La unidad se enfoca en la población mundial en la época de las grandes ciudades. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen y describan los principales rasgos de la cultura mundial considerando la distribución, diversidad cultural y desarrollo demográfico de diferentes regiones. Las actividades incluyen que los estudiantes vean documentales sobre la distribución de la población y respondan preguntas, y realicen ejercicios en línea sobre el tema.

1. Planificación Mineduc : Jeniffer Sanhueza González
Titulo de la Unidad: La población Sector: Historia , Geografía y Tiempo: 2 horas pedagógicas Nivel: 1 año y medio
mundial en la época de las Ciencias Sociales
grandes ciudades
OF: Comprenden que las transformaciones demográficas contemporáneas plantean desafíos económicos-
sociales, culturales, políticos y éticos.
OFT: Valorar la vida en sociedad… de carácter demográfico.
CMO: Descripción de problemas actuales vinculados a la dinámica y estructura poblacional, tales como efectos de
las grandes migraciones y las sociedades de origen y destino, explosión versus transición demográfica en
países en vías de desarrollo y en países desarrollados.
Objetivo de Aprendizaje de la Identifican y describen, apoyándose en fuentes (mapas, libros, cuadros estadísticos, páginas web, películas,
Unidad: etc) los principales rasgos de una cultura de su interés, considerando la lengua, costumbres, religión y
estructura familiar.
Mapas de Progreso Nivel 5 . Caracteriza la población mundial en términos de su distribución y diversidad cultural, y distintas
regiones según indicadores de desarrollo y dinámica demográfica.
Mapas K12 Nivel 5: Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto, planillas de cálculo,
plantillas de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos multimediales
simples (glosario).
N° horas pedagógicas Objetivos d la clase Contenidos Actividades de Recursos de Indicaciones de
Aprendizaje y Aprendizaje Evaluación
Evaluación

2. Inicio: 10 minutos Conceptual: -Conceptual: Inicio: El docente Documentales ,
Desarrollo: 70 Reconocer las Población mundial saluda a los alumnos internet . power Evaluación formativa,
minutos principales actual según su y les hace unas point, etc. Escala valorativa.
Cierre: 10 minutoa características de la magnitud y preguntas
población mundial en distribución. motivacionales ¿ que
la actualidad. Comprenden la entienden por
Procedimental: diversidad cultural en diversidad cutural?¿
Caracterizar la el mundo como porque la gente
población mundial expresión de riqueza emigra a otras
según su magnitud y social y cultural. regiones? Etc.
distribución.
Actitudinales: Valorar Procedimental: Desarrollo:
la diversidad cultural analizan diversos Trabajo individual
en el mundo y la documentales como Los alumnos deberán
reconozcan como por ejemplo ¿? , ver un documental de
expresión de riqueza relacionan diversas la distribución de la
social. fuentes . población y
Actitudinales: responder las 3
Reconoce la preguntas de
importancia de motivación más tarde
desarrollar relaciones ingresaran a
equitativas entre www.educaplay.com
hombres y mujeres, Y realizaran las
en la vida familiar y actividades en línea.
en sociedad. Cierre: Los
estudiantes deben
haber terminado las
actividades
correspondientes y
posteriormente
cerraran la sesión del
computador .