SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 282
Baixar para ler offline
EL ARTE NEOCLÁSICO Y LA
         FIGURA DE GOYA
HISTORIA DEL ARTE 2º BACHILLERATO
1. INTRODUCCIÓN
   Entre 1750 y 1830 se desarrolló en Europa el
    Neoclasicismo, estilo que tuvo su epicentro en Francia.
    Además de Europa, también fue importante su difusión en
    Estados Unidos.
1. INTRODUCCIÓN
   Desde el punto de vista histórico, es un periodo de
    profundos cambios políticos ya que comienza en pleno
    siglo de la Ilustración y del Despotismo ilustrado, y
    continúa durante la Revolución francesa y la época
    napoleónica. Coincide con la crisis de las estructuras
    del Antiguo Régimen y las primeras experiencias de la
    sociedad burguesa.
1. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN
   Características del Neoclasicismo:
       El desarrollo de la Arqueología, con los hallazgos de Pompeya
        y Herculano, puso de moda el conocimiento de la
        Antigüedad clásica.
Pompeya
Pompeya
Pompeya
Herculano
Herculano
1. INTRODUCCIÓN
   Características del Neoclasicismo:
       El Neoclasicismo es un estilo artístico íntimamente ligado al
        racionalismo impuesto por la Ilustración. Propugna un nuevo
        concepto de la estética, difundido por las Academias
        artísticas, que defendían a ultranza la superioridad del arte
        antiguo. Winckelmann publica en 1764 Sobre la imitación de las
        obras griegas, donde preconizaba el ideal griego como punto
        de partida de todo concepto de belleza.
Las Academias…
   Dirigieron la práctica del arte hacia el clasicismo y el
    racionalismo a través de la enseñanza. Esta enseñanza se
    pretendía uniforme, intelectual, racional y metódica, al
    margen de los gremios y los talleres.
   En los países donde predominaba el sistema absolutista
    ejercieron el control del arte nacional centralizando todas
    las realizaciones por medio de la supervisión de los
    proyectos.
   Sirvieron también para tratar problemas técnicos al
    establecer sesiones periódicas entre sus miembros.
   Por último, en algunos países, asumieron una finalidad
    comercial.
Las Academias…
   Según sus orígenes se pueden distinguir varios tipos de
    Academias:
       Las Reales promocionadas oficialmente por las distintas
        coronas absolutistas dependiendo del gobierno central, tal y
        como ocurrió en Francia y en España ("Academia de Bellas Artes
        de San Fernando", 1752).
       Las privadas, financiadas y protegidas por los particulares,
        como es el caso de Inglaterra con la fundación en 1768 de la
        "Royal Academy" de Londres.
       Y las municipales vinculadas a los municipios (Países Bajos).
1. INTRODUCCIÓN
   Características del Neoclasicismo:
       Resulta muy difícil establecer los límites del Neoclasicismo.
        Las primeras obras deben mucho al Barroco, sobre todo en
        arquitectura; en su etapa final se mezcla con el Romanticismo
        hasta tal punto que, a veces, ambas corrientes se dan en
        paralelo en los mismos artistas.
1. INTRODUCCIÓN
   Características del Neoclasicismo:
       Es el primero de los estilos revivals que imita formas
        artísticas del pasado, y que continuaron en el siglo XIX con el
        Neogótico, el Neobizantino, el Neomudéjar, etc.
2. ARQUITECTURA NEOCLÁSICA
2.1. Características
   Se basa en la imitación de los modelos de la
    Antigüedad clásica griega y romana. Por eso busca la
    proporción y la armonía, pero siempre dentro de una
    escala grandiosa y monumental.
2.1. Características
   El material constructivo fundamental es la piedra,
    aparejada en sillares isódomos.
2.1. Características
   Como soportes emplean el muro, el pilar, la pilastra y,
    sobre todo, la columna. Encontramos todos los órdenes
    clásicos, aunque no superpuestos; el mayor protagonismo
    lo tienen el dórico y el corintio.
2.1. Características
   En lo referente a los elementos sostenidos, las
    estructuras interiores suelen emplear arcos de medio
    punto, cúpulas, bóvedas de cañón, de arista, etc.; sin
    embargo, en los exteriores, sobre todo en las fachadas,
    presentan casi siempre elementos adintelados con
    entablamentos y frontones triangulares al modo griego.
    Los elementos decorativos se usan con mucha
    moderación.
2.1. Características
   Se proyectan muchos tipos de edificios, adecuados a la
    función que van a desempeñar: palacios, iglesias, museos,
    bibliotecas, teatros, bolsas, observatorios, bancos,
    monumentos conmemorativos…; esta variedad refleja el
    cambio social y los afanes culturales propios de la época
    ilustrada y de comienzos del siglo XIX.
2.2. Ejemplos
   En Francia las figuras más destacadas son:
       Soufflot es el autor de la iglesia de Santa Genoveva, hoy
        denominada El Panteón, edificio grandioso con un bello
        pórtico corintio y gigantesca cúpula, que emula al templo
        romano.
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
                        El pórtico de columnas sobre el que
                        descansa un frontón clásico está
                        inspirado en el Panteón de Agripa,
                        en Roma, mientras que la cúpula se
                        inspira en la de la catedral de San
                        Pablo en Londres (del siglo XVII),
                        siendo ambas herencia del Templete
                        de San Pietro in Montorio de
                        Bramante en Roma.
                        El friso que recorre la parte alta al
                        exterior sigue de cerca el relieve
                        historiado romano de los arcos de
                        triunfo o de la propia Ara Pacis.
                        El uso de lunetos para introducir la
                        iluminación al interior fue también
                        un logro adelantado en el
                        Renacimiento por Miguel Ángel y
                        otros.
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
 París, de Soufflot




El interior utiliza el orden corintio y esas columnas soportan el peso de las cúpulas
central y las cuatro laterales.
El uso de la bóveda de cañón en las transiciones a las cúpulas laterales ayuda también a
absorber los empujes que se trasladan a gruesos pilares que se decoran con pilastras
clásicas lisas.
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot




La luz llega desde los ventanales del tambor y los lunetos practicados en las naves.
La decoración es austera en los elementos constructivos pero rebosa color luego en el
muro con pinturas.
Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de
París, de Soufflot
2.2. Ejemplos
   En Francia las figuras más destacadas son:
       Vignon hizo la iglesia de la Magdalena, un monumental
        templo períptero y corintio.
Iglesia de la Magdalena, de Vignon
    El modelo de
      edificio más
imitado, tanto en
edificios públicos
 como religiosos
                  o
conmemorativos,
         fue el del
       Panteón de
 Agripa en Roma,
  con su pórtico
     de columnas
           clásicas.
Iglesia de la Magdalena, de Vignon
Iglesia de la Magdalena, de Vignon
 El interior es
impresionante
          en su
 despliegue de
     mármol y
    elementos
       clásicos
Iglesia de la Magdalena, de Vignon
2.2. Ejemplos
   En Francia las figuras más destacadas son:
       También en París, se levantan dos obras de clara raigambre
        romana, el Arco del Triunfo y la columna de la Plaza
        Vendôme, que conmemoran las hazañas napoleónicas.
Arco del Triunfo, de Chalgrin
     La arquitectura
        neoclásica se
 opone al estilo de
  Versalles, es decir,
  el de los palacios
       barrocos. Los
             códigos
arquitectónicos de
       la Revolución
  Francesa y de los
     nuevos valores
cívicos renuevan el
   significado de las
    formas antiguas.
Arco del Triunfo, de Chalgrin
    La simplicidad y la
   grandiosidad de las
       construcciones
 clásicas, el equilibrio
  de los espacios y la
simetría de las masas
 arquitectónicas eran
             elementos
 pertenecientes a un
           gran pasado
histórico, que podían
       representar los
 ideales republicanos
      y las ambiciones
       imperialistas de
            Bonaparte.
Arco del Triunfo, de Chalgrin
 En las ciudades más
      importantes se
   erigieron arcos de
triunfo que imitaban
 a los antiguos arcos
          romanos de
    Constantino o de
                 Tito.
Arco del Triunfo, de Chalgrin
Arco del Triunfo, de Chalgrin
Arco del Carrusel, de Fontaine y Percier
Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques
Gondouin
Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques
Gondouin
                    En el centro de la plaza, donde se
                    encontraba la antigua estatua del Roi Soleil,
                    se sitúa la Columna Vendôme, inspirada en
                    la Columna Trajan de Roma. Monumento
                    militar concebido en honor de las campañas
                    victoriosas de Napoleón en Alemania, se
                    fundió con el bronce de los 1200 cañones
                    tomados a los ejércitos vencidos de la
                    batalla de Austerlitz en 1805. En un
                    principio, la estatua de Napoleón coronaba
                    la columna, pero se cambió por un símbolo
                    real, una flor de lis, por los Borbones,
                    después de la derrota del emperador en
                    Waterloo. Gutave Courbet, pintor
                    anarquista colaboró en su caída
                    provocadora durante la Comuna de París.
                    Se le condenó a su reconstrucción a costa
                    suya.
Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques
Gondouin
2.2. Ejemplos
   En ningún país tuvo el Neoclasicismo un sentido tan
    imitativo de lo clásico como en Alemania, como lo
    muestran la Gliptoteca de Munich, obra de Leo Van
    Klenze, y la Puerta de Brandenburgo de Berlín.
Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard
Langhans
Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard
Langhans
Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard
Langhans
Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard
Langhans
Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard
Langhans
Gliptoteca de Munich, de Von Klenze
       Klenze se
  inspiró en las
   tipologías de
      galerías de
 exposición de
   Durand para
    realizar este
          edificio
  dominado en
     su exterior
por un pórtico
 de templo de
orden jónico y
por un aspecto
      compacto,
    propio de la
       severidad
      neogriega.
Gliptoteca de Munich, de Von Klenze
  La Gliptoteca
había de servir
 de marco para
             una
 extraordinaria
   colección de
       escultura
antigua que fue
   instalada por
Thorvaldsen. El
          museo
  distribuye sus
            salas
 abovedadas en
     torno a un
           patio
      cuadrado.
Los Propileos, de Von Klenze
Teatro de Berlín, de Schinkel
2.3. Arquitectura española neoclásica
   Dos circunstancias fueron decisivas para la difusión del
    Neoclasicismo en España:
       La llegada al trono, desde Nápoles, del rey Carlos III,
        admirador de la Antigüedad, reformista y comitente de
        numerosas infraestructuras y edificios urbanos;
       La fundación de la Academia de Bellas Artes de San
        Fernando, que contribuyó a la difusión del estilo.
2.3. Arquitectura española neoclásica
   La historia de la arquitectura neoclásica española empieza
    con Ventura Rodríguez, que evolucionó desde el
    Barroco hasta el Neoclasicismo. La fachada de la
    catedral de Pamplona es el ejemplo más representativo
    de su faceta neoclásica.
Fachada de la catedral de Pamplona, de
Ventura Rodríguez
2.3. Arquitectura española neoclásica
   En la época de Carlos III, hay una notable actividad
    constructiva en Madrid, donde se traza el Salón del
    Prado, adornado con las fuentes de Cibeles, Apolo y
    Neptuno; se diseña la Colina de las Ciencias (Jardín
    botánico, Observatorio y Gabinete de Ciencias); y se
    erige la Puerta de Alcalá, un arco de triunfo obra de
    Sabatini.
Paseo del Prado en Madrid
Puerta de Alcalá, de Sabatini
Puerta de Alcalá, de Sabatini
 La obra más célebre de Sabatini es la
   Puerta de Alcalá, construcción que
   debe inscribirse dentro del plan de
       mejoras urbanísticas puesto en
   marcha por Carlos III. Presenta una
      estructura horizontal con cinco
    vanos, los tres centrales de medio
  punto -el central más elevado- y los
    dos laterales adintelados. Sobre el
       arco central se levanta un ático
 coronado con un frontón curvo que
a su vez alberga otro triangular. Sobre
el perfil de la puerta observamos una
      atractiva decoración escultórica
       realizada por Roberto Michel y
   Francisco Gutiérrez, eliminando de
              esta manera la acentuada
       horizontalidad del monumento.
Puerta de Alcalá, de Sabatini
 En esta obra de Sabatini se refunden
 tendencias del barroco internacional
              y académico en su versión
     monumental, acentuando el valor
 urbano de un enclave estratégico de
    la capital por la compleja relación
       que se establece entre puerta y
    paseo. Las propiedades estilísticas
                que en la obra confluyen
       procedentes del barroco tardío
        italiano y de un clasicismo más
 estricto, no alteran el efecto unitario
  pretendido por el arquitecto. Como
     centro irradiante hacia el espacio
 que la rodea, la puerta llega a definir
la naturaleza del lugar erigiéndose en
        su referencial más significativo.
Puerta de Alcalá, de Sabatini
Puerta de Alcalá, de Sabatini
2.3. Arquitectura española neoclásica
   El arquitecto español más importante del Neoclasicismo
    es, sin duda, Juan de Villanueva. Inició su aprendizaje a
    los 15 años en la Academia de Bellas Artes de San
    Fernando y cuatro más tarde fue seleccionado para
    estudiar en Roma donde residió cinco años, decisivos
    para su formación artística. De vuelta a España levanta la
    Casita del Príncipe en El Escorial y el Observatorio
    Astronómico en el Retiro madrileño.
Observatorio astronómico, de J. de
Villanueva
Observatorio astronómico, de J. de
Villanueva
Observatorio astronómico, de J. de
Villanueva
2.3. Arquitectura española neoclásica
   Su obra más importante es el Museo del Prado (1785-
    90), edificio que estaba originalmente destinado a
    Gabinete de Historia natural y no a su actual función de
    Museo de pintura. Está construido alternando la piedra y
    el ladrillo. Si desde el exterior se nos presenta con una
    apariencia adintelada en la que se emplean los tres
    órdenes clásicos, en el interior es un edificio de cubiertas
    abovedadas.
Museo del Prado, de J. de Villanueva
2.3. Arquitectura española neoclásica
   La planta es bastante compleja, resultado de la suma de
    cinco cuerpos. Los dos extremos son de apariencia
    exterior cúbica, aunque sus interiores difieren (en uno
    hay un patio cuadrado, pero en el otro se dibuja una
    rotonda con cúpula). El cuerpo central se alza
    perpendicular al eje norte-sur del conjunto y sobresale
    como si fuera un gran ábside. El nexo de unión entre los
    tres anteriores lo constituyen dos cuerpos estrechos
    rectangulares a modo de galerías.
Museo del Prado, de J. de Villanueva
Museo del Prado, de J. de Villanueva
La gran creación de Villanueva es el Museo de Ciencias Naturales, hoy Museo del Prado.
El arquitecto diseñó, tras diversos tanteos y proyectos previos, un cuerpo central
sobresaliendo ligeramente y de planta basilical, con dos alas laterales, cerradas en forma
de pabellones, cuadros en el exterior y a manera de rotonda en el interior. Así, queda
en esquema como un templo clásico en su cuerpo central flanqueado por dos palacios
y sirviendo de enlace articulatorio unas galerías de graciosa factura.
2.3. Arquitectura española neoclásica
   Como rasgo plástico destacable de su apariencia externa,
    merece señalarse el hábil juego de luz y sombra que se
    consigue mediante la articulación de volúmenes entrantes
    y salientes.
Museo del Prado, de J. de Villanueva
Museo del Prado, de J. de Villanueva
Museo del Prado, de J. de Villanueva
Edificio de las Cortes Españolas, de Narciso
Pascual y Colomer
                               Edificio de estilo
                               neoclásico construido
                               entre 1843 y 1850, obra
                               del arquitecto Narciso
                               Pascual y Colomer.
                               Su fachada principal está
                               compuesta por un pórtico
                               clásico con seis columnas
                               corintias. Al final de la
                               escalinata se encuentra una
                               puerta de bronce, realizada
                               por José María Sánchez
                               Pescador; a ambos lados de
                               la escalinata están situados
                               los leones, obra de P.
                               Ponzano, fundidos en
                               bronce en la Maestranza
                               de Sevilla en 1866.
3. ESCULTURA NEOCLÁSICA
3.1. Características
   La escultura neoclásica, igual que la arquitectura, intentó
    recuperar los patrones grecorromanos. Cincelan las
    obras en mármol, con las superficies cuidadosamente
    pulidas, imitando las copias romanas. Mantienen el color
    del mármol sin policromía, pues los teóricos creían que
    tampoco los griegos aplicaban color a sus obras.
3.1. Características
   Los temas principales fueron mitológicos y retratos de
    personajes de la época, muchas veces con indumentarias
    arqueológicas, es decir, vestidos como se creía que lo
    hacían en la Antigüedad.
3.1. Características
   Las figuras están idealizadas. Se prefiere la imagen
    serena, aunque no rígida, sino articulada en contraposto.
    No se busca representar una escultura viva, sólo imitar la
    belleza formal en la que el espíritu es el gran ausente; el
    resultado son obras de apariencia perfecta pero frías y
    poco expresivas.
3.2. Ejemplos
   El genio de la escultura neoclásica es el italiano Canova,
    de clasicismo depurado y técnica irreprochable. En sus
    obras abunda el tema mitológico. Trabajó para Napoleón
    del que hizo una estatua en bronce, como un héroe de la
    Antigüedad, con el cetro en la mano y una victoria en la
    otra. Otro ejemplo importante es el retrato recostado de
    Paulina Bonaparte, representada como Venus, tendida
    en una chaise longue de estilo Imperio. Su obra mitológica
    más conocida es el grupo de Eros y Psique.
Magdalena penitente, de Antonio Canova
Magdalena penitente, de Antonio Canova
Eros y Psique, de Antonio Canova
                        Esta obra de Canova, el más
                        importante escultor italiano de
                        finales del siglo XVIII y comienzos
                        del siglo XIX, ilustra
                        adecuadamente, como otras
                        obras suyas de este período, su
                        vinculación teórica con las ideas
                        de Winckelmann, no sólo en
                        cuanto a la imitación analógica de
                        las estatuas griegas, a las que
                        como señalaba el erudito alemán
                        había que imitarlas para alcanzar
                        a ser inimitables, sino también en
                        relación al método de realización,
                        abocetando fogosamente y
                        realizando con flema,
                        procedimiento seguido
                        ejemplarmente por Canova.
Eros y Psique, de Antonio Canova
                        Eros (el amor) acude a despertar
                        a Psique (el alma), del profundo e
                        infernal sueño en el que había
                        quedado sumida tras haber
                        abierto el jarrón que le había
                        entregado Proserpina, la diosa
                        del Infierno, mujer de Plutón.
                        Una representación basada en la
                        obra del latino Apuleyo en su
                        obra, El Asno de Oro.
                        La obra representa todo el amor,
                        la pasión y el deseo que surge
                        repentinamente entre los dos
                        amantes.
                        En el abrazo mutuo, ambas
                        cabezas quedan enmarcadas
                        entre los brazos, creando un
                        centro de atención principal.
Eros y Psique, de Antonio Canova
                        Las líneas convergentes de las alas
                        y las piernas del dios forman un
                        aspa (una x) que concentra aún
                        mas la visión en ese centro.
                        El cuerpo de la joven es una
                        prolongación de esta estructura,
                        los brazos y las piernas, forman
                        parte de una diagonal prolongada.
                        Al mismo tiempo toda la
                        composición tiene una forma
                        espiral que acentúa la unión de las
                        dos figuras y el sentimiento de
                        liberación del sueño, en el gesto
                        de Psiquis de abrazar hacia lo alto,
                        a quien viene a despertarla.
Las Tres Gracias, de Antonio Canova
                   Según la mitología griega, las Gracias
                   eran las diosas de la belleza y la fertilidad.
                   Tres son las que están más consideradas
                   en el mundo mitológico y cuyos nombres
                   son: Aglaya, Eufrósine y Talía. Según los
                   expertos, Las Gracias también estaban
                   asociadas con el inframundo y los
                   misterios eleusinos.
                   Antonio Canova realizará Las tres
                   Gracias en mármol, material al cual se le
                   asociará e identificará a lo largo de su
                   carrera como escultor.
Las Tres Gracias, de Antonio Canova
       Las tres Gracias es una escultura de
mármol de acabado y pulido perfectos. Con
 este material Canova conseguirá encarnar
     la belleza ideal de las Gracias de forma
     sencilla pero muy cuidada y que sigue el
         gusto artístico de la época. Las tres
 Gracias se representan apoyadas sobre un
 solo pie y agarrándose entre ellas se forma
                                         suave.
El color del mármol es exquisito y hace que
   la composición escultórica arroje una luz,
         ligereza y elegancia característica de
    Canova. En esta línea se inscriben otras
  dos creaciones ampliamente extendidas: el
retrato de la hermana de Napoleón, Paulina
 Borghese, esculpida como una Venus, sobre
             un diván y el conjunto Teseo y el
                                   minotauro.
Venus y Marte, de Antonio Canova
Teseo y el Minotauro, de Antonio Canova
Paulina Borghese Bonaparte como Venus,
de Antonio Canova
                            La retratada tenía 25 años
                            cuando el escultor
                            empezó su trabajo en un
                            único bloque de mármol
                            de Carrara. Paulina
                            aparece indolente,
                            tumbada en un diván,
                            extendiendo la pierna
                            derecha sobre la que
                            reposa la izquierda. En su
                            mano izquierda sujeta una
                            manzana -aludiendo a su
                            triunfo en el juicio de
                            Paris- mientras el brazo
                            derecho sostiene su
                            atractiva cabeza,
                            dirigiendo su altiva mirada
                            hacia el espectador.
Napoleón como el dios Marte, de Antonio
Canova
Monumento funerario de la Arch. Mª
Cristina, de Antonio Canova
3.2. Ejemplos
   También en Roma trabajó el danés Thorvaldsen,
    escultor de un idealismo formal perfecto, pero frío y
    académico. Su Jasón está inspirado en el Doríforo y en el
    Apolo de Belvedere. Las tres Gracias nos muestran un
    idealismo desprovisto de pasión y de sentimiento.
Jasón, de Thorvaldsen
             El escultor nórdico más cercano a Canova fue el danés
             Bertel Thorvaldsen, que, después de su formación en
             Copenhague, donde enseñaba Abilgaard, pasó
             prácticamente toda su vida en Roma. Thorvaldsen
             acentúa el componente de la estatuaria severa que
             podríamos denominar primitivista, si entendemos este
             término como calificativo de la solemnidad neogriega,
             frente a la almibarada lectura canoviana del helenismo.
             Los modelos del siglo V resurgen en estatuas como este
             Jasón (1802), Ganímedes (1806) o el Friso de Alejandro,
             que realizó en 1812 para decorar un salón del Palacio
             del Quirinal que habría de albergar a Napoleón.
             Jasón con el vellocino de oro se considera la obra que
             supone el inicio neoclásico de Thorvaldsen. Las
             reminiscencias clásicas son evidentes, recordando al
             Apolo del Belvedere y al Doríforo de Policleto. El
             desnudo héroe está dotado de paz interior y su postura
             indica la seguridad de su triunfo.
Jasón, de Thorvaldsen
Las Tres Gracias, de Thorvaldsen
3.2. Ejemplos
   En España, la obra más popular es la fuente de Cibeles,
    que realizó Francisco Gutiérrez.
La fuente de Cibeles, de Francisco Gutiérrez
4. PINTURA
4.1. Características
   A diferencia de lo que ocurre con la escultura, la pintura
    apenas contaba con modelos clásicos, puesto que los
    hallazgos de Pompeya y Herculano, únicas pinturas de la
    Antigüedad grecorromana conocidas entonces, tuvieron
    escasa repercusión. Por eso los pintores neoclásicos se
    inspiraron en los relieves antiguos.
4.1. Características
   La técnica preferida es el óleo sobre lienzo. La aplican
    cuidadosamente de modo que resultan texturas lisas y
    brillantes.
4.1. Características
   El dibujo es componente prioritario, pues delimita las
    formas con contornos firmes y seguros, y organiza el
    ritmo de las composiciones. El modelado se consigue
    mediante suaves gradaciones de luces y sombras: pintan
    con una luz uniforme y clara, frecuentemente fría, que
    precisa los volúmenes y da solemnidad al ambiente.
4.1. Características
   El color tiene menos importancia. La gama cromática se
    redujo, de modo que se imponen los colores primarios
    que sirven para crear límites definidos entre zonas,
    evitando superposiciones.
4.1. Características
   Interesa poco la perspectiva. No se suelen
    representar grandes espacios en profundidad, quizás
    porque los pintores, al tomar como modelo los relieves
    clásicos, optan por distribuir las figuras sobre un plano
    dominante, a modo de friso.
4.1. Características
   Las composiciones buscan la claridad, el equilibrio y la
    simetría. A veces el gesto y la actitud de las figuras pecan
    de excesiva teatralidad. El movimiento parece
    estereotipado.
4.1. Características
   Los temas preferidos son los mitológicos, los históricos
    y el retrato.
4.2. Autores y obras más significativas
   Francia fue el centro de la pintura neoclásica. Los
    máximos representantes son David e Ingres:
       David alcanzó su fama en la época de la Revolución y del
        Imperio Napoleónico. Su influencia fue tan grande que se
        convirtió en un verdadero dictador de las artes, llegando a
        suprimir la Academia. Simpatizó con las ideas revolucionarias
        como muestra en La muerte de Marat. Durante el Imperio se
        convirtió en primer pintor de la Corte, al servicio del
        programa político de Napoleón, que requería del arte como
        medio de propaganda. En La coronación de Napoleón, un
        lienzo de enormes dimensiones, reflejó la pompa imperial.
        Antes había pintado obras destacadas como El juramento de
        los Horacios y El rapto de las Sabinas, ambas de marcado
        clasicismo neoclásico.
Belisario pidiendo limosna, de David
                               Se marchó a
                               completar su
                               formación pictórica
                               a Roma,
                               mostrándose
                               influenciado por la
                               obra de Caravaggio.
                               De regreso a Paris,
                               David realiza
                               Belisario pidiendo
                               limosna (1781),
                               cuadro muy
                               admirado. Tema
                               conmovedor con
                               un lema
                               moralizante, uno
                               de los favoritos de
                               la época.
El juramento de los Horacios, de David
                              Su obra maestra,
                              realizada con 36 años
                              (en 1784). Esta obra
                              muestra la primacía
                              de la lealtad militar a
                              la patria sobre los
                              lazos familiares.
                              Representa una
                              escena de la historia
                              romana en la que los
                              ciudadanos
                              republicanos toman
                              las armas como
                              personas libres para
                              influir con su propia
                              actitud en el
                              desarrollo del Estado.
El juramento de los Horacios, de David
                              Representa la
                              promesa que hacen
                              los tres hermanos
                              Horacios, designados
                              por suerte entre el
                              pueblo romano, para
                              enfrentarse a otros
                              tantos albanos y
                              decidir, en un
                              combate singular, los
                              destinos de Roma y
                              Alba, que se
                              encontraban en
                              guerra. David se
                              centra en el
                              momento en que los
                              Horacios reciben las
                              espadas de su padre.
El juramento de los Horacios, de David
                              No son reyes ni
                              príncipes los que
                              toman decisiones
                              sino ciudadanos
                              libres que defienden
                              a la Nación.
                              Horacio con sus
                              hijos juran defender
                              con su sangre a la
                              República Romana
                              “Libertad o muerte”.
El juramento de los Horacios, de David
La muerte de Sócrates, de David
  La obra muestra
     la condena de
 Sócrates a beber
   veneno (cicuta),
          por haber
criticado la tiranía
que Critias ejercía
      sobre Atenas.
 Los discípulos de
        Sócrates se
          muestran
desesperados por
  la medida, y uno
 de ellos, Crito, le
         propone al
  filósofo la huída.
La muerte de Sócrates, de David
         Sin embargo,
Sócrates, en medio
   de la agitación, la
  tristeza y el dolor,
 se muestra entero
  y con el brazo en
   alto explica a sus
      alumnos que el
        filósofo debe
     enfrentarse con
            entereza a
             cualquier
 circunstancia de la
   vida y entre ellas,
  la muerte, el acto
    final de todo ser
              humano.
Los lictores llevan a Bruto los cadáveres de
sus hijos, de David
                                  David destaca, una
                                  vez más, el
                                  cumplimiento del
                                  deber doloroso por
                                  parte de Bruto, quien
                                  sobrepone su propia
                                  obligación como
                                  hombre de estado a
                                  los sentimientos
                                  personales.
                                  Así, había mandado
                                  matar a sus hijos Tito
                                  y Tiberio por haber
                                  participado en una
                                  conspiración.
Los lictores llevan a Bruto los cadáveres de
sus hijos, de David
                                  En el lienzo se
                                  perciben en dos
                                  espacios contiguos
                                  sendas actitudes
                                  diferentes, que
                                  representan, por una
                                  parte, la figura del
                                  justo Bruto, estático y
                                  apesadumbrado pero
                                  sereno, quien ha
                                  hecho justicia para el
                                  bien común
                                  sobreponiéndola a
                                  sus intereses
                                  particulares, y, por la
                                  otra, la trágica y llena
                                  de movimientos de
                                  su mujer e hijas.
La muerte de Marat, de David
                  La representación de Marat asesinado
                  (1793) “mártir” de la Revolución, nos
                  muestra tal como lo había visto el día de su
                  muerte.
                  Este lienzo retrata la tragedia del patriota,
                  que en el momento crítico del cumplimiento
                  de sus deberes a la patria, cae victima del
                  puñal.
                  Marat era llamado el “amigo del pueblo” por
                  editar un periódico con ese nombre; era de
                  los jacobinos.
                  Es asesinado por Carlota Corday
                  (girondino).
La muerte de Marat, de David
                  Es una obra que funge como un panfleto
                  político.
                  No representa el acuchillamiento del
                  periodista.
                  David se vio profundamente afectado por la
                  caída de Robespierre. Los intereses políticos
                  habían dado vida a su arte; una vez que tuvo
                  que renunciar a ellos, sus principios sólo
                  pudieron aplicarse a problemas puramente
                  artísticos.
El rapto de las Sabinas, de David
                                Comenzada
                                cuando el
                                Directorio le
                                liberó de la cárcel
                                y terminada en
                                1799.
                                El propio David
                                ya no estaba
                                satisfecho con sus
                                obras anteriores.
                                Creía que estaba
                                demasiado
                                influidas por las
                                antigüedades
                                romanas.
El rapto de las Sabinas, de David
                                Por ello, quiso
                                crear una obra
                                “de estilo griego”
                                es decir, una obra
                                de un
                                refinamiento y
                                una abstracción
                                superiores.
                                Esta pintura fue
                                admirada en
                                particular por las
                                capas altas de la
                                sociedad del
                                Directorio.
El rapto de las Sabinas, de David
                                David representa
                                la idea de
                                reconciliación
                                entre los
                                franceses, y
                                muestran muy
                                adecuadamente el
                                espíritu
                                neoclásico. El
                                verdadero arte
                                clásico había
                                desdeñado el
                                movimiento
                                como elemento
                                particular.
El rapto de las Sabinas, de David
                                Por eso David
                                cambia la
                                significación del
                                tema, y, en vez de
                                representar el
                                rapto, escogido
                                por renacentistas
                                y barrocos, acepta
                                el afán pacificador
                                de las Sabinas,
                                que tratan de
                                calmar la disputa
                                entre romanos y
                                sabinos.
El rapto de las Sabinas, de David
                                Una figura
                                femenina situada
                                en primer término
                                recuerda el dios
                                que había en el
                                centro de los
                                frontones griegos,
                                suministrando un
                                eje de simetría a
                                toda la
                                composición. Los
                                héroes aparecen
                                ya desnudos,
                                solamente
                                provistos de sus
                                armas, según se
                                ven en las obras
                                griegas.
Juramento de juego de la pelota, de David
Napoleón cruzando los Alpes, de David
                    David conservó bajo Napoleón la
                    destacada posición social y artística que
                    había recuperado con las Sabinas del
                    Directorio.
                    Napoleón apreciaba a David; pues
                    Napoleón necesitaba artistas que
                    glorificaran su nombre y no podía
                    escapar a un hombre tan importante.
Napoleón cruzando los Alpes, de David
                    En "Napoleón cruzando los Alpes" (1801)
                    se da un paso por el que trascienden los
                    presupuestos estrictamente neoclásicos.
                    El gesto de Napoleón y su caballo,
                    agitados por la tormenta de una
                    naturaleza amenazadora, nos introduce
                    en el universo de los planteamientos
                    románticos.
Coronación de Napoleón, de David
Coronación de Napoleón, de David




