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ABSOLUTISMO	
  -­‐	
  LISTA	
  DE	
  EXERCÍCIOS	
  
	
  
	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  Prof.	
  Rodolfo	
  	
  
1.	
  (Fuvest	
  2012)	
  	
  	
  
	
  
	
  
Considerando	
  os	
  dois	
  gráficos	
  acima,	
  
	
  
a)	
  defina	
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  explique	
  o	
  significado	
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  uma	
  balança	
  
comercial	
  “favorável”	
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  “desfavorável”	
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b)	
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  político-­‐econômicos	
  da	
  França	
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Inglaterra	
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  internacional	
  do	
  século	
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como	
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  importância	
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  2014)	
  	
  Analise	
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  seguir.	
  
	
  
	
  
	
  
As	
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  de	
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   Figura	
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destacar	
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submissão	
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poder	
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relacionar	
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do	
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  projetando	
  
novos	
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b)	
  
	
  
explorar	
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monárquicos,	
  
caracterizando	
  uma	
  
estética	
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recorrer	
  à	
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ornamental	
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se	
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c)	
  
	
  
associar	
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instituindo	
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como	
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nação.	
  
utilizar	
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feminina	
  como	
  
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liberdade,	
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d)	
  
	
  
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Coroa,	
  expressando	
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ascensão	
  econômica	
  da	
  
aristocracia	
  feudal.	
  
eleger	
  um	
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modesto,	
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  afirmando	
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3.	
  (Uemg	
  2013)	
  	
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  Absolutismo	
  como	
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Social,	
  Jacques	
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4.	
  (Unesp	
  2014)	
  	
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ABSOLUTISMO	
  -­‐	
  LISTA	
  DE	
  EXERCÍCIOS	
  
	
  
	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  Prof.	
  Rodolfo	
  	
  
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  produção	
  mercantil,	
  ligada	
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(Fernando	
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  (1777-­‐1808),	
  1981.	
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b)	
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  de	
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c)	
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  metropolitanas	
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  persistência	
  
do	
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  que	
  impedia	
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  ampliação	
  do	
  mercado	
  
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d)	
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  de	
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  as	
  novas	
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  à	
  exploração	
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  das	
  
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  encontradas.	
  	
  	
  	
  
e)	
  no	
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  econômico	
  dos	
  
espaços	
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  que	
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5.	
  (Uece	
  2014)	
  	
  Leia	
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  abaixo	
  atentamente.	
  
	
  
“(...)	
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autoridade	
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descobrir;	
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NOVAIS,	
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  SOUZA,	
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  História	
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Vida	
  Privada	
  no	
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  São	
  Paulo:	
  Companhia	
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  Letras,	
  
1997.	
  
	
  
A	
  partir	
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  acima,	
  considere	
  as	
  seguintes	
  afirmações:	
  
	
  
I.	
  A	
  cristianização	
  interligou-­‐se	
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  do	
  
desenvolvimento	
  mercantil	
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  aos	
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  políticos,	
  
assumindo	
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II.	
  A	
  religião	
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colonização	
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III.	
  A	
  colonização	
  foi	
  motivada	
  por	
  questões	
  materiais	
  e	
  
políticas,	
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  universalista	
  da	
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  de	
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dos	
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  colonização.	
  
	
  
Está	
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a)	
  I	
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  III.	
  	
  	
  	
  
b)	
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  II.	
  	
  	
  	
  
c)	
  II.	
  	
  	
  	
  
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6.	
  (Unicamp	
  2014)	
  	
  À	
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  que	
  as	
  maneiras	
  se	
  refinam,	
  
tornam-­‐se	
  distintivas	
  de	
  uma	
  superioridade:	
  não	
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que	
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camadas	
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  desejosas	
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socialmente.	
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  Paulo:	
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  1998,	
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  12.)	
  
	
  
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século	
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  Sobre	
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  jogo	
  das	
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  de	
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  os	
  
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  políticos	
  da	
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  composta	
  por	
  burgueses	
  
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c)	
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  imitavam	
  as	
  maneiras	
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  forma	
  de	
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do	
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d)	
  Durante	
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  de	
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7.	
  (Ufrgs	
  2013)	
  	
  Leia	
  o	
  segmento	
  abaixo.	
  
	
  
O	
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  tomou	
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  do	
  Estado,	
  o	
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  Janeiro,	
  Zahar,	
  2001.	
  p.	
  133.	
  	
  
	
  
	
  
Essa	
  afirmação	
  de	
  um	
  contemporâneo	
  de	
  Luís	
  XIV,	
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diz	
  respeito	
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  de	
  governo	
  que	
  ficou	
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como	
  	
  
a)	
  monarquia	
  constitucional.	
  	
