Este documento proporciona consideraciones para el uso de matrices en la elaboración de un plan de mejora para el Sistema de Evaluación de Centros Educativos. Explica que las matrices 1-3 constituyen el núcleo del plan de mejora y describen cómo identificar oportunidades de mejora y establecer metas, actividades y un cronograma. Las matrices 4-6 corresponden al seguimiento del plan, verificando el cumplimiento de metas y actividades y proporcionando indicadores para evaluaciones.

1. El Plan de Mejoras
Sistema de Evaluación de Centros Educativos (SECE) 1
Sistema de Evaluación de
Centro Educativos
SECE
El presente documento tiene como objetivo poder
enrutar el proceso de autoevaluación institucional, el
mismo prescribe los aspectos más relevantes y
necesarios para elaborar el plan de mejora institucional
con mira hacia la acreditación de la institución escolar.
PLAN DE MEJORAS
Consideraciones para el
uso de las matrices del
plan de Mejora

2. El Plan de Mejoras
Sistema de Evaluación de Centros Educativos (SECE) 2
CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL USO DE LAS MATRICES DEL
PLAN DE MEJORA.
A modo de aclaración las matrices 1, 2,3 constituyen el núcleo del plan de mejora y las matrices 4,5 y
6 corresponden a las matrices de evaluación, monitoreo y seguimiento al plan de mejora.
Dada la finalidad de cada matriz a continu ación se brinda una breve explicación de cómo se procede
a completar cada aspecto solicitado en las misma.
Matriz 1:
Consolidación De Oportunidades De Mejoras
Una vez conocido los resultados del análisis de datos obtenidos a través del diagnóstico realizado
previamente con los instrumentos de evaluación aplicados, se procede a reunir la comisión de
evaluación institucional para aplicar la técnica de análisis de problema llamada el árbol de problema
con el fin de terminar cuales son la debilidades y fortalezas que se presentan en cada gestión que
fue ponderada por debajo de los estándares establecidos.
De manera consecuente, en esta matriz deben aparecer todas las debilidades encontradas
(oportunidad de mejora), en cada gestión analizada (Pedagógica, Escolar-Administrativa, Relación
con la Comunidad).
MATRIZ 2:
Formato del Plan De Mejora
Esta matriz se desarrollara para cada gestión por separado y específicamente cada debilidad
analizada de manera individual, concretamente según el número de debilidades encontradas
(oportunidad de mejora) existan por gestión analizada, asimismo debe existir igual cantidad de
matrices.
MATRIZ 3:
Cronograma Anual De Actividades
En esta matriz se analizan cada meta por separado con sus respectivas actividades y tareas
específicas, ésta debe corresponder a una debilidad de manera específica.
Para cada tarea específica es necesario indicar en qué mes o meses, aproximadamente, se estará
desarrollando la misma.

3. El Plan de Mejoras
Sistema de Evaluación de Centros Educativos (SECE) 3
MATRIZ 4:
Cuadro Síntesis De La Estructura Del Sistema De Seguimiento
Esta matriz se emplea para establecer el protocolo de verificación y seguimiento al cumplimiento de
cada meta por separado.
MATRIZ 5:
Estado De Ejecución De Las Actividades
En esta matriz se verifica el grado de cumplimiento y ejecución de las tareas y actividades propuesta
para la consecución de cada meta.
MATRIZ 6:
Indicadores En Las Sesiones De Evaluación
En esta matriz se colocan todas las metas de propuestas a alcanzar en cada gestión y tiene por
objetivo dar una mirada amplia e integral de lo que se debe lograr en un período de tres años.