Finalmente, en "La coronación de Napoleón" (1805-7) nos muestra toda la pompa en la
que las ideas revolucionarias se han disipado. Los personajes representados se han
apropiado de los rasgos distintivos de los que derrocaron. Es el reflejo admirable de la
pompa lujosa que Napoleón hizo inherente a su imperio.
Coronación de Napoleón, de David




David representa la soberbia de un emperador que se corona él mismo, sustituyendo así
el poder papal por el imperial. Napoleón recupera los atributos del Antiguo Régimen
pero vestido de Revolución. A partir de 1804, Napoleón decide consolidar la situación
autonombrándose emperador de la República y obliga a Pío VIII a coronarle emperador.
Coronación de Napoleón, de David




Tal y como cuenta la historia, Napoleón le arrebató de las manos la corona para
coronarse él mismo. David ha elegido el momento en que una vez coronado Napoleón
se dispone ahora a coronar a Josefina, primero él, luego ella y por último el Papa.
Coronación de Napoleón, de David
4.2. Autores y obras más significativas
    Ingres fue un excelente dibujante, tanto, que ha dado lugar a la
     frase hecha, dibujar a lo Ingres, para referirse a quien lo hace de
     forma perfecta. Estudió largos años en Italia, guardando
     siempre gran admiración por Rafael y toda la pintura italiana
     renacentista. Gran defensor del Neoclasicismo, algunas de sus
     obras pueden ser catalogadas ya de prerrománticas, como La
     fuente, cuyo desnudo marmóreo se complementa con una
     cierta melancolía. Su tema preferido fue el desnudo femenino:
     Odaliscas, El baño turco.
La fuente, de Ingrés
             La figura femenina que simboliza el nacimiento de una
             fuente encuentra su eco más directo en la Venus
             Anadiomena que el pintor realizó en el año 1808, retocada
             en 1848. El tema es el mismo, un bellísimo desnudo
             femenino pintado con la excusa de la mitología. Ingres
             realizó dos versiones de La Fuente; ésta se encuentra en el
             Museo del Louvre y fue pintada tan sólo un año antes de la
             muerte del pintor. El significado del cuadro es la alegoría
             del nacimiento de los ríos: una fuente escondida en el
             bosque, cuya penumbra puede apreciarse en la iluminación
             del óleo, simbolizada por una joven casi adolescente.
             Tradicionalmente se habían utilizado jóvenes o niñas para
             representar fuentes o manantiales, así como ancianos
             acompañados de niños para representar ríos con sus
             afluentes. La iconografía que utiliza Ingres tiene, pues, su
             raíz en el arte clásico y sobre todo en el renacentista.
La gran odalisca, de Ingrés
El baño turco, de Ingrés
                           El tema eterno de Ingres, el
                           cuerpo femenino desnudo, se
                           nos muestra de nuevo en este
                           cuadro como único motivo,
                           repetido como eco en los
                           cuerpos de las veinticuatro
                           mujeres que aparecen en la
                           escena. Parece ser que el artista
                           tomó como fuente el relato de
                           una dama del siglo XVIII, Lady
                           Montagu, esposa del embajador
                           inglés en Constantinopla, que
                           visitó en dicha ciudad un baño
                           femenino.
El baño turco, de Ingrés
                           Sus descripciones hablan de
                           doscientas mujeres desnudas
                           entregadas al placer ocioso de
                           cuidar sus cuerpos. Ingres
                           transcribió los pasajes más
                           sensuales desde muy temprano y
                           los mantuvo en sus cuadernos
                           de notas. El tondo muestra una
                           visión casi clandestina, como la
                           de un espectador que penetra
                           en la intimidad del baño a través
                           de un agujero en la pared.
4.2. Autores y obras más significativas
   En España la nómina de pintores neoclásicos es muy
    poco significativa, aunque vino al servicio de la corte un
    pintor prestigioso, el alemán Antonio Rafael Mengs, muy
    influido por las ideas de Winckelmann. Carlos III le
    encargó pintar en el palacio real de Madrid el fresco de
    La Apoteosis de Trajano, que ejerció gran influencia en
    los pintores españoles. Colaborador de Mengs fue
    Francisco Bayeu. Ya en el siglo XIX, merecen citarse
    Vicente López, excelente retratista, y José de
    Madrazo que en La muerte de Viriato enlaza con la
    manera de hacer de David.
Carlos III, de Rafael Mengs
                  Antonio Rafael Mengs, de origen alemán,
                  trabajó para el rey Carlos III, que pretendía
                  extender la Ilustración y el Neoclasicismo al
                  panorama cultural español. Este retrato fue
                  realizado a modo de resumen de las nuevas
                  teorías pictóricas que se pretendían implantar.
                  Mengs muestra en este lienzo toda la habilidad
                  de su técnica aplicada al retrato de estado. El
                  rey está captado de tres cuartos, vestido con
                  su brillante armadura, como jefe militar de la
                  monarquía. La banda de seda que cruza su
                  pecho, con las condecoraciones, parece que se
                  pueda tocar, puesto que reproduce
                  magistralmente las arrugas de haber estado
                  plegada, y los brillos fascinantes del tejido.
                  La figura se apoya estructuralmente sobre dos
                  elementos: en primer lugar, la mesa sobre la
                  que se encuentran los símbolos de poder.
Carlos III, de Rafael Mengs
                  En segundo lugar, por el fondo arquitectónico,
                  que muestra una columna clásica y una gran
                  cortinaje rojo. Esto presta solidez a la
                  composición, la misma solidez que ha de tener
                  un gobernante. El paño rojo brillante es un
                  alegre contrapunto de color, así como un
                  homenaje a la pintura veneciana, que Mengs
                  conocía directamente, especialmente a Tiziano.
                  La captación de las calidades materiales es
                  asombrosa en su virtuosismo. Pero carece de la
                  penetración psicológica que mostrarán los
                  retratos de época posterior, durante el
                  Romanticismo. Es una muestra del retrato oficial
                  o de aparato, en el cual lo que se pretende es
                  mostrar con solemnidad el status del
                  representado, cosa que Mengs consigue a la
                  perfección.
La Apoteosis de Trajano, de Mengs
El Paseo de las Delicias, de Francisco Bayeu
La muerte de Viriato, de José de Madrazo
Francisco de Goya, de Vicente López
Tal vez fue la personalidad del retratado lo
  que traspasó de fuerza y vigor la pintura
  conformista de López, pero no hay duda,
  de que como en el cuadro del organista,
      nos encontramos ante un prodigioso
retrato, ambos expuestos en el Museo del
                                        Prado.
  La fidelidad al modelo no se desequilibra
          hacia lo físico y la captación de las
  materias, las texturas o el color, sino que
         se encuentra compensada con una
       perfecta penetración psicológica del
sujeto, que parece hablarnos directamente
    desde esos ojos profundos y ese gesto
                                    imperioso.
Francisco de Goya, de Vicente López
 Goya aparece, como era frecuente en la
    época, con sus atributos de pintor, la
   paleta, los pigmentos extendidos y los
      pinceles en la mano. Se trata de un
  maravilloso homenaje de López al gran
 genio que desbordó la vida de su época.
5. GOYA
5.1. Introducción
   La grandeza de Goya, su genialidad, estriba en que fue
    capaz de prescindir de las pautas artísticas y estéticas de
    su época, para intuir e investigar problemas plásticos y
    encontrar nuevas soluciones pictóricas, soluciones que le
    llevaron hasta los márgenes del arte moderno. Goya creó
    un mundo visual personal sin seguir nunca una trayectoria
    lineal, con un tratamiento libre e imaginativo de los temas.
5.1. Introducción
   Es el iniciador de uno de los cambios más rotundos de la
    historia del arte y se le considera precursor de varias
    tendencias posteriores:
       Precede al Romanticismo, por algunos de sus temas
        (naufragios, incendios…), por la forma de expresar los
        sentimientos y por convertir a la masa popular en protagonista
        de algunas obras.
       Antecede al Impresionismo, por la pincelada suelta y por el
        tratamiento de la luz, en obras como La lechera de Burdeos.
       Intuye el Surrealismo cuando refleja el mundo del
        inconsciente.
       Precede al Expresionismo, al sacrificar la forma y el detalle
        en beneficio de los rasgos expresivos de lo esencial (Pinturas
        negras).
5.1. Introducción
   En su amplia obra utilizó diversas técnicas (pintura
    mural, óleo sobre lienzo, tabla, óleo sobre muro,
    aguafuerte, litografía) y representó temas muy
    variados (religiosos, costumbristas, históricos, retratos).
5.2. El estilo de Goya
   Podemos definirlo por las siguientes características:
       Predominio del color sobre el dibujo. A diferencia de los
        pintores neoclásicos, contemporáneos suyos, Goya es un
        colorista que utiliza una rica paleta, sabiamente contrastada,
        que proporciona gran variedad de matices visuales. A lo largo
        de su vida evoluciona desde los colores terrosos de los inicios,
        a los colores limpios y llenos de luz de su época de plenitud,
        para desembocar en la utilización del negro en sus últimas
        obras.
5.2. El estilo de Goya
   Podemos definirlo por las siguientes características:
       Factura suelta y desenfadada. También evoluciona desde la
        técnica precisa y apretada de los primeros años hasta una
        pincelada amplia y desdibujada, preimpresionista.
5.2. El estilo de Goya
   Podemos definirlo por las siguientes características:
       Enfoque naturalista de la realidad. Queda patente, por
        ejemplo, en sus retratos. Goya casi nunca es neutral sino que
        desnuda al retratado, opina sobre él, muestra su antipatía o
        simpatía por el personaje que posa ante sus pinceles.
5.2. El estilo de Goya
   Podemos definirlo por las siguientes características:
       En la pintura de Goya el protagonista es el hombre. Atento
        observador de la naturaleza humana, aporta una visión de los
        seres humanos en la que critica frecuentemente sus
        ambiciones, su crueldad, su estupidez y sus pasiones.
5.2. El estilo de Goya
   Podemos definirlo por las siguientes características:
       Su extraordinaria imaginación le lleva a deformar, en
        ocasiones, la realidad, complaciéndose en lo monstruoso y en
        lo fantástico.
5.3. Significado de la obra de Goya
   Goya vivió una etapa compleja de la historia de España, el
    difícil tránsito desde el Antiguo régimen al Sistema liberal.
    Su obra, además de sus indudables valores artísticos, es
    un fiel reflejo y síntesis de esta época, de la que
    constituye un excepcional documento. Goya observa,
    refleja y critica en sus cuadros los vaivenes históricos.
5.3. Significado de la obra de Goya
   A lo largo de su biografía estuvo en contacto con
    diversas capas sociales, que él trasladó a los lienzos:
       Se codeó con la aristocracia y fue especialmente amigo de las
        duquesas de Osuna y de Alba.
       Se relacionó con las clases modestas y mostró su amor al
        pueblo en sus escenas populares, fiestas y ocupaciones, aunque
        también criticó su incultura, su egoísmo, sus supersticiones, etc.
       Fue amigo y contertulio de los ilustrados, como Jovellanos,
        cuyas ideas compartía.
       Estuvo en contacto con la corte de José I Bonaparte, y se ha
        especulado con su posible afinidad ideológica con los
        afrancesados.
       También tuvo relación con la Corona, ya que fue pintor de
        cámara.
5.4. Vida y obra de Goya
   La intensa relación entre la época, la vida y la obra del
    pintor aconsejan estudiar su pintura siguiendo una
    secuencia biográfica.
5.4. Vida y obra de Goya
   Primeros años en la vida de Goya
       El pintor nació en Fuendetodos (Zaragoza) en 1746. Sus
        años de formación transcurrieron en Zaragoza, en el taller de
        Luzán. Intentó sin éxito conseguir una beca de la Academia de
        San Fernando para viajar a Italia. Más tarde realizó este viaje de
        aprendizaje a sus expensas y allí aprendió la técnica del fresco.
        De regreso a Zaragoza hizo sus primeras pinturas murales,
        para la cartuja de Aula Dei, de estética barroca.
Aníbal pasando los Alpes, de Goya
                               Se marchó a
                               Italia en 1770,
                               con 24 años.
                               Después de una
                               breve estancia
                               en Roma se
                               traslada a Parma
                               y allí participa en
                               el concurso de
                               la Academia y
                               gana el segundo
                               premio con la
                               obra hoy
                               perdida, Aníbal
                               pasando los
                               Alpes.
La Adoración del Nombre de Dios por los
ángeles, de Goya
Goya se ve obligado a buscar una solución para cubrir los cerca de cien metros
cuadrados que mide la bóveda de la capilla de la Basílica del Pilar de Zaragoza, grandes
zonas de cielo y nubes y grupos abocetados y situados en la penumbra amparan a unas
doce figuras perfectamente definidas; en estos frescos, que ya anuncian la tendencia del
pintor a insinuar las formas mediante bocetos, el equilibrio de la composición es
impresionante, caracterizándose por la línea teatral del último barroco en el que se había
formado.
El ciclo mural de la Cartuja del Aula Dei, de
Goya




