizado
en el hogar en el capitulo
3.2.2 ANÁLISIS DE INCIDENTES DE RELEVANCIA AMBIENTAL;
El recopilar la información histórica sobre incidentes o accidentes de relevancia ambiental
que hayan ocurrido en la organización permitirá tener evidencia para sustentar las
decisiones sobre la importancia de controlar, mejorar o responder ante la emergencia
causada por un aspecto ambiental. Como ejemplos tenemos: Fuga accidentales de
combustibles, escapes de gases tóxicos o no tóxicos debido a una mala manipulación o
falta de mantenimiento, falta de seguridad, etc.
3.2.3 EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES Y SUS IMPACTO
Clasificación resumida de los aspectos e impactos ambientales

6. Tabla para la evaluación de los aspectos ambientales
Evaluación de relevancia ambiental
Empresa: Mi hogar
Proceso: Preparación de alimentos
Recursos Cantidad Impacto Argumentación
Entradas
Productos orgánicos 180kg /mes C Se usa legumbres, frutas,
productos biodegradables.
Agua 1 m3 /mes C Se usa agua de la llave
Gas de cocina 30 kg /mes B Gas butano
Electricidad 100 kw-h/mes C Electricidad usada con la
licuadora, tostadora, etc.
Salidas
Aguas residuales 0.54 m3 /mes C Aguas utilizada para lavar
alimentos
Combustión del gas 30 kg /mes B Combustión del gas butano
Desechos orgánicos 135 kg/mes C Cascaras de frutas, restos de
comida
Incidentes Vertimiento de aguas residuales
Combustión del gas
Dictamen general Proceso con impacto bajo
Puntaje de evaluación:
Criterios empleados para la evaluación A - Gran impacto
No se tuvieron en cuenta equipos de B - Impacto medio
control. C - Impacto bajo
- No existe impacto

7. 3.3 AGUA
El agua es un elemento vital para el medio ambiente, la sociedad y la economía.
La principal preocupación respecto al agua radica en su creciente escasez y en la perdida
de calidad. Ambas tendencias se deben a las distintas actividades humanas, entre las que
se encuentran las que desarrollamos en nuestros hogares.
3.3.1 Evaluar el impacto ambiental del hogar
Consumo de AGUA
INVENTARIO DE ENTRADAS DE AGUA EN EL HOGAR
Número de llaves de agua dentro de la casa: 2
Otras entradas de agua: 0
Inodoros: 1
Duchas: 1
Lavamanos: 1
Número de llaves fuera de la casa: 3
Número total de llaves: 8
ESTADO DEL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN EL HOGAR
Cisternas: Si disponemos
Llaves: En perfecto estado.
Tuberías: Nuevas y sin fugas.
Inodoros: Deterioradas sin fugas.
Lavaderos: En perfecto estado.
Duchas y lavamanos: En perfecto estado.
3.3.2 Cálculo del consumo individual de agua en el hogar
Con la ayuda de una aplicación en la web.

10. Consejos de ahorro de agua en el hogar:
Mejor ducha que baño. Ahorra 7300 litros al año.
Mantenga la ducha abierta sólo el tiempo indispensable,
cerrándola mientras se enjabona.
No deje el grifo abierto mientras se lava los dientes o se afeita.
No lave los alimentos con el grifo abierto, utilice un recipiente.
Esta agua se puede aprovechar luego para regar las plantas.
No friegue bajo el chorro de agua, utilice una pila para
enjabonar y otra para aclarar.
Utilice la lavadora y el lavavajillas sólo cuando estén
completamente llenos.
No utilice el inodoro como papelera ni como cenicero.
Repare inmediatamente las fugas, 10 gotas de agua por minuto
equivalen 2000 litros de agua al año desperdiciados.
Utilice plantas autóctonas, que requieren mucho menos cuidado
y mucha menos agua.
Utilice dispositivos de ahorro en las cisternas. Puede ahorrar
hasta 7600 litros al año por persona.
Utilice duchas equipadas con dispositivos de ahorro. Puede
ahorrar hasta 7300 litros al año por persona.
Utilice dispositivos ahorradores para griferías puede ahorrar
hasta 5000 litros al año por persona.