  	
  	
  
b)	
  autocracia	
  despótica	
  oriental.	
  	
  	
  	
  
c)	
  autocracia	
  parlamentar.	
  	
  	
  	
  
d)	
  monarquia	
  absolutista.	
  	
  	
  	
  
e)	
  tirania	
  teocrática.	
  	
  	
  	
  
	
  	
  	
  
8.	
  (Uespi	
  2012)	
  	
  O	
  poder	
  dos	
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  tinha,	
  na	
  época	
  do	
  
absolutismo,	
  respaldo	
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  ideias	
  de	
  filósofos,	
  como	
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  centralização	
  de	
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  ações	
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  absolutismo:	
  	
  
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  que	
  
concordavam,	
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  das	
  riquezas	
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  das	
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b)	
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  desfavoráveis	
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  burguesia,	
  
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  defensora	
  da	
  
continuidade	
  de	
  princípios	
  do	
  feudalismo.	
  	
  	
  	
  	
  
c)	
  dominaram	
  na	
  Europa	
  moderna,	
  contribuindo	
  para	
  diminuir	
  
o	
  poder	
  do	
  papa	
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  reorganizar	
  a	
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  conforme	
  
princípios	
  do	
  mercantilismo.	
  	
  	
  	
  
d)	
  fortaleceram	
  as	
  alianças	
  políticas	
  entre	
  grupos	
  da	
  
aristocracia	
  europeia	
  que	
  queriam	
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  descentralização	
  
administrativa	
  dos	
  governos.	
  	
  	
  	
  
ABSOLUTISMO	
  -­‐	
  LISTA	
  DE	
  EXERCÍCIOS	
  
	
  
	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  Prof.	
  Rodolfo	
  	
  
e)	
  fizeram	
  pactos	
  com	
  grupos	
  da	
  burguesia,	
  embora	
  fossem	
  
aliados	
  da	
  Igreja	
  Católica	
  e	
  concordassem	
  com	
  a	
  teoria	
  do	
  
‘justo-­‐preço’.	
  	
  	
  	
  
	
  	
  	
  
9.	
  (Enem	
  2012)	
  	
  	
  
	
  
	
  
Na	
  França,	
  o	
  rei	
  Luís	
  XIV	
  teve	
  sua	
  imagem	
  fabricada	
  por	
  um	
  
conjunto	
  de	
  estratégias	
  que	
  visavam	
  sedimentar	
  uma	
  
determinada	
  noção	
  de	
  soberania.	
  Neste	
  sentido,	
  a	
  charge	
  
apresentada	
  demonstra	
  	
  
a)	
  a	
  humanidade	
  do	
  rei,	
  pois	
  retrata	
  um	
  homem	
  comum,	
  sem	
  
os	
  adornos	
  próprios	
  à	
  vestimenta	
  real.	
  	
  	
  	
  
b)	
  a	
  unidade	
  entre	
  o	
  público	
  e	
  o	
  privado,	
  pois	
  a	
  figura	
  do	
  rei	
  
com	
  a	
  vestimenta	
  real	
  representa	
  o	
  público	
  e	
  sem	
  a	
  
vestimenta	
  real,	
  o	
  privado.	
  	
  	
  	
  
c)	
  o	
  vínculo	
  entre	
  monarquia	
  e	
  povo,	
  pois	
  leva	
  ao	
  
conhecimento	
  do	
  público	
  a	
  figura	
  de	
  um	
  rei	
  despretencioso	
  
e	
  distante	
  do	
  poder	
  político.	
  	
  	
  	
  
d)	
  o	
  gosto	
  estético	
  refinado	
  do	
  rei,	
  pois	
  evidencia	
  a	
  elegância	
  
dos	
  trajes	
  reais	
  em	
  relação	
  aos	
  de	
  outros	
  membros	
  da	
  
corte.	
  	
  	
  	
  
e)	
  a	
  importância	
  da	
  vestimenta	
  para	
  a	
  constituição	
  simbólica	
  
do	
  rei,	
  pois	
  o	
  corpo	
  político	
  adornado	
  esconde	
  os	
  defeitos	
  
do	
  corpo	
  pessoal.	
  	