Consta de once composiciones de formato apaisado pintadas al óleo sobre muro, las
escenas representan temas bíblicos y se puede afirmar que en esta obra ya se dan una
serie de cualidades típicamente goyescas.
Regina martyrum, de Goya
Goya recibió también
el encargo de decorar
 la cúpula y las cuatro
pechinas de la Basílica
 del Pilar, pero la junta
 de la Catedral criticó
 abiertamente la obra
del artista zaragozano
    y Bayeu expresa su
  descontento por los
         criterios poco
   academicistas de su
      cuñado, teniendo
 Goya que terminar la
           obra según la
         voluntad de su
                cuñado.
5.4. Vida y obra de Goya
   Ascenso y consolidación artística
       En 1774 Goya se instaló en Madrid. Su cuñado Francisco
        Bayeu, pintor de la Corte, le consiguió trabajo en la Real
        Fábrica de tapices de Santa Bárbara. Cinco años más tarde fue
        nombrado académico de Bellas Artes y en 1789 pintor de
        cámara de Carlos IV. Su actividad como retratista le introdujo
        en los ambientes de la aristocracia (Osuna, Alba) y de los
        intelectuales ilustrados.
5.4. Vida y obra de Goya
   Ascenso y consolidación artística
       Las obras de esta etapa son los cartones para tapices y los
        primeros retratos:
           Los cartones son óleos sobre lienzo que servían de modelo a los
            tapiceros de la Real Fábrica. Responden a la estética rococó, por sus
            personajes amables y graciosos, su encanto formal, su enfoque refinado y
            sus composiciones cuidadas y armoniosas. Los temas son populares:
            festejos castizos, escenas cotidianas, tipos del pueblo, que estaban de
            moda en las fiestas cortesanas. El colorido es alegre y vivo, de gama cálida
            hasta los años 80, y también fría en los posteriores. Igualmente la factura,
            precisa y acabada en principio, va ganando ligereza con el tiempo. Los más
            destacados son El quitasol, La gallina ciega, La boda, El albañil herido
            y los dedicados a las cuatro Estaciones: Las floreras (Primavera), La era
            (Verano), La vendimia (Otoño) y La nevada (Invierno). Algunos
            cartones, como La gallina ciega, le fueron rechazados debido a las
            dificultades que presentaban al pasarlos al tapiz.
El quitasol, de Goya
Partida de caza, de Goya
  Las escenas de los cartones están repletas
    de la frivolidad asociada a la felicidad del
            momento presente, las fiestas, los
 encuentros y un sin fin de diversiones de la
 juventud madrileña constituyen la temática
que más gusta a la realeza; el pincel de Goya
se mueve con desenvoltura y seguridad para
    captar la expresión de los rostros, tonos
     vivos y luminosos hacen únicos a estos
                                       cuadros.
El baile a orillas del Manzanares, de Goya
El cacharrero, de Goya
                  Es uno de los cartones más bellos pintados
                  por Goya, destinado al dormitorio de los
                  Príncipes.
                  En el primer plano se observa a un
                  valenciano, según Goya, vendiendo vajilla,
                  mientras dos mujeres y una anciana
                  observan la mercancía. El representar a una
                  anciana con dos jóvenes se ha querido
                  interpretar como una escena de
                  prostitución, con una celestina muy típica de
                  las ferias y que Goya mostrará en las Majas
                  al balcón. Tras esta primera escena se
                  aprecia un coche de caballos en cuyo
                  interior, a contraluz, el artista ha pintado la
                  silueta difuminada de una mujer. Al fondo se
                  observan más figuras y varias edificaciones
                  de la ciudad.
El cacharrero, de Goya
Las Flores (o La Primavera), de Goya
La Era (o El verano), de Goya
La vendimia o El otoño, de Goya
 Son protagonistas la luz y el
   paisaje del fondo; en este
      cartón Goya refleja el
        optimismo de la vida
                  madrileña.
La nevada (o El invierno), de Goya
         Los rostros de los
    personajes dejan ver al
   espectador el dolor y el
  sufrimiento que provoca
el hambre y el frío, siendo
 la verdadera protagonista
la naturaleza y los efectos
   que ésta provoca en los
       más desfavorecidos.
La pradera de San Isidro, de Goya




Su sentido de la atmósfera y la luminosidad son ya preludio del Impresionismo; este
cartón nunca llegó a pasarse a tapiz, al igual que ocurrió con muchos otros, sobre todo a
partir del momento en que la técnica empleada por Goya comenzó a dificultar cada vez
en mayor medida la labor para la que estaban destinados los cartones.
El albañil herido, de Goya
            Aparece la figura del infortunado llevado por dos
           compañeros de trabajo, mostrando ahora Goya su
    preocupación social, como claro precedente del realismo
 pictórico. Aquí vemos dos albañiles que portan en brazos a
        un compañero que supuestamente se ha caído de los
andamios que aparecen al fondo de la escena, el gesto triste
de los porteadores sugiere el dolor por la caída. Sobre este
        cartón se ha escrito mucho ya que unos especialistas
         consideran que Goya hace un análisis de la sociedad
 criticando la indefensión de los albañiles; otros piensan que
  lo que representa es la dignificación del trabajo dentro del
     espíritu de la Ilustración para revertir así en el progreso
        económico; algunos opinan que lo que recoge es una
          alusión a un edicto de Carlos III que exigía daños y
   perjuicios a los maestros de obra por la caída de obreros
      de andamios, viéndose, pues, una solicitud del pintor de
            favores al rey por parte del pintor al realizar este
                                                      homenaje.
El pelele, de Goya
              El pelele refleja una diversión típica del carnaval en
              varios lugares de España, aunque también se considera
              que puede reflejar el control de la mujer sobre el
              hombre (María Luisa de Parma era un perfecto
              ejemplo).
              Las figuras y la luz configuran excepcionalmente el
              espacio, demostrando los avances pictóricos de Goya.
La gallina ciega, de Goya
    Goya describe la escena como figuras
jugando al cucharón, pero ha pasado a la
  historia con el título de la Gallina ciega.
  Lo más significativo de la estampa es la
perfección con la que ha sido captado el
       movimiento y el ritmo de las figuras,
  algunas en unos preciosos escorzos. La
 alegría y la vitalidad envuelven la escena
     , que se sugiere puede representar al
 amor ciego. De hecho, las dos figuras de
      la izquierda están más pendientes de
  flirtear que del juego en sí. Respecto al
color, quizá sea ésta una de las imágenes
   más colorista del maestro, al utilizar el
            blanco puro, amarillo y gris. Las
       pinceladas sueltas vuelven a triunfar,
     aparentando una minuciosidad en los
                        detalles inexistente.
Cristo crucificado, de Goya
           Cuadro de acceso a la Real Academia de San
  Fernando 1780. Cristo de cuatro clavos con los pies
   encima de un supedáneo y con una tablilla sobre la
        cruz que contiene la inscripción en tres lenguas.
  Existen ecos de Velázquez al recortar la figura sobre
  un fondo neutro muy oscuro, dando un fogonazo de
 luz que sugiere que la luminosidad parte de la propia
     figura. Desnudo de Jesús es un estudio académico
    muy idealizada; en el rostro la factura se hace más
  suelta, trabajando con pinceladas rápidas y vibrantes
que otorgan una excelente expresión de humanidad a
                                               la imagen.
5.4. Vida y obra de Goya
   Ascenso y consolidación artística
       Las obras de esta etapa son los cartones para tapices y los
        primeros retratos:
           Comienza su actividad como pintor de retratos, género en el que
            pronto llega a una sencillez velazqueña, con una notable capacidad de
            síntesis, interesándose exclusivamente por la fisonomía y por la
            personalidad. A estos años pertenecen el retrato de Jovellanos,
            excelente lección del empleo de la gama de grises, y el de los Duques
            de Osuna, entonado en verdes.
El conde de Floridablanca, de Goya
 Goya inicia una nueva faceta como pintor con esta
obra, el retrato pasa a ser una de sus especialidades,
 cientos de personajes de alta alcurnia pasarán por
                                             su taller.
Leandro Fernández de Moratín, de Goya
Gran amigo de Goya, al que dota de un aire
y una mirada que trasmite la inteligencia de
                    este hombre de letras.
La familia del duque de Osuna, de Goya
      La nobleza y la burguesía pasan a ser su
principal clientela, al tiempo que se afianza su
                           labor como retratista.
Carlos III de caza, de Goya
   El monarca se presenta al aire libre, en un paisaje
    muy similar al de los cartones para tapiz aunque
 existan ciertos ecos velazqueños. Las bandas de las
Ordenes de Carlos III y del Toisón de Oro cruzan su
       regio pecho. El curtido rostro es el centro de
  atención de la figura, ofreciéndonos una expresión
de bondad e inteligencia que le sitúan muy cerca del
espectador, como si no fuera el monarca. La enorme
       afición a la caza del rey motiva que sea ésta la
      actitud elegida para presentarse ante nosotros.
 Precisión para representar bordados y las calidades
                                          de las telas.
Carlos IV, de Goya
   Tras la muerte de Carlos III sube al trono
 Carlos IV y con motivo de la coronación de
 los reyes Goya pinta estos retratos y como
premio, en 1789, asciende un escalón más en
     el palacio, ahora es nombrado pintor de
                                      cámara.
María Luisa de Parma, de Goya
   Tras la muerte de Carlos III sube al trono
 Carlos IV y con motivo de la coronación de
 los reyes Goya pinta estos retratos y como
premio, en 1789, asciende un escalón más en
     el palacio, ahora es nombrado pintor de
                                      cámara.
Autorretrato, de Goya
Autorretrato, de Goya
5.4. Vida y obra de Goya
   La primera crisis (1792-1808)
       En 1792 contrajo una grave enfermedad que le produjo
        sordera. Su temperamento cambió, distanciándose de la gente,
        y tendiendo a la introversión. La enfermedad coincidió con la
        crisis política que se produjo en España por el estallido de la
        Revolución francesa y la caída en desgracia algunos de sus
        amigos ilustrados.
5.4. Vida y obra de Goya
   La primera crisis (1792-1808)
       Goya reanudó su actividad pictórica a partir de 1795. Era ya un
        pintor formado, que se caracterizaba por la libertad de
        pincelada, el dominio del color y la maestría en el uso de la luz.
        En esta etapa da rienda suelta a su personalidad, acentuando su
        sentido crítico, con una visión, en ocasiones, pesimista.
5.4. Vida y obra de Goya
   La primera crisis (1792-1808)
         Obras religiosas. En los frescos de San Antonio de La Florida,
          donde representa un milagro del santo, convierte en protagonista a la
          gente del pueblo.
Frescos de la cúpula de la ermita de San
Antonio de la Florida, de Goya
        El tema que pinta Goya es
       religioso, pero está tratado
como un tema cortesano, ya que
 en ellos culmina la introducción
      de elementos castizos en su
    pintura, alrededor del milagro
del santo se reúnen un conjunto
     de figuras que representan a
  gente corriente de Madrid, que
          gracias a la rapidez de la
  pincelada y la intensidad de los
    colores están dotadas de una
 enorme expresividad, utilizando
       además soluciones que son
   poco corrientes para la época.
Frescos de la cúpula de la ermita de San
Antonio de la Florida, de Goya
5.4. Vida y obra de Goya
   La primera crisis (1792-1808)
         Retratos como La condesa de Chinchón, La duquesa de Alba y Las
          majas. La maja desnuda, uno de los escasos ejemplos de desnudo
          femenino de la pintura española, es de estilo más académico,
          pictóricamente inferior a la vestida, cuya factura, por el contrario, es
          mucho más suelta y el cromatismo más rico. La obra maestra es La
          Familia de Carlos IV, pintada en 1800. Representa a la familia real en un
          retrato colectivo. El pintor deja patentes, sin paliativos, sin idealización ni
          de adulación cortesana, la personalidad de cada personaje, por lo que
          podemos hablar de retrato psicológico. Es una pintura de gran riqueza
          cromática con pinceladas muy cortas pero ligeras. La luz, otro elemento
          destacado, cae en diagonal sobre los cuerpos provocando destellos en las
          joyas, definiendo calidades táctiles en los atuendos, creando espacio y
          dando volumen a las figuras. El fondo del espacio pictórico, con el
          autorretrato del pintor, recuerda a Las Meninas, pero aquí no hay
          contradicciones ni equívocos, sino que es una composición sencilla, sin
          barroquismo.
Gaspar Melchor de Jovellanos, de Goya
               Jovellanos fue el gran hombre de la Ilustración
               española. En el momento en el que Goya le hizo
               este retrato, por el que cobró 6.000 reales, había
               sido nombrado Ministro de Gracia y Justicia y estaba
               en el punto más álgido de su carrera política.
               Posteriormente empezó su declive, fue procesado
               por la Inquisición e incluso encarcelado.
               Su relación con Goya debió ser muy estrecha,
               admirando sus obras y compartiendo ambos el
               interés por la pintura de Velázquez.
Gaspar Melchor de Jovellanos, de Goya
               La papeleta con la que tenía que enfrentarse
               Jovellanos desde su Ministerio provoca que aparezca
               con carácter melancólico y pensativo, apoyándose
               en la mesa que sostiene la estatua de Minerva, la
               diosa de la sabiduría y la protectora de las artes.
               Sobre la mesa vemos papeles y plumas que
               indicarían la frenética actividad que debía desarrollar
               el político. Conviene destacar como Goya ha sabido
               mostrarnos el carácter del retratado, cualidad que
               se repetirá en todos sus retratos. Ha dejado de ser
               el pintor adulador para convertirse en el retratista
               veraz y sincero que pinta a sus personajes según le
               impresionan.
               Otro rasgo de la obra de Goya es su factura suelta
               como se observa en la mesa o en el sillón, pero
               capaz de darnos la calidad de las telas (terciopelo en
               los pantalones, seda en las medias) de manera
               exquisita.
La duquesa de Alba, de Goya
La condesa de Chinchón, de Goya
               “La Condesa de Chinchón” será otro de los
               fantásticos retratos del año 1800. La Condesa tiene
               21 años, después de tres años de matrimonio, y se
               presenta embarazada de su primera hija, la infanta
               Carlota.
               Está sentada en un sillón de época y lleva una
               corona de espigas en la cabeza - símbolo de su
               preñez - y un anillo camafeo en el que se intuye el
               busto de su marido. La luz ilumina plenamente la
               delicada figura, resbalando sobre el traje de tonos
               claros, creando un especial efecto atmosférico que
               recuerda a las últimas obras de Velázquez.
La condesa de Chinchón, de Goya
               A su alrededor no hay elementos que aludan a la
               estancia, reforzándose la idea de soledad que
               expresa el bello rostro de la joven. Y es que Goya
               concentra toda su atención en el carácter tímido y
               ausente de María Teresa, animando al espectador a
               admirarla de la misma manera que hacía él mismo.
               La factura empleada es cada vez más suelta,
               formando los volúmenes con manchas de luz y
               color, como observamos en las rodillas que se
               intuyen bajo el vestido. No debemos olvidar la
               importante base de dibujo que presenta,
               especialmente el rostro. La gama de colores cálidos
               con la que trabaja otorgan mayor delicadeza y
               elegancia a la figura.
Carlos IV, de Goya
La reina María Luisa con mantilla, de Goya
Carlos IV a caballo, de Goya
La reina María Luisa a caballo, de Goya
La maja desnuda, de Goya




De suaves tonos, presenta alguna idealización en su provocativa belleza popular; destaca
por su magnífica ejecución, la perfecta trascripción del efecto nacarado de la piel y la
intensidad de la mirada.
La maja vestida, de Goya




Pintada con mayor soltura y más contrastes cromáticos, que aumentan la sensualidad
del lienzo, es más voluptuosa por la exageración de las formas, resultando igualmente
admirable que la desnuda.
La Familia de Carlos IV, de Goya
Goya se apropia de
    la psicología de
    cada uno de los
         personajes,
expresando con los
pinceles la antipatía
   que siente por el
           ambiente
         cortesano.
La Familia de Carlos IV, de Goya


       Mª Josefa,
     hermana del rey
Manuel de Godoy, de Goya
5.4. Vida y obra de Goya
   La primera crisis (1792-1808)
         Grabados. La serie de Los caprichos son escenas satíricas en que
          critica la condición humana y los vicios sociales. Se caracterizan por
          un intenso claroscuro y la representación de figuras grotescas,
          fantásticas o monstruosas.
Si sabrá más el discípulo, de Goya
Reflejo de su mundo interior turbado; los Caprichos
       constan de 80 estampas donde abundan bestias,
   duendes, hechiceros y celestinas; realizadas con una
    evidente intención crítica y aleccionadora, muestra
     una sociedad corrompida y censura sus vicios; del
    Capricho número 37 al 47 una colección de asnos
 ridiculizan al maestro, al médico ignorante y al pintor
      adulador entre otros; la brujería se relaciona con
sueños en los que viejas arpías inician a las jóvenes; la
   iglesia tampoco se libra de esta dramática visión, ya
            que en algunas estampas arremete contra la
   inquisición y en otras critica el afán desmedido por
            beber y comer de los curas y los frailes; son
  pensamientos que se anticipan a las inquietudes que
      más van a interesar a los artistas del movimiento
    surrealista, en el siglo XX; para terminar comentar
  que acompaña a cada estampa un rótulo breve en el
 que nos aporta información para captar cada asunto.
Si sabrá más el discípulo, de Goya
   Explicación de esta estampa del manuscrito del
Museo del Prado: No se sabe si sabrá más o menos,
lo cierto es que el maestro es el personaje más grave
                          que se ha podido encontrar.

