Nueva era de la Tecnologia, nueva era de obtener conocimientos Transformados e Innovadores.

1. Universidad Nacional Autónoma
de Honduras en el Valle de Sula

2. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MARCOTEORICO
Hemos entrado a una nueva era de la tecnología la cual optimiza el manejo automático de la
información y sirve como herramienta que apoya el proceso activo de construcción del
aprendizaje y desarrollo de habilidades de los individuos, la Tecnología educativa interviene
en el proceso enseñanza- aprendizaje creando motivación e interés de los alumnos y
posibilita al profesor a tener un conocimiento transformador, también le permite al educador
preparar los materiales para que proporcione su clase con eficiencia .
Entre las ventajas de esta manera educativa
 Menos tiempo de trabajo.
 Menores dificultades que con los métodos tradicionales.
 Mayor aprovechamiento y retención de conocimientos.
 Reacción favorable por parte de los alumnos en el aprendizaje.
 Un nuevo papel por parte del profesor.

3. Aportaciones de la Psicología educativa a la tecnología de la educación
Los diversos campos en los que se ha desarrollado la tecnología en gran medida
vinieron a minimizar actividades entre menos tiempo y manejo mayor es la satisfacción
con la que se cuenta.
Pero solo el hecho de poder aplicar estos conocimientos y técnicas dentro del ámbito
educativo nos da el desarrollo y valor ante la sociedad, la psicología de la educación nos
muestra como aportes las dimensiones teóricas, tecnológicas y técnicas esta ultima
interviene directamente sobre el desempeño alumno y medio tecnológico utilizado.
A su vez la tecnología de la educación cumple como tarea principal el saber tecnológico
acompañado de conocimientos desarrollados como producto de las demandas sociales
y las expectativas construidas sobre el papel de la disciplina en la solución de problemas
educativos con todo esto la piscología educativa da un paso de formación continua.

4. Enfoque cognitivo
Son representación mental, estas representaciones son elaboradas mediante una
serie de procesos internos en el sujeto, estos son representados a través de
esquemas, marcos, guiones, planes, estrategias o modelos mentales, que luego son
utilizados en sus intercambios e interpretaciones con lo real. Este enfoque se asimila
a la analogía o procesamiento de información la computadora, asimila la información
a través los procesos: entrada (representaciones), proceso (esquemas ) y salida
(interpretación).

5. La Educación de hoy
Muchos educadores están acogiendo con entusiasmo el uso de las TICs para su trabajo de clase,
otros muchos muestran temor o escepticismo acerca de los beneficios o los cambios que pueda
implicar el uso de esas tecnologías en la escuela.
actualmente se propicia la aplicación de nuevos medios pedagógicos, como aquellos que
proporciona la tecnología, que liberan al alumno de este mundo bidimensional y le permiten
interactuar en mayor medida con palabras, sonidos, movimientos e imágenes; además ellos le
admiten interactuar de manera más estrecha con sus compañeros, y en ocasiones, adelantarse al
maestro.
La información en la educación
Educar para y por la informática. La educación para la informática se refiere a la necesidad de
dominar esta nueva tecnología y, por lo tanto, preparar al hombre para el uso productivo del
computador.
La educación por la informática se refiere a la necesidad de aprovechar el potencial de la
teleinformática en el sentido de mejorar la eficacia y abaratar los costos de la educación de masas.