11. 3.4 ENERGÍA
El hogar, como cualquier sistema productivo, necesita energía para subsistir. Los usos mas
frecuentes son iluminación, calefacción, agua caliente, cocina y transporte.
Las fuentes de energía utilizadas en el hogar son muy diversas. Todas ellas generan una
serie de impactos ambientales a lo largo de su ciclo de vida, es decir desde sustracción,
transformación y transporte hasta su consumo final. Por ello, cada uno tiene ventajas e
inconvenientes.
3.4.1 Consumo de energía
Plan de uso de la energía eléctrica
Inventario de electrodomésticos y equipo del hogar
EQUIPO POTENCIA CANTIDAD
Focos 20 W 9
Plancha 1000 W 1
Televisión 90 W 2
Computadora 500 W 1
Licuadora 600 W 1
Microondas 1000 W 1
Refrigeradora 200 W 2
Lavadora 350 W 1
Ventilador 80 W 2
Cargador de celular 13 W 3

12. 3.4.2 Calculo de consumo eléctrico
Para esto vamos a utilizar una aplicación en la web

13. Plan de ahorro de energía
Artefacto a reducir Potencia Cantidad a Horas a utilizar
consumo utilizar
Focos de bajo consumo 20 W 7 5
Refrigerador 200 W 1 24
Ventiladores 80 W 1 3
Televisores 90W y 125W 1 5 y 3 respectivamente
Computadora 500 W 1 8
Bomba de agua 186 W 1 0.67
Consumo diario Consumo mensual
Consumo total sin el plan de ahorro (Kwh) 18.44 553.20
Consumo total a pagar $52
Consumo con el plan de ahorro 11.564 346.92
Consumo total a pagar $30.31
Ahorro mensual ($) $21.69
Consejos para ahorrar energía eléctrica
Iluminación: Aprovecha la luz natural al máximo, durante el día evita encender focos en
habitaciones iluminadas por el sol. Cambia todos los focos por unos de bajo consumo, pues
consumen cuatro veces menos energía y duran hasta diez veces más, y aún así apágalos
cuando no estés en la habitación.
Computadoras: Al trabajar con tu computadora e escritorio o Laptop, desconéctala por
completo cuando termines de utilizarla. Si vas a hacer una pausa, cierra la laptop o apaga
el monitor. Y configúralas en modo de ahorro de enrgía automático de todas formas.
Electrodomésticos: Desconecta todo lo que no ocupes. La televisión, estéreo, radio, la
batería del celular al terminar de cargarlo, licuadoras, microondas, etc. Al final de
utilizarlos, el evitar dejar estos aparatos en modo de espera, significará eliminar el
“consumo fantasma” en casa, que representa un 5% del consumo promedio.
Refrigerador: Es importante colocarlo en un lugar con al menos 5 cms. para permitir la
circulación del aire, instalarlo lejos de los rayos solares, la estufa, el calentador de agua y
otras fuentes de calor. También debemos observar que la puerta cierre herméticamente y
que no deje escapar el aire frío, y evitar meter alimentos calientes, pues todos éstos son
hábitos que aumentan el consumo energético de este electrodoméstico.
Lavadora: Hay que tratar de llenarla con la cantidad de ropa indicada como máximo, ya
que si pone menos, gastaremos agua y electricidad de más, y si pone más de lo permitido,
la ropa quedará mal lavada y se corre el riesgo de forzar el motor. También es importante
utilizar agua fría para lavar, y usar la secadora sólo en época de lluvias, cuando la ropa no
se pueda secar rápidamente al aire libre.

14. 3.5 DESECHOS
La preocupación por los residuos es una de las mas fáciles de comprender. Los
recursos naturales son limitados y la población del planeta no deja de crecer. Por
tanto tenemos que utilizar los recursos de la forma más eficiente posible.
Se puede entender por residuo aquel producto, que tras ser utilizado, carece de
utilidad, todo lo demás puede ser reciclado, reutilizado y/o valorizado.