Manuscrito de Ayala: Los maestros burros no pueden
               sacar otra cosa más que borriquillos.

 Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Un maestro
      burro no puede enseñar más que a rebuznar.
El sueño de la razón produce monstruos, de
Goya
                 Explicación de esta estampa del manuscrito del
                 Museo del Prado: La fantasía abandonada de la
                 razón produce monstruos imposibles: unida con ella
                 es madre de las artes y origen de las maravillas.

                 Manuscrito de Ayala: La fantasía abandonada de la
                 razón produce monstruos, y unida con ella es madre
                 de las artes.

                 Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Portada para
                 esta obra: cuando los hombres no oyen el grito de la
                 razón, todo se vuelve visiones.[2
Están calientes, de Goya
                 Nos encontramos ante un grabado de fuertes
                 alusiones clericales. Los frailes se encuentran en
                 le refectorio comiendo con cadavéricas cabezas
                 y las bocas extremadamente abiertas destacando
                 las cucharas y la forma de engullir la sopa. Al
                 fondo, un lego refuerza la sensación de comida
                 copiosa llevando una bandeja que parece repleta.
                 El título de la escena encierra un doble sentido
                 donde prevalece la ironía. Según Helman, este
                 grabado es un resumen gráfico del pensamiento
                 ilustrado que reflejaba Samaniego con las abejas
                 y los zánganos al aludir a la abundancia: Con que
                 el enjambre próvido mantiene tanto zángano gordo
                 como tiene.
Linda maestra, de Goya
               Goya presenta una escena nocturna donde dos
               brujas montadas en una escoba surcan los aires
               ante la vista de un búho; en la parte inferior y a lo
               lejos se aprecian árboles, un grupo de hombres, un
               burro cargado y un pequeño grupo de casas.
               Tradicionalmente se creía que las brujas se servían
               de una escoba para trasladarse a una velocidad de
               vértigo por los aires y asistir en puntos muy
               alejados y apartados de su vivienda habitual al
               aquelarre; Goya captaría el momento en el que una
               vieja bruja inicia a una joven en estas prácticas, pero
               además esta imagen puede tener otra lectura y es
               la iniciación sexual de la alcahueta a la joven
               prostituta haciendo más incisiva la expresión del
               pintor: ¡Linda maestra!
¡Qué sacrificio!, de Goya
                 Explicación de esta estampa del manuscrito del
                 Museo del Prado: ¡Como ha de ser!. El novio no es de
                 los más apetecibles pero es rico y a costa de la libertad
                 de una niña infeliz se compra el socorro de una familia
                 hambrienta. Así va el mundo.

                 Manuscrito de Ayala: Idem anterior.

                 Manuscrito de la Biblioteca Nacional: El vil interés
                 obliga a los padres a sacrificar una hija joven y
                 hermosa casándola con un viejo jorobado, y no falta un
                 cura que apadrine semejantes bodas.
Ni así la distingue, de Goya
               Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo
               del Prado: ¿ Cómo ha de distinguirla? Para conocer lo que
               ella es, no basta el anteojo, necesita juicio y práctica del
               mundo, y esto es precisamente lo que le falta al pobre
               caballero.

               Manuscrito de Ayala: Para conocer lo que es, no basta el
               anteojo, se necesita juicio.

               Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Se ciegan tanto los
               hombres lujuriosos, que ni con lente distinguen que la
               señora que obsequian, es una ramera.
¿Dónde va mamá?, de Goya
               Explicación de esta estampa del manuscrito del
               Museo del Prado: Madama es hidrópica y la
               mandan pasear. Dios quiera que se alivie.

               Manuscrito de Ayala:Idem anterior.

               Manuscrito de la Biblioteca Nacional: La lascivia y
               embriaguez en las mujeres traen tras de sí infinitos
               desordenes y brujerías verdaderas.
Hasta la muerte, de Goya
                 Explicación de esta estampa del manuscrito del
                 Museo del Prado: Hace muy bien en ponerse
                 guapa: son sus días; cumple 75 años y vendrán las
                 amigas a verla.

                 Manuscrito de Ayala: La Duquesa vieja de Osuna.
                 (y lo mismo que el Ms.P.)

                 Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Las mujeres
                 locas lo serán hasta la muerte. Esta es cierta
                 Duquesa ( la de Osuna) que se llena la cabeza de
                 moños y carambas, y por mal que le caigan no
                 faltan quitones de los que vienen a atrapar las
                 criadas, que aseguran a Su Excelencia que está
                 divina.
Ya van desplumados, de Goya
               Un grupo de prostitutas echa a escobazos a sus
               clientes. Tras la clausura de los burdeles legales en
               1623 por Felipe IV, se comenzó a desarrollar una
               prostitución clandestina e incontrolada que fue
               denunciada entre otros por Nicolás Fernández de
               Moratín en su composición poética El arte de las
               putas, escrita en 1769. Una de las directas
               consecuencias de esta situación fue el incremento
               de la sífilis. En la imagen, Goya presenta a unos
               desdichados clientes humillados que, en expresión
               del grabador,Ya van desplumados, es decir,
               despojados de sus plumas, sus bolsas e, incluso
               puede hacer referencia a la enfermedad que
               padecen ya que una de las consecuencias de la
               sífilis era la calvicie.
Entierro de la sardina, de Goya
   Su tarea como pintor costumbrista no decae,
  en estos años realiza estas cinco tablas para la
Real Academia de San Fernando, la intención de
    satirizar aspectos de carácter nacional y sus
   agitados instintos son un síntoma de su buen
          hacer, cada vez más evidente. Goya nos
          manifiesta su afición por pintar escenas
inspiradas en las fiestas y costumbres populares
  españolas, pero aquí las deformaciones, trazos
  sueltos y borrones configuran una técnica que
     ya es claro precedente de lo que serán sus
                                  pinturas negras.
Procesión de flagelantes, de Goya
Casa de Locos, de Goya
Corrida de toros, de Goya
Tribunal de la Inquisición, de Goya
Celda de locos, de Goya
El Aquelarre, de Goya
                  El lienzo muestra un ritual de aquelarre,
                  presidido por el Gran Cabrón, una de las
                  formas que toma el demonio, en el centro de la
                  composición. A su alrededor aparecen brujas
                  ancianas y jóvenes que le dan niños con los
                  que, según la superchería de la época, se
                  alimentaba. En el cielo, de noche, brilla la luna y
                  se ven aves nocturnas (que podrían ser
                  murciélagos). En la serie de la que forma parte
                  se encuentran también otros cinco cuadros de
                  similar temática y dimensiones, que son: Vuelo
                  de brujas, El conjuro, La cocina de los brujos, El
                  hechizado por la fuerza y El convidado de piedra.
El Aquelarre, de Goya
                  La escena pertenece a la estética de «lo
                  sublime terrible», caracterizada por la
                  preceptiva artística de la época también en el
                  prerromanticismo literario y musical y que
                  tiene su paralelo en el Sturm und Drang alemán.
                  Se trataba de provocar un desasosiego en el
                  espectador con el carácter de pesadilla. En este
                  cuadro y en la serie a la que pertenece se
                  acentúan los tonos oscuros, y es por ello que la
                  ambientación se sitúa en un paisaje nocturno.
                  En el momento de la ejecución de esta serie,
                  Goya se encuentra trabajando en los Caprichos
                  con los cuales guarda una estrecha relación. El
                  tema de la brujería estaba de actualidad entre
                  los ilustrados españoles amigos del pintor,
                  especialmente inclinado a él estaba Leandro
                  Fernández de Moratín.
5.4. Vida y obra de Goya
   Guerra de Independencia y segunda crisis (1808-
    1823)
       Es la etapa más original de su biografía artística. Los hechos
        históricos provocaron en Goya una profunda crisis motivada
        por la invasión francesa, la crueldad de la Guerra de la
        Independencia (que refleja en El coloso), y la posterior
        represión de Fernando VII a los liberales. La crisis se acentuó
        aún más en 1819 al sufrir una nueva enfermedad que le llevó a
        recluirse en la Quinta del Sordo.
El Coloso, de Goya
     Aquí refleja su obsesión por el lado
  más oscuro de la realidad y anticipa la
       técnica de las Pinturas negras que
   plasmará en la Quinta del Sordo, diez
años más tarde; se observa una enorme
         figura entre las nubes, como una
 tremenda amenaza, mientras que en el
         primer término una multitud de
  hombres y animales huye despavorida;
  el pánico, el caos y los estragos que la
       guerra causa son simbolizados de
    forma original; manchas de color, sin
      dibujo previo, deshechas y febriles
           componen esta trágica pintura.

 Estudios recientes consideran que esta
  obra no pertenece a Goya, sino a sus
                             discípulos.
Fernando VII, de Goya
El Duque de San Carlos, de Goya
José Muñiz, de Goya
La maja y la celestina, de Goya
                 Vemos a una Maja y la celestina en la que una bella
                 joven, ataviada con sus mejores y escotadas galas,
                 se apoya en un balcón. Su mirada inocente parece
                 perderse, quizá buscando un mejor destino que
                 donde está. Tras ella encontramos una anciana que
                 mira al espectador, ofreciéndonos a su guapa moza.
                 Lleva entre sus dedos un rosario con gruesas
                 cuentas y medallas doradas, indicando la
                 religiosidad de la celestina. En la zona de la
                 derecha encontramos un cortinaje gris que cae
                 sobre la barandilla. Realizada con una perspectiva
                 baja a la que estaba muy acostumbrado por la
                 ejecución de numerosos cartones, Goya se
                 interesa en esta escena por resaltar la belleza y la
                 juventud de la maja, en contraste con la decrepitud
                 y fealdad de la celestina, pudiendo tratarse también
                 de una alusión a las edades del ser humano.
Majas en el balcón, de Goya
                  Los asuntos de género vuelven a ocupar los
                  lienzos de Goya durante la Guerra de la
                  Independencia, posiblemente debido a la
                  escasez de encargos. Entre éstos sobresale el
                  cuadro de las Majas al balcón en el que dos
                  jóvenes, elegantemente ataviadas, se asoman a
                  un balcón para ofrecer sus encantos a la
                  clientela. Tras ellas aparecen dos embozados
                  que "protegen" a las jóvenes, haciendo de
                  proxenetas.También se sugiere que se trataría
                  de dos jóvenes aristocráticas que observan lo
                  que ocurre en la calle, protegidas por dos
                  matones, pero parece más verosímil la primera
                  opción.Y es que el tema de la prostitución fue
                  frecuentemente empleado por Goya en sus
                  Caprichos, debido al deseo de crítica a la
                  sociedad ilustrada existente en estos grabados
                  y en buena parte de sus lienzos.
5.4. Vida y obra de Goya
   Guerra de Independencia y segunda crisis (1808-
    1823)
         Realiza otras dos series de grabados: Los desastres de la Guerra,
          que reflejan situaciones de extremada crueldad con las que condena
          la violencia irracional que acompaña a los hechos bélicos, y Los
          disparates (cronológicamente coinciden con las Pinturas negras)
          próximos al Surrealismo.
Con razón o sin ella, de Goya
Lo mismo, de Goya
 Paisanos españoles se
   enfrentan a algunos
soldados de las tropas
        napoleónicas. La
inscripción, Lo mismo,
           se refiere a la
                 estampa
        inmediatamente
 anterior, Con razón o
    sin ella, y en ambas
 Goya nos muestra un
   primer plano de los
  hechos que tuvieron
         lugar cuando el
     pueblo español se
       levantó contra la
      invasión francesa.
Lo mismo, de Goya
    La atención se
       centra en la
 imponente figura
     que, con ojos
  desorbitados, ha
asestado un golpe
     mortal con el
        hacha a un
soldado francés, y
    lo va a repetir
   sobre otro que,
  empuñando aún
  el sable, intenta,
       con la mano
     levantada y el
rostro demudado,
         disuadirle.
Lo mismo, de Goya
Detrás se ve a un
paisano atacando
  a mordiscos y, a
     la izquierda, a
    otro montado
 sobre su víctima
  en el momento
    en el que va a
        proceder a
 clavarle el puñal.
Y son fieras, de Goya
Qué hay que hacer más, de Goya
Esto es peor, de Goya
¡Qué coraje!, de Goya
Tampoco, de Goya
El Morisco Gazul es el primero que lanceó
toros en regla, de Goya
Ligereza y atrevimiento de Juanito Apiñani
en el coso de Madrid, Goya
Salto de la garrocha, de Goya
El Coloso, de Goya
Disparate de miedo, de Goya
Caballo raptor, de Goya
5.4. Vida y obra de Goya
   Guerra de Independencia y segunda crisis (1808-
    1823)
         Cuadros históricos. Le fueron encargados por el rey Fernando VII
          en 1815, cuando la guerra había terminado. Son dos obras de denuncia
          en los que huye de toda visión heroica de los hechos. La carga de los
          Mamelucos refleja los sucesos ocurridos en la mañana del dos de
          mayo de 1808, en la Puerta del Sol, cuando se enfrentaron los
          patriotas madrileños con las tropas de mamelucos de Napoleón.
          Representa la violencia caótica de la masa popular, mediante un
          marcado desorden compositivo. Técnicamente dominan las manchas
          de color.
El dos mayo o La carga de los Mamelucos,
 de Goya
 Esta es una obra
 romántica por el
           color, el
  movimiento y el
ímpetu, elimina el
         escenario
  arquitectónico y
       concentra la
         acción en
 distintos grupos;
         los tonos
    contrastados y
  espesos se unen
a la intensidad de
 la pincelada para
     representar el
            drama.
5.4. Vida y obra de Goya
   Guerra de Independencia y segunda crisis (1808-1823)
         En Los fusilamientos de la Moncloa el tema es un grupo de patriotas
          ante el pelotón de ejecución. Muestra la otra cara del cuadro anterior, la
          represión francesa que se produjo en la noche del 2 al 3 de mayo. A la
          derecha, formando un bloque compacto y ordenado, el pelotón francés
          parece una máquina de matar, un símbolo impersonal, sin rostro, de la
          muerte; la pincelada es continua y la factura precisa. En el centro y a la
          izquierda las víctimas forman un grupo desordenado, más espontáneo,
          para dar sensación de patetismo; están pintados con factura más suelta y
          empleando mucha materia. La figura de los brazos abiertos centra
          temáticamente la composición por el empleo de colores que expanden
          luz, el amarillo y el blanco. La gama cromática restante es de tonos grises,
          ocres y pardos, iluminados fantasmagóricamente por el farol, mientras se
          intuyen las primeras luces lúgubres del amanecer. El fondo es negro para
          no distraer la atención del drama.
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica
El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tema15 El arte Barroco europeo
Tema15 El arte Barroco europeoTema15 El arte Barroco europeo
Tema15 El arte Barroco europeombellmunt0
 
San pietro in Montorio (BRAMANTE)
San pietro in Montorio (BRAMANTE)San pietro in Montorio (BRAMANTE)
San pietro in Montorio (BRAMANTE)Javier Pérez
 
Pórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaPórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaJavier Pérez
 
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y Manierismo
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y ManierismoART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y Manierismo
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y ManierismoSergi Sanchiz Torres
 
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesLa Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesTomás Pérez Molina
 
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásico
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásicoIdentificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásico
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásicoCarlos Salazar
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoTomás Pérez Molina
 
La Trinidad de Masaccio
La Trinidad de MasaccioLa Trinidad de Masaccio
La Trinidad de MasaccioJesus Conde
 
Arquitectura del renacimiento
Arquitectura del  renacimientoArquitectura del  renacimiento
Arquitectura del renacimientojose saavedra
 
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptx
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptxComentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptx
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptxLuis José Sánchez Marco
 
Describe el origen, función y características de la basílica paleocristiana
Describe el origen, función  y características de la basílica paleocristianaDescribe el origen, función  y características de la basílica paleocristiana
Describe el origen, función y características de la basílica paleocristianaIgnacio Sobrón García
 
Arquitectura Barroca Europea E Italiana
Arquitectura Barroca Europea E ItalianaArquitectura Barroca Europea E Italiana
Arquitectura Barroca Europea E ItalianaTomás Pérez Molina
 

Mais procurados (20)

Tema15 El arte Barroco europeo
Tema15 El arte Barroco europeoTema15 El arte Barroco europeo
Tema15 El arte Barroco europeo
 
Arte Neoclasico
Arte NeoclasicoArte Neoclasico
Arte Neoclasico
 
San pietro in Montorio (BRAMANTE)
San pietro in Montorio (BRAMANTE)San pietro in Montorio (BRAMANTE)
San pietro in Montorio (BRAMANTE)
 
Pórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaPórtico de la Gloria
Pórtico de la Gloria
 
El arte gótico
El arte góticoEl arte gótico
El arte gótico
 
Arte Barroco
Arte BarrocoArte Barroco
Arte Barroco
 
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y Manierismo
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y ManierismoART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y Manierismo
ART 07 E. Renacimiento. Arquitectura del Cinquecento y Manierismo
 
Fundamentos7 gotico
Fundamentos7 goticoFundamentos7 gotico
Fundamentos7 gotico
 
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas GeneralesLa Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
La Arquitectura Barroca Caracteristicas Generales
 
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásico
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásicoIdentificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásico
Identificación de elementos arquitectónicos del estilo neoclásico
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
 
Arte paleocristiano
Arte paleocristianoArte paleocristiano
Arte paleocristiano
 
La Trinidad de Masaccio
La Trinidad de MasaccioLa Trinidad de Masaccio
La Trinidad de Masaccio
 
Arquitectura Barroca Italiana
Arquitectura Barroca ItalianaArquitectura Barroca Italiana
Arquitectura Barroca Italiana
 
Renacimiento arquitectura
Renacimiento arquitecturaRenacimiento arquitectura
Renacimiento arquitectura
 
Arquitectura del renacimiento
Arquitectura del  renacimientoArquitectura del  renacimiento
Arquitectura del renacimiento
 
Tema 19. La arquitectura del siglo XX.
Tema 19. La arquitectura del siglo XX.Tema 19. La arquitectura del siglo XX.
Tema 19. La arquitectura del siglo XX.
 
