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Acciones de
Orientación Profesional



                 José Ángel Ortuño Torres
              Cáritas Diocesana de Madrid
Acciones de
Orientación Profesional

   Entrevista Ocupacional
   Acciones de Orientación Profesional
    para el Empleo
   Asistencia para el autoempleo
Entrevista Ocupacional
   Es la primera acción de orientación.
   Normalmente se lleva a cabo mediante una
    entrevista personal en el momento en el
    que el usuario se inscribe como
    demandante de empleo.
   Tienen por objetivo identificar el perfil del
    demandante de empleo y elaborar su
    itinerario de inserción profesional
   El resultado es la determinación de la/s
    accione/s de orientación individual o grupal
    que necesita el trabajador en su búsqueda
    de empleo.
Acciones de Orientación
Profesional para el Empleo
Acciones de Orientación Profesional
para el Empleo

   Tutoría Individualizada
   Información Profesional para el
    Empleo
   Desarrollo de Aspectos Personales
    para la Ocupación
   Búsqueda Activa de Empleo
   Taller de empleo
Tutoría Individualizada (I)

  “La Tutoría Individualizada se
  configura como un sistema de
    elementos facilitadores de
      inserción, es decir, se
   convierte, en la Orientación
       propiamente dicha”
                      (INEM, 2000)
Tutoría Individualizada (II)
   El técnico y el usuario acuerdan los
    pasos para desarrollar de la mejor
    manera posible el itinerario de
    inserción profesional.
   Se analiza la situación laboral del
    usuario y se establece el objetivo
    profesional.
Tutoría Individualizada (y III)
   El objetivo de esta acción es “facilitar el desarrollo de
    los recursos y ompetencias del usiario que le permitan
    identificar opciones, elegir entre las mismas, tomar
    decisiones para planificar actuaciones y evaluar sus
    resultados de forma autónoma” (Pérez Boullosa,
    2009).
   Se facilita todo tipo de información y asesoramiento:
    cuestiones relativas a la búsqueda de empleo,
    aspectos personales vinculados a la ocupación laboral,
    …
   Los contenidos están en función tanto del perfil
    profesional como de las demandas del usuario.
   Las sesiones individuales se espacian en el tiempo,
    dependiendo de la participación del usuario en otras
    acciones.
Información Profesional para el
Empleo
   Consiste en proporcionar, a aquellos usuarios que lo
    precisen, información sobre los requisitos de entrada
    en el mercado de trabajo y las opciones disponibles,
    así como los datos necesarios y suficientes sobre su
    ámbito territorial y profesional.
   Se proporciona información sobre el mercado de
    trabajo, la formación y los servicios ofertados por las
    diferentes entidades existentes en su entorno.
   En general, los Servicios Públicos de Empleo, han
    integrado esta acción en la Tutoría Individualizada.
Desarrollo de Aspectos Personales
para la Ocupación (I)

    “Acción encaminada a incidir sobre
    los aspectos personales que
    facilitan la puesta en marcha y
    mantenimiento de actividades en
    un proceso de inserción
    profesional”.
                          INEM, 2000
Desarrollo de Aspectos Personales
para la Ocupación (II)
Los objetivos generales de esta acción son:

   Facilitar las actitudes positivas de isnerción mediante el desarrollo
    de los recursos personales de los usuarios.
   Que los participantes sean capaces de asumir autónomamente el
    desarrollo y ajuste de su proyecto personal de inserción
    profesional.

Va dirigida a desempleados que tienen especiales dificultades para su
    inserción profesional debido a barreas que han asumido o
    desarrollado, y que muestran:

   Desánimo para la búsqueda de empleo.
   Falta de confianza en sus posibildiades para encontrar un empleo.
   Que presentan trabas en la toma de desiones y en la búsqueda de
    soluciones a su situación de desempleo.
Desarrollo de Aspectos Personales
para la Ocupación (y III)
   La acción se configura como una
    intervención grupal estructurada en
    seis sesiones de trabajo en grupo.
   La entrevista inicial y la final pasarían
    a formar parte de la Tutoría
    Individualizada.
   Los grupos están formados por un
    número entre 8 y 12 participantes.
Búsqueda Activa de Empleo
 Grupos de Búsqueda (I)


 “Acción que configura grupos de trabajo
 en los que el usuario se compromete a
 llevar a cabo una búsqueda de empleo
 activa, organizada y planificada”.


