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CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Etimológico </li></ul><ul><li>A palavra ciência é de origem latina &quot;Scientia&quot; que pr...
CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Tradicional  </li></ul><ul><li>Conjunto de conhecimentos validados a partir de explicações met...
CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Contemporâneo </li></ul><ul><li>Conjunto de conhecimentos sistematicamente estruturados, inves...
PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA <ul><li>Tradicional x Contemporânea </li></ul><ul><li>Simplicidade X Complexidade </li></ul><ul><l...
PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA TRADICIONAL <ul><li>Maria Esteves de Vasconcellos  </li></ul><ul><li>1 Simplicidade:   pressuposto...
PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA TRADICIONAL <ul><li>3 Objetividade:   pressuposto de que é possível conhecer o mundo tal como ele ...
PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA <ul><li>Edgar Morin: </li></ul><ul><li>1 Complexidade:   </li></ul><ul><li>as relaçõ...
PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA <ul><li>2 Instabilidade:   </li></ul><ul><li>suposição de que o grupo é um processo ...
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CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS <ul><li>Direito </li></ul><ul><li>Administração </li></ul><ul><li>Ciências Contábeis </li></ul>...
REFERÊNCIAS <ul><li>CNPq.  Tabela das Areas do Conhecimento - Ciências Sociais Aplicadas.  Disponível em:  http://www.cnpq...
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Aula Sobre Ciência

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Faz uma breve análise sobre os conceitos do termo ciência desde os mais tradicionais, até os mais contemporâneos. Analisa também os pressupostos básicos da ciência tradicional e da ciência contemporânea. Mostra brevemente a classificação das ciências.

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Aula Sobre Ciência

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS CARIRI CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO CIÊNCIA Jonathas Carvalho [email_address] [email_address]
  2. 2. CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Etimológico </li></ul><ul><li>A palavra ciência é de origem latina &quot;Scientia&quot; que provém de &quot;Scire&quot; que significa &quot;aprender&quot; ou &quot;conhecer&quot;. </li></ul>
  3. 3. CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Tradicional </li></ul><ul><li>Conjunto de conhecimentos validados a partir de explicações metodológicas sobre a realidade de qualquer fenômeno. </li></ul>
  4. 4. CONCEITO DE CIÊNCIA <ul><li>Contemporâneo </li></ul><ul><li>Conjunto de conhecimentos sistematicamente estruturados, investigados e validados através de métodos científicos com vistas a estabelecer uma conexão com a realidade objetiva. (MATURANA, 2001). </li></ul>
  5. 5. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA <ul><li>Tradicional x Contemporânea </li></ul><ul><li>Simplicidade X Complexidade </li></ul><ul><li>Estabilidade X Instabilidade </li></ul><ul><li>Objetividade X Subjetividade </li></ul>
  6. 6. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA TRADICIONAL <ul><li>Maria Esteves de Vasconcellos </li></ul><ul><li>1 Simplicidade: pressuposto de que as incertezas do mundo, no fundo, têm uma explicação simples; análise que separa o todo em partes microscópicas (p. ex. átomo) para entender o todo; </li></ul><ul><li>2 Estabilidade: pressuposto de que o mundo é estável: há causa e efeitos e assim previsibilidade, reversibilidade, controlabilidade. </li></ul>
  7. 7. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA TRADICIONAL <ul><li>3 Objetividade: pressuposto de que é possível conhecer o mundo tal como ele é; </li></ul><ul><li>Assim, existe uma realidade objetiva independente do observador, de sua teoria e método; </li></ul><ul><li>Para se conhecer a realidade é preciso apenas controlar a subjetividade do observador (sua ilusão); </li></ul><ul><li>Há necessidade da neutralidade </li></ul>
  8. 8. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA <ul><li>Edgar Morin: </li></ul><ul><li>1 Complexidade: </li></ul><ul><li>as relações do mundo/grupo são postas em evidência e, em lugar secundário, as unidades/participantes (estas não explicam o todo); </li></ul><ul><li>Não separa o todo em partes, mas considera a totalidade dinâmica (estrutura, gênese e dinâmica) e o contexto. </li></ul>
  9. 9. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA <ul><li>2 Instabilidade: </li></ul><ul><li>suposição de que o grupo é um processo com devires; </li></ul><ul><li>Há uma multi-causalidades e não uni-causalidade; </li></ul><ul><li>Recursividade organizacional e não linearidade; </li></ul><ul><li>Não há previsibilidade, reversibilidade e controlabilidade. </li></ul>
  10. 10. PRESSUPOSTOS DA CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA <ul><li>3 Subjetividade </li></ul><ul><li>Conhecer a realidade contextualizada; </li></ul><ul><li>O observador é incluído no conhecimento (intersubjetividade); </li></ul><ul><li>Compreensão do conjunto, e não análise das partes e, depois, a síntese; </li></ul><ul><li>Compreensão supõe racionalidade e empatia, intersubjetividade, generosidade. </li></ul>
  11. 11. CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS <ul><li>Formais e Exatas: Lógica e Matemática </li></ul><ul><li>Factuais </li></ul><ul><ul><li>Naturais (Física, Química e Biologia) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociais (Antropologia, Sociologia, Direito, Economia, Ciência da Informação). </li></ul></ul><ul><ul><li>Gil (1999). </li></ul></ul>
  12. 12. CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS <ul><li>Direito </li></ul><ul><li>Administração </li></ul><ul><li>Ciências Contábeis </li></ul><ul><li>Economia </li></ul><ul><li>Arquitetura e Urbanismo </li></ul><ul><li>Ciência da Informação </li></ul><ul><li>Serviço Social </li></ul><ul><li>Economia Doméstica </li></ul><ul><li>Desenho Industrial </li></ul><ul><li>Turismo </li></ul><ul><li>http://www.cnpq.br/areasconhecimento/6.htm </li></ul>
  13. 13. REFERÊNCIAS <ul><li>CNPq. Tabela das Areas do Conhecimento - Ciências Sociais Aplicadas. Disponível em: http://www.cnpq.br/areasconhecimento/6.htm </li></ul><ul><li>GIL, Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1999. </li></ul><ul><li>MATURANA, Humberto. Cognição, ciência e vida cotidiana . Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001. </li></ul><ul><li>MORIN, Edgar. MORIN, Ciência com consciência. Lisboa Publicações: Europa-América, 1994. </li></ul><ul><li>VASCONCELLOS, Maria José Esteves. Pensamento sistêmico: o novo paradigma da ciência. 7 ed. Campinas, SP: Papirus, 2003. </li></ul>

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