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptx
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptxComentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptx
Comentario de obras de ARQUITECTURA BARROCA.pptx
 
Describe el origen, función y características de la basílica paleocristiana
Describe el origen, función  y características de la basílica paleocristianaDescribe el origen, función  y características de la basílica paleocristiana
Describe el origen, función y características de la basílica paleocristiana
 
Arquitectura Barroca Europea E Italiana
Arquitectura Barroca Europea E ItalianaArquitectura Barroca Europea E Italiana
Arquitectura Barroca Europea E Italiana
 

Destaque

Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2
Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2
Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2mmhr
 
El relieve español 1. Formación
El relieve español 1. FormaciónEl relieve español 1. Formación
El relieve español 1. FormaciónGeopress
 
El relieve español. Unidades morfoestructurales
El relieve español. Unidades morfoestructuralesEl relieve español. Unidades morfoestructurales
El relieve español. Unidades morfoestructuralesGeopress
 
Comentario del Mapa Topográfico
Comentario del Mapa TopográficoComentario del Mapa Topográfico
Comentario del Mapa TopográficoIsaac Buzo
 
Ejercicios PAU resueltos. Geografía Física
Ejercicios PAU resueltos. Geografía FísicaEjercicios PAU resueltos. Geografía Física
Ejercicios PAU resueltos. Geografía Físicammhr
 
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)mmhr
 
Raíces históricas de la España contemporánea I
Raíces históricas de la España contemporánea IRaíces históricas de la España contemporánea I
Raíces históricas de la España contemporánea IJose Angel Martínez
 
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)LeismyG22
 
Arquitectura en la primera mitad del siglo XX
Arquitectura en la primera mitad del siglo XXArquitectura en la primera mitad del siglo XX
Arquitectura en la primera mitad del siglo XXJose Angel Martínez
 
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la Mancha
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la ManchaExamen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la Mancha
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la ManchaJuan Martín Martín
 
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la manchaCriterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la manchaJuan Martín Martín
 
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la manchaCriterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la manchaJuan Martín Martín
 
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la mancha
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la manchaExamen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la mancha
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la manchaJuan Martín Martín
 
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...Juan Martín Martín
 
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.Juan Martín Martín
 
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la mancha
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la manchaExamen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la mancha
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la manchaJuan Martín Martín
 

Destaque (20)

Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2
Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2
Ejercicios PAU resueltos (2) GEO 2
 
El relieve español 1. Formación
El relieve español 1. FormaciónEl relieve español 1. Formación
El relieve español 1. Formación
 
El relieve español. Unidades morfoestructurales
El relieve español. Unidades morfoestructuralesEl relieve español. Unidades morfoestructurales
El relieve español. Unidades morfoestructurales
 
Comentario del Mapa Topográfico
Comentario del Mapa TopográficoComentario del Mapa Topográfico
Comentario del Mapa Topográfico
 
Ejercicios PAU resueltos. Geografía Física
Ejercicios PAU resueltos. Geografía FísicaEjercicios PAU resueltos. Geografía Física
Ejercicios PAU resueltos. Geografía Física
 
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
 
Raíces históricas de la España contemporánea I
Raíces históricas de la España contemporánea IRaíces históricas de la España contemporánea I
Raíces históricas de la España contemporánea I
 
Qué es el arte
Qué es el arteQué es el arte
Qué es el arte
 
La vida en la prehistoria
La vida en la prehistoriaLa vida en la prehistoria
La vida en la prehistoria
 
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)
Arte Bizantino... (origen, importancia, caracteristicas, arquitectura)
 
El Renacimiento en España
El Renacimiento en EspañaEl Renacimiento en España
El Renacimiento en España
 
Arquitectura en la primera mitad del siglo XX
Arquitectura en la primera mitad del siglo XXArquitectura en la primera mitad del siglo XX
Arquitectura en la primera mitad del siglo XX
 
El lenguaje del arte
El lenguaje del arteEl lenguaje del arte
El lenguaje del arte
 
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la Mancha
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la ManchaExamen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la Mancha
Examen de selectividad. Geografía, junio 2012. Castilla la Mancha
 
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la manchaCriterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía junio 2015 en castilla la mancha
 
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la manchaCriterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la mancha
Criterios corrección. examen de geografía Septiembre 2016 en castilla la mancha
 
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la mancha
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la manchaExamen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la mancha
Examen selectividad geografía septiembre 2014. castilla la mancha
 
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...
Criterios de corrección. Examen selectividad Geografía septiembre 2014. Casti...
 
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. Geografía, junio 2015. Castilla la Mancha.
 
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la mancha
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la manchaExamen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la mancha
Examen de selectividad geografía. junio 2011. castilla la mancha
 

Semelhante a El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica

Neoclásico y Goya 2
Neoclásico y Goya 2Neoclásico y Goya 2
Neoclásico y Goya 2Nattvardsgast
 
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13Jose Angel Martínez
 
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdf
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdfKarina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdf
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdfKarinaRodriguezG2
 
Panteón de paris garcia
Panteón de paris garciaPanteón de paris garcia
Panteón de paris garciaangelarq
 
Arquitectura en Europa XIX
Arquitectura en Europa XIXArquitectura en Europa XIX
Arquitectura en Europa XIXveronicaR99
 
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo  - NeoclasicismoUD16. Inicios del arte contemporáneo  - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo - NeoclasicismoRocío Bautista
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdf
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdfArquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdf
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdfMiguel Sánchez
 
12 Neoclásico
12 Neoclásico 12 Neoclásico
12 Neoclásico agatagc
 
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaEl Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...Ignacio Sobrón García
 
Arquitectura historicista en europa
Arquitectura historicista en europaArquitectura historicista en europa
Arquitectura historicista en europaCORALINAGUERRA1
 
Arquitectura neoclasica
Arquitectura neoclasicaArquitectura neoclasica
Arquitectura neoclasicaMarcosamrge
 
Paris arquitectura jl_
Paris arquitectura jl_Paris arquitectura jl_
Paris arquitectura jl_monsanman
 
Adh art 12 arte neoclásico y goya
Adh art 12 arte neoclásico y goyaAdh art 12 arte neoclásico y goya
Adh art 12 arte neoclásico y goyaAula de Historia
 

Semelhante a El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica (20)

Neoclásico y Goya 2
Neoclásico y Goya 2Neoclásico y Goya 2
Neoclásico y Goya 2
 
El Neoclasicismo
El   NeoclasicismoEl   Neoclasicismo
El Neoclasicismo
 
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
El arte neoclásico y la figura de goya 2012-13
 
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdf
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdfKarina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdf
Karina Rodriguez, Presentacion de la Arquitectura Renacentista.pdf
 
Panteón de paris garcia
Panteón de paris garciaPanteón de paris garcia
Panteón de paris garcia
 
Arquitectura en Europa XIX
Arquitectura en Europa XIXArquitectura en Europa XIX
Arquitectura en Europa XIX
 
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo  - NeoclasicismoUD16. Inicios del arte contemporáneo  - Neoclasicismo
UD16. Inicios del arte contemporáneo - Neoclasicismo
 
Arquitectura europea
Arquitectura europeaArquitectura europea
Arquitectura europea
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de Goya
 
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdf
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdfArquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdf
Arquitectura Europea ( Sánchez Miguel) 28.373.841.pdf
 
12 Neoclásico
12 Neoclásico 12 Neoclásico
12 Neoclásico
 
Hist de arq
Hist de arq Hist de arq
Hist de arq
 
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de GoyaEl Arte Neoclásico y la figura de Goya
El Arte Neoclásico y la figura de Goya
 
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...
Explica las características del neoclasicismo arquitectónico en la época de N...
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
Arquitectura historicista en europa
Arquitectura historicista en europaArquitectura historicista en europa
Arquitectura historicista en europa
 
Arquitectura neoclasica
Arquitectura neoclasicaArquitectura neoclasica
Arquitectura neoclasica
 
Paris arquitectura jl_
Paris arquitectura jl_Paris arquitectura jl_
Paris arquitectura jl_
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Adh art 12 arte neoclásico y goya
Adh art 12 arte neoclásico y goyaAdh art 12 arte neoclásico y goya
Adh art 12 arte neoclásico y goya
 

Mais de Jose Angel Martínez (20)

Esquema Arte gótico en España
Esquema Arte gótico en EspañaEsquema Arte gótico en España
Esquema Arte gótico en España
 
Esquema Arte Barroco I
Esquema Arte Barroco IEsquema Arte Barroco I
Esquema Arte Barroco I
 
Esquema Arte del Renacimiento II
Esquema Arte del Renacimiento IIEsquema Arte del Renacimiento II
Esquema Arte del Renacimiento II
 
Esquema Arte del Renacimiento I
Esquema Arte del Renacimiento IEsquema Arte del Renacimiento I
Esquema Arte del Renacimiento I
 
Arte del renacimiento 2012-13
Arte del renacimiento 2012-13Arte del renacimiento 2012-13
Arte del renacimiento 2012-13
 
Arte islámico e hispanomusulmán 2012-13
Arte islámico e hispanomusulmán 2012-13Arte islámico e hispanomusulmán 2012-13
Arte islámico e hispanomusulmán 2012-13
 
Arte gótico 2012-13
Arte gótico 2012-13Arte gótico 2012-13
Arte gótico 2012-13
 
Arte románico 2012-13
Arte románico 2012-13Arte románico 2012-13
Arte románico 2012-13
 
Arte paleocristiano 2012-13
Arte paleocristiano 2012-13Arte paleocristiano 2012-13
Arte paleocristiano 2012-13
 
Arte romano 2012-13
Arte romano 2012-13Arte romano 2012-13
Arte romano 2012-13
 
Introducción al arte
Introducción al arteIntroducción al arte
Introducción al arte
 
Arte griego 2012-13
Arte griego 2012-13Arte griego 2012-13
Arte griego 2012-13
 
Esquema arte hispanomusulmán
Esquema arte hispanomusulmánEsquema arte hispanomusulmán
Esquema arte hispanomusulmán
 
Esquema arte gótico
Esquema arte góticoEsquema arte gótico
Esquema arte gótico
 
Esquema arte románico
Esquema arte románicoEsquema arte románico
Esquema arte románico
 
Esquema arte paleocristiano
Esquema arte paleocristianoEsquema arte paleocristiano
Esquema arte paleocristiano
 
La España democrática
La España democráticaLa España democrática
La España democrática
 
Las sociedades democráticas del siglo XXI
Las sociedades democráticas del siglo XXILas sociedades democráticas del siglo XXI
Las sociedades democráticas del siglo XXI
 