                            INEM, 2000
Búsqueda Activa de Empleo (II)
   Esta acción va dirigida a demandantes de
    empleo, que estando en disposición
    personal y profesional de trabajar, precisan
    adquirir alguna habilidad o técnica que
    permita completar su proceso de inserción
    laboral.
   Por tanto, los contenidos van en la
    dirección de que el usuario conozca,
    entrene y aplique las técnicas y habilidades
    facilitadoras del proceso de búsqueda de
    empleo.
Búsqueda Activa de Empleo (III)
   Se utiliza una metodología activa,
    participativa y modular, en función de las
    características y necesidades de los
    participantes.
   Es una acción grupal, configurándose los
    grupos de manera que los integrantes
    tengan algún denominador común.
   El número de participantes está entre 8 y
    12.
Búsqueda Activa de Empleo (y IV)
   La acción se estructura en cuatro
    módulos:

         Sitúate.
         Cómo y dónde buscar trabajo.
         El circuito de selección.
         Información laboral y autoempleo.
Taller de Entrevista (I)

  “Acción que facilita el entrenamiento
  y práctica de las habilidades
  necesarias para afrontar, con más
  garantías de éxito, la entrevista de
  selección”
                           INEM, 2000
Taller de Entrevista (II)
   Los demandantes son personas que,
    voluntariamente, solicitan participar de este
    taller y que:
       Son demandantes de primer empleo, sin
        experiencia en procesos de selección.
       Desempleados de larga duración, con
        experiencias negativas con las entrevistas.
       Cualquier desempleado que quiera mejorar sus
        posibilidades de éxito en los procesos de
        selección.
Taller de Entrevista (y III)
   El objetivo general de esta acción es
    “incrementar los conocimientos teórico-
    prácticos de los demandantes de empleo,
    en situaciones de entrevistas de trabajo,
    que signifiquen un aumento de sus
    posibilidades de éxito”
   La metodología es:
       Activa, por ello el formato taller.
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       Grupal: el grupo es fuente de información y de
        aprendizaje observacional; proporciona
        retroalimentación significativa y fiable;
        proporciona apoyo emocional e instrumental.
Asistencia para el
autoempleo
Información y Motivación para el
autoempleo (INMA)


Esta acción consiste en sesiones
grupales, que tienen por objetivo
despertar en el desempleado el interés
por el autoempleo, así como
proporcionar la información necesario
para poner en marcha un proyecto
empresarial.
Asesoramiento de Proyectos
Empresariales (APE)
   Esta es una acción que va dirigida a los
    emprendedores demandantes de empleo
    que tienen definido pero no elaborado un
    proyecto de creación de empresa.
   Se proporciona asesoramiento
    individualizado, en relación con los
    aspectos que mayores dificultades
    impliquen para el emprendedor, a la hora
    de elaborar su Plan de Empresa. Se evalúa
    la viabilidad del proyecto y se apoya su
    puesta en marcha.

