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LOS FANTASMAS DEL ESPEJO
*VillanuevaAlexandra
 INTRODUCCIÒN:
Hoy día todosnosvemosbombardeadosde maneraconstante porllamadas de alerta con
respectoa laobesidadylaslibrasdemás.Conanuncios publicitarios sobre medicamentos
y métodosque aseguranrebajarde pesoa quien lonecesite,ylasmayoríade lascosas van
dirigidasespecialmente ala mujer y presentados por cuerpos perfectos, que nos llevan a
quererimitarlos.Cadavezsonmásloscasos de jóvenesque sufrentrastornosalimenticios
por no estar conforme con la figura que tienen y que buscan parecerse a los modelos,
actriceso artistas famosos.Aun enpublicidad particular las y los modelos son de cuerpos
esbeltos,no importaque productose esté publicitando.Ymuchosjóvenesentienden que
ese cuerpo es el aceptado por la sociedad, en especial la mujer. En el libro que escribe
Carlos Cuauhtémoc Sánchez nos relata sobre la historia de una adolescente llamada
Bibianaque tomacomo un estilode vidalaanorexia ybulimiacomomuchasotrasjóvenes
hacen hoy en día, sin darse cuenta de cuánto daño hacen a su salud. Todo por querer
sentirse perfecta.
 OBJETIVOS DE LA OBRA:
Analizarcríticamente laobra“LOS FANTASMASDEL ESPEJO”
¿Qué enenseñanzadejaestaobra?
• Mejorar nuestrapersonalidad.
• Autoevaluarnosytenerunaautoestimaelevadaenlaadolescencia.
• Respetarnosmutuamente.
• Superarnosde losproblemas.

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2: ASPECTOSBIBLIOGRAFICOS:Datosdel autor
3: ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA
3.1 AspectoEstructural Formal
 Tipode Texto:Narrativofísicoyvirtual.
 Nº de Páginas:210.
 Tamaño del Libro:21cm x 14cm.
 Añode lapublicación:2000 México.
 Sellode laeditorial:EdicionesSelectasDiamante.
3.2 ASPECTOESTRUCTURAL DE FONDO:
Tipoy nivel de lenguautilizado:
Tipode lengua:Expresivo.
Nivel de lengua:Culto,coloquial yestándar.
Tiempoverbal escrito:Presente.
Macro estructura:
Esta obra trata sobre Bibiana,unaquinceañeramuysoñadora,conmuchasilusiones.
Bibianaesuna chicade contexturagruesa,peromuylindapordentro.A pesarde subelleza
interior,asu madre no le importaeso,ellaquiere que Bibianaseacomolasdemáschicas,esbeltas
y con un atractivofísicomagnifico.
El día de suquinceañero,Bibianapasapormuchas cosas,cosas que son muydesagradablespara
ella,porejemploladiscusiónque tuvieronsuspadres,porque Bibianaera“gordita”.

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Micro estructura:
Los fantasmasdel espejonossumergenenlavidade Bibiana,unaquinceañeraapuntode
naufragaren losmaresde la bulimiaylaanorexia.Basadaenuna historiareal,lanovelasigue
paso a pasola vidade estajovenesclavade suimagen,analizandolascircunstanciasylosprocesos
internosque lallevanpeligrosamente al borde del abismo.Al final,unensayodidácticoanalizalos
trastornosalimenticiostratadosenlanovela,losgruposde altoriesgo,formasde prevencióny
tratamientos.
Superestructura:
La historiase cuentaenprimerapersonayestábasada enlas experienciaspersonalesde María
FernandaLange,una jovenecuatoriana,que padecióanorexiaylogrórecuperarse de losterribles
estragossicológicosyfísicosde unaenfermedadque hoyendíaafectaa unporcentaje altísimode
jóvenes.
Argumentodel Texto:
Cuandotenía 15 años,fue a un viaje encrucerocon su padre y su hermana,ahí conocióa un tipo
10 años mayorque ellay se enamoróde él.
Empezarona salirunosmeses,al principiosurelaciónerabuenayluegoaparecióel temadel sexo.
Valeria,siendosuprimeravez,lopiensa,peropormiedoaperderlo,accede.Tienen“relaciones
sexuales”,peronofue loque Valeriaesperaba.
El muchachola empiezaatratar mal,la insultayle pega,ellanosabía qué hacer, perodespuéssu
familiase enterayValeriaacabacon su sufrimiento.
TiempodespuésValeriaterminasucolegio.
Entonces,comienzaasentirunasmolestiasensuestómago,decideiral doctor,quiénle pide que
se realice unaendoscopia,concluye que tienecandidiasisenel esófagoyle pide máspruebas.
Pasadoslosdías el doctor le diagnosticaVIH/SIDA yque esoque teníaenel esófagoeracomún en
lospacientesconlaenfermedad,puessuinmunidadbajaba.
Sólosuspadresy pocos familiarescercanossabíanque ellateníael virus,nole dice anadie más
por pena.
Viajóa EstadosUnidosde Américacon sustíos, a pasar una temporada;ahí se hizomás análisisy
lomismo:si tenía SIDA.
Regresóa Brasil,hizootrapruebapara entrar a la Universidadysí se quedó.
Ellaacudióa terapiaconuna psicólogayera el únicolugar enel que podía hablarabiertamente de
SIDA,donde se sentíaapoyadapor su terapeuta.