Esquema Arte Romano
Esquema Arte RomanoEsquema Arte Romano
Esquema Arte Romano
 
Esquema Arte Griego
Esquema Arte GriegoEsquema Arte Griego
Esquema Arte Griego
 

Último

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

El arte neoclásico y Goya: la influencia clásica

  • 1. EL ARTE NEOCLÁSICO Y LA FIGURA DE GOYA HISTORIA DEL ARTE 2º BACHILLERATO
  • 2. 1. INTRODUCCIÓN  Entre 1750 y 1830 se desarrolló en Europa el Neoclasicismo, estilo que tuvo su epicentro en Francia. Además de Europa, también fue importante su difusión en Estados Unidos.
  • 3. 1. INTRODUCCIÓN  Desde el punto de vista histórico, es un periodo de profundos cambios políticos ya que comienza en pleno siglo de la Ilustración y del Despotismo ilustrado, y continúa durante la Revolución francesa y la época napoleónica. Coincide con la crisis de las estructuras del Antiguo Régimen y las primeras experiencias de la sociedad burguesa.
  • 5. 1. INTRODUCCIÓN  Características del Neoclasicismo:  El desarrollo de la Arqueología, con los hallazgos de Pompeya y Herculano, puso de moda el conocimiento de la Antigüedad clásica.
  • 11. 1. INTRODUCCIÓN  Características del Neoclasicismo:  El Neoclasicismo es un estilo artístico íntimamente ligado al racionalismo impuesto por la Ilustración. Propugna un nuevo concepto de la estética, difundido por las Academias artísticas, que defendían a ultranza la superioridad del arte antiguo. Winckelmann publica en 1764 Sobre la imitación de las obras griegas, donde preconizaba el ideal griego como punto de partida de todo concepto de belleza.
  • 12. Las Academias…  Dirigieron la práctica del arte hacia el clasicismo y el racionalismo a través de la enseñanza. Esta enseñanza se pretendía uniforme, intelectual, racional y metódica, al margen de los gremios y los talleres.  En los países donde predominaba el sistema absolutista ejercieron el control del arte nacional centralizando todas las realizaciones por medio de la supervisión de los proyectos.  Sirvieron también para tratar problemas técnicos al establecer sesiones periódicas entre sus miembros.  Por último, en algunos países, asumieron una finalidad comercial.
  • 13. Las Academias…  Según sus orígenes se pueden distinguir varios tipos de Academias:  Las Reales promocionadas oficialmente por las distintas coronas absolutistas dependiendo del gobierno central, tal y como ocurrió en Francia y en España ("Academia de Bellas Artes de San Fernando", 1752).  Las privadas, financiadas y protegidas por los particulares, como es el caso de Inglaterra con la fundación en 1768 de la "Royal Academy" de Londres.  Y las municipales vinculadas a los municipios (Países Bajos).
  • 14. 1. INTRODUCCIÓN  Características del Neoclasicismo:  Resulta muy difícil establecer los límites del Neoclasicismo. Las primeras obras deben mucho al Barroco, sobre todo en arquitectura; en su etapa final se mezcla con el Romanticismo hasta tal punto que, a veces, ambas corrientes se dan en paralelo en los mismos artistas.
  • 15. 1. INTRODUCCIÓN  Características del Neoclasicismo:  Es el primero de los estilos revivals que imita formas artísticas del pasado, y que continuaron en el siglo XIX con el Neogótico, el Neobizantino, el Neomudéjar, etc.
  • 17. 2.1. Características  Se basa en la imitación de los modelos de la Antigüedad clásica griega y romana. Por eso busca la proporción y la armonía, pero siempre dentro de una escala grandiosa y monumental.
  • 18. 2.1. Características  El material constructivo fundamental es la piedra, aparejada en sillares isódomos.
  • 19. 2.1. Características  Como soportes emplean el muro, el pilar, la pilastra y, sobre todo, la columna. Encontramos todos los órdenes clásicos, aunque no superpuestos; el mayor protagonismo lo tienen el dórico y el corintio.
  • 20. 2.1. Características  En lo referente a los elementos sostenidos, las estructuras interiores suelen emplear arcos de medio punto, cúpulas, bóvedas de cañón, de arista, etc.; sin embargo, en los exteriores, sobre todo en las fachadas, presentan casi siempre elementos adintelados con entablamentos y frontones triangulares al modo griego. Los elementos decorativos se usan con mucha moderación.
  • 21. 2.1. Características  Se proyectan muchos tipos de edificios, adecuados a la función que van a desempeñar: palacios, iglesias, museos, bibliotecas, teatros, bolsas, observatorios, bancos, monumentos conmemorativos…; esta variedad refleja el cambio social y los afanes culturales propios de la época ilustrada y de comienzos del siglo XIX.
  • 22. 2.2. Ejemplos  En Francia las figuras más destacadas son:  Soufflot es el autor de la iglesia de Santa Genoveva, hoy denominada El Panteón, edificio grandioso con un bello pórtico corintio y gigantesca cúpula, que emula al templo romano.
  • 23. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot El pórtico de columnas sobre el que descansa un frontón clásico está inspirado en el Panteón de Agripa, en Roma, mientras que la cúpula se inspira en la de la catedral de San Pablo en Londres (del siglo XVII), siendo ambas herencia del Templete de San Pietro in Montorio de Bramante en Roma. El friso que recorre la parte alta al exterior sigue de cerca el relieve historiado romano de los arcos de triunfo o de la propia Ara Pacis. El uso de lunetos para introducir la iluminación al interior fue también un logro adelantado en el Renacimiento por Miguel Ángel y otros.
  • 24. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 25. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 26. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 27. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 28. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 29. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot El interior utiliza el orden corintio y esas columnas soportan el peso de las cúpulas central y las cuatro laterales. El uso de la bóveda de cañón en las transiciones a las cúpulas laterales ayuda también a absorber los empujes que se trasladan a gruesos pilares que se decoran con pilastras clásicas lisas.
  • 30. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot La luz llega desde los ventanales del tambor y los lunetos practicados en las naves. La decoración es austera en los elementos constructivos pero rebosa color luego en el muro con pinturas.
  • 31. Iglesia de Santa Genoveva o Panteón de París, de Soufflot
  • 32. 2.2. Ejemplos  En Francia las figuras más destacadas son:  Vignon hizo la iglesia de la Magdalena, un monumental templo períptero y corintio.
  • 33. Iglesia de la Magdalena, de Vignon El modelo de edificio más imitado, tanto en edificios públicos como religiosos o conmemorativos, fue el del Panteón de Agripa en Roma, con su pórtico de columnas clásicas.
  • 34. Iglesia de la Magdalena, de Vignon
  • 35. Iglesia de la Magdalena, de Vignon El interior es impresionante en su despliegue de mármol y elementos clásicos
  • 36. Iglesia de la Magdalena, de Vignon
  • 37. 2.2. Ejemplos  En Francia las figuras más destacadas son:  También en París, se levantan dos obras de clara raigambre romana, el Arco del Triunfo y la columna de la Plaza Vendôme, que conmemoran las hazañas napoleónicas.
  • 38. Arco del Triunfo, de Chalgrin La arquitectura neoclásica se opone al estilo de Versalles, es decir, el de los palacios barrocos. Los códigos arquitectónicos de la Revolución Francesa y de los nuevos valores cívicos renuevan el significado de las formas antiguas.
  • 39. Arco del Triunfo, de Chalgrin La simplicidad y la grandiosidad de las construcciones clásicas, el equilibrio de los espacios y la simetría de las masas arquitectónicas eran elementos pertenecientes a un gran pasado histórico, que podían representar los ideales republicanos y las ambiciones imperialistas de Bonaparte.
  • 40. Arco del Triunfo, de Chalgrin En las ciudades más importantes se erigieron arcos de triunfo que imitaban a los antiguos arcos romanos de Constantino o de Tito.
  • 41. Arco del Triunfo, de Chalgrin
  • 42. Arco del Triunfo, de Chalgrin
  • 43. Arco del Carrusel, de Fontaine y Percier
  • 44. Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques Gondouin
  • 45. Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques Gondouin En el centro de la plaza, donde se encontraba la antigua estatua del Roi Soleil, se sitúa la Columna Vendôme, inspirada en la Columna Trajan de Roma. Monumento militar concebido en honor de las campañas victoriosas de Napoleón en Alemania, se fundió con el bronce de los 1200 cañones tomados a los ejércitos vencidos de la batalla de Austerlitz en 1805. En un principio, la estatua de Napoleón coronaba la columna, pero se cambió por un símbolo real, una flor de lis, por los Borbones, después de la derrota del emperador en Waterloo. Gutave Courbet, pintor anarquista colaboró en su caída provocadora durante la Comuna de París. Se le condenó a su reconstrucción a costa suya.
  • 46. Columna de la Plaza Vendôme, de Jacques Gondouin
  • 47. 2.2. Ejemplos  En ningún país tuvo el Neoclasicismo un sentido tan imitativo de lo clásico como en Alemania, como lo muestran la Gliptoteca de Munich, obra de Leo Van Klenze, y la Puerta de Brandenburgo de Berlín.
  • 48. Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard Langhans
  • 49. Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard Langhans
  • 50. Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard Langhans
  • 51. Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard Langhans
  • 52. Puerta de Brandemburgo, de Carl Gotthard Langhans
  • 53. Gliptoteca de Munich, de Von Klenze Klenze se inspiró en las tipologías de galerías de exposición de Durand para realizar este edificio dominado en su exterior por un pórtico de templo de orden jónico y por un aspecto compacto, propio de la severidad neogriega.
  • 54. Gliptoteca de Munich, de Von Klenze La Gliptoteca había de servir de marco para una extraordinaria colección de escultura antigua que fue instalada por Thorvaldsen. El museo distribuye sus salas abovedadas en torno a un patio cuadrado.
  • 55. Los Propileos, de Von Klenze
  • 56. Teatro de Berlín, de Schinkel
  • 57. 2.3. Arquitectura española neoclásica  Dos circunstancias fueron decisivas para la difusión del Neoclasicismo en España:  La llegada al trono, desde Nápoles, del rey Carlos III, admirador de la Antigüedad, reformista y comitente de numerosas infraestructuras y edificios urbanos;  La fundación de la Academia de Bellas Artes de San Fernando, que contribuyó a la difusión del estilo.
  • 58. 2.3. Arquitectura española neoclásica  La historia de la arquitectura neoclásica española empieza con Ventura Rodríguez, que evolucionó desde el Barroco hasta el Neoclasicismo. La fachada de la catedral de Pamplona es el ejemplo más representativo de su faceta neoclásica.
  • 59. Fachada de la catedral de Pamplona, de Ventura Rodríguez
  • 60. 2.3. Arquitectura española neoclásica  En la época de Carlos III, hay una notable actividad constructiva en Madrid, donde se traza el Salón del Prado, adornado con las fuentes de Cibeles, Apolo y Neptuno; se diseña la Colina de las Ciencias (Jardín botánico, Observatorio y Gabinete de Ciencias); y se erige la Puerta de Alcalá, un arco de triunfo obra de Sabatini.
  • 61. Paseo del Prado en Madrid
  • 62. Puerta de Alcalá, de Sabatini
  • 63. Puerta de Alcalá, de Sabatini La obra más célebre de Sabatini es la Puerta de Alcalá, construcción que debe inscribirse dentro del plan de mejoras urbanísticas puesto en marcha por Carlos III. Presenta una estructura horizontal con cinco vanos, los tres centrales de medio punto -el central más elevado- y los dos laterales adintelados. Sobre el arco central se levanta un ático coronado con un frontón curvo que a su vez alberga otro triangular. Sobre el perfil de la puerta observamos una atractiva decoración escultórica realizada por Roberto Michel y Francisco Gutiérrez, eliminando de esta manera la acentuada horizontalidad del monumento.
  • 64. Puerta de Alcalá, de Sabatini En esta obra de Sabatini se refunden tendencias del barroco internacional y académico en su versión monumental, acentuando el valor urbano de un enclave estratégico de la capital por la compleja relación que se establece entre puerta y paseo. Las propiedades estilísticas que en la obra confluyen procedentes del barroco tardío italiano y de un clasicismo más estricto, no alteran el efecto unitario pretendido por el arquitecto. Como centro irradiante hacia el espacio que la rodea, la puerta llega a definir la naturaleza del lugar erigiéndose en su referencial más significativo.
  • 65. Puerta de Alcalá, de Sabatini
  • 66. Puerta de Alcalá, de Sabatini
  • 67. 2.3. Arquitectura española neoclásica  El arquitecto español más importante del Neoclasicismo es, sin duda, Juan de Villanueva. Inició su aprendizaje a los 15 años en la Academia de Bellas Artes de San Fernando y cuatro más tarde fue seleccionado para estudiar en Roma donde residió cinco años, decisivos para su formación artística. De vuelta a España levanta la Casita del Príncipe en El Escorial y el Observatorio Astronómico en el Retiro madrileño.
  • 68. Observatorio astronómico, de J. de Villanueva
  • 69. Observatorio astronómico, de J. de Villanueva
  • 70. Observatorio astronómico, de J. de Villanueva
  • 71. 2.3. Arquitectura española neoclásica  Su obra más importante es el Museo del Prado (1785- 90), edificio que estaba originalmente destinado a Gabinete de Historia natural y no a su actual función de Museo de pintura. Está construido alternando la piedra y el ladrillo. Si desde el exterior se nos presenta con una apariencia adintelada en la que se emplean los tres órdenes clásicos, en el interior es un edificio de cubiertas abovedadas.
  • 72. Museo del Prado, de J. de Villanueva
  • 73. 2.3. Arquitectura española neoclásica  La planta es bastante compleja, resultado de la suma de cinco cuerpos. Los dos extremos son de apariencia exterior cúbica, aunque sus interiores difieren (en uno hay un patio cuadrado, pero en el otro se dibuja una rotonda con cúpula). El cuerpo central se alza perpendicular al eje norte-sur del conjunto y sobresale como si fuera un gran ábside. El nexo de unión entre los tres anteriores lo constituyen dos cuerpos estrechos rectangulares a modo de galerías.
  • 74. Museo del Prado, de J. de Villanueva
  • 75. Museo del Prado, de J. de Villanueva La gran creación de Villanueva es el Museo de Ciencias Naturales, hoy Museo del Prado. El arquitecto diseñó, tras diversos tanteos y proyectos previos, un cuerpo central sobresaliendo ligeramente y de planta basilical, con dos alas laterales, cerradas en forma de pabellones, cuadros en el exterior y a manera de rotonda en el interior. Así, queda en esquema como un templo clásico en su cuerpo central flanqueado por dos palacios y sirviendo de enlace articulatorio unas galerías de graciosa factura.
  • 76. 2.3. Arquitectura española neoclásica  Como rasgo plástico destacable de su apariencia externa, merece señalarse el hábil juego de luz y sombra que se consigue mediante la articulación de volúmenes entrantes y salientes.
  • 77. Museo del Prado, de J. de Villanueva
  • 78. Museo del Prado, de J. de Villanueva
  • 79. Museo del Prado, de J. de Villanueva
  • 80. Edificio de las Cortes Españolas, de Narciso Pascual y Colomer Edificio de estilo neoclásico construido entre 1843 y 1850, obra del arquitecto Narciso Pascual y Colomer. Su fachada principal está compuesta por un pórtico clásico con seis columnas corintias. Al final de la escalinata se encuentra una puerta de bronce, realizada por José María Sánchez Pescador; a ambos lados de la escalinata están situados los leones, obra de P. Ponzano, fundidos en bronce en la Maestranza de Sevilla en 1866.
  • 82. 3.1. Características  La escultura neoclásica, igual que la arquitectura, intentó recuperar los patrones grecorromanos. Cincelan las obras en mármol, con las superficies cuidadosamente pulidas, imitando las copias romanas. Mantienen el color del mármol sin policromía, pues los teóricos creían que tampoco los griegos aplicaban color a sus obras.
  • 83. 3.1. Características  Los temas principales fueron mitológicos y retratos de personajes de la época, muchas veces con indumentarias arqueológicas, es decir, vestidos como se creía que lo hacían en la Antigüedad.
  • 84. 3.1. Características  Las figuras están idealizadas. Se prefiere la imagen serena, aunque no rígida, sino articulada en contraposto. No se busca representar una escultura viva, sólo imitar la belleza formal en la que el espíritu es el gran ausente; el resultado son obras de apariencia perfecta pero frías y poco expresivas.
  • 85. 3.2. Ejemplos  El genio de la escultura neoclásica es el italiano Canova, de clasicismo depurado y técnica irreprochable. En sus obras abunda el tema mitológico. Trabajó para Napoleón del que hizo una estatua en bronce, como un héroe de la Antigüedad, con el cetro en la mano y una victoria en la otra. Otro ejemplo importante es el retrato recostado de Paulina Bonaparte, representada como Venus, tendida en una chaise longue de estilo Imperio. Su obra mitológica más conocida es el grupo de Eros y Psique.
  • 86. Magdalena penitente, de Antonio Canova
  • 87. Magdalena penitente, de Antonio Canova
  • 88. Eros y Psique, de Antonio Canova Esta obra de Canova, el más importante escultor italiano de finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, ilustra adecuadamente, como otras obras suyas de este período, su vinculación teórica con las ideas de Winckelmann, no sólo en cuanto a la imitación analógica de las estatuas griegas, a las que como señalaba el erudito alemán había que imitarlas para alcanzar a ser inimitables, sino también en relación al método de realización, abocetando fogosamente y realizando con flema, procedimiento seguido ejemplarmente por Canova.
  • 89. Eros y Psique, de Antonio Canova Eros (el amor) acude a despertar a Psique (el alma), del profundo e infernal sueño en el que había quedado sumida tras haber abierto el jarrón que le había entregado Proserpina, la diosa del Infierno, mujer de Plutón. Una representación basada en la obra del latino Apuleyo en su obra, El Asno de Oro. La obra representa todo el amor, la pasión y el deseo que surge repentinamente entre los dos amantes. En el abrazo mutuo, ambas cabezas quedan enmarcadas entre los brazos, creando un centro de atención principal.
  • 90. Eros y Psique, de Antonio Canova Las líneas convergentes de las alas y las piernas del dios forman un aspa (una x) que concentra aún mas la visión en ese centro. El cuerpo de la joven es una prolongación de esta estructura, los brazos y las piernas, forman parte de una diagonal prolongada. Al mismo tiempo toda la composición tiene una forma espiral que acentúa la unión de las dos figuras y el sentimiento de liberación del sueño, en el gesto de Psiquis de abrazar hacia lo alto, a quien viene a despertarla.
  • 91. Las Tres Gracias, de Antonio Canova Según la mitología griega, las Gracias eran las diosas de la belleza y la fertilidad. Tres son las que están más consideradas en el mundo mitológico y cuyos nombres son: Aglaya, Eufrósine y Talía. Según los expertos, Las Gracias también estaban asociadas con el inframundo y los misterios eleusinos. Antonio Canova realizará Las tres Gracias en mármol, material al cual se le asociará e identificará a lo largo de su carrera como escultor.
  • 92. Las Tres Gracias, de Antonio Canova Las tres Gracias es una escultura de mármol de acabado y pulido perfectos. Con este material Canova conseguirá encarnar la belleza ideal de las Gracias de forma sencilla pero muy cuidada y que sigue el gusto artístico de la época. Las tres Gracias se representan apoyadas sobre un solo pie y agarrándose entre ellas se forma suave. El color del mármol es exquisito y hace que la composición escultórica arroje una luz, ligereza y elegancia característica de Canova. En esta línea se inscriben otras dos creaciones ampliamente extendidas: el retrato de la hermana de Napoleón, Paulina Borghese, esculpida como una Venus, sobre un diván y el conjunto Teseo y el minotauro.
  • 93. Venus y Marte, de Antonio Canova
  • 94. Teseo y el Minotauro, de Antonio Canova
  • 95. Paulina Borghese Bonaparte como Venus, de Antonio Canova La retratada tenía 25 años cuando el escultor empezó su trabajo en un único bloque de mármol de Carrara. Paulina aparece indolente, tumbada en un diván, extendiendo la pierna derecha sobre la que reposa la izquierda. En su mano izquierda sujeta una manzana -aludiendo a su triunfo en el juicio de Paris- mientras el brazo derecho sostiene su atractiva cabeza, dirigiendo su altiva mirada hacia el espectador.
  • 96. Napoleón como el dios Marte, de Antonio Canova
  • 97. Monumento funerario de la Arch. Mª Cristina, de Antonio Canova
  • 98. 3.2. Ejemplos  También en Roma trabajó el danés Thorvaldsen, escultor de un idealismo formal perfecto, pero frío y académico. Su Jasón está inspirado en el Doríforo y en el Apolo de Belvedere. Las tres Gracias nos muestran un idealismo desprovisto de pasión y de sentimiento.
  • 99. Jasón, de Thorvaldsen El escultor nórdico más cercano a Canova fue el danés Bertel Thorvaldsen, que, después de su formación en Copenhague, donde enseñaba Abilgaard, pasó prácticamente toda su vida en Roma. Thorvaldsen acentúa el componente de la estatuaria severa que podríamos denominar primitivista, si entendemos este término como calificativo de la solemnidad neogriega, frente a la almibarada lectura canoviana del helenismo. Los modelos del siglo V resurgen en estatuas como este Jasón (1802), Ganímedes (1806) o el Friso de Alejandro, que realizó en 1812 para decorar un salón del Palacio del Quirinal que habría de albergar a Napoleón. Jasón con el vellocino de oro se considera la obra que supone el inicio neoclásico de Thorvaldsen. Las reminiscencias clásicas son evidentes, recordando al Apolo del Belvedere y al Doríforo de Policleto. El desnudo héroe está dotado de paz interior y su postura indica la seguridad de su triunfo.
  • 101. Las Tres Gracias, de Thorvaldsen
  • 102. 3.2. Ejemplos  En España, la obra más popular es la fuente de Cibeles, que realizó Francisco Gutiérrez.
  • 103. La fuente de Cibeles, de Francisco Gutiérrez
  • 105. 4.1. Características  A diferencia de lo que ocurre con la escultura, la pintura apenas contaba con modelos clásicos, puesto que los hallazgos de Pompeya y Herculano, únicas pinturas de la Antigüedad grecorromana conocidas entonces, tuvieron escasa repercusión. Por eso los pintores neoclásicos se inspiraron en los relieves antiguos.
  • 106. 4.1. Características  La técnica preferida es el óleo sobre lienzo. La aplican cuidadosamente de modo que resultan texturas lisas y brillantes.
  • 107. 4.1. Características  El dibujo es componente prioritario, pues delimita las formas con contornos firmes y seguros, y organiza el ritmo de las composiciones. El modelado se consigue mediante suaves gradaciones de luces y sombras: pintan con una luz uniforme y clara, frecuentemente fría, que precisa los volúmenes y da solemnidad al ambiente.
  • 108. 4.1. Características  El color tiene menos importancia. La gama cromática se redujo, de modo que se imponen los colores primarios que sirven para crear límites definidos entre zonas, evitando superposiciones.
  • 109. 4.1. Características  Interesa poco la perspectiva. No se suelen representar grandes espacios en profundidad, quizás porque los pintores, al tomar como modelo los relieves clásicos, optan por distribuir las figuras sobre un plano dominante, a modo de friso.
  • 110. 4.1. Características  Las composiciones buscan la claridad, el equilibrio y la simetría. A veces el gesto y la actitud de las figuras pecan de excesiva teatralidad. El movimiento parece estereotipado.
  • 111. 4.1. Características  Los temas preferidos son los mitológicos, los históricos y el retrato.