15. 3.5.1 Estudio de los desechos (ENCUESTAS)
Cuestionario individual de HÁBITOS
Edad: Rodea lo que corresponda: Hombre Mujer
Datos del entrevistado: Docente Alumno Familiar de Alumno
1. ¿Te preguntas cuál es el origen de las cosas que consumes?
Nunca A veces A menudo Siempre
2. A la hora de comprarlas, ¿tienes en cuenta que sean ecológicas? (reciclables, recicladas, que
ahorren en envases, en usar fundas reusables, en no usar fundas innecesarias...)
Nunca A veces A menudo Siempre
3. ¿Te preguntas cuál es el destino de las cosas que echas a la basura?
Nunca A veces A menudo Siempre
4. ¿Prefieres las cosas duraderas a las de “usar y tirar” (servilletas, pañuelos...)?
Nunca A veces A menudo Siempre
5. ¿Antes de echar algo a la basura, piensas si podrías arreglarla o reutilizarla?
Nunca A veces A menudo Siempre
6. Si tiras un papel a la papelera y cae fuera, ¿lo recoges?
Nunca A veces A menudo Siempre
7. Y, si te encuentras un papel en el suelo, ¿lo recoges también?
Nunca A veces A menudo Siempre
8. Cuando necesitas escribir algo en sucio, ¿empleas papel usado?
Nunca A veces A menudo Siempre
9. ¿Recoges los cuadernos, carpetas usadas, y otros papeles para llevarlos al contenedor
reciclaje papel?
Nunca A veces A menudo Siempre
10. ¿Los envases, bricks, latas y otros plásticos los llevas al contenedor que corresponde en el
reciclaje?
Nunca A veces A menudo Siempre
11. Las botellas de cristal y demás objetos de vidrio, ¿los depositas en el contenedor que indica
vidrio?
Nunca A veces A menudo Siempre
12. ¿Utilizas algún otro contenedor para desechos peligrosos o biológicos (rojo)? (pilas, aceite,
cartuchos tinta impresora, toner,...)?
Sí No
¿Cuál?____________________________________________________________
13. ¿Opinas que es importante organizar actividades y estarías dispuesto a trabajar en una
campaña de reducción de residuos?
Sí No

16. Resultados de las encuestas
100%
90%
80%
70%
60%
50% Siempre
40% A menudo
30% A veces
20% Nunca
10%
0%
La encuesta fue realizada a 20 personas entre mujeres y hombres y los resultados
fueron los siguientes:
La mayoría de la gente no conoce bien el concepto de residuos por lo que su
ignorancia los lleva a no ayudar al medio ambiente.
En su mayoría hay un quemimportismo sobre sus desechos y sus efectos que
estos provocan en el medio ambiente.
También desconocen sobre que le pasa a sus desechos con el paso del tiempo.
Las personas si tienen conciencia sobre rescatar al medio ambiente y esta
dispuesta a ayudar en lo que puedan.
3.5.2 Manejo de residuos
Las tres erres - Reducir - Reutilizar y Reciclar
Este es el principio de las 3 R - Reducir, Reutilizar y Reciclar.
La reducción del volumen de residuos significa automáticamente la reducción del
número de camiones de basura en nuestras carreteras, la reducción de residuos en
vertederos o incinerados...

17. La reducción de la generación de los desechos (variedad de materiales reciclables,
junto con la elección de los productos con pocos envases).
La reutilización de los residuos (por ejemplo, el casco de las botellas)
El reciclaje de residuos (tratamiento de materiales: el compostaje, papel reciclado,
o la transformación en energía: la energía térmica...etc.
Los vertederos de desechos sólidos
Poner un vertedero de desechos ha sido durante mucho tiempo un punto de vista práctico
y barato. Las desventajas de los vertederos son las molestias para el vecindario, los riesgos
de filtraciones en el suelo...
Además, condenan grandes áreas que, incluso después del cierre del sitio y del relleno
posterior, no son aptos para muchas actividades. Los residuos enterrados siguen
deteriorándose durante muchos años, la producción de lixiviados y de gas (metano)
tienen que ser evacuados y tratados por períodos de hasta varias décadas.
Muchas son las limitaciones técnicas que son impuestas sobre el funcionamiento de estos
sitios: el suelo (lo más impermeable posible), la protección de los recursos hídricos, el
establecimiento de geomembranas (prevención de la posible infiltración), tratamiento de
efluentes...
Con demasiada frecuencia, personas sin escrúpulos vierten sus residuos en la naturaleza
salvajemente. La mayoría de las veces en lugares aislados: los bosques, islas, etc.
La incineración es una técnica de destrucción por fuego. La incineración es criticada por
causa de las dioxinas cancerígenas producidas por la combustión. Con el fin de controlar la
cuantía de las dioxinas, una norma se aplica sobre todos los incineradores, la fijación de un
filtro capaz de limitar las emisiones de dioxinas. La incineración de residuos también
provoca la expulsión de dióxido de carbono. Este gas de efecto invernadero contribuye al
calentamiento global.
La falta de los conocimientos actuales sobre los efectos de las incineradoras sobre la salud
humana viene causada porque las incineradoras son a menudo rechazadas por sus vecinos.
La incineración es criticada porque requiere una cantidad de combustible que podría ser
utilizada para mejores utilizaciones.
Las escorias, que son los residuos sólidos procedentes de la incineración de residuos,
suponen el 25% de las cantidades que emergen en forma de desecho. Se trata de mezclas
de metales, vidrio, sílice, alúmina, piedra caliza, cal, productos inquemados y agua. Todos
estos desechos son ordenados y separados por un imán y por las famosas corrientes de
Foucault para eliminar los diversos metales que pueden ser reciclados. Dependiendo de su
calidad y estabilidad, el resto de la escoria se almacena en vertederos o se utiliza como
relleno para carreteras.

