SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
QCM TP 15
Question 1 :
1. Le cœur est autonome et à un fonctionnement automatique.
2. Le cœur est autonome mais n’a pas un fonctionnement automatique.
3. Le cœur a un fonctionnement automatique mais n’est pas autonome.
4. Le cœur n’est pas autonome et son fonctionnement n’est pas automatique.
Question 2 : La stimulation du nerf X
1. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une diminution du VES
2. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une augmentation du VES
3. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une augmentation du VES
4. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une diminution du VES
Question 3 : La stimulation du nerf sympathique
1. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une augmentation du VES
2. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une augmentation du VES
3. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une diminution du VES
4. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une diminution du VES
Question 4 : L’expérience C
1. confirme uniquement le rôle du nerf X
2. confirme à la fois le rôle du nerf X et du nerf sympathique
3. montre que même au repos des messages nerveux circulent dans le nerf X
4. montre que le nerf X a un effet accélérateur sur le rythme cardiaque puisque celui-ci
augmente après section.
Question 5. L’expérience D
1. montre l’effet ralentisseur du nerf sympathique
2. montre qu’au repos aucun message nerveux ne circule dans le nerf sympathique
3. montre uniquement l’effet accélérateur du nerf sympathique
4. montre que l’effet du nerf X est supérieur à celui du nerf sympathique lorsque le
cœur est au repos.
Question 6.
1. La zone A est le lieu d’arrivée des messages nerveux conduits par le nerf X
2. La zone B est le lieu de départ des messages nerveux conduits par le nerf X
3. La zone A est le lieu de départ des messages nerveux conduits par le nerf X
4. La zone B est le lieu d’arrivée des messages nerveux conduits par le nerf sympathique.
Question 7. Chez une personne ayant reçu une greffe cardiaque
1. Au repos le cœur bat plus vite que chez le donneur car le receveur est en permanence
angoissé
2. Au repos le cœur bat moins vite que chez le donneur car le receveur est plus calme.
3. Au repos le cœur bat plus vite car lors de la transplantation les nerfs ne peuvent être
greffés.
4. Au repos le cœur bat plus vite car le nerf sympathique est constamment stimulé.
Question 8. Lorsqu’un sujet passe du repos à l’effort :
1. il y a davantage de messages nerveux qui circulent à la fois dans le nerf X et dans le
nerf sympathique
2. il y a davantage de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique
3. il y a moins de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique
4. il y a autant de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique.
Question 9. Lorsqu’un sujet passe de l’effort au repos :
1. il y a davantage de messages nerveux qui circulent à la fois dans le nerf X et dans le
nerf sympathique
2. il y a davantage de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique
3. il y a moins de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique
4. il y a autant de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf
sympathique.
Question 10.
1. nous avons beaucoup aimé ce QCM
2. nous avons adoré ce QCM
3. félicitations au concepteur du QCM
4. c’est pas drôle

Mais conteúdo relacionado

Mais de Jef Chouzier

Microscope polarisant
Microscope polarisantMicroscope polarisant
Microscope polarisantJef Chouzier
 
Tp 12 etude des roches crustales et mantellique
Tp 12 etude des roches crustales et mantelliqueTp 12 etude des roches crustales et mantellique
Tp 12 etude des roches crustales et mantelliqueJef Chouzier
 
Tp 9 mucoviscidose
Tp 9 mucoviscidoseTp 9 mucoviscidose
Tp 9 mucoviscidoseJef Chouzier
 
Tp8 xeroderma pigmentosum
Tp8 xeroderma pigmentosumTp8 xeroderma pigmentosum
Tp8 xeroderma pigmentosumJef Chouzier
 
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiquesTp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiquesJef Chouzier
 
Tp11 les données de la sismologie
Tp11 les données de la sismologieTp11 les données de la sismologie
Tp11 les données de la sismologieJef Chouzier
 
Tp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueTp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueJef Chouzier
 
Tp 2 adn et cycle cellulaire
Tp 2 adn et cycle cellulaireTp 2 adn et cycle cellulaire
Tp 2 adn et cycle cellulaireJef Chouzier
 
Tp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueTp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueJef Chouzier
 
Le matériel génétique au cours de la mitose
Le matériel génétique au cours de la mitoseLe matériel génétique au cours de la mitose
Le matériel génétique au cours de la mitoseJef Chouzier
 
ADN et cycle cellulaire
ADN et cycle cellulaireADN et cycle cellulaire
ADN et cycle cellulaireJef Chouzier
 
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.Jef Chouzier
 
Tp 25 la domestication des plantes, exemple du maïs
Tp 25  la domestication des plantes, exemple du maïsTp 25  la domestication des plantes, exemple du maïs
Tp 25 la domestication des plantes, exemple du maïsJef Chouzier
 
L'origine du dioxygène.
L'origine du dioxygène.L'origine du dioxygène.
L'origine du dioxygène.Jef Chouzier
 
Climat du Crétacé
Climat du CrétacéClimat du Crétacé
Climat du CrétacéJef Chouzier
 
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantes
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantesTp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantes
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantesJef Chouzier
 
Expériences de Claude Bernard
Expériences de Claude BernardExpériences de Claude Bernard
Expériences de Claude BernardJef Chouzier
 
Claude bernard et expérience du foie lavé
Claude bernard et expérience du foie lavéClaude bernard et expérience du foie lavé
Claude bernard et expérience du foie lavéJef Chouzier
 

Mais de Jef Chouzier (20)

Glossaire
GlossaireGlossaire
Glossaire
 
Microscope polarisant
Microscope polarisantMicroscope polarisant
Microscope polarisant
 