  • 112. 4.2. Autores y obras más significativas  Francia fue el centro de la pintura neoclásica. Los máximos representantes son David e Ingres:  David alcanzó su fama en la época de la Revolución y del Imperio Napoleónico. Su influencia fue tan grande que se convirtió en un verdadero dictador de las artes, llegando a suprimir la Academia. Simpatizó con las ideas revolucionarias como muestra en La muerte de Marat. Durante el Imperio se convirtió en primer pintor de la Corte, al servicio del programa político de Napoleón, que requería del arte como medio de propaganda. En La coronación de Napoleón, un lienzo de enormes dimensiones, reflejó la pompa imperial. Antes había pintado obras destacadas como El juramento de los Horacios y El rapto de las Sabinas, ambas de marcado clasicismo neoclásico.
  • 113. Belisario pidiendo limosna, de David Se marchó a completar su formación pictórica a Roma, mostrándose influenciado por la obra de Caravaggio. De regreso a Paris, David realiza Belisario pidiendo limosna (1781), cuadro muy admirado. Tema conmovedor con un lema moralizante, uno de los favoritos de la época.
  • 114. El juramento de los Horacios, de David Su obra maestra, realizada con 36 años (en 1784). Esta obra muestra la primacía de la lealtad militar a la patria sobre los lazos familiares. Representa una escena de la historia romana en la que los ciudadanos republicanos toman las armas como personas libres para influir con su propia actitud en el desarrollo del Estado.
  • 115. El juramento de los Horacios, de David Representa la promesa que hacen los tres hermanos Horacios, designados por suerte entre el pueblo romano, para enfrentarse a otros tantos albanos y decidir, en un combate singular, los destinos de Roma y Alba, que se encontraban en guerra. David se centra en el momento en que los Horacios reciben las espadas de su padre.
  • 116. El juramento de los Horacios, de David No son reyes ni príncipes los que toman decisiones sino ciudadanos libres que defienden a la Nación. Horacio con sus hijos juran defender con su sangre a la República Romana “Libertad o muerte”.
  • 117. El juramento de los Horacios, de David
  • 118. La muerte de Sócrates, de David La obra muestra la condena de Sócrates a beber veneno (cicuta), por haber criticado la tiranía que Critias ejercía sobre Atenas. Los discípulos de Sócrates se muestran desesperados por la medida, y uno de ellos, Crito, le propone al filósofo la huída.
  • 119. La muerte de Sócrates, de David Sin embargo, Sócrates, en medio de la agitación, la tristeza y el dolor, se muestra entero y con el brazo en alto explica a sus alumnos que el filósofo debe enfrentarse con entereza a cualquier circunstancia de la vida y entre ellas, la muerte, el acto final de todo ser humano.
  • 120. Los lictores llevan a Bruto los cadáveres de sus hijos, de David David destaca, una vez más, el cumplimiento del deber doloroso por parte de Bruto, quien sobrepone su propia obligación como hombre de estado a los sentimientos personales. Así, había mandado matar a sus hijos Tito y Tiberio por haber participado en una conspiración.
  • 121. Los lictores llevan a Bruto los cadáveres de sus hijos, de David En el lienzo se perciben en dos espacios contiguos sendas actitudes diferentes, que representan, por una parte, la figura del justo Bruto, estático y apesadumbrado pero sereno, quien ha hecho justicia para el bien común sobreponiéndola a sus intereses particulares, y, por la otra, la trágica y llena de movimientos de su mujer e hijas.
  • 122. La muerte de Marat, de David La representación de Marat asesinado (1793) “mártir” de la Revolución, nos muestra tal como lo había visto el día de su muerte. Este lienzo retrata la tragedia del patriota, que en el momento crítico del cumplimiento de sus deberes a la patria, cae victima del puñal. Marat era llamado el “amigo del pueblo” por editar un periódico con ese nombre; era de los jacobinos. Es asesinado por Carlota Corday (girondino).
  • 123. La muerte de Marat, de David Es una obra que funge como un panfleto político. No representa el acuchillamiento del periodista. David se vio profundamente afectado por la caída de Robespierre. Los intereses políticos habían dado vida a su arte; una vez que tuvo que renunciar a ellos, sus principios sólo pudieron aplicarse a problemas puramente artísticos.
  • 124. El rapto de las Sabinas, de David Comenzada cuando el Directorio le liberó de la cárcel y terminada en 1799. El propio David ya no estaba satisfecho con sus obras anteriores. Creía que estaba demasiado influidas por las antigüedades romanas.
  • 125. El rapto de las Sabinas, de David Por ello, quiso crear una obra “de estilo griego” es decir, una obra de un refinamiento y una abstracción superiores. Esta pintura fue admirada en particular por las capas altas de la sociedad del Directorio.
  • 126. El rapto de las Sabinas, de David David representa la idea de reconciliación entre los franceses, y muestran muy adecuadamente el espíritu neoclásico. El verdadero arte clásico había desdeñado el movimiento como elemento particular.
  • 127. El rapto de las Sabinas, de David Por eso David cambia la significación del tema, y, en vez de representar el rapto, escogido por renacentistas y barrocos, acepta el afán pacificador de las Sabinas, que tratan de calmar la disputa entre romanos y sabinos.
  • 128. El rapto de las Sabinas, de David Una figura femenina situada en primer término recuerda el dios que había en el centro de los frontones griegos, suministrando un eje de simetría a toda la composición. Los héroes aparecen ya desnudos, solamente provistos de sus armas, según se ven en las obras griegas.
  • 129. Juramento de juego de la pelota, de David
  • 130. Napoleón cruzando los Alpes, de David David conservó bajo Napoleón la destacada posición social y artística que había recuperado con las Sabinas del Directorio. Napoleón apreciaba a David; pues Napoleón necesitaba artistas que glorificaran su nombre y no podía escapar a un hombre tan importante.
  • 131. Napoleón cruzando los Alpes, de David En "Napoleón cruzando los Alpes" (1801) se da un paso por el que trascienden los presupuestos estrictamente neoclásicos. El gesto de Napoleón y su caballo, agitados por la tormenta de una naturaleza amenazadora, nos introduce en el universo de los planteamientos románticos.
  • 133. Coronación de Napoleón, de David Finalmente, en "La coronación de Napoleón" (1805-7) nos muestra toda la pompa en la que las ideas revolucionarias se han disipado. Los personajes representados se han apropiado de los rasgos distintivos de los que derrocaron. Es el reflejo admirable de la pompa lujosa que Napoleón hizo inherente a su imperio.
  • 134. Coronación de Napoleón, de David David representa la soberbia de un emperador que se corona él mismo, sustituyendo así el poder papal por el imperial. Napoleón recupera los atributos del Antiguo Régimen pero vestido de Revolución. A partir de 1804, Napoleón decide consolidar la situación autonombrándose emperador de la República y obliga a Pío VIII a coronarle emperador.
  • 135. Coronación de Napoleón, de David Tal y como cuenta la historia, Napoleón le arrebató de las manos la corona para coronarse él mismo. David ha elegido el momento en que una vez coronado Napoleón se dispone ahora a coronar a Josefina, primero él, luego ella y por último el Papa.
  • 137. 4.2. Autores y obras más significativas  Ingres fue un excelente dibujante, tanto, que ha dado lugar a la frase hecha, dibujar a lo Ingres, para referirse a quien lo hace de forma perfecta. Estudió largos años en Italia, guardando siempre gran admiración por Rafael y toda la pintura italiana renacentista. Gran defensor del Neoclasicismo, algunas de sus obras pueden ser catalogadas ya de prerrománticas, como La fuente, cuyo desnudo marmóreo se complementa con una cierta melancolía. Su tema preferido fue el desnudo femenino: Odaliscas, El baño turco.
  • 138. La fuente, de Ingrés La figura femenina que simboliza el nacimiento de una fuente encuentra su eco más directo en la Venus Anadiomena que el pintor realizó en el año 1808, retocada en 1848. El tema es el mismo, un bellísimo desnudo femenino pintado con la excusa de la mitología. Ingres realizó dos versiones de La Fuente; ésta se encuentra en el Museo del Louvre y fue pintada tan sólo un año antes de la muerte del pintor. El significado del cuadro es la alegoría del nacimiento de los ríos: una fuente escondida en el bosque, cuya penumbra puede apreciarse en la iluminación del óleo, simbolizada por una joven casi adolescente. Tradicionalmente se habían utilizado jóvenes o niñas para representar fuentes o manantiales, así como ancianos acompañados de niños para representar ríos con sus afluentes. La iconografía que utiliza Ingres tiene, pues, su raíz en el arte clásico y sobre todo en el renacentista.
  • 139. La gran odalisca, de Ingrés
  • 140. El baño turco, de Ingrés El tema eterno de Ingres, el cuerpo femenino desnudo, se nos muestra de nuevo en este cuadro como único motivo, repetido como eco en los cuerpos de las veinticuatro mujeres que aparecen en la escena. Parece ser que el artista tomó como fuente el relato de una dama del siglo XVIII, Lady Montagu, esposa del embajador inglés en Constantinopla, que visitó en dicha ciudad un baño femenino.
  • 141. El baño turco, de Ingrés Sus descripciones hablan de doscientas mujeres desnudas entregadas al placer ocioso de cuidar sus cuerpos. Ingres transcribió los pasajes más sensuales desde muy temprano y los mantuvo en sus cuadernos de notas. El tondo muestra una visión casi clandestina, como la de un espectador que penetra en la intimidad del baño a través de un agujero en la pared.
  • 142. 4.2. Autores y obras más significativas  En España la nómina de pintores neoclásicos es muy poco significativa, aunque vino al servicio de la corte un pintor prestigioso, el alemán Antonio Rafael Mengs, muy influido por las ideas de Winckelmann. Carlos III le encargó pintar en el palacio real de Madrid el fresco de La Apoteosis de Trajano, que ejerció gran influencia en los pintores españoles. Colaborador de Mengs fue Francisco Bayeu. Ya en el siglo XIX, merecen citarse Vicente López, excelente retratista, y José de Madrazo que en La muerte de Viriato enlaza con la manera de hacer de David.
  • 143. Carlos III, de Rafael Mengs Antonio Rafael Mengs, de origen alemán, trabajó para el rey Carlos III, que pretendía extender la Ilustración y el Neoclasicismo al panorama cultural español. Este retrato fue realizado a modo de resumen de las nuevas teorías pictóricas que se pretendían implantar. Mengs muestra en este lienzo toda la habilidad de su técnica aplicada al retrato de estado. El rey está captado de tres cuartos, vestido con su brillante armadura, como jefe militar de la monarquía. La banda de seda que cruza su pecho, con las condecoraciones, parece que se pueda tocar, puesto que reproduce magistralmente las arrugas de haber estado plegada, y los brillos fascinantes del tejido. La figura se apoya estructuralmente sobre dos elementos: en primer lugar, la mesa sobre la que se encuentran los símbolos de poder.
  • 144. Carlos III, de Rafael Mengs En segundo lugar, por el fondo arquitectónico, que muestra una columna clásica y una gran cortinaje rojo. Esto presta solidez a la composición, la misma solidez que ha de tener un gobernante. El paño rojo brillante es un alegre contrapunto de color, así como un homenaje a la pintura veneciana, que Mengs conocía directamente, especialmente a Tiziano. La captación de las calidades materiales es asombrosa en su virtuosismo. Pero carece de la penetración psicológica que mostrarán los retratos de época posterior, durante el Romanticismo. Es una muestra del retrato oficial o de aparato, en el cual lo que se pretende es mostrar con solemnidad el status del representado, cosa que Mengs consigue a la perfección.
  • 145. La Apoteosis de Trajano, de Mengs
  • 146. El Paseo de las Delicias, de Francisco Bayeu
  • 147. La muerte de Viriato, de José de Madrazo
  • 148. Francisco de Goya, de Vicente López Tal vez fue la personalidad del retratado lo que traspasó de fuerza y vigor la pintura conformista de López, pero no hay duda, de que como en el cuadro del organista, nos encontramos ante un prodigioso retrato, ambos expuestos en el Museo del Prado. La fidelidad al modelo no se desequilibra hacia lo físico y la captación de las materias, las texturas o el color, sino que se encuentra compensada con una perfecta penetración psicológica del sujeto, que parece hablarnos directamente desde esos ojos profundos y ese gesto imperioso.
  • 149. Francisco de Goya, de Vicente López Goya aparece, como era frecuente en la época, con sus atributos de pintor, la paleta, los pigmentos extendidos y los pinceles en la mano. Se trata de un maravilloso homenaje de López al gran genio que desbordó la vida de su época.
  • 151. 5.1. Introducción  La grandeza de Goya, su genialidad, estriba en que fue capaz de prescindir de las pautas artísticas y estéticas de su época, para intuir e investigar problemas plásticos y encontrar nuevas soluciones pictóricas, soluciones que le llevaron hasta los márgenes del arte moderno. Goya creó un mundo visual personal sin seguir nunca una trayectoria lineal, con un tratamiento libre e imaginativo de los temas.
  • 152. 5.1. Introducción  Es el iniciador de uno de los cambios más rotundos de la historia del arte y se le considera precursor de varias tendencias posteriores:  Precede al Romanticismo, por algunos de sus temas (naufragios, incendios…), por la forma de expresar los sentimientos y por convertir a la masa popular en protagonista de algunas obras.  Antecede al Impresionismo, por la pincelada suelta y por el tratamiento de la luz, en obras como La lechera de Burdeos.  Intuye el Surrealismo cuando refleja el mundo del inconsciente.  Precede al Expresionismo, al sacrificar la forma y el detalle en beneficio de los rasgos expresivos de lo esencial (Pinturas negras).
  • 153. 5.1. Introducción  En su amplia obra utilizó diversas técnicas (pintura mural, óleo sobre lienzo, tabla, óleo sobre muro, aguafuerte, litografía) y representó temas muy variados (religiosos, costumbristas, históricos, retratos).
  • 154. 5.2. El estilo de Goya  Podemos definirlo por las siguientes características:  Predominio del color sobre el dibujo. A diferencia de los pintores neoclásicos, contemporáneos suyos, Goya es un colorista que utiliza una rica paleta, sabiamente contrastada, que proporciona gran variedad de matices visuales. A lo largo de su vida evoluciona desde los colores terrosos de los inicios, a los colores limpios y llenos de luz de su época de plenitud, para desembocar en la utilización del negro en sus últimas obras.
  • 155. 5.2. El estilo de Goya  Podemos definirlo por las siguientes características:  Factura suelta y desenfadada. También evoluciona desde la técnica precisa y apretada de los primeros años hasta una pincelada amplia y desdibujada, preimpresionista.
  • 156. 5.2. El estilo de Goya  Podemos definirlo por las siguientes características:  Enfoque naturalista de la realidad. Queda patente, por ejemplo, en sus retratos. Goya casi nunca es neutral sino que desnuda al retratado, opina sobre él, muestra su antipatía o simpatía por el personaje que posa ante sus pinceles.
  • 157. 5.2. El estilo de Goya  Podemos definirlo por las siguientes características:  En la pintura de Goya el protagonista es el hombre. Atento observador de la naturaleza humana, aporta una visión de los seres humanos en la que critica frecuentemente sus ambiciones, su crueldad, su estupidez y sus pasiones.
  • 158. 5.2. El estilo de Goya  Podemos definirlo por las siguientes características:  Su extraordinaria imaginación le lleva a deformar, en ocasiones, la realidad, complaciéndose en lo monstruoso y en lo fantástico.
  • 159. 5.3. Significado de la obra de Goya  Goya vivió una etapa compleja de la historia de España, el difícil tránsito desde el Antiguo régimen al Sistema liberal. Su obra, además de sus indudables valores artísticos, es un fiel reflejo y síntesis de esta época, de la que constituye un excepcional documento. Goya observa, refleja y critica en sus cuadros los vaivenes históricos.
  • 160. 5.3. Significado de la obra de Goya  A lo largo de su biografía estuvo en contacto con diversas capas sociales, que él trasladó a los lienzos:  Se codeó con la aristocracia y fue especialmente amigo de las duquesas de Osuna y de Alba.  Se relacionó con las clases modestas y mostró su amor al pueblo en sus escenas populares, fiestas y ocupaciones, aunque también criticó su incultura, su egoísmo, sus supersticiones, etc.  Fue amigo y contertulio de los ilustrados, como Jovellanos, cuyas ideas compartía.  Estuvo en contacto con la corte de José I Bonaparte, y se ha especulado con su posible afinidad ideológica con los afrancesados.  También tuvo relación con la Corona, ya que fue pintor de cámara.
  • 161. 5.4. Vida y obra de Goya  La intensa relación entre la época, la vida y la obra del pintor aconsejan estudiar su pintura siguiendo una secuencia biográfica.
  • 162. 5.4. Vida y obra de Goya  Primeros años en la vida de Goya  El pintor nació en Fuendetodos (Zaragoza) en 1746. Sus años de formación transcurrieron en Zaragoza, en el taller de Luzán. Intentó sin éxito conseguir una beca de la Academia de San Fernando para viajar a Italia. Más tarde realizó este viaje de aprendizaje a sus expensas y allí aprendió la técnica del fresco. De regreso a Zaragoza hizo sus primeras pinturas murales, para la cartuja de Aula Dei, de estética barroca.
  • 163. Aníbal pasando los Alpes, de Goya Se marchó a Italia en 1770, con 24 años. Después de una breve estancia en Roma se traslada a Parma y allí participa en el concurso de la Academia y gana el segundo premio con la obra hoy perdida, Aníbal pasando los Alpes.
  • 164. La Adoración del Nombre de Dios por los ángeles, de Goya Goya se ve obligado a buscar una solución para cubrir los cerca de cien metros cuadrados que mide la bóveda de la capilla de la Basílica del Pilar de Zaragoza, grandes zonas de cielo y nubes y grupos abocetados y situados en la penumbra amparan a unas doce figuras perfectamente definidas; en estos frescos, que ya anuncian la tendencia del pintor a insinuar las formas mediante bocetos, el equilibrio de la composición es impresionante, caracterizándose por la línea teatral del último barroco en el que se había formado.
  • 165. El ciclo mural de la Cartuja del Aula Dei, de Goya Consta de once composiciones de formato apaisado pintadas al óleo sobre muro, las escenas representan temas bíblicos y se puede afirmar que en esta obra ya se dan una serie de cualidades típicamente goyescas.
  • 166. Regina martyrum, de Goya Goya recibió también el encargo de decorar la cúpula y las cuatro pechinas de la Basílica del Pilar, pero la junta de la Catedral criticó abiertamente la obra del artista zaragozano y Bayeu expresa su descontento por los criterios poco academicistas de su cuñado, teniendo Goya que terminar la obra según la voluntad de su cuñado.
  • 167. 5.4. Vida y obra de Goya  Ascenso y consolidación artística  En 1774 Goya se instaló en Madrid. Su cuñado Francisco Bayeu, pintor de la Corte, le consiguió trabajo en la Real Fábrica de tapices de Santa Bárbara. Cinco años más tarde fue nombrado académico de Bellas Artes y en 1789 pintor de cámara de Carlos IV. Su actividad como retratista le introdujo en los ambientes de la aristocracia (Osuna, Alba) y de los intelectuales ilustrados.
  • 168. 5.4. Vida y obra de Goya  Ascenso y consolidación artística  Las obras de esta etapa son los cartones para tapices y los primeros retratos:  Los cartones son óleos sobre lienzo que servían de modelo a los tapiceros de la Real Fábrica. Responden a la estética rococó, por sus personajes amables y graciosos, su encanto formal, su enfoque refinado y sus composiciones cuidadas y armoniosas. Los temas son populares: festejos castizos, escenas cotidianas, tipos del pueblo, que estaban de moda en las fiestas cortesanas. El colorido es alegre y vivo, de gama cálida hasta los años 80, y también fría en los posteriores. Igualmente la factura, precisa y acabada en principio, va ganando ligereza con el tiempo. Los más destacados son El quitasol, La gallina ciega, La boda, El albañil herido y los dedicados a las cuatro Estaciones: Las floreras (Primavera), La era (Verano), La vendimia (Otoño) y La nevada (Invierno). Algunos cartones, como La gallina ciega, le fueron rechazados debido a las dificultades que presentaban al pasarlos al tapiz.
  • 170. Partida de caza, de Goya Las escenas de los cartones están repletas de la frivolidad asociada a la felicidad del momento presente, las fiestas, los encuentros y un sin fin de diversiones de la juventud madrileña constituyen la temática que más gusta a la realeza; el pincel de Goya se mueve con desenvoltura y seguridad para captar la expresión de los rostros, tonos vivos y luminosos hacen únicos a estos cuadros.
  • 171. El baile a orillas del Manzanares, de Goya
  • 172. El cacharrero, de Goya Es uno de los cartones más bellos pintados por Goya, destinado al dormitorio de los Príncipes. En el primer plano se observa a un valenciano, según Goya, vendiendo vajilla, mientras dos mujeres y una anciana observan la mercancía. El representar a una anciana con dos jóvenes se ha querido interpretar como una escena de prostitución, con una celestina muy típica de las ferias y que Goya mostrará en las Majas al balcón. Tras esta primera escena se aprecia un coche de caballos en cuyo interior, a contraluz, el artista ha pintado la silueta difuminada de una mujer. Al fondo se observan más figuras y varias edificaciones de la ciudad.
  • 174. Las Flores (o La Primavera), de Goya
  • 175. La Era (o El verano), de Goya
  • 176. La vendimia o El otoño, de Goya Son protagonistas la luz y el paisaje del fondo; en este cartón Goya refleja el optimismo de la vida madrileña.
  • 177. La nevada (o El invierno), de Goya Los rostros de los personajes dejan ver al espectador el dolor y el sufrimiento que provoca el hambre y el frío, siendo la verdadera protagonista la naturaleza y los efectos que ésta provoca en los más desfavorecidos.
  • 178. La pradera de San Isidro, de Goya Su sentido de la atmósfera y la luminosidad son ya preludio del Impresionismo; este cartón nunca llegó a pasarse a tapiz, al igual que ocurrió con muchos otros, sobre todo a partir del momento en que la técnica empleada por Goya comenzó a dificultar cada vez en mayor medida la labor para la que estaban destinados los cartones.
  • 179. El albañil herido, de Goya Aparece la figura del infortunado llevado por dos compañeros de trabajo, mostrando ahora Goya su preocupación social, como claro precedente del realismo pictórico. Aquí vemos dos albañiles que portan en brazos a un compañero que supuestamente se ha caído de los andamios que aparecen al fondo de la escena, el gesto triste de los porteadores sugiere el dolor por la caída. Sobre este cartón se ha escrito mucho ya que unos especialistas consideran que Goya hace un análisis de la sociedad criticando la indefensión de los albañiles; otros piensan que lo que representa es la dignificación del trabajo dentro del espíritu de la Ilustración para revertir así en el progreso económico; algunos opinan que lo que recoge es una alusión a un edicto de Carlos III que exigía daños y perjuicios a los maestros de obra por la caída de obreros de andamios, viéndose, pues, una solicitud del pintor de favores al rey por parte del pintor al realizar este homenaje.
  • 180. El pelele, de Goya El pelele refleja una diversión típica del carnaval en varios lugares de España, aunque también se considera que puede reflejar el control de la mujer sobre el hombre (María Luisa de Parma era un perfecto ejemplo). Las figuras y la luz configuran excepcionalmente el espacio, demostrando los avances pictóricos de Goya.