18. Reciclaje de los desechos sólidos
Contrariamente a la creencia generalizada, los residuos depositados en la basura no están
sujetos a una separación antes de ser llevados a la incineración o vertido, salvo en muy
pocos casos.
Tabla de tipos de residuos sólidos
Cantidad de botellas Cantidad de botellas Costo al mes del plástico
recicladas por día recicladas por mes reciclado
1 kg 30 kg 6$
Desechos cero
Hacer su propio yogur con leche comprada en la granja = 0 residuos. La fabricación de
queso blanco y queso con leche de la granja comprado = 0 residuos.
Preparar platos caseros de productos frescos en lugar de recurrir a comidas preparadas o a
productos envasados. Bebiendo agua del grifo en lugar del agua embotellada.
Hacer compost de residuos de cocina.
Evite el uso de productos desechables: tejidos, toallitas, maquinillas de afeitar... Reutilizar
las toallas de papel en el cuarto de baño. Rechazar las bolsas de las compras.... etc.
Cuando la industria se ve obligada a hacerse cargo de los residuos de productos, el costo
se refleja en el precio de compra. Un caso es el de los neumáticos: el precio de compra
incluye una contribución para el tratamiento del neumático utilizado.

19. 3.6 MSDS
HOJA DE DATOS DE SEGURIDAD
CLORO
SECCIÓN 1: PRODUCTO QUÍMICO E IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA
Nombre del Producto: CLORO
Sinónimos: Dicloro, Bertolito, Cloro molecular.
Fórmula: Cl2
Número Interno:
Número UN: 1017
Clase UN: 2.3 5.1 8
Compañía que desarrolló la Hoja de Seguridad: casa
SECCIÓN 2: COMPOSICIÓN E INFORMACIÓN SOBRE INGREDIENTES
Usos: Producción de químicos orgánicos e inorgánicos clorados, agente blanqueador para
papel, textiles. Usado en la manufactura de pesticidas, refrigerantes, antideslizantes, plásticos,
cauchos sintéticos, adhesivos. Usado en la purificación del agua, desinfección y procesamiento
de alimentos.
COMPONENTES
Nombre CAS TWA STEL %
CLORO 7782-50-5 0.5 ppm (ACGIH 2008) 1 ppm (ACGIH 2008) 100
SECCIÓN 3: IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
VISIÓN GENERAL SOBRE LAS EMERGENCIAS:
Apariencia: Gas de color amarillo cenizo. ¡peligro!. Gas venenoso y material comburente. La
sustancia puede absorberse a través del cuerpo por inhalación. Causa lagrimeo. La sustancia es
corrosiva a ojos, piel y tracto respiratorio. La inhalación del gas causa edema pulmonar. La
evaporación rápida del líquido puede provocar quemaduras en el área de contacto. La
exposición por encima de los niveles de exposición ocupacional puede provocar la muerte. Los
efectos pueden ser retardados. Puede ocasionar erosión en los dientes.
EFECTOS ADVERSOS POTENCIALES PARA LA SALUD:
Inhalación: Forma ácidos en el organismo. Sensación de quemadura, produce espasmos en los
músculos de la laringe, lagrimeo excesivo, tos, náuseas dificultad respiratoria, dolor de cabeza
y del tracto respiratorio, edema pulmonar.
Los síntomas pueden ser retardos. La inhalación de concentraciones mayores de 1000 ppm
causan la muerte.
Ingestión: No aplicable para el gas. Un chorro de líquido ocasiona sensación de quemadura.
Puede ocasionar vómito posteriormente a la exposición.
Piel: Sensación de quemadura. Mezclado con agua produce quemadura ya que forma ácido
clorhídrico el cual es corrosivo. Produce irritación, dolor y enrojecimiento.
Ojos: Un chorro de líquido produce quemadura por congelamiento. El gas produce lagrimeo,
enrojecimiento, dolor, visión borrosa y quemaduras. Es corrosivo para los tejidos.
Efectos crónicos: Puede causar erosión de los dientes. Tiene efectos sobre los tejidos y
pulmones, posible bronquitis crónica.

