Sintaxis. Bachillerato.Coordinadas y yuxtapuestas. Selectividad

1. LA ORACIÓN COMPUESTA: COORDINACIÓN, SUBORDINACIÓN, YUXTAPOSICIÓN.
CURSO 2013-14
1. ¿Cuándo una oración es compuesta?
En general se considera que una oración es compuesta (o compleja) cuando tiene más
de dos verbos. Estos verbos pueden estar tanto en forma personal como en forma no
personal (infinitivo, gerundio y participio).
En la oración:
"Este libro me lo regaló ayer Andrés pero yo ya me lo había leído"
encontramos dos verbos en forma personal "regaló" y "había leído". Cada uno de ellos
posee su propio sujeto y complementos (a cada estructura la llamamos proposición u
oración) y un elemento (llamado nexo) que relaciona ambas partes "pero" que suele
ser una conjunción.
"Yendo hacia casa, me encontré con mi amigo Paco". En esta oración encontramos
una subordinada adverbial propia temporal con un verbo en forma no personal
(gerundio "yendo").
2. Tipos de relaciones sintácticas.
En función de la relación que haya entre las proposiciones u oraciones diremos que
existen dos grandes tipos de oraciones compuestas:
2.1- coordinadas: aquellas cuyas proposiciones tienen el mismo nivel sintáctico.
Cada oración o proposición puede ser independiente.
Ejemplo: "Ana es periodista y Carlos estudia arquitectura".
2.2- subordinadas: aquellas en las que una forma parte (está subordinada) a
otra (llamada proposición u oración principal principal)1.
Ejemplo: "Luis llegó cuando la fiesta había terminado".
1
En la tradición sintáctica española suelen alternar la forma Proposición y Oración. Se ha generalizado
desde hace tiempo la forma proposición para denominar a las oraciones que forman una oración
compuesta. Aquí vamos a considerar ambos términos, es decir, tanto Proposición como Oración.

2. Las yuxtapuestas (también llamadas asindéticas por la ausencia de nexo) no
constituyen propiamente una relación sintáctica entre oraciones. Algunos gramáticos
no consideran la yuxtaposición como una clase de oración compuesta, sino como una
variante de la coordinación y la subordinación. Según éstos, habría oraciones
coordinadas con nexo y coordinadas yuxtapuestas (sin nexo), y a su vez oraciones
subordinadas con nexo y subordinadas yuxtapuestas.
Las oraciones yuxtapuestas se caracterizan por la enunciación de dos oraciones
seguidas sin nexos. En lo hablado van separadas por pausas, y en lo escrito por coma o
punto y coma, y raramente, por dos puntos (:)
Ejemplos
"El perro ladra, el pato parpa"
"La prosperidad nos procura amigos; la adversidad nos priva de ellos".
Cabe destacar que las oraciones del período u oración compuesta tienen sentido
completo, son independientes unas de otras y por lo tanto su análisis es separado, de
la
misma
manera
que
lo
hacemos
con
las
oraciones
simples.
Unos cantan, otros ríen.
Estoy cansado. He trabajado mucho.
Las oraciones yuxtapuestas presentan auténtica autonomía oracional, por más
que, como sucede en el ejemplo Estoy cansado. He trabajado mucho, puedan expresar
matices propios de las proposiciones subordinadas adverbiales: Estoy cansado porque
he trabajado mucho. Aunque en este caso podemos considerar que son oraciones
independientes, es evidente la relación semántica entre ambas oraciones.
Es decir, lo que hace que sean oraciones compuestas y no dos oraciones simples es
que "las oraciones son sólo independientes en la forma o sintaxis, pero no en el
sentido (semántica), ya que dentro de éstas implícitamente existe una coordinación o
subordinación, pero a pesar de ello, se consideran yuxtapuestas debido a la ausencia
del nexo coordinador o subordinador."