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  • 1. Acciones de Orientación Profesional José Ángel Ortuño Torres Cáritas Diocesana de Madrid
  • 2. Acciones de Orientación Profesional  Entrevista Ocupacional  Acciones de Orientación Profesional para el Empleo  Asistencia para el autoempleo
  • 3. Entrevista Ocupacional  Es la primera acción de orientación.  Normalmente se lleva a cabo mediante una entrevista personal en el momento en el que el usuario se inscribe como demandante de empleo.  Tienen por objetivo identificar el perfil del demandante de empleo y elaborar su itinerario de inserción profesional  El resultado es la determinación de la/s accione/s de orientación individual o grupal que necesita el trabajador en su búsqueda de empleo.
  • 5. Acciones de Orientación Profesional para el Empleo  Tutoría Individualizada  Información Profesional para el Empleo  Desarrollo de Aspectos Personales para la Ocupación  Búsqueda Activa de Empleo  Taller de empleo
  • 6. Tutoría Individualizada (I) “La Tutoría Individualizada se configura como un sistema de elementos facilitadores de inserción, es decir, se convierte, en la Orientación propiamente dicha” (INEM, 2000)
  • 7. Tutoría Individualizada (II)  El técnico y el usuario acuerdan los pasos para desarrollar de la mejor manera posible el itinerario de inserción profesional.  Se analiza la situación laboral del usuario y se establece el objetivo profesional.
  • 8. Tutoría Individualizada (y III)  El objetivo de esta acción es “facilitar el desarrollo de los recursos y ompetencias del usiario que le permitan identificar opciones, elegir entre las mismas, tomar decisiones para planificar actuaciones y evaluar sus resultados de forma autónoma” (Pérez Boullosa, 2009).  Se facilita todo tipo de información y asesoramiento: cuestiones relativas a la búsqueda de empleo, aspectos personales vinculados a la ocupación laboral, …  Los contenidos están en función tanto del perfil profesional como de las demandas del usuario.  Las sesiones individuales se espacian en el tiempo, dependiendo de la participación del usuario en otras acciones.
  • 9. Información Profesional para el Empleo  Consiste en proporcionar, a aquellos usuarios que lo precisen, información sobre los requisitos de entrada en el mercado de trabajo y las opciones disponibles, así como los datos necesarios y suficientes sobre su ámbito territorial y profesional.  Se proporciona información sobre el mercado de trabajo, la formación y los servicios ofertados por las diferentes entidades existentes en su entorno.  En general, los Servicios Públicos de Empleo, han integrado esta acción en la Tutoría Individualizada.
  • 10. Desarrollo de Aspectos Personales para la Ocupación (I) “Acción encaminada a incidir sobre los aspectos personales que facilitan la puesta en marcha y mantenimiento de actividades en un proceso de inserción profesional”. INEM, 2000
  • 11. Desarrollo de Aspectos Personales para la Ocupación (II) Los objetivos generales de esta acción son:  Facilitar las actitudes positivas de isnerción mediante el desarrollo de los recursos personales de los usuarios.  Que los participantes sean capaces de asumir autónomamente el desarrollo y ajuste de su proyecto personal de inserción profesional. Va dirigida a desempleados que tienen especiales dificultades para su inserción profesional debido a barreas que han asumido o desarrollado, y que muestran:  Desánimo para la búsqueda de empleo.  Falta de confianza en sus posibildiades para encontrar un empleo.  Que presentan trabas en la toma de desiones y en la búsqueda de soluciones a su situación de desempleo.
  • 12. Desarrollo de Aspectos Personales para la Ocupación (y III)  La acción se configura como una intervención grupal estructurada en seis sesiones de trabajo en grupo.  La entrevista inicial y la final pasarían a formar parte de la Tutoría Individualizada.  Los grupos están formados por un número entre 8 y 12 participantes.
  • 13. Búsqueda Activa de Empleo Grupos de Búsqueda (I) “Acción que configura grupos de trabajo en los que el usuario se compromete a llevar a cabo una búsqueda de empleo activa, organizada y planificada”. INEM, 2000
  • 14. Búsqueda Activa de Empleo (II)  Esta acción va dirigida a demandantes de empleo, que estando en disposición personal y profesional de trabajar, precisan adquirir alguna habilidad o técnica que permita completar su proceso de inserción laboral.  Por tanto, los contenidos van en la dirección de que el usuario conozca, entrene y aplique las técnicas y habilidades facilitadoras del proceso de búsqueda de empleo.
  • 15. Búsqueda Activa de Empleo (III)  Se utiliza una metodología activa, participativa y modular, en función de las características y necesidades de los participantes.  Es una acción grupal, configurándose los grupos de manera que los integrantes tengan algún denominador común.  El número de participantes está entre 8 y 12.
  • 16. Búsqueda Activa de Empleo (y IV)  La acción se estructura en cuatro módulos:  Sitúate.  Cómo y dónde buscar trabajo.  El circuito de selección.  Información laboral y autoempleo.
  • 17. Taller de Entrevista (I) “Acción que facilita el entrenamiento y práctica de las habilidades necesarias para afrontar, con más garantías de éxito, la entrevista de selección” INEM, 2000
  • 18. Taller de Entrevista (II)  Los demandantes son personas que, voluntariamente, solicitan participar de este taller y que:  Son demandantes de primer empleo, sin experiencia en procesos de selección.  Desempleados de larga duración, con experiencias negativas con las entrevistas.  Cualquier desempleado que quiera mejorar sus posibilidades de éxito en los procesos de selección.
  • 19. Taller de Entrevista (y III)  El objetivo general de esta acción es “incrementar los conocimientos teórico- prácticos de los demandantes de empleo, en situaciones de entrevistas de trabajo, que signifiquen un aumento de sus posibilidades de éxito”  La metodología es:  Activa, por ello el formato taller.  Participativa.  Grupal: el grupo es fuente de información y de aprendizaje observacional; proporciona retroalimentación significativa y fiable; proporciona apoyo emocional e instrumental.
  • 21. Información y Motivación para el autoempleo (INMA) Esta acción consiste en sesiones grupales, que tienen por objetivo despertar en el desempleado el interés por el autoempleo, así como proporcionar la información necesario para poner en marcha un proyecto empresarial.
  • 22. Asesoramiento de Proyectos Empresariales (APE)  Esta es una acción que va dirigida a los emprendedores demandantes de empleo que tienen definido pero no elaborado un proyecto de creación de empresa.  Se proporciona asesoramiento individualizado, en relación con los aspectos que mayores dificultades impliquen para el emprendedor, a la hora de elaborar su Plan de Empresa. Se evalúa la viabilidad del proyecto y se apoya su puesta en marcha.