20. SECCIÓN 4: PROCEDIMIENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS
Inhalación: Trasladar al aire fresco. Si no respira administrar respiración artificial (evitar el
método boca a boca). Si respira con dificultad suministrar oxígeno. Mantener la víctima
abrigada y en reposo. Buscar atención médica.
Ingestión: No esta considerada una vía de ingreso al cuerpo.
Piel: Retirar la ropa y calzado contaminados. Lavar la zona afectada con abundante agua,
mínimo durante 15 minutos. Si la irritación persiste repetir el lavado. Busque atención médica
inmediatamente.
Ojos: Lavar con abundante agua, mínimo durante 15 minutos. Levantar y separar los párpados
para asegurar la remoción del químico. Si la irritación persiste repetir el lavado. Buscar
atención médica.
Nota para los médicos: Después de proporcionar los primeros auxilios, es indispensable la
comunicación directa con un médico especialista en toxicología, que brinde información para
el manejo médico de la persona afectada, con base en su estado, los síntomas existentes y las
características de la sustancia química con la cual se tuvo contacto.
SECCIÓN 5: MEDIDAS EN CASO DE INCENDIO
Punto de inflamación (ºC): No Aplica
Temperatura de autoignición (ºC): No Aplica
Limites de inflamabilidad (%V/V): No Aplica
Peligros de incendio y/o explosión: No combustible pero facilita la combustión de otras
sustancias. Muchas reacciones pueden producir incendio o explosión. Riesgo de incendio y
explosión en contacto con sustancias combustibles, amoníaco y metales finamente divididos.
Durante un incendio se pueden formar gases altamente tóxicos y corrosivos.
Medios de extinción: En un incendio donde esté involucrado cloro no utilizar agua como
medio de extinción (forma ácido clorhídrico el cual es tóxico y corrosivo). En los alrededores
todos los agentes extintores son permitidos.
Productos de la combustión: No disponible
Precauciones para evitar incendio y/o explosión: Mantener alejado de materiales
incompatibles. No exponer al calor ni en trabajos con soldadura. Mantener retirado de
materiales incompatibles. Mantener adecuada ventilación.
Instrucciones para combatir el fuego: Evacuar o aislar el área de peligro. Restringir el acceso a
personas innecesarias y sin la debida protección. Ubicarse a favor del viento. Usar equipo de
protección personal, incluyendo protección respiratoria. Detener la fuga y retirar los
contenedores si no hay riesgo. Manténgalos refrigerados con agua en forma de rocío siempre y
cuando los contenedores estén herméticamente cerrados y por lo tanto no exista la posibilidad
de contacto del agua con el producto. Debe realizarse desde una distancia segura.
SECCIÓN 6: MEDIDAS EN CASO DE VERTIDO ACCIDENTAL
Evacuar o aislar el área de peligro. Restringir el acceso a personas innecesarias y sin la debida
protección. Ubicarse a favor del viento. Usar equipo de protección personal. Ventilar el área.
No permitir que caiga en fuentes de agua y alcantarillas. Consultar a expertos. No usar agua.
Dispersar los vapores con una buena ventilación. Detectar la fuga con un trapo impregnado
con solución amoniacal, atado a un palo largo, acercarlo al punto de sospecha, en caso
afirmativo se forma un humo blanco. Detener la fuga si no hay riesgo. Puede conducir el gas
que escapa a través de una manguera a una solución de soda cáustica o lechada de cal (25 lb o
10 lb por cada 10 galones de agua respectivamente). No sumergir el cilindro en la solución. Se
requieren 1.25 lb de lechada de cal o de soda por cada libra de cloro. Colocar los cilindros con
la fuga hacia arriba para que escape el gas en lugar del líquido.