3. Ejemplo: "No podré acompañarte mañana, estaré ocupado."
Esta es una oración compuesta yuxtapuesta, por estar con coma, aunque advertimos
claramente que existe una subordinación de causa. De modo que en el análisis diremos
que es yuxtapuesta, pero entre paréntesis advertiremos que se trata de una adverbial
causal. Otros ejemplos: Aquí a veces hace, otras te asfixias./ Algunos días entreno,
otros descanso/ Llegué tarde: había mucho atasco (porque)/ Tengo calor: me quitaré
el jersey (así que). (LGT)
Nótese la ausencia de Nexo en todas ellas. Al respecto puede consultarse el Curso
Superior de Sintaxis de Samuel Gili y Gaya al que remite la Gramática de la RAE de
Violeta Demonte e Ignacio Bosque. En las gramáticas consultadas las yuxtapuestas en
relación de subordinación se consideran formalmente independientes, pero
dependientes semánticamente.
Pongo un último ejemplo bastante curioso de Manuel Seco que es un caso especial de
yuxtaposición: el utilizado por “el narrador que, al exponer en una oración las palabras
textuales dichas por otro, es decir, una subordinada sustantiva de estilo directo que
formalmente es yuxtapuesta:
- Las cosas -DIJO JUAN- son buenas o malas según el momento en que vienen”.
1ª Or. Yuxtap.
2ª Orac. Yuxtap.
Primera Oración Yuxtapuesta
Juan dijo: las cosas son buenas o malas según el momento en que vienen =
Se puede sustituir por la expresión “UNA COSA”
Juan dijo una cosa
NÚCLEO N.V.
DET. NÚCL.
C.D.
s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)

4. La expresión una cosa, de la oración anterior, funciona como Complemento Directo. Hemos
observado que una cosa sustituye a toda una oración: las cosas son buenas o malas según el
momento en que vienen; por lo tanto, esta última oración funcionará de COMPLEMENTO
DIRECTO en la oración mayor a la que pertenece
(Juan dijo: las cosas son buenas o malas según el momento en que vienen).
NÚCLEO N.V.
NÚCLEO
SN/Prop Sub. Sust. de COMPLEMENTO DIRECTO
S.N.(SJ.)
SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)

5. 2.1 ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS
Las oraciones coordinadas son aquellas en que ambas proposiciones u oraciones
poseen un mismo nivel sintáctico, por tanto, pueden ser oraciones independientes y se
unen entre sí mediante un nexo.
Tradicionalmente se considera que hay cinco tipos de oraciones coordinadas, aunque
muchos gramáticos consideran que las oraciones consecutivas no intensivas son
coordinadas (LGT), de este modo podemos considerar seis tipos:
2.1.1 Copulativa Aquellas que expresan suma, adición. Nexos: y, e, ni, además de,
junto con, amén de, como, etc. Ejemplos: "Marta estudia en el salón y Carlos trabaja
en el comedor". "Salieron de paseo al atardecer e iniciaron el regreso dos horas
después". "No he visto esa película ni me apetece" "Los chicos crearon la historia e
inventaron unos personajes". "Ni leyeron el libro, ni hicieron los ejercicios". "Mis

6. padres, además de visitarte en el hospital, recorrieron los lugares de interés de la
ciudad". "No se lo dije a Tomás, como tampoco a su hijo".
Para analizarlas sintácticamente lo haremos de la siguiente manera:
Localizamos los verbos de la oración. Identificamos las dos proposiciones u oraciones y
el nexo que las une. Analizamos sintácticamente cada proposición por separado (cada
una lleva su sujeto, verbo y complementos).
El siguiente ejemplo sirve como resumen:
Ana
es
periodista
y
Carlos
estudia
N
N
cóp
SN–Suj
N
SN–Atributo
SV–PN
Proposición Coord. Cop 1
arquitectura
N
SN–Suj
nexo
N
SN-CD
SV–PV
Proposición Coord. Cop 2
O.C. Coordinada Copulativa compuesta de dos proposiciones u oraciones / Enunciativa
afirmativa P1: Atributiva / P2: Predicativa Activa Transitiva. (Esto no es necesario para
el análisis de selectividad). Lo que sí debe precisarse es que se trata de una Oración
Coordinada Copulativa.
2 .1.2 Adversativa Expresan oposición, adversidad, contrariedad. Nexos: pero, sin
embargo, no obstante, excepto, salvo, sino, con todo, por lo demás, mas (sin tilde,
que equivale a pero)...
Ejemplos: "Llegamos temprano a tu casa, sin embargo, tu hermana ya se había
marchado". "Acabé a tiempo los ejercicios, pero los olvidé en casa". "El examen está
suspenso, no obstante, el planteamiento de los ejercicios es el correcto". "Lo invitaron,
mas no fue". "No suspendí, sino que aprobé con buena nota".
Lumbreras habla de que existen adversativas restrictivas (si la oposición es parcial). Ej.
Mañana lloverá, pero estaremos a cubierto) y adversativas exclusivas (una excluye a la
otra, Ej. No solo no he perdido peso, sino que he engordado cinco kilos.
No es necesario hacer la distinción sintáctica, pero convendría tenerlo en cuenta para
el comentario de texto cuando hablemos de los aspectos sintácticos relevantes.