  	
  	
  
	
  	
  
TEXTO	
  PARA	
  A	
  PRÓXIMA	
  QUESTÃO:	
  	
  
Os	
  africanos	
  não	
  escravizavam	
  africanos,	
  nem	
  se	
  reconheciam	
  
então	
  como	
  africanos.	
  Eles	
  se	
  viam	
  como	
  membros	
  de	
  uma	
  
aldeia,	
  de	
  um	
  conjunto	
  de	
  aldeias,	
  de	
  um	
  reino	
  e	
  de	
  um	
  grupo	
  
que	
  falava	
  a	
  mesma	
  língua,	
  tinha	
  os	
  mesmos	
  costumes	
  e	
  
adorava	
  os	
  mesmos	
  deuses.	
  (...)	
  Quando	
  um	
  chefe	
  (...)	
  
entregava	
  a	
  um	
  navio	
  europeu	
  um	
  grupo	
  de	
  cativos,	
  não	
  
estava	
  vendendo	
  africanos	
  nem	
  negros,	
  mas	
  (...)	
  uma	
  gente	
  
que,	
  por	
  ser	
  considerada	
  por	
  ele	
  inimiga	
  e	
  bárbara,	
  podia	
  ser	
  
escravizada.	
  (...)	
  O	
  comércio	
  transatlântico	
  (...)	
  fazia	
  parte	
  de	
  
um	
  processo	
  de	
  integração	
  econômica	
  do	
  Atlântico,	
  que	
  
envolvia	
  a	
  produção	
  e	
  a	
  comercialização,	
  em	
  grande	
  escala,	
  de	
  
açúcar,	
  algodão,	
  tabaco,	
  café	
  e	
  outros	
  bens	
  tropicais,	
  um	
  
processo	
  no	
  qual	
  a	
  Europa	
  entrava	
  com	
  o	
  capital,	
  as	
  Américas	
  
com	
  a	
  terra	
  e	
  a	
  África	
  com	
  o	
  trabalho,	
  isto	
  é,	
  com	
  a	
  mão	
  de	
  
obra	
  cativa.	
  	
  
	
  
(Alberto	
  da	
  Costa	
  e	
  Silva.	
  A	
  África	
  explicada	
  aos	
  meus	
  filhos,	
  
2008.	
  Adaptado.)	
  	
  
	
  
	
  
10.	
  (Unesp	
  2012)	
  	
  Ao	
  caracterizar	
  a	
  “integração	
  econômica	
  do	
  
Atlântico”,	
  o	
  texto	
  	
  
a)	
  destaca	
  os	
  diferentes	
  papéis	
  representados	
  por	
  africanos,	
  
europeus	
  e	
  americanos	
  na	
  constituição	
  de	
  um	
  novo	
  espaço	
  
de	
  produção	
  e	
  circulação	
  de	
  mercadorias.	
  	
  	
  	
  
b)	
  reconhece	
  que	
  europeus,	
  africanos	
  e	
  americanos	
  se	
  
beneficiaram	
  igualmente	
  das	
  relações	
  comerciais	
  
estabelecidas	
  através	
  do	
  Oceano	
  Atlântico.	
  	
  	
  	
  
c)	
  afirma	
  que	
  a	
  globalização	
  econômica	
  se	
  iniciou	
  com	
  a	
  
colonização	
  da	
  América	
  e	
  não	
  contou,	
  na	
  sua	
  origem,	
  com	
  o	
  
predomínio	
  claro	
  de	
  qualquer	
  das	
  partes	
  envolvidas.	
  	
  	
  	
  
d)	
  sustenta	
  que	
  a	
  escravidão	
  africana	
  nas	
  colônias	
  europeias	
  
da	
  América	
  não	
  exerceu	
  papel	
  fundamental	
  na	
  integração	
  
do	
  continente	
  americano	
  com	
  a	
  economia	
  que	
  se	
  
desenvolveu	
  no	
  Oceano	
  Atlântico.	
  	
  	
  	
  
e)	
  ressalta	
  o	
  fato	
  de	
  a	
  América	
  ter	
  se	
  tornado	
  a	
  principal	
  
fornecedora	
  de	
  matérias-­‐primas	
  para	
  a	
  Europa	
  e	
  de	
  que	
  
alguns	
  desses	
  produtos	
  eram	
  usados	
  na	
  troca	
  por	
  escravos	
  
africanos.	
  	
  	
  	
  
	
  	
   	
  
ABSOLUTISMO	
  -­‐	
  LISTA	
  DE	
  EXERCÍCIOS	
  
	
  
	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  Prof.	
  Rodolfo	
  	
  
Gabarito:	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  1:	
  
	
  [Resposta	
  do	
  ponto	
  de	
  vista	
  da	
  disciplina	
  de	
  História]	
  
a)	
  Balança	
  Comercial	
  é	
  a	
  relação	
  estabelecida	
  entre	
  as	
  
exportações	
  e	
  as	
  importações	
  realizadas	
  por	
  um	
  país	
  em	
  
um	
  determinado	
  período.	
  Ela	
  é	
  considerada	
  “favorável”	
  
quando	
  as	
  exportações	
  são	
  maiores	
  do	
  que	
  as	
  importações,	
  
permitindo	
  ao	
  país	
  lucro	
  (superavit);	
  a	
  situação	
  inversa	
  é	
  
definida	
  como	
  “desfavorável”,	
  ou	
  seja,	
  quando	
  as	
  
exportações	
  são	
  menores	
  do	
  que	
  as	
  importações,	
  
determinando	
  a	
  saída	
  de	
  moedas	
  do	
  país	
  (deficit).	
  