21. SECCIÓN 7: MANEJO Y ALMACENAMIENTO
Manejo: Usar siempre protección personal así sea corta la exposición o la actividad que realice
con el producto. Mantener estrictas normas de higiene, no fumar, ni comer en el sitio de
trabajo. Usar las menores cantidades posibles.
Conocer en donde está el equipo para la atención de emergencias. Leer las instrucciones de la
etiqueta antes de usar el producto. Rotular los recipientes adecuadamente. Manipular los
cilindros con mucho cuidado. No intentar alterar o reparar los cilindros o sus válvulas sin la
debida protección respiratoria. No usar cerca de operaciones de soldadura, llamas o
superficies calientes.
Almacenamiento: Almacenar en cilindros de acero a presión en lugares ventilados a nivel del
piso, frescos y secos. Lejos de fuentes de calor e ignición. Separado de materiales
incompatibles. La temperatura de almacenamiento no debe exceder los 51 °C. Rotular los
recipientes adecuadamente. Proveer de amplias vías de acceso. Los cilindros deben estar
separados de sustancias combustibles y agentes reductores. Separar los cilindros vacíos de los
llenos. Mantener los cilindros retirados de la acción de la luz solar.
SECCIÓN 8: CONTROLES DE EXPOSICION Y PROTECCION PERSONAL
Controles de ingeniería: Ventilación local y general, para asegurar que la concentración no
exceda los límites de exposición ocupacional. Control exhaustivo de las condiciones de
proceso. Debe disponerse de duchas y estaciones lavaojos.
EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL:
Protección de los ojos y rostro: Gafas de seguridad para químicos.
Protección de piel: Guantes resistentes, overol y botas.
Protección respiratoria: Usar respirador con filtro para vapores ácidos.
Protección en caso de emergencia: Equipo de respiración autónomo (SCBA) con máscara
completa y ropa de protección total resistente a este tipo de material.
ACGIH
Nombre CAS TWA STEL %
CLORO 7782-50-5 0.5 ppm (ACGIH 2008) 1 ppm (ACGIH 2008) 100
SECCIÓN 9: PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS
Apariencia, olor y estado físico: Gas amarillo cenizo de olor picante e irritante.
Gravedad Específica (Agua=1): 1.4 / 20°C 1.57 / -40°C
Punto de Ebullición (ºC): -34.6
Punto de Fusión (ºC): -101
Densidad relativa del vapor (Aire=1): 2.50
Presión de vapor (mm Hg): 4785 / 20°C, 5830/25 °C.
Viscosidad (cp): No aplica
pH: 1.73
Solubilidad: Ligeramente soluble en agua fría (reacciona). Soluble en cloruros, alcoholes y
alcális.
SECCIÓN 10: ESTABILIDAD Y REACTIVIDAD
Estabilidad química: Estable bajo condiciones normales. Altamente corrosivo en presencia de
humedad. Oxida violentamente materiales orgánicos.
Condiciones a evitar: Materiales incompatibles, humedad, fuentes de ignición, exceso de
calor.
Incompatibilidad con otros materiales: Reacciona con alquil fósgenos, benceno, silicona, en
general con compuestos orgánicos, compuestos de mercurio. No ponga en contacto con