7. 2.1.3 Disyuntiva Se debe elegir una de las dos opciones que plantea, pues son
excluyentes. Una de las oraciones excluye a la otra. Nexos: o, u, o bien. Ejemplos:
"Dale diez euros o devuélvele el paquete". "Debes salir inmediatamente o no llegarás
a tiempo al concierto". "He perdido el dinero u olvidé cogerlo antes de salir" "O paga
usted la deuda o se la reclamo judicialmente" "No compraron las láminas u olvidaron
traerlas". "¿Quieres un café o prefieres un té?"
2.1.4 Explicativa. La segunda proposición aclara o explica la primera. Nexos: es decir, o
sea, esto es. Ejemplos: "Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia". "Tienen
hojas perennes, es decir, no las pierden durante el invierno".
"Debes poner más
interés, esto es, escucha con atención".
2.1.5 Distributiva Indica una alternancia de acciones. Nexos: ya... ya; unas veces...
otras; ora... ora; estos... aquellos, etc. Ejemplos: "Ora ríe alocadamente, ora llora con
desconsuelo". "Unas veces vamos a este parque, otras subimos aquella ladera". "Aquí
hace frío, allí hace calor". "Unos chicos trabajan en este taller, otros lo hacen en otra
empresa".
Cuando el nexo no es una conjunción (es un pronombre, adverbio, etc.) además de la
función de nexo desempeña otra función dentro de la proposición en la que se
encuentra. Veámoslo con un ejemplo:
Unos
chicos trabajan en este
E
nexo/Det N
N
SN-Suj
SV-PV
Proposición 1
Det
SN-CC
taller, otros
lo
hacen en otra
N
E
nexo/N
CD N
SN-CC
Suj
SV-PV
N
Det
empresa
N
Proposición 2
O.C. Coordinada Distributiva / Enunciativa Afirmativa P1: Predicativa Activa Intransitiva / P2: Predicativa
Activa Transitiva
Aquí nos encontramos con los nexos: unos: es un determinativo indefinido que
funciona tanto como nexo como determinante que acompaña a "chicos". Otros: es un
pronombre indefinido (sustituye a "otros chicos") y tiene función de nexo y de sujeto

8. de la Proposición 2. En el caso de "Unas veces"..."Otras veces" estos nexos realizarán la
acción de CC (Complemento Circunstancial).
Finalmente, aunque no aparecen en la gramática tradicional debemos incluir en este
grupo las consecutivas, también llamadas ilativas (LGT, IB)
2.1.6 Consecutivas. Son aquellas que se unen porque una de las oraciones expresa una
consecuencia del significado de la otra. Nexos: luego, así que, conque. Ejemplos:
Pienso, luego existo. Sabía que hoy era tu cumpleaños, así que te he comprado un
regalo, Teníamos hambre conque picamos algo (LGT).
La relación de coordinación consecutiva se establece también mediante locuciones
adverbiales como "por tanto", "por consiguiente", que pueden aparecer solas, o bien
apoyadas en la conjunción Y. (Ejemplo He visto muchas películas, y por tanto, soy un
experto en cine.
PARA VER MÁS EJEMPLOS REALIZADOS AL MODO DE LUMBRERAS.
V.
En
el
blog
http://lenguayliteraturajlgarri.blogspot.com.es/2013/05/1-de-bachillerato-
orientaciones-para-la.html
https://docs.google.com/file/d/0BxrBaqZ7WHHuMGw5X3lxdkw1SFk/edit?usp=sharing&pli=1
Otros modos
http://www.geocities.ws/castellanodepartamento/OracionesYuxtapuestasCoordinadas.pdf
http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-e8f9665c-7deb-3f5c-bfd156f751080954/oracion6/21_oraciones_compuestas_de_varias_proposiciones.html
Explicación: http://www.youtube.com/watch?v=l0H-HkyyLi0