	
  
b)	
  As	
  áreas	
  coloniais	
  sempre	
  foram	
  importantes	
  para	
  suas	
  
respectivas	
  metrópoles,	
  incluindo	
  Inglaterra	
  e	
  França,	
  pois,	
  
monopolizadas,	
  garantiam	
  lucro.	
  No	
  caso	
  da	
  Inglaterra,	
  o	
  
gráfico	
  demonstra	
  um	
  superavit	
  constante	
  ao	
  longo	
  do	
  
século	
  XVIII,	
  em	
  crescimento	
  até	
  a	
  década	
  de	
  70,	
  quando	
  se	
  
iniciaram	
  os	
  conflitos	
  que	
  resultaram	
  na	
  perda	
  das	
  13	
  
colônias	
  americanas,	
  retratado	
  no	
  gráfico	
  pela	
  queda	
  de	
  
importações	
  e	
  exportações.	
  No	
  caso	
  da	
  França	
  percebe-­‐se	
  
uma	
  atividade	
  econômica	
  de	
  menor	
  volume	
  –	
  quando	
  
comparada	
  com	
  a	
  Inglaterra,	
  com	
  maiores	
  oscilações	
  ao	
  
longo	
  do	
  século	
  XVIII	
  e	
  momentos	
  de	
  inversão,	
  com	
  
períodos	
  deficitários	
  nas	
  décadas	
  de	
  70	
  e	
  80,	
  marcadas	
  pela	
  
Revolução	
  Francesa	
  e	
  pela	
  grave	
  crise	
  econômica	
  que	
  a	
  
precedeu.	
  
	
  
[Resposta	
  do	
  ponto	
  de	
  vista	
  da	
  disciplina	
  de	
  Geografia]	
  
a)	
  Balança	
  comercial	
  é	
  um	
  indicador	
  que	
  mensura	
  a	
  relação	
  
entre	
  exportações	
  e	
  importações	
  de	
  bens	
  e	
  serviços	
  de	
  um	
  
país	
  em	
  um	
  determinado	
  período.	
  Caracteriza-­‐se	
  como	
  
favorável	
  ou	
  superavitada	
  quando	
  o	
  total	
  de	
  exportações	
  
de	
  bens	
  e	
  serviços	
  é	
  superior	
  ao	
  de	
  importações,	
  sendo	
  
considerado	
  um	
  fator	
  positivo	
  para	
  a	
  economia	
  do	
  país,	
  
haja	
  vista	
  que	
  o	
  lucro	
  das	
  transações	
  é	
  reinvestido	
  no	
  país.	
  
A	
  balança	
  desfavorável	
  ou	
  deficitária	
  caracteriza	
  o	
  total	
  de	
  
importações	
  de	
  bens	
  e	
  serviços	
  superiores	
  ao	
  de	
  
exportações	
  e,	
  portanto,	
  é	
  um	
  fator	
  negativo,	
  haja	
  vista	
  
que	
  os	
  prejuízos	
  deverão	
  ser	
  cobertos	
  com	
  as	
  reservas	
  
financeiras	
  do	
  país.	
  
	
  
b)	
  O	
  mercantilismo,	
  base	
  da	
  economia	
  até	
  o	
  século	
  XVIII,	
  
estimulou	
  os	
  países	
  a	
  buscarem	
  uma	
  balança	
  comercial	
  
favorável,	
  contudo	
  a	
  crise	
  do	
  sistema	
  colonial	
  no	
  final	
  do	
  
século	
  afetou	
  o	
  comércio	
  das	
  metrópoles,	
  resultando	
  em	
  
queda	
  das	
  exportações	
  e	
  deficit.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  2:	
  
	
  [E]	
  
	
  
Somente	
  a	
  alternativa	
  [E]	
  está	
  correta.	
  De	
  fato	
  no	
  Absolutismo	
  
o	
  Estado	
  era	
  forte	
  e	
  soberano	
  vinculado	
  à	
  figura	
  dos	
  reis.	
  Já	
  o	
  