22. combustibles, alcoholes, acetileno, hidrógeno, amoníaco, hidrocarburos, éter, turpentina y
metales finamente divididos (peligro de fuego y explosión). Ataca metales en presencia de
agua, así como también plásticos, caucho y tejidos.
Productos de descomposición peligrosos: Información no disponible.
Polimerización peligrosa: No se producirá
SECCIÓN 11: INFORMACION TOXICOLOGICA
Altamente tóxico por inhalación. El líquido puede causar quemaduras severas.
Ensayos de inhalación: la exposición de gatos a 300 ppm por 1 hora causa severa irritación de
los ojos, dificultad para respirar y puede causar la muerte. La muerte ocurre raramente en
perros expuestos a concentraciones de cloro entre 280 - 650 ppm por 30 minutos. Ratas y
ratones expuestos a 9 - 11 ppm de cloro por 6 horas/día por 1, 3 o 5 días sufrieron severos
daños del tracto respiratorio. Conejos expuestos repetidamente a concentraciones entre 0.7 -
1.7 ppm por cerca de 9 meses experimentaron perdida de peso y aumento de paros
respiratorios. Ensayos de contacto con los ojos: disuelto en agua e inyectado en los ojos de los
conejos causan severa inflamación y daños a los ojos. Es considerado por ACGIH en el grupo A4
(no clasificable como carcinógeno humano).
SECCIÓN 12: INFORMACION ECOLOGICA
Puede ser peligroso para el medio ambiente, se debe tener especial cuidado con aves,
mamíferos y organismos acuáticos. No es un potencial potencial para bioacumulación o
bioconcentración. Peligroso para plantas y peces en muy bajas concentraciones, altera el pH
del medio. LC50 (peces) = 0.07 - 0.44 mg/l (96 hrs). LC50 (Daphnia Magna) = 0.017 mg/l (46
hrs). TLm= 0.08 ppm/168h/trucha/agua fresca. Velocidad de toxicidad acuática = Menor de
1ppm/96h/agua fresca. DBO = ninguna.
SECCIÓN 13: CONSIDERACIONES DE DISPOSICION
Debe tenerse presente la legislación ambiental local vigente relacionada con la disposición de
residuos para su adecuada eliminación. Una de las opciones es enterrar los cilindros dañados
(vacíos). Los residuos se pueden eliminar usando agentes reductores como bisulfitos o sales
ferrosas con ácido sulfúrico 3M, neutralice con carbonato de sodio y posteriormente llevar a
un relleno sanitario legalmente autorizado para la eliminación de residuos.
SECCIÓN 14: INFORMACION SOBRE TRANSPORTE
Número UN: 1017 Denominación: CLORO Clase de riesgo primario: 2.3 Gas tóxico Clase de
riesgos subsidiarios: 5.1 Sustancia comburente y 8 sustancia corrosiva
SECCIÓN 15: INFORMACION REGLAMENTARIA
1. Ley 55 de 1993 de la Presidencia de la Republica, por medio de la cual se aprueba el
Convenio No 170 y la ecomendación No 177 sobre la seguridad en la utilización de los
productos químicos en el trabajo.
2. Decreto 1609 del 31 de julio de 2002. Ministerio de Transporte. Por el cual se reglamenta el
manejo y transporte terrestre automotor de mercancías peligrosas por carretera.
3. Decreto 4741 de 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevención y el manejo de
los residuos o desechos peligrosos generadosen el marco de la gestión integral.
4. Resolución 1023 de 2005. Por la cual se adoptan las guías ambientales como instrumento de
autogestión y autorregulación. En las cuales se incluye la siguiente guía:

23. 4. CONCLUSIONES
Con el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) para el hogar, se espera
contrarrestar el exceso de uso de energía eléctrica, el desperdicio de agua
potable y la contaminación ambiental con residuos peligrosos o no peligrosos
generado por las actividades del hogar.
En mi hogar hay un alto consumo de agua ya que el consumo individual es de
186 litros diarios y como son 5 personas, tendría que multiplicar por 5 y me da
930 litros.
También en mi hogar se consume 18.44 KwH diarias lo que me da un consumo
de $ 1.73 diario y $52 mensuales lo cual es alto en consumo mensual.
El nivel de contaminación ambiental dentro del hogar puede ser superior al del
exterior; esto se debe a la composición de los productos de limpieza e
insecticidas que se emplean.
Un incremento notable de enfermedades respiratorias y de problemas
dermatológicos tienen su causa en la contaminación doméstica.
Limitar el uso de detergentes. Elegir los que sean biodegradables. Se puede
usar vinagre y limón en solución como desengrasarte para cerámicos y vidrios.
Esta misma solución servirá para superficies plásticas, loza, azulejos y una gran
variedad de materiales comunes en la casa.
Para lavar inodoros y lavatorios se puede emplear bicarbonato de sodio y agua
y para desinfectar agregar media taza de bórax disuelto en 4,5 litros de agua.
Como conclusión principal es que tomemos conciencia de que hay un problema
en nuestro planeta y si no tomamos medidas optimas, este bello planeta será
inhabitable para nuestros hijos, por eso hay que tomar conciencia desde el
hogar. Por lo tanto es necesario que se realice un SGA en cada hogar del
planeta.