Tp 12 etude des roches crustales et mantellique
Tp 12 etude des roches crustales et mantelliqueTp 12 etude des roches crustales et mantellique
Tp 12 etude des roches crustales et mantellique
 
Tp 9 mucoviscidose
Tp 9 mucoviscidoseTp 9 mucoviscidose
Tp 9 mucoviscidose
 
Tp8 xeroderma pigmentosum
Tp8 xeroderma pigmentosumTp8 xeroderma pigmentosum
Tp8 xeroderma pigmentosum
 
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiquesTp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
Tp 10 variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
 
Tp11 les données de la sismologie
Tp11 les données de la sismologieTp11 les données de la sismologie
Tp11 les données de la sismologie
 
Tp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueTp6 le code génétique
Tp6 le code génétique
 
Tp 2 adn et cycle cellulaire
Tp 2 adn et cycle cellulaireTp 2 adn et cycle cellulaire
Tp 2 adn et cycle cellulaire
 
Tp6 le code génétique
Tp6 le code génétiqueTp6 le code génétique
Tp6 le code génétique
 
Le matériel génétique au cours de la mitose
Le matériel génétique au cours de la mitoseLe matériel génétique au cours de la mitose
Le matériel génétique au cours de la mitose
 
Protocole mitose
Protocole mitoseProtocole mitose
Protocole mitose
 
ADN et cycle cellulaire
ADN et cycle cellulaireADN et cycle cellulaire
ADN et cycle cellulaire
 
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.
Retrouver les caractéristiques de la molécule d’ADN.
 
Tp 25 la domestication des plantes, exemple du maïs
Tp 25  la domestication des plantes, exemple du maïsTp 25  la domestication des plantes, exemple du maïs
Tp 25 la domestication des plantes, exemple du maïs
 
L'origine du dioxygène.
L'origine du dioxygène.L'origine du dioxygène.
L'origine du dioxygène.
 
Climat du Crétacé
Climat du CrétacéClimat du Crétacé
Climat du Crétacé
 
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantes
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantesTp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantes
Tp 10 les surfaces d’échanges et les structures de conduction chez les plantes
 
Expériences de Claude Bernard
Expériences de Claude BernardExpériences de Claude Bernard
Expériences de Claude Bernard
 
Claude bernard et expérience du foie lavé
Claude bernard et expérience du foie lavéClaude bernard et expérience du foie lavé
Claude bernard et expérience du foie lavé
 

Último

La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...Faga1939
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfssuserc72852
 

Último (13)

La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 

Qcm tp 15

  • 1. QCM TP 15 Question 1 : 1. Le cœur est autonome et à un fonctionnement automatique. 2. Le cœur est autonome mais n’a pas un fonctionnement automatique. 3. Le cœur a un fonctionnement automatique mais n’est pas autonome. 4. Le cœur n’est pas autonome et son fonctionnement n’est pas automatique. Question 2 : La stimulation du nerf X 1. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une diminution du VES 2. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une augmentation du VES 3. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une augmentation du VES 4. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une diminution du VES Question 3 : La stimulation du nerf sympathique 1. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une augmentation du VES 2. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une augmentation du VES 3. provoque une augmentation du rythme cardiaque et une diminution du VES 4. provoque un ralentissement du rythme cardiaque et une diminution du VES Question 4 : L’expérience C 1. confirme uniquement le rôle du nerf X 2. confirme à la fois le rôle du nerf X et du nerf sympathique 3. montre que même au repos des messages nerveux circulent dans le nerf X 4. montre que le nerf X a un effet accélérateur sur le rythme cardiaque puisque celui-ci augmente après section. Question 5. L’expérience D 1. montre l’effet ralentisseur du nerf sympathique 2. montre qu’au repos aucun message nerveux ne circule dans le nerf sympathique 3. montre uniquement l’effet accélérateur du nerf sympathique 4. montre que l’effet du nerf X est supérieur à celui du nerf sympathique lorsque le cœur est au repos. Question 6. 1. La zone A est le lieu d’arrivée des messages nerveux conduits par le nerf X
  • 2. 2. La zone B est le lieu de départ des messages nerveux conduits par le nerf X 3. La zone A est le lieu de départ des messages nerveux conduits par le nerf X 4. La zone B est le lieu d’arrivée des messages nerveux conduits par le nerf sympathique. Question 7. Chez une personne ayant reçu une greffe cardiaque 1. Au repos le cœur bat plus vite que chez le donneur car le receveur est en permanence angoissé 2. Au repos le cœur bat moins vite que chez le donneur car le receveur est plus calme. 3. Au repos le cœur bat plus vite car lors de la transplantation les nerfs ne peuvent être greffés. 4. Au repos le cœur bat plus vite car le nerf sympathique est constamment stimulé. Question 8. Lorsqu’un sujet passe du repos à l’effort : 1. il y a davantage de messages nerveux qui circulent à la fois dans le nerf X et dans le nerf sympathique 2. il y a davantage de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique 3. il y a moins de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique 4. il y a autant de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique. Question 9. Lorsqu’un sujet passe de l’effort au repos : 1. il y a davantage de messages nerveux qui circulent à la fois dans le nerf X et dans le nerf sympathique 2. il y a davantage de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique 3. il y a moins de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique 4. il y a autant de messages nerveux qui circulent dans le nerf X que dans le nerf sympathique. Question 10. 1. nous avons beaucoup aimé ce QCM 2. nous avons adoré ce QCM
  • 3. 3. félicitations au concepteur du QCM 4. c’est pas drôle