Republicanismo	
  defende	
  que	
  soberano	
  é	
  o	
  povo	
  e	
  qualquer	
  
pessoa	
  pode	
  ser	
  retratada,	
  uma	
  figura	
  anônima.	
  O	
  pensador	
  
inglês	
  do	
  século	
  XVII	
  Hobbes	
  foi	
  um	
  típico	
  defensor	
  do	
  Estado	
  
Absolutista	
  enquanto	
  Jean	
  Jacques	
  Rousseau,	
  pensador	
  do	
  
século	
  XVIII,	
  defendeu	
  o	
  Republicanismo	
  afirmando	
  que	
  o	
  
povo	
  é	
  soberano	
  e	
  todo	
  poder	
  emana	
  do	
  povo.	
  A	
  proposição	
  
[A]	
  é	
  falsa	
  ao	
  afirmar	
  que	
  no	
  Absolutista	
  o	
  Estado	
  era	
  
submisso	
  ao	
  poder	
  religioso.	
  A	
  proposição	
  [B]	
  está	
  
equivocada.	
  A	
  Estética	
  Barroca	
  nasceu	
  no	
  Concílio	
  de	
  Trento	
  
no	
  contexto	
  da	
  Contra	
  Reforma	
  e	
  era	
  associada	
  à	
  Igreja	
  
católica.	
  A	
  alternativa	
  [C]	
  está	
  incorreta,	
  pois	
  a	
  figura	
  feminina	
  
não	
  era	
  associada	
  à	
  autoridade	
  no	
  Estado	
  Absolutista.	
  A	
  
proposição	
  [D]	
  é	
  falsa.	
  A	
  aristocracia	
  feudal	
  estava	
  em	
  
decadência	
  no	
  contexto	
  do	
  Absolutismo	
  Monárquico.	
  A	
  
burguesia	
  estava	
  em	
  ascensão	
  econômica	
  e	
  sustentava	
  o	
  
Estado	
  através	
  de	
  impostos.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  3:	
  
	
  [A]	
  
	
  
Maquiavel	
  e	
  Hobbes	
  se	
  utilizam	
  de	
  argumentos	
  racionais	
  –	
  
não	
  religiosos	
  –	
  em	
  suas	
  teorias;	
  o	
  primeiro	
  defendendo	
  a	
  
autoridade	
  do	
  “Príncipe”,	
  ou	
  seja,	
  do	
  governante	
  sobre	
  a	
  
sociedade,	
  enquanto	
  o	
  segundo,	
  autor	
  do	
  Leviatã,	
  que	
  parte	
  
da	
  ideia	
  de	
  que	
  “o	
  homem	
  é	
  o	
  lobo	
  do	
  homem”	
  e	
  para	
  viver	
  
em	
  sociedade	
  os	
  homens	
  devem	
  estabelecer	
  um	
  contrato	
  
social,	
  no	
  qual	
  cada	
  indivíduo	
  renuncia	
  a	
  uma	
  parte	
  de	
  sua	
  
liberdade	
  e	
  de	
  seus	
  direito	
  a	
  um	
  governante,	
  responsável	
  por	
  
gerir	
  o	
  conjunto	
  da	
  sociedade.	
  
Importante	
  destacar	
  que	
  a	
  ideia	
  de	
  “contrato	
  social”	
  de	
  
Hobbes	
  antecede	
  ao	
  livro	
  de	
  mesmo	
  nome	
  de	
  Rousseau	
  (que	
  
defenderá	
  o	
  fim	
  do	
  absolutismo).	
  	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  4:	
  
	
  [E]	
  
	
  
Somente	
  a	
  proposição	
  [E]	
  está	
  correta.	
  A	
  Idade	
  Moderna,	
  XV	
  
ao	
  XVIII,	
  foi	
  caracterizada	
  pela	
  transição	
  do	
  feudalismo	
  para	
  o	
  
capitalismo	
  e	
  pelo	
  Antigo	
  Regime	
  (Absolutismo	
  e	
  
Mercantilismo).	
  Os	
  Estados	
  Nacionais	
  Modernos	
  surgiram	
  no	
  
final	
  da	
  Idade	
  Média	
  e	
  se	
  notabilizaram	
  nos	
  Tempos	
  
Modernos	
  necessitavam	
  de	
  muitos	
  recursos	
  para	
  montar	
  e	
  
equipar	
  o	
  exército	
  e	
  a	
  marinha	
  bem	
  como	
  manter	
  a	
  burocracia	
  
estatal.	
  Desta	
  forma,	
  o	
  Sistema	
  Colonial	
  visava	
  gerar	
  lucros	
  e	
  
recursos	
  para	
  a	
  metrópole	
  (aspecto	
  econômico),	
  a	
  submissão	
  
da	
  Colônia	
  à	
  Metrópole	
  (aspecto	
  político)	
  e	
  ocupar	
  as	
  áreas	
  
coloniais	
  (aspecto	
  demográfico).	
  As	
  demais	
  alternativas	
  estão	
  
incorretas.	
  As	
  autoridades	
  metropolitanas	
  não	
  criticavam	
  o	
  
escravismo	
  colonial.	
  Não	
  ocorreu	
  o	
  modelo	
  feudal	
  na	
  Colônia.	
  