24. 5. RECOMENDACIONES
El mundo se está dando cuenta de que la única manera de detener el calentamiento
global y otras formas de degradación ambiental es uniendo a la humanidad en un solo
esfuerzo. Es tiempo de que pongas tu grano de arena. Aquí tienes una lista de cosas
que puedes (y deberías) hacer para dejar de contaminar el ambiente. Creímos que
hacer una lista no era suficiente, así que hemos incluido algunas explicaciones.
+ El principal contaminante que estamos lanzando al aire es el dióxido de carbono. Por
tanto, si no deseas dejar de utilizar tu auto, al menos déjalo en casa dos días a la
semana, cambia tus filtros cada año y mantén tus llantas bien infladas. Estas simples
medidas reducirán tu consumo de combustible y las emisiones que tu auto lanza al
aire.
+ Otra cosa que puedes hacer es dejar de usar máquinas para cosas que puedes hacer
con tus manos. Camina o monta bicicleta para ir a la tienda, olvida la podadora a
motor y regresa a la que empujabas. En casa, considera comer ensaladas más seguido,
para que cocines menos con tus hornillas cada día.
+ Hablando de la casa, sería bueno que recuerdes que el calentamiento global no se
debe únicamente a tus emisiones de dióxido de carbono. Mientras más desperdicies,
más obligarás a las empresas a comprar materias primas para ajustarse a su demanda,
así que compra cosas envasadas en objetos ligeros y reciclables. Asimismo, separa un
día y revisa que en tu casa no hayan fugas de agua o problemas con el calefactor.
Aparte de esto, cambia todos tus bombillos de luz por fluorescentes compactos y
prométete no usar dispositivos sin baterías recargables.
+ Planta un árbol nuevo en tu jardín. Si haces una cerca, hazla con bambú porque
absorbe un poco de calor.
+ Y no olvides cerrar la llave del agua mientras lavas tu ropa, tu rostro o tus dientes.
Algo más que agregar: reduce la temperatura del calefactor medio grado durante el
invierno. Ahora ¿por qué no lavas tu ropa a mano y con jabón en lugar de detergente?
Evita el uso de lavadoras y secadoras y ahorrarás muchísima energía.
+ Aparte de esto, decide desperdiciar menos papel imprimiendo y fotocopiando por
ambas caras. ¿El documento es demasiado importante para imprimirlo en ambas
caras? Agrega esta línea y verás: "Nuestra empresa está seriamente comprometida con
el esfuerzo de detener el calentamiento global y otras formas de destrucción
ambiental. Se pondrán verdes de envidia.
+ ¡Maestros! ¡No pidan a sus alumnos más material del que vayan a necesitar! Y
pídanles enviar sus papeles por correo-e. Aprovechen su posición para crear conciencia
en las escuelas, traigan el arte a la vida y pronto verán la diferencia.

25. + En la tienda, escoge productos envasados en vidrio por sobre los de plástico para tus
líquidos, compra productos envasados en materiales reciclables y pide que te
empaqueten tus cosas en menos bolsas. Tenderos, hagan su parte y reduzcan el
número de bolsas de plástico que dan a sus clientes. No hay necesidad de dar cinco
bolsas de plástico si están vendiendo solamente doce productos.
Diez millones de personas haciendo estas cosas simples todos los días definitivamente
ayudarán a reducir mucho el problema de la contaminación mundial. Pasa la voz y
dejaremos de empeorar la situación ambiental del planeta.
6. BIBLIOGRAFIA
MANUAL PARA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DEL HOGAR
Autor: Carlos Sunyer y Lola Manteiga
ISBN: 84-923776-7-4
ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES DE UNA ORGANIZACIÓN
Autor: Ricardo León Márquez
http://www.aguasdesevilla.com/infantil/calculo/consumo.swf
http://www.cnel.ec/
http://www.veoverde.com/2012/05/como-podemos-ahorrar-energia-electrica-en-el-hogar-te-
damos-5-consejos-practicos/
http://www.desechos-solidos.com/manejo-desechos-solidos.html
http://heptagrama.com/para-ayudar-al-medio-ambiente.htm

26. ANEXOS
Tabla para la identificación de entradas y salidas
Tabla para la evaluación de los aspectos ambientales

27. Tabla para inventario de consumo electrico
Plan de uso de la energía eléctrica
Inventario de electrodomésticos y equipo del hogar
EQUIPO POTENCIA CANTIDAD
Fotos