1. PROGRAMA ANALÍTICO
CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE RRHH.
CICLO: GENERAL
CURSO: INTRODUCCIÓN AL PROCESAMIENTO DE DATOS.
CÓDIGO: 32091
UNIDADES CRÉDITOS: 03 U/C
CURSO ESTRUCTURADO (C.E)
ELABORADO POR: LICDA. JOHANA ROSALY GUERRERO OCANTO
FECHA: 2015

2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA ANALÍTICO
1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL CURSO.
Para nadie es un secreto el enorme crecimiento de la tecnología, especialmente de la Internet en todos lo ámbitos y actividades
empresariales en nuestros días y más aún lo que se vislumbra en un futuro cercano; y por supuesto el área de Recursos Humanos no podía
quedar al margen de ello. El desarrollo tecnológico ha alcanzado niveles sorprendentes, tal vez más allá de lo que hace unos cuantos años
nos podríamos haber imaginado. Y que decir de la optimización, automatización y agilización de los medios empleados en Recursos Humanos.
Una de las áreas más beneficiadas en este sentido es precisamente Reclutamiento y Selección. El "Boom" que en fechas recientes se ha
observado, ofrece a los ejecutivos de reclutamiento respuestas prácticamente inmediatas a sus necesidades de personal con candidatos
calificados para los requerimientos de las empresas, prácticamente a cualquier nivel. Todas las innovaciones informáticas están orientadas a
facilitar las labores en los diferentes aspectos de la industria y esto se debe en gran medida a las empresas de consultoría informática,
desarrolladores de sistemas y por supuesto a los facilitadores tecnológicos. Por otra parte la necesidad de mantenerse actualizado también
nos obliga a voltear nuestra atención hacia los programas y aplicaciones propias de nuestra área como las baterías psicométricas
automatizadas, herramientas para la Detección de Necesidades de Capacitación, administradores de tiempos y tareas, comunicación, y
medios para efectuar entrevistas virtuales entre otras cosas, para complementar en muy buena medida el entorno de la administración de los
recursos humanos.
Es por esto, que el presente curso propone orientar a los participantes hacia el logro de destrezas y habilidad en el área informática y estar
actualizado de toda la información que existe en el mundo virtual.

3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
2. OBJETIVOS DEL CURSO
2.1. Objetivo general:
Identificar y valorar los fundamentos teóricos de la computadora como herramienta de apoyo a la función facilitadora de los aprendizajes en el
área de recursos Humanos y las nuevas tendencias Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
2.2. Objetivos específicos:
Examinar la evolución del computador y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el contexto mundial y venezolano.
Describir los recursos que ofrecen las TIC como estrategia de aprendizaje en el contexto de recursos Humanos.
Elaborar un Proyecto de Aprendizaje aplicando recursos TIC para el Área de Recursos Humanos.

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NÚCLEO: VALERA
3. CONTENIDOS
Unidad I. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC):
3.1. Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos Actitudinales
1.-Introducción a los sistemas de Información
y Procesamiento de Datos:
Teoría de sistemas, conceptos básicos de
sistemas, sinergia, Sistemas de Información,
sistema abierto y cerrados. Analogía con la
Administración.
2.- Sistemas de Información. Informática y
telemática: Reseña Histórica del Computador,
¿Qué es Software y Hardware? , ¿Para qué
sirve?, para el área de recursos humanos
3.-Introducción a la computación:
instrucciones de Encendido y Apagado de un
Computador; Sistema Operativo : Window-
Ubuntu Escritorio, Menú( teoría)
Comprensión de lectura de textos
referentes a la evolución de las TIC.
Análisis de contenido sobre las TIC y su
influencia en el entorno de la
administración de Recursos Humanos.
Presentación oral de contenidos.
Valoración de la ciencia y la investigación
en el área de Recursos Humanos.
Reconocimiento del valor de la tecnología
en el contexto educativo y comunitario.

