La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo.

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Tecnología Educativa para la Gestión
EVALUACIÓN A DISTANCIA
PRIMER CICLO
TEMA: INCORPORACIÓN DE LAS NTIC – CUATRO
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN
MAESTRANTE: Jimmy Cabrera Chávez
DOCENTE: MSc. Franklin Miranda
Mayo – octubre del 2011
01/09/2011

2. 01/09/2011

3. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Se refiere al sistema de educación presencial o semi presencial en
el cual se está en una continua interacción entre el docente y los
estudiantes, es decir es un aprendizaje colaborativo en el cual la
presencia del profesor es esencial ya que colabora en la
construcción de los conocimientos de los estudiantes.
Ejemplo: En la materia de informática, los
estudiantes se dedican a diseñar páginas web en 01/09/2011
el laboratorio y es el docente el que les va guiando
y apoyando en las actividades que les resulten de
mayor dificultad, es decir está la presencia física
del maestro.

4. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
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5. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
La Internet nos ofrece esta maravillosa alternativa de poder aprender
y seguir cursos on line en los cuales el docente no está presente
físicamente, pero se comunica con nosotros a través de la red para
guiarnos en el proceso de enseñanza aprendizaje en tiempo real.
Ejemplo: Las videoconferencias en tiempo real
01/09/2011
que nos dan en la universidad y que llegan a todos
los estudiantes del país mediante el uso de
programas especializados como skype o goggle
chat y se puede interactuar con el docente.

6. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Estudiantes miran la videoconferencia en distintas ciudades del País. DOCENTE DESDE LOJA
Estudiantes asisten a la videoconferencia en otros países
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7. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Es cuando el docente centraliza la información de los cursos en
repositorios digitales a fin de que los estudiantes tengan acceso a
ellos y lo puedan hacer en el momento que ellos consideren
oportuno de acuerdo a los respectivos lineamientos del curso.
Ejemplo: Cuando se usa la plataforma Moodle, el
docente crea un curso en el cual están todos los 01/09/2011
documentos e indicaciones relacionadas con los
mismos, los alumnos en el momento que
consideran oportuno, ingresan con su clave y
tienen acceso a la información.

8. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
ESTUDIANTES DE DISTINTAS CIUDADES AULA VIRTUAL
PARTICIPAN EN LOS FOROS DEL EVA
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9. DISTINTO TIEMPO–DISTINTO LUGAR
Este caso se da cuando se accede a la información en cualquier
tiempo y en cualquier sitio de internet al que se tenga
acceso, específicamente a los repositorios en los cuales se puede
disponer de la información en el momento que se requiera, desde
cualquier centro de internet.
Ejemplo. Si tenemos que hacer una investigación de un
tema específico, el docente nos puede guiar con la 01/09/2011
respectiva bibliografía, pero depende de nosotros ampliar
las fuentes de investigación acudiendo a diferentes
páginas web que nos ofrezcan dicha información y
principalmente a las Bibliotecas Virtuales creadas por las
universidades u otras instituciones. El uso de correo.

10. DISTINTO TIEMPO–DISTINTO LUGAR
ESTUDIANTES DE VARIAS PARTES DEL
MUNDO
01/09/2011
ACCEDEN A DIFERENTES REPOSITORIOS