Havia	
  o	
  interesse	
  da	
  metrópole	
  em	
  ocupar	
  as	
  novas	
  áreas	
  
conquistadas.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  5:	
  
	
  [B]	
  
	
  
Justificativa	
  a	
  partir	
  da	
  errada:	
  
Item	
  [III]	
  o	
  discurso	
  universalista	
  da	
  Igreja	
  Católica,	
  como	
  fica	
  
claro	
  nos	
  itens	
  [I]	
  e	
  [II],	
  contribuiu	
  decisivamente	
  para	
  o	
  
projeto	
  colonizador	
  português.	
  A	
  expansão	
  da	
  fé	
  católica	
  foi	
  a	
  
base	
  ideológica	
  do	
  projeto	
  colonizador,	
  uma	
  vez	
  que	
  era	
  
pregada	
  a	
  necessidade	
  de	
  civilizar	
  os	
  indígenas	
  através	
  da	
  
religião.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  6:	
  
ABSOLUTISMO	
  -­‐	
  LISTA	
  DE	
  EXERCÍCIOS	
  
	
  
	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  Prof.	
  Rodolfo	
  	
  
	
  [A]	
  
	
  
O	
  próprio	
  texto	
  é	
  bem	
  claro	
  em	
  sua	
  afirmação:	
  “o	
  ser	
  homem	
  
se	
  confunde	
  com	
  a	
  sua	
  aparência.	
  Quem	
  age	
  como	
  nobre	
  é	
  
nobre”.	
  Sendo	
  assim,	
  a	
  etiqueta	
  era	
  uma	
  forma	
  de	
  distinção	
  
social	
  na	
  França	
  absolutista.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  7:	
  
	
  [D]	
  
	
  
O	
  reinado	
  de	
  Luís	
  XIV	
  é	
  normalmente	
  considerado	
  
paradigmático	
  da	
  forma	
  de	
  governo	
  monárquico-­‐absolutista.	
  
Ao	
  chamado	
  “rei-­‐sol”	
  é	
  atribuída	
  a	
  máxima	
  “o	
  Estado	
  sou	
  Eu”,	
  
que	
  simboliza	
  e	
  marca	
  a	
  sua	
  posição	
  como	
  centro	
  da	
  estrutura	
  
política	
  e	
  social	
  do	
  seu	
  reino,	
  posição	
  legitimada	
  pela	
  vontade	
  
divina.	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  8:	
  
	
  [C]	
  
	
  
O	
  absolutismo	
  foi	
  a	
  principal	
  característica	
  política	
  das	
  nações	
  
europeias	
  durante	
  a	
  Idade	
  Moderna,	
  caracterizado	
  por	
  forte	
  
centralização	
  do	
  poder	
  e,	
  nos	
  Estados	
  católicos,	
  justificado	
  
como	
  de	
  origem	
  divina.	
  Existe	
  uma	
  ideia	
  comum	
  de	
  que,	
  para	
  
os	
  reis	
  fortalecerem	
  o	
  seu	
  poder,	
  a	
  nobreza	
  e	
  a	
  Igreja	
  tiveram	
  
seu	
  poder	
  reduzido;	
  essa	
  interpretação	
  é	
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livros	
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reforçam	
  o	
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  –	
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  e	
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  –	
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controle	
  do	
  Estado	
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Resposta	
  da	
  questão	
  9:	
  
	
  [E]	
  	
  
	
  
Questão	
  mais	
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  e	
  que	
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  a	
  imagem	
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  A	
  
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  “construir	
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imagem	
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  uma	
  relação	
  
entre	
  governantes	
  e	
  governados.	
  O	
  governante	
  deve	
  ser	
  
apresentado	
  como	
  superior	
  e	
  mais	
  capacitado,	
  diferenciando-­‐
se	
  dos	
  governados.	
  Segundo	
  a	
  linguagem	
  usada	
  na	
  questão,	
  a	
  
figura	
  do	
  rei	
  como	
  indivíduo	
  (privada)	
  deve	
  ser	
  substituída	
  
pela	
  figura	
  do	
  rei	
  como	
  símbolo	
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  poder	
  (pública).	
  	