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Valeriateníamuchísimainformaciónacercade suenfermedad,perotodoeraigual:formasde
contagio,análisis,estadísticas,investigaciones,etc.
Un día asistióauna conferenciasobre el SIDA que estabahaciendounestudioenel áreade
Biología,peroladecepcionóbastante puesel profesorque laestabadandosólohacía bromas
sarcásticasy se reía, notomaba muyencuenta loque realmente debíande estarpasandolas
personascontagiadasconel virus.
 Personajes:Principales:Bibiana,MaríaFernanda
 Secundarios:Betzi,Yiny Lucrecia
 El ambiente:Lamayorparte de la acciónsucede enla escuelalacual no se describe solo
se sabe que es grande y enmallada,laotraparte de laacción la encontramosenla
carreteray la casa de Carlosdonde hayuna pequeñasalaybibliotecadonde Carlos
medita.
 Trama: En esta novelapodemosidentificaruntemaprincipal el cual esel amor,ese primer
amor que sientenlosjóvenes,explicacomoesalgomuy intensoque hastapuede cambiar
vidas.Aunque existenotrossentimientoscomolatristeza,ladesesperaciónyel coraje.
4: COMPONENTESSICOSOCIOLOGICOS
4.1 AspectosDescriptivos:
 Realidadambientalmoral:
Respeto,amor,perdón,seguridad,tolerancia.
 b) Ideologíadel autor:
Nosda a conocer(superaciónpersonaly tenerunaalta autoestima).
 c) Mensaje explícitode laobra:
Sería que no debemosdejarnosllevarporloque las demáspersonaspiensan,yaque unodebe
quererse tal ycomo es.Hay que mirarse bienantesde juzgar
 Interrogantesque abordael autor:
¿Las mujeresdebende quererse como son?
4.5 MENSAJES SUBLIMINARES.
 Estar ahí, sinimportunar,apoyarsinforzar, ofrecerenergíaespiritual sinobligar,
interesarse enel sufrimientodelserqueridoperonointervenirensus conclusionesde
aprendizaje...
4.6 PARAFRASEO:
Hábitos:Modos de comportamientoaprendidos,fijosydifícilesde cambiar.

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Gustos:Preferenciasestéticas,artísticasosensoriales.
Valores:Cualidadesque se hanaprendidoaconsiderarfundamentalescomo
principiosque rigenlavida.
Autoestima:Aprecioporsí mismoque vigorizaoinhibe lapersonalidaddel
individuo.
4.7 ASPECTOS ANALITICOS LLEVADOS A ESQUEMASRESPECTO DE TOPICOS DIFERENTES
MAPA
LOS FANTASMAS DEL
ESPEJO
Esta obra trata
sobre Bibiana,
una
quinceañera
muysoñadora,
con muchas
ilusiones.
Para mí la idea
principal seria
que no
debemos
dejarnosllevar
por loque las
demás
personas...
Bibianaes
una chica de
contextura
gruesa,pero
muylinda
por dentro.

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6 CONCLUSIÒN:
Dado que lossentimientosno puedeninventarse, mi principalobstáculocomoescritornohasido
crear historias,sinodescubrirlaesenciaemocional de personajesreales.
Sóloesafuente inagotablede palpitacionesemergidasdesde el corazónde loslectoresque me
confían susproblemas,ha podidosolventarmi necesidadde personajes“vivos”.
En el caso de este libro,esosucedióde maneraremarcable. Desdehace unpar de años supe que
debíaescribirsobre trastornos alimenticios.Eraapremiante,de urgenciainusitada,y aunque
contaba con infinidadde testimoniossobre el tema,la mayoríaeranredundanteso anodinos.Me
faltabael almade alguienque hubieraatravesadoese senderoysupieraexplicarlo desde las
entrañas.Entonces(comocaída del cielo),apareció
María FernandaLange.Su substanciame cautivó.Teníauna mentalidadlegítima,conlaevidencia
medulardel problema.
Gracias a ellapuede detallarlaformaenque,emocionesy pensamientosemergidosde uncerebro
sano,llegana transformarse hastalamás profundadegradación.Esinteresantepor cuantotiene
de aterrador: a cualquieranospuede ocurrir.
BibliografíaConsultada:
www.clubensayos.com/imprimir/Los-Fantasmas-Del-Espejo/424.html
www.honeycombdistribution.com/fantasmas.pdf
https://es.scribd.com/doc/69348693/Fantasmas-Del-Espejo
o VillanuevaGutiérrez quienrealizael presentetrabajode investigaciónparaen
correspondenciade laasignaturade CASTELLANO,Perú2015, asesoradopor DAVIDAURIS
VILLEGAS,MASTER POR LA UNIVERSIDADHABANA CUBA.

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