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NÚCLEO: VALERA
Unidad II Recursos que ofrecen las TIC:
3.1. Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos Actitudinales
Programa de Aplicación de los Sistemas
Operativos:
i) Organización de información
(Carpetas, formatos), Word-Writer
(procesador de Texto) Teoría y Práctica.
ii) Power point- Impress Teoría y
Práctica (gestor de Diapositivas)
iii) Excel-Calcs(Hoja de Cálculo) Teoría
y-Práctica
Diseñar un texto utilizando la herramienta
Word o writer .
Diseñar unas dispositivas utilizando la
herramienta ofimática de Power point o
Impress
*Interés y destreza en la creación de
diseño Instruccional de recurso educativo
de la red.
*Compartir de experiencias referentes a
los diferentes softwares y espacios
virtuales educativos.

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VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
Unidad III Teorías del Aprendizaje y las TIC
3.1.Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos Actitudinales
Internet: Descripción de la Internet Ventajas y
Desventajas (Video) www, Navegadores y
buscadores.
Web 2.0-3.0: Internet Social, Recursos de la
web 2.0 de utilidad al ámbito Educativo. Crear
espacio Virtual que permita sistematizar y
procesar información de las Organizaciones.
Planificar y ejecutar un Proyecto de
Aprendizaje aplicando recursos de las TIC
como youtube, twitter, facebook, revista
digitales, Instagram, google+, skype, wiki,
blog, wordpress, issuu, etc reflejados en
el área de Recursos Humanos.
Apreciación de los aportes que realizan
las teorías del aprendizaje a la utilización
del computador en el campo educativo
específicamente para el área de recursos
humanos.
Valoración del computador como recurso
que permite el uso de estrategias
innovadoras en el aula.
Creatividad en diseño de recurso
educativo.

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4. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE FACILITACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
UNIDAD I: Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC):
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO: Examinar la evolución del computador y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el contexto
mundial y venezolano
Contenidos declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias de
Aprendizaje.
Recursos/Medios
para el
Aprendizaje
Evaluación de los
Aprendizajes
1.-Introducción a los sistemas
de Información y Procesamiento
de Datos:
Teoría de sistemas, conceptos
básicos de sistemas, sinergia,
Sistemas de Información,
sistema abierto y cerrados.
Analogía con la Administración.
2.- Sistemas de Información.
Informática y telemática:
Reseña Histórica del
Computador, ¿Qué es Software
y Hardware? , ¿Para qué sirve?,
para el área de recursos
humanos
3.-Introducción a la
computación: instrucciones de
Encendido y Apagado de un
Computador; Sistema Operativo
: Window- Ubuntu Escritorio,
Menú( teoría
Comprensión de
lectura de textos
referentes a la
evolución de las
TIC.
Análisis de
contenido sobre
las TIC y su
influencia en el
entorno de la
administración de
Recursos
Humanos.
Presentación oral
de contenidos.
Valoración de
la ciencia y la
investigación
en el área de
Recursos
Humanos.
Reconocimient
o del valor de
la tecnología
en el contexto
educativo y
comunitario.
Ofrecidas por el
facilitador:
*Asignación de
lecturas.
*Talleres
*Discusión
socializadora
Desarrolladas
por el
participante:
*Lectura
comprensiva
*Elaboración de
tríptico.
*Bibliografía
seleccionada.
*Computador
*Video Beam
*Marcadores
Pizarra
Diagnóstica.
*Técnica de
preguntas y
respuestas.
*Discusión
socializadora
Formativa.
*Revisión analítica
de los trípticos
*Uso de los recursos
de las TIC.
Sumativa
*Asistencia y
participación
*Presentación

8. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA ANALÍTICO
UNIDAD II: Unidad II Recursos que ofrecen las TIC:
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Describir los recursos que ofrecen las TIC como estrategia de aprendizaje en el contexto de recursos
Humanos.
Contenidos
declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias de
Aprendizaje.
Recursos/Medio
s para el
Aprendizaje
Evaluación de
los
Aprendizajes
Programa de
Aplicación de los
Sistemas
Operativos:
i) Organización
de información
(Carpetas,
formatos), Word-
Writer
(procesador de
Texto) Teoría y
Práctica.
ii) Power point-
Impress Teoría y
Práctica (gestor
de Diapositivas)
iii) Excel-
Calcs(Hoja de
Cálculo) Teoría y-
Práctica
Diseñar un texto utilizando la
herramienta Word o writer .
Diseñar unas dispositivas
utilizando la herramienta
ofimática de Power point o
Impress
*Interés y
destreza en la
creación de
diseño
Instruccional de
recurso
educativo de la
red.
*Compartir de
experiencias
referentes a los
diferentes
softwares y
espacios
virtuales
educativos.
Ofrecidas por el
facilitador:
*Curso creación,
Diseño y
Administración de
Recursos Ofimáticos
*Interacción
Asincrónica.
Desarrolladas por el
participante:
*Diseño de Recurso
de la Internet
*Bibliografía
seleccionada
*Computador
Diagnóstica.
*Discusión
Socializadora
Formativa.
*Elaboración de
recurso
utilizando las
herramientas
ofimáticas.
Sumativa:
*Recurso
diseñado
*Participación

9. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA ANALÍTICO
Unidad III Teorías del Aprendizaje y las TIC.
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO(S): Elaborar un Proyecto de Aprendizaje aplicando recursos TIC para el Área de Recursos Humanos.
Contenidos
declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias
de
Aprendizaje.
Recursos/Medios
para el
Aprendizaje
Evaluación de
los
Aprendizajes
Internet: Descripción de
la Internet Ventajas y
Desventajas (Video)
www, Navegadores y
buscadores.
Web 2.0-3.0: Internet
Social, Recursos de la
web 2.0 de utilidad al
ámbito Educativo. Crear
espacio Virtual que
permita sistematizar y
procesar información de
las Organizaciones
Planificar y ejecutar un
Proyecto de
Aprendizaje aplicando
recursos de las TIC
como youtube, twitter,
facebook, revista
digitales, Instagram,
google+, skype, wiki,
blog, wordpress, issuu,
etc reflejados en el área
de Recursos Humanos.
Apreciación de los
aportes que realizan
las teorías del
aprendizaje a la
utilización del
computador en el
campo educativo
específicamente para
el área de recursos
humanos.
Valoración del
computador como
recurso que permite el
uso de estrategias
innovadoras en el aula.
Creatividad en diseño
de recurso educativo
.
Ofrecidas por
el facilitador:
*Asignación de
bibliografía.
*Chat
interactivo.
Desarrolladas
por el
participante:
*Participación
en el chat.
*Diseño del
producto.
*Bibliografía
seleccionada
*Computador.
*Video Beam.
, entre otros)
*Plataforma
google+.
Diagnostica.
*Lluvia de
ideas
Formativa.
*Participación
en charla o
video charla.
Sumativa
* Participación
Muestra del
Producto
terminado

10. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”, NÚCLEO VALERA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE PREGRADO
Acuerdo de aprendizaje

11. FECHA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
6-7-15 Ubicación del espacio de la sede nueva a la AULA VIRTUAL de la sede nueva .Instrucciones sobre la
materia.
13-7-15 Presentación del Acuerdo de Aprendizaje
Firma del acuerdo de aprendizaje .Video Instruccional reflexivo sobre las tecnologías.
20-7-15 Introducción a los sistemas de Información y Procesamiento de Datos Teoría de sistemas, conceptos básicos de
sistemas, sinergia, Sistemas de Información, sistema abierto y cerrados. Analogía con la Administración. Participación y
uso del Google+ (Ensayo escrito enviado por este red social)(En pareja)
10%
27-7-15
14-9-15
21-9-15
Sistemas de Información. Informática y telemática: Reseña Histórica del Computador, ¿Qué es Software y Hardware? ,
¿Para qué sirve?, para el área de recursos humanos. Introducción a la computación: instrucciones de Encendido y
Apagado de un Computador (Diagrama de Flujo); Sistema Operativo: Window- Ubuntu Escritorio, Menú
(teoría) Taller dictado en equipo por los participantes. (Máximo 4)
15%
28-9-15 Programa de Aplicación de los Sistemas Operativos:
i) Organización de información (Carpetas, formatos), Word-Writer (procesador de Texto) Teoría y Práctica.(Individual)
5%
5-10-15 ii) Power point- Impress Teoría y Práctica (gestor de Diapositivas) (En pareja) 10%
19-10-15 iii) Excel-Calcs(Hoja de Cálculo) Teoría y-Práctica(Individual) 10%
26-10-15 Internet: Descripción de la Internet Ventajas y Desventajas (Video) www, Navegadores y buscadores
2-11-15 Web 2.0-3.0: Internet Social, Recursos de la web 2.0 de utilidad al ámbito de Recursos Humanos. Crear
espacio Virtual que permita sistematizar y procesar información de las Organizaciones. Chat asincrónico
9-11-15 Elaboración y Organización del Espacio Virtual (Participación)
(Máximo 5) 10%
Recomendaciones y Asesoría
16-11-15 Muestra del Producto terminado (Máximo 5) 25%
Asistencia y participación 5%
23-11-15 Entrega de notas.
30-11-15 Recuperativo