  	
  
	
  
Resposta	
  da	
  questão	
  10:	
  
	
  [A]	
  
	
  
O	
  tráfico	
  negreiro	
  deve	
  ser	
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  do	
  
modelo	
  mercantilista,	
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capitalista	
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  texto	
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cada	
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  negreiro”.	
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Absolutismo lista (1)

  • 1. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo     1.  (Fuvest  2012)           Considerando  os  dois  gráficos  acima,     a)  defina  e  explique  o  significado  geral  de  uma  balança   comercial  “favorável”  ou  “desfavorável”  para  um   determinado  país;   b)  compare  os  papéis  político-­‐econômicos  da  França  e  da   Inglaterra  na  competição  internacional  do  século  XVIII,  bem   como  a  importância  desses  países  para  as  regiões  coloniais   americanas  da  época.           2.  (Ufg  2014)    Analise  as  imagens  a  seguir.         As  pinturas  se  relacionam  a  distintas  concepções  de  poder,   uma  absolutista  e  outra  republicana,  expressas  nas  figuras  1  e   2  ao       Figura  1   Figura  2   a)     destacar  a  cruz  no  alto   da  coroa,  reforçando  a   submissão  do  Estado  ao   poder  religioso.   relacionar  o  modelo  de   feminilidade  à  laicização   do  Estado,  projetando   novos  costumes.   b)     explorar  os  símbolos   monárquicos,   caracterizando  uma   estética  barroca.   recorrer  à  saturação   ornamental  por  meio   dos  símbolos,  apoiando-­‐ se  na  estética   neoclássica.   c)     associar  a  figura   feminina  à  autoridade,   instituindo  a  rainha   como  mãe  do  Estado-­‐ nação.   utilizar  a  personagem   feminina  como   representação  da   liberdade,  expondo  a   emancipação  das   mulheres.   d)     ostentar  as  joias  da   Coroa,  expressando  a   ascensão  econômica  da   aristocracia  feudal.   eleger  um  vestuário   modesto,  estabelecendo   correspondência  entre   República  e  simplicidade   popular.   e)     fundir  a  figura  do   governante  ao  Estado,   consagrando  o  poder  do   soberano.     personificar  o  regime   político  em  uma  figura   anônima,  afirmando  os   princípios  da  soberania   popular.             3.  (Uemg  2013)    O  Absolutismo  como  forma  de  governo   esteve  presente  na  península  Ibérica,  na  França  e  na   Inglaterra,  tendo  impactado  e  influenciado  as  maiores   economias  de  seu  tempo.     Seus  pensadores  mais  conhecidos  e  suas  teorias  foram:     a)  Nicolau  Maquiavel  e  sua  teoria  de  que  o  indivíduo  estava   subordinado  ao  Estado;  Thomas  Hobbes,  criador  da  teoria   do  Contrato;  Jacques  Bossuet  e  Jean  Bodin,  que   defenderam  que  o  Rei  era  um  representante  divino.         b)  Nicolau  Maquiavel  e  a  teoria  do  Contrato;  Thomas  Hobbes   e  a  teoria  da  supremacia  do  Rei  como  representante  divino;   Jacques  Bossuet  e  Jean  Bodin,  que  defenderam  a   subordinação  do  indivíduo  ao  Estado.         c)  Maquiavel,  Jacques  Bossuet  e  Jean  Bodin,  cujas  teorias  só  se   diferenciaram  na  aplicabilidade  teológica,  bem  como   Thomas  Hobbes,  que  preconizou  o  indivíduo  como  senhor   de  seus  direitos.         d)  Maquiavel  e  Thomas  Hobbes,  que  conceberam  o  Contrato   Social,  Jacques  Bossuet,  que  estabeleceu  o  conceito  de   individualismo  primordial,  e  Jean  Bodin,  que  defendeu  a   primazia  da  esfera  governamental.               4.  (Unesp  2014)    O  comércio  foi  de  fato  o  nervo  da   colonização  do  Antigo  Regime,  isto  é,  para  incrementar  as   atividades  mercantis  processava-­‐se  a  ocupação,  povoamento   e  valorização  das  novas  áreas.  E  aqui  ressalta  de  novo  o   sentido  da  colonização  da  época  Moderna;  indo  em  curso  na   Europa  a  expansão  da  economia  de  mercado,  com  a   mercantilização  crescente  dos  vários  setores  produtivos  antes   à  margem  da  circulação  de  mercadorias  –  a  produção  colonial  