  • 181. La gallina ciega, de Goya Goya describe la escena como figuras jugando al cucharón, pero ha pasado a la historia con el título de la Gallina ciega. Lo más significativo de la estampa es la perfección con la que ha sido captado el movimiento y el ritmo de las figuras, algunas en unos preciosos escorzos. La alegría y la vitalidad envuelven la escena , que se sugiere puede representar al amor ciego. De hecho, las dos figuras de la izquierda están más pendientes de flirtear que del juego en sí. Respecto al color, quizá sea ésta una de las imágenes más colorista del maestro, al utilizar el blanco puro, amarillo y gris. Las pinceladas sueltas vuelven a triunfar, aparentando una minuciosidad en los detalles inexistente.
  • 182. Cristo crucificado, de Goya Cuadro de acceso a la Real Academia de San Fernando 1780. Cristo de cuatro clavos con los pies encima de un supedáneo y con una tablilla sobre la cruz que contiene la inscripción en tres lenguas. Existen ecos de Velázquez al recortar la figura sobre un fondo neutro muy oscuro, dando un fogonazo de luz que sugiere que la luminosidad parte de la propia figura. Desnudo de Jesús es un estudio académico muy idealizada; en el rostro la factura se hace más suelta, trabajando con pinceladas rápidas y vibrantes que otorgan una excelente expresión de humanidad a la imagen.
  • 183. 5.4. Vida y obra de Goya  Ascenso y consolidación artística  Las obras de esta etapa son los cartones para tapices y los primeros retratos:  Comienza su actividad como pintor de retratos, género en el que pronto llega a una sencillez velazqueña, con una notable capacidad de síntesis, interesándose exclusivamente por la fisonomía y por la personalidad. A estos años pertenecen el retrato de Jovellanos, excelente lección del empleo de la gama de grises, y el de los Duques de Osuna, entonado en verdes.
  • 184. El conde de Floridablanca, de Goya Goya inicia una nueva faceta como pintor con esta obra, el retrato pasa a ser una de sus especialidades, cientos de personajes de alta alcurnia pasarán por su taller.
  • 185. Leandro Fernández de Moratín, de Goya Gran amigo de Goya, al que dota de un aire y una mirada que trasmite la inteligencia de este hombre de letras.
  • 186. La familia del duque de Osuna, de Goya La nobleza y la burguesía pasan a ser su principal clientela, al tiempo que se afianza su labor como retratista.
  • 187. Carlos III de caza, de Goya El monarca se presenta al aire libre, en un paisaje muy similar al de los cartones para tapiz aunque existan ciertos ecos velazqueños. Las bandas de las Ordenes de Carlos III y del Toisón de Oro cruzan su regio pecho. El curtido rostro es el centro de atención de la figura, ofreciéndonos una expresión de bondad e inteligencia que le sitúan muy cerca del espectador, como si no fuera el monarca. La enorme afición a la caza del rey motiva que sea ésta la actitud elegida para presentarse ante nosotros. Precisión para representar bordados y las calidades de las telas.
  • 188. Carlos IV, de Goya Tras la muerte de Carlos III sube al trono Carlos IV y con motivo de la coronación de los reyes Goya pinta estos retratos y como premio, en 1789, asciende un escalón más en el palacio, ahora es nombrado pintor de cámara.
  • 189. María Luisa de Parma, de Goya Tras la muerte de Carlos III sube al trono Carlos IV y con motivo de la coronación de los reyes Goya pinta estos retratos y como premio, en 1789, asciende un escalón más en el palacio, ahora es nombrado pintor de cámara.
  • 192. 5.4. Vida y obra de Goya  La primera crisis (1792-1808)  En 1792 contrajo una grave enfermedad que le produjo sordera. Su temperamento cambió, distanciándose de la gente, y tendiendo a la introversión. La enfermedad coincidió con la crisis política que se produjo en España por el estallido de la Revolución francesa y la caída en desgracia algunos de sus amigos ilustrados.
  • 193. 5.4. Vida y obra de Goya  La primera crisis (1792-1808)  Goya reanudó su actividad pictórica a partir de 1795. Era ya un pintor formado, que se caracterizaba por la libertad de pincelada, el dominio del color y la maestría en el uso de la luz. En esta etapa da rienda suelta a su personalidad, acentuando su sentido crítico, con una visión, en ocasiones, pesimista.
  • 194. 5.4. Vida y obra de Goya  La primera crisis (1792-1808)  Obras religiosas. En los frescos de San Antonio de La Florida, donde representa un milagro del santo, convierte en protagonista a la gente del pueblo.
  • 195. Frescos de la cúpula de la ermita de San Antonio de la Florida, de Goya El tema que pinta Goya es religioso, pero está tratado como un tema cortesano, ya que en ellos culmina la introducción de elementos castizos en su pintura, alrededor del milagro del santo se reúnen un conjunto de figuras que representan a gente corriente de Madrid, que gracias a la rapidez de la pincelada y la intensidad de los colores están dotadas de una enorme expresividad, utilizando además soluciones que son poco corrientes para la época.
  • 196. Frescos de la cúpula de la ermita de San Antonio de la Florida, de Goya
  • 197. 5.4. Vida y obra de Goya  La primera crisis (1792-1808)  Retratos como La condesa de Chinchón, La duquesa de Alba y Las majas. La maja desnuda, uno de los escasos ejemplos de desnudo femenino de la pintura española, es de estilo más académico, pictóricamente inferior a la vestida, cuya factura, por el contrario, es mucho más suelta y el cromatismo más rico. La obra maestra es La Familia de Carlos IV, pintada en 1800. Representa a la familia real en un retrato colectivo. El pintor deja patentes, sin paliativos, sin idealización ni de adulación cortesana, la personalidad de cada personaje, por lo que podemos hablar de retrato psicológico. Es una pintura de gran riqueza cromática con pinceladas muy cortas pero ligeras. La luz, otro elemento destacado, cae en diagonal sobre los cuerpos provocando destellos en las joyas, definiendo calidades táctiles en los atuendos, creando espacio y dando volumen a las figuras. El fondo del espacio pictórico, con el autorretrato del pintor, recuerda a Las Meninas, pero aquí no hay contradicciones ni equívocos, sino que es una composición sencilla, sin barroquismo.
  • 198. Gaspar Melchor de Jovellanos, de Goya Jovellanos fue el gran hombre de la Ilustración española. En el momento en el que Goya le hizo este retrato, por el que cobró 6.000 reales, había sido nombrado Ministro de Gracia y Justicia y estaba en el punto más álgido de su carrera política. Posteriormente empezó su declive, fue procesado por la Inquisición e incluso encarcelado. Su relación con Goya debió ser muy estrecha, admirando sus obras y compartiendo ambos el interés por la pintura de Velázquez.
  • 199. Gaspar Melchor de Jovellanos, de Goya La papeleta con la que tenía que enfrentarse Jovellanos desde su Ministerio provoca que aparezca con carácter melancólico y pensativo, apoyándose en la mesa que sostiene la estatua de Minerva, la diosa de la sabiduría y la protectora de las artes. Sobre la mesa vemos papeles y plumas que indicarían la frenética actividad que debía desarrollar el político. Conviene destacar como Goya ha sabido mostrarnos el carácter del retratado, cualidad que se repetirá en todos sus retratos. Ha dejado de ser el pintor adulador para convertirse en el retratista veraz y sincero que pinta a sus personajes según le impresionan. Otro rasgo de la obra de Goya es su factura suelta como se observa en la mesa o en el sillón, pero capaz de darnos la calidad de las telas (terciopelo en los pantalones, seda en las medias) de manera exquisita.
  • 200. La duquesa de Alba, de Goya
  • 201. La condesa de Chinchón, de Goya “La Condesa de Chinchón” será otro de los fantásticos retratos del año 1800. La Condesa tiene 21 años, después de tres años de matrimonio, y se presenta embarazada de su primera hija, la infanta Carlota. Está sentada en un sillón de época y lleva una corona de espigas en la cabeza - símbolo de su preñez - y un anillo camafeo en el que se intuye el busto de su marido. La luz ilumina plenamente la delicada figura, resbalando sobre el traje de tonos claros, creando un especial efecto atmosférico que recuerda a las últimas obras de Velázquez.
  • 202. La condesa de Chinchón, de Goya A su alrededor no hay elementos que aludan a la estancia, reforzándose la idea de soledad que expresa el bello rostro de la joven. Y es que Goya concentra toda su atención en el carácter tímido y ausente de María Teresa, animando al espectador a admirarla de la misma manera que hacía él mismo. La factura empleada es cada vez más suelta, formando los volúmenes con manchas de luz y color, como observamos en las rodillas que se intuyen bajo el vestido. No debemos olvidar la importante base de dibujo que presenta, especialmente el rostro. La gama de colores cálidos con la que trabaja otorgan mayor delicadeza y elegancia a la figura.
  • 203. Carlos IV, de Goya
  • 204. La reina María Luisa con mantilla, de Goya
  • 205. Carlos IV a caballo, de Goya
  • 206. La reina María Luisa a caballo, de Goya
  • 207. La maja desnuda, de Goya De suaves tonos, presenta alguna idealización en su provocativa belleza popular; destaca por su magnífica ejecución, la perfecta trascripción del efecto nacarado de la piel y la intensidad de la mirada.
  • 208. La maja vestida, de Goya Pintada con mayor soltura y más contrastes cromáticos, que aumentan la sensualidad del lienzo, es más voluptuosa por la exageración de las formas, resultando igualmente admirable que la desnuda.
  • 209. La Familia de Carlos IV, de Goya Goya se apropia de la psicología de cada uno de los personajes, expresando con los pinceles la antipatía que siente por el ambiente cortesano.
  • 210. La Familia de Carlos IV, de Goya Mª Josefa, hermana del rey
  • 211. Manuel de Godoy, de Goya
  • 212. 5.4. Vida y obra de Goya  La primera crisis (1792-1808)  Grabados. La serie de Los caprichos son escenas satíricas en que critica la condición humana y los vicios sociales. Se caracterizan por un intenso claroscuro y la representación de figuras grotescas, fantásticas o monstruosas.
  • 213. Si sabrá más el discípulo, de Goya Reflejo de su mundo interior turbado; los Caprichos constan de 80 estampas donde abundan bestias, duendes, hechiceros y celestinas; realizadas con una evidente intención crítica y aleccionadora, muestra una sociedad corrompida y censura sus vicios; del Capricho número 37 al 47 una colección de asnos ridiculizan al maestro, al médico ignorante y al pintor adulador entre otros; la brujería se relaciona con sueños en los que viejas arpías inician a las jóvenes; la iglesia tampoco se libra de esta dramática visión, ya que en algunas estampas arremete contra la inquisición y en otras critica el afán desmedido por beber y comer de los curas y los frailes; son pensamientos que se anticipan a las inquietudes que más van a interesar a los artistas del movimiento surrealista, en el siglo XX; para terminar comentar que acompaña a cada estampa un rótulo breve en el que nos aporta información para captar cada asunto.
  • 214. Si sabrá más el discípulo, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: No se sabe si sabrá más o menos, lo cierto es que el maestro es el personaje más grave que se ha podido encontrar. Manuscrito de Ayala: Los maestros burros no pueden sacar otra cosa más que borriquillos. Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Un maestro burro no puede enseñar más que a rebuznar.
  • 215. El sueño de la razón produce monstruos, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: La fantasía abandonada de la razón produce monstruos imposibles: unida con ella es madre de las artes y origen de las maravillas. Manuscrito de Ayala: La fantasía abandonada de la razón produce monstruos, y unida con ella es madre de las artes. Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Portada para esta obra: cuando los hombres no oyen el grito de la razón, todo se vuelve visiones.[2
  • 216. Están calientes, de Goya Nos encontramos ante un grabado de fuertes alusiones clericales. Los frailes se encuentran en le refectorio comiendo con cadavéricas cabezas y las bocas extremadamente abiertas destacando las cucharas y la forma de engullir la sopa. Al fondo, un lego refuerza la sensación de comida copiosa llevando una bandeja que parece repleta. El título de la escena encierra un doble sentido donde prevalece la ironía. Según Helman, este grabado es un resumen gráfico del pensamiento ilustrado que reflejaba Samaniego con las abejas y los zánganos al aludir a la abundancia: Con que el enjambre próvido mantiene tanto zángano gordo como tiene.
  • 217. Linda maestra, de Goya Goya presenta una escena nocturna donde dos brujas montadas en una escoba surcan los aires ante la vista de un búho; en la parte inferior y a lo lejos se aprecian árboles, un grupo de hombres, un burro cargado y un pequeño grupo de casas. Tradicionalmente se creía que las brujas se servían de una escoba para trasladarse a una velocidad de vértigo por los aires y asistir en puntos muy alejados y apartados de su vivienda habitual al aquelarre; Goya captaría el momento en el que una vieja bruja inicia a una joven en estas prácticas, pero además esta imagen puede tener otra lectura y es la iniciación sexual de la alcahueta a la joven prostituta haciendo más incisiva la expresión del pintor: ¡Linda maestra!
  • 218. ¡Qué sacrificio!, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: ¡Como ha de ser!. El novio no es de los más apetecibles pero es rico y a costa de la libertad de una niña infeliz se compra el socorro de una familia hambrienta. Así va el mundo. Manuscrito de Ayala: Idem anterior. Manuscrito de la Biblioteca Nacional: El vil interés obliga a los padres a sacrificar una hija joven y hermosa casándola con un viejo jorobado, y no falta un cura que apadrine semejantes bodas.
  • 219. Ni así la distingue, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: ¿ Cómo ha de distinguirla? Para conocer lo que ella es, no basta el anteojo, necesita juicio y práctica del mundo, y esto es precisamente lo que le falta al pobre caballero. Manuscrito de Ayala: Para conocer lo que es, no basta el anteojo, se necesita juicio. Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Se ciegan tanto los hombres lujuriosos, que ni con lente distinguen que la señora que obsequian, es una ramera.
  • 220. ¿Dónde va mamá?, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: Madama es hidrópica y la mandan pasear. Dios quiera que se alivie. Manuscrito de Ayala:Idem anterior. Manuscrito de la Biblioteca Nacional: La lascivia y embriaguez en las mujeres traen tras de sí infinitos desordenes y brujerías verdaderas.
  • 221. Hasta la muerte, de Goya Explicación de esta estampa del manuscrito del Museo del Prado: Hace muy bien en ponerse guapa: son sus días; cumple 75 años y vendrán las amigas a verla. Manuscrito de Ayala: La Duquesa vieja de Osuna. (y lo mismo que el Ms.P.) Manuscrito de la Biblioteca Nacional: Las mujeres locas lo serán hasta la muerte. Esta es cierta Duquesa ( la de Osuna) que se llena la cabeza de moños y carambas, y por mal que le caigan no faltan quitones de los que vienen a atrapar las criadas, que aseguran a Su Excelencia que está divina.
  • 222. Ya van desplumados, de Goya Un grupo de prostitutas echa a escobazos a sus clientes. Tras la clausura de los burdeles legales en 1623 por Felipe IV, se comenzó a desarrollar una prostitución clandestina e incontrolada que fue denunciada entre otros por Nicolás Fernández de Moratín en su composición poética El arte de las putas, escrita en 1769. Una de las directas consecuencias de esta situación fue el incremento de la sífilis. En la imagen, Goya presenta a unos desdichados clientes humillados que, en expresión del grabador,Ya van desplumados, es decir, despojados de sus plumas, sus bolsas e, incluso puede hacer referencia a la enfermedad que padecen ya que una de las consecuencias de la sífilis era la calvicie.
  • 223. Entierro de la sardina, de Goya Su tarea como pintor costumbrista no decae, en estos años realiza estas cinco tablas para la Real Academia de San Fernando, la intención de satirizar aspectos de carácter nacional y sus agitados instintos son un síntoma de su buen hacer, cada vez más evidente. Goya nos manifiesta su afición por pintar escenas inspiradas en las fiestas y costumbres populares españolas, pero aquí las deformaciones, trazos sueltos y borrones configuran una técnica que ya es claro precedente de lo que serán sus pinturas negras.
  • 225. Casa de Locos, de Goya
  • 226. Corrida de toros, de Goya
  • 227. Tribunal de la Inquisición, de Goya
  • 228. Celda de locos, de Goya
  • 229. El Aquelarre, de Goya El lienzo muestra un ritual de aquelarre, presidido por el Gran Cabrón, una de las formas que toma el demonio, en el centro de la composición. A su alrededor aparecen brujas ancianas y jóvenes que le dan niños con los que, según la superchería de la época, se alimentaba. En el cielo, de noche, brilla la luna y se ven aves nocturnas (que podrían ser murciélagos). En la serie de la que forma parte se encuentran también otros cinco cuadros de similar temática y dimensiones, que son: Vuelo de brujas, El conjuro, La cocina de los brujos, El hechizado por la fuerza y El convidado de piedra.
  • 230. El Aquelarre, de Goya La escena pertenece a la estética de «lo sublime terrible», caracterizada por la preceptiva artística de la época también en el prerromanticismo literario y musical y que tiene su paralelo en el Sturm und Drang alemán. Se trataba de provocar un desasosiego en el espectador con el carácter de pesadilla. En este cuadro y en la serie a la que pertenece se acentúan los tonos oscuros, y es por ello que la ambientación se sitúa en un paisaje nocturno. En el momento de la ejecución de esta serie, Goya se encuentra trabajando en los Caprichos con los cuales guarda una estrecha relación. El tema de la brujería estaba de actualidad entre los ilustrados españoles amigos del pintor, especialmente inclinado a él estaba Leandro Fernández de Moratín.
  • 231. 5.4. Vida y obra de Goya  Guerra de Independencia y segunda crisis (1808- 1823)  Es la etapa más original de su biografía artística. Los hechos históricos provocaron en Goya una profunda crisis motivada por la invasión francesa, la crueldad de la Guerra de la Independencia (que refleja en El coloso), y la posterior represión de Fernando VII a los liberales. La crisis se acentuó aún más en 1819 al sufrir una nueva enfermedad que le llevó a recluirse en la Quinta del Sordo.
  • 232. El Coloso, de Goya Aquí refleja su obsesión por el lado más oscuro de la realidad y anticipa la técnica de las Pinturas negras que plasmará en la Quinta del Sordo, diez años más tarde; se observa una enorme figura entre las nubes, como una tremenda amenaza, mientras que en el primer término una multitud de hombres y animales huye despavorida; el pánico, el caos y los estragos que la guerra causa son simbolizados de forma original; manchas de color, sin dibujo previo, deshechas y febriles componen esta trágica pintura. Estudios recientes consideran que esta obra no pertenece a Goya, sino a sus discípulos.
  • 234. El Duque de San Carlos, de Goya
  • 236. La maja y la celestina, de Goya Vemos a una Maja y la celestina en la que una bella joven, ataviada con sus mejores y escotadas galas, se apoya en un balcón. Su mirada inocente parece perderse, quizá buscando un mejor destino que donde está. Tras ella encontramos una anciana que mira al espectador, ofreciéndonos a su guapa moza. Lleva entre sus dedos un rosario con gruesas cuentas y medallas doradas, indicando la religiosidad de la celestina. En la zona de la derecha encontramos un cortinaje gris que cae sobre la barandilla. Realizada con una perspectiva baja a la que estaba muy acostumbrado por la ejecución de numerosos cartones, Goya se interesa en esta escena por resaltar la belleza y la juventud de la maja, en contraste con la decrepitud y fealdad de la celestina, pudiendo tratarse también de una alusión a las edades del ser humano.
  • 237. Majas en el balcón, de Goya Los asuntos de género vuelven a ocupar los lienzos de Goya durante la Guerra de la Independencia, posiblemente debido a la escasez de encargos. Entre éstos sobresale el cuadro de las Majas al balcón en el que dos jóvenes, elegantemente ataviadas, se asoman a un balcón para ofrecer sus encantos a la clientela. Tras ellas aparecen dos embozados que "protegen" a las jóvenes, haciendo de proxenetas.También se sugiere que se trataría de dos jóvenes aristocráticas que observan lo que ocurre en la calle, protegidas por dos matones, pero parece más verosímil la primera opción.Y es que el tema de la prostitución fue frecuentemente empleado por Goya en sus Caprichos, debido al deseo de crítica a la sociedad ilustrada existente en estos grabados y en buena parte de sus lienzos.
  • 238. 5.4. Vida y obra de Goya  Guerra de Independencia y segunda crisis (1808- 1823)  Realiza otras dos series de grabados: Los desastres de la Guerra, que reflejan situaciones de extremada crueldad con las que condena la violencia irracional que acompaña a los hechos bélicos, y Los disparates (cronológicamente coinciden con las Pinturas negras) próximos al Surrealismo.
  • 239. Con razón o sin ella, de Goya
  • 240. Lo mismo, de Goya Paisanos españoles se enfrentan a algunos soldados de las tropas napoleónicas. La inscripción, Lo mismo, se refiere a la estampa inmediatamente anterior, Con razón o sin ella, y en ambas Goya nos muestra un primer plano de los hechos que tuvieron lugar cuando el pueblo español se levantó contra la invasión francesa.
  • 241. Lo mismo, de Goya La atención se centra en la imponente figura que, con ojos desorbitados, ha asestado un golpe mortal con el hacha a un soldado francés, y lo va a repetir sobre otro que, empuñando aún el sable, intenta, con la mano levantada y el rostro demudado, disuadirle.
  • 242. Lo mismo, de Goya Detrás se ve a un paisano atacando a mordiscos y, a la izquierda, a otro montado sobre su víctima en el momento en el que va a proceder a clavarle el puñal.
  • 243. Y son fieras, de Goya
  • 244. Qué hay que hacer más, de Goya
  • 245. Esto es peor, de Goya
  • 248. El Morisco Gazul es el primero que lanceó toros en regla, de Goya
  • 249. Ligereza y atrevimiento de Juanito Apiñani en el coso de Madrid, Goya
  • 250. Salto de la garrocha, de Goya
  • 251. El Coloso, de Goya
  • 254. 5.4. Vida y obra de Goya  Guerra de Independencia y segunda crisis (1808- 1823)  Cuadros históricos. Le fueron encargados por el rey Fernando VII en 1815, cuando la guerra había terminado. Son dos obras de denuncia en los que huye de toda visión heroica de los hechos. La carga de los Mamelucos refleja los sucesos ocurridos en la mañana del dos de mayo de 1808, en la Puerta del Sol, cuando se enfrentaron los patriotas madrileños con las tropas de mamelucos de Napoleón. Representa la violencia caótica de la masa popular, mediante un marcado desorden compositivo. Técnicamente dominan las manchas de color.
  • 255. El dos mayo o La carga de los Mamelucos, de Goya Esta es una obra romántica por el color, el movimiento y el ímpetu, elimina el escenario arquitectónico y concentra la acción en distintos grupos; los tonos contrastados y espesos se unen a la intensidad de la pincelada para representar el drama.
  • 256. 5.4. Vida y obra de Goya  Guerra de Independencia y segunda crisis (1808-1823)  En Los fusilamientos de la Moncloa el tema es un grupo de patriotas ante el pelotón de ejecución. Muestra la otra cara del cuadro anterior, la represión francesa que se produjo en la noche del 2 al 3 de mayo. A la derecha, formando un bloque compacto y ordenado, el pelotón francés parece una máquina de matar, un símbolo impersonal, sin rostro, de la muerte; la pincelada es continua y la factura precisa. En el centro y a la izquierda las víctimas forman un grupo desordenado, más espontáneo, para dar sensación de patetismo; están pintados con factura más suelta y empleando mucha materia. La figura de los brazos abiertos centra temáticamente la composición por el empleo de colores que expanden luz, el amarillo y el blanco. La gama cromática restante es de tonos grises, ocres y pardos, iluminados fantasmagóricamente por el farol, mientras se intuyen las primeras luces lúgubres del amanecer. El fondo es negro para no distraer la atención del drama.