12. *Nota : La hora según el acuerdo será a las 2:15 pm .
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Buckingham, D. (2002). Crecer en la era de los medios electrónicos. Editorial Morata, Madrid-españa.
Cabero, José. (2005). Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Editorial Paidós. Barcelona, España
Castells. Manuel. (2006). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La Sociedad en Red. Volumen I. Siglo XX
editores, s.a. de c.v. Séptima edición en español. Impreso en México.
Carneiro, Roberto. (2012). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Editorial Santillana. Buenos Aires
Duarte, Josep M. (2008). La universidad en la sociedad red, usos de internet en Educación Superior. La era de la información en
Cataluña. Editorial VOC. Barcelona España.

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Aires.
Dussel, Inés (2011). Aprender y enseñar en la cultura digital. Fundación Santillana, 2011. Buenos Aires.
Falieres, N (2006). Cómo enseñar con las nuevas tecnologías en la Escuela de Hoy. Círculo Latino Austral. Buenos Aires.
García Córdoba, Fernando. (2007). La investigación tecnológica, investigar, idear e innovar en ingenierías y ciencias sociales.
Editores Noriega Limusa, S.A.de C.V. México, D.F.
González, I (2009). Las Teorías del aprendizaje en los tiempos modernos. Editorial McGraw-Hill. México
González, Nadia. (2011). Las TIC en la educación: Aspectos fundamentales. Editorial ADICE. Granada-España.
Hernández, José y Otros. (2012). Tendencias emergentes en educación con TIC. Editorial Espiral. Barcelona-España.
Muñoz, F. (2008). Educación Tecnológica. Material Mimeografiado. Universidad central de Venezuela. Caracas.
Poole, Bernard. (2001).Tecnología Educativa. Editorial Mcgraw Hill. España.
Ramos Agustín, Leizar. (2013). Filosofía y paradigmas virtuales, del pragmatismo a la singularidad. Editorial Académica Española.
Editor Académica Española, Alemania.
Sevillano García, María Luisa. (2008). Nuevas tecnologías en educación social. Ediciones McGRAW-HILL/INTERAMETICANA DE
ESPAÑA, S.A.U. Madrid España.
Villaseñor, Guillermo. (1998). La tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Editorial Trillas. México, D.F.
FUENTES ELECTRONICAS EN LINEA

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http://www.pucmm.edu.do/rsta/academico/te/documents/ed/eves.pdf [Consulta: 2013, Agosto 20]
Castaño Garrido Carlos, Basogain Olabe, Xabier y Olabe Basogain, Mikel. (1997). El audiovisual en entornos formativos Web 2.0.
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Grisales Pérez, Carlos Alberto. (2013) Implementación de la plataforma Moodle en la Institución Educativa Luis López de Mesa
[Biblioteca Digital. Repositorio Institucional]. Disponible: http://www.bdigital.unal.edu.co/9511/ [Consultado: 2013, Noviembre 21]
Guiza Ezkauriatza, Milagros. (2011). Trabajo colaborativo en la web: entorno virtual de autogestión para docentes. [Tesis en
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Gutiérrez, Javier (2012). Modelos socioconstructivistas y colaborativos en el uso de las TIC en la formación inicial del profesorado:
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http://www.mcti.gob.ve/Ciencia/. [Consultada el 22/11/2013]