  • 2. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo     era  uma  produção  mercantil,  ligada  às  grandes  linhas  do   tráfico  internacional.     (Fernando  A.  Novais.  Portugal  e  Brasil  na  crise  do  Antigo   Sistema  Colonial  (1777-­‐1808),  1981.  Adaptado.)       O  mecanismo  principal  da  colonização  foi  o  comércio  entre   colônia  e  metrópole,  fato  que  se  manifesta     a)  na  ampliação  do  movimento  de  integração  econômica   europeia  por  meio  do  amplo  acesso  de  outras  potências   aos  mercados  coloniais.         b)  na  ausência  de  preocupações  capitalistas  por  parte  dos   colonos,  que  preferiam  manter  o  modelo  feudal  e  a   hegemonia  dos  senhores  de  terras.         c)  nas  críticas  das  autoridades  metropolitanas  à  persistência   do  escravismo,  que  impedia  a  ampliação  do  mercado   consumidor  na  colônia.         d)  no  desinteresse  metropolitano  de  ocupar  as  novas  terras   conquistadas,  limitando-­‐se  à  exploração  imediatista  das   riquezas  encontradas.         e)  no  condicionamento  político,  demográfico  e  econômico  dos   espaços  coloniais,  que  deveriam  gerar  lucros  para  as   economias  metropolitanas.               5.  (Uece  2014)    Leia  o  fragmento  abaixo  atentamente.     “(...)  é  junto  ao  papado  que  os  reinos  ibéricos  buscam   autoridade  para  dirimir  as  disputas  pela  partilha  dos  mundos  a   descobrir;  e,  a  partir  daí,  a  legitimação  da  conquista  pela   catequese  (...)”     NOVAIS,  Fernando  A.  In  SOUZA,  Laura  de  Mello.  História  da   Vida  Privada  no  Brasil.  São  Paulo:  Companhia  das  Letras,   1997.     A  partir  do  excerto  acima,  considere  as  seguintes  afirmações:     I.  A  cristianização  interligou-­‐se  às  necessidades  do   desenvolvimento  mercantil  e  aos  interesses  políticos,   assumindo  uma  importância  decisiva  no  projeto  português   para  o  novo  mundo.   II.  A  religião  forneceu  a  base  ideológica  da  conquista  e  da   colonização  brasileira;  além  disso,  a  catequese  possibilitou   algumas  atrocidades  cometidas  em  nome  da  fé.   III.  A  colonização  foi  motivada  por  questões  materiais  e   políticas,  e  o  discurso  universalista  da  Igreja,  de  conversão   dos  povos,  pouco  contribuiu  para  o  projeto  da  colonização.     Está  correto  o  que  se  afirma  somente  em     a)  I  e  III.         b)  I  e  II.         c)  II.         d)  III.               6.  (Unicamp  2014)    À  medida  que  as  maneiras  se  refinam,   tornam-­‐se  distintivas  de  uma  superioridade:  não  é  por  acaso   que  o  exemplo  parece  vir  de  cima  e,  logo,  é  retomado  pelas   camadas  médias  da  sociedade,  desejosas  de  ascender   socialmente.  É  exibindo  os  gestos  prestigiosos  que  os   burgueses  adquirem  estatuto  nobre.  O  ser  de  um  homem  se   confunde  com  a  sua  aparência.  Quem  age  como  nobre  é   nobre.     (Adaptado  de  Renato  Janine  Ribeiro,  A  Etiqueta  no  Antigo   Regime.  São  Paulo:  Editora  Moderna,  1998,  p.  12.)     O  texto  faz  referência  à  prática  da  etiqueta  na  França  do   século  XVIII.  Sobre  o  tema,  é  correto  afirmar  que:     a)  A  etiqueta  era  um  elemento  de  distinção  social  na   sociedade  de  corte  e  definia  os  lugares  ocupados  pelos   grupos  próximos  ao  rei.         b)  O  jogo  das  aparências  era  uma  forma  de  disfarçar  os   conluios  políticos  da  aristocracia,  composta  por  burgueses   e  nobres,  e  negar  benefícios  ao  Terceiro  Estado.         c)  Os  sans-­‐culottes  imitavam  as  maneiras  da  nobreza,  pois  isso   era  uma  forma  de  adquirir  refinamento  e  tornar-­‐se  parte   do  poder  econômico  no  estado  absolutista.         d)  Durante  o  século  XIX,  a  etiqueta  deixou  de  ser  um  elemento   distintivo  de  grupos  sociais,  pois  houve  a  abolição  da   sociedade  de  privilégios.               7.  (Ufrgs  2013)    Leia  o  segmento  abaixo.     O  rei  tomou  o  lugar  do  Estado,  o  rei  é  tudo,  o  Estado  não  é   mais  nada.  Ele  é  o  ídolo