¿En que consiste este encuentro? ¿Que fue la reforma interna?

1. Encuentro Estudiantil sobre
Democratización Universitaria

2. Encuentro Estudiantil sobre
Democratización
 ¿Qué es el Encuentro Estudiantil sobre
Democratización? ¿Qué fue la Reforma Interna?
 El objetivo del encuentro es establecer marcos
comunes de acción territorial (estrategias de
acción) en pos de la democratización de la
universidad.

3. Pero antes… Reforma Interna
2012
 ¿Qué fue la Reforma Interna?
 Proceso impulsado por la FEUC 2012 que
buscaba discutir tres preguntas principales:
 a. ¿Cómo mejorar la representación estudiantil?
 b. ¿Cómo se eligen a las autoridades?
 c. ¿Quiénes y cómo toman las decisiones?

4. Objetivos Reforma Interna
 Abrir y profundizar la discusión respecto al
Gobierno Universitario en la UC
 Definir objetivos claros para la agenda estudiantil
de democratización
 Elaborar y validar democráticamente una
propuesta estudiantil.
 Presentar los objetivos estudiantiles a las
autoridades de la Universidad

5. ¿En qué consistió la Reforma
Interna?
 Un periodo de discusión de 2 meses, donde los
distintos territorios presentarían un número fijo de
mociones (4) definidas democráticamente.
 La constitución de una comisión en el Consejo de
Federación que definiría criterios claros para la
reducción del total de mociones a solo 12
mociones a votar.
 Socialización de dichas mociones y posterior
votación ponderada.
 Presentación de los resultados en una mesa de
negociación con el Rector.

6. Las mociones (I)
 Transparecia en Gestión de Autoridades y Uso de
recursos
 Transparencia y representatividad en los procesos de
elección de autoridades, a través de presentación de
planes de desarrollo e instancias de debate entre
candidatos.
 Participación de académicos y estudiantes en forma
ponderada en la elección de autoridades.
 Transparencia en instancias colegiadas.
 Participación estudiantil con voz y voto en instancias
colegiadas: Consejo Escuela/Facultad, Consejo
Superior y Comités Curriculares.
 Uso de espacios con reglamento transparente y que
consagre respeto a la diversidad.

7. Las Mociones (II)
 Institucionalizar claustros como instancias de
análisis del Gobierno Universitario UC entre
todos los miembros de la comunidad.
 Incidencia real de los estudiantes en Comités
Curriculares.
 Poner fin a la subcontratación.
 Crear Organismo de Financiamiento que apunte
a la creación de nuevas becas y complemento de
aranceles.
 Publicación de resultados de Encuesta de
Evaluación Docente.
 Participación de estudiantes de postgrado en
instancias de representación estudiantil e
instancias colegiadas.

8. Sin embargo, fracaso ¿Por qué?
 Agenda impuesta por la FEUC que corto procesos de
movilización interna y presento los problemas de la
Universidad como separados y distintos a los de la
educación en su conjunto y a las demandas del
Movimiento Estudiantil.
 Plazos acotados que impidieron un proceso real y masivo
de participación estudiantil y una sociabilización incapaz
de hacerles sentido a los estudiantes. No se genero una
subjetividad proclive a las transformaciones entre los
estudiantes, elemento esencial para construir la fuerza
social que inclinaría la correlación de fuerzas a nuestro
favor.
 Ausencia de actitud decidida para impulsar un proceso de
democratización que enfrentaría no solo a las autoridades
en persona sino también los intereses conservadores
detrás de ellos. Afrontar el problema del poder, implica
necesariamente cuotas de conflicto.

9. Este 2013…
 Se comprende el proceso de democratización y
al movimiento estudiantil como un proceso único.
 Cada carrera deberá reflexionar respecto a qué
es la democracia, como afecta y como queremos
que sea nuestra Universidad, y
 Escoger por lo menos dos temas que les
parezcan prioritarios y profundizar respecto a
ellos en torno a cuál es la estrategia apropiada
para conseguirlo. Para ello se proponen 6 temas.
 El Encuentro es el espacio para establecer
marcos comunes de acción territorial
(estrategias) para materializar dichas mociones.

10. ¿Cuáles son los 6 temas? (I)
 1) Uso de espacios: elaboración de reglamento
transparente y de fácil acceso, donde se
garantice el pluralismo. Desburocratizar el
proceso.
 2) Encuentros Multi-Estamentales: instancias de
dialogo de la comunidad en su conjunto con
periodicidad y regularidad establecida.
 3) Voto estudiantil en instancias colegiadas:
institucionalizar la participación de los
estudiantes con voz y voto (ponderado o no) en
las diversas instancias colegiadas (Consejo de
Instituto/Facultad, Comités Curriculares, Consejo
Académico).

11. ¿Cuáles son los 6 temas? (II)
 4) Comités Curriculares: Institucionalizar la
periodicidad de las reuniones del comité, con
participación vinculante de los representantes
estudiantiles para definir el enfoque de su
curriculum, el plan de formación general, etc.
 5) Elección de cargos unipersonales:
transparencia en los procesos de elección y/o
participación estudiantil (ponderada o no) en esa
elección.
 6) Derechos Universitarios:
subcontratación, aranceles, etc.

12. Atentos a sus asambleas generacionales y a las
instancias de discusión que emanen en la carrera
y el territorio!
Construir una Universidad entre todos, avanzando
hacia la participación vinculante de todos los
estamentos en el Gobierno Universitario a partir
de nuestros espacios locales, requiere de todo
nuestro esfuerzo y energía.
¡LA PARTICIPACIÓN DE TODOS ES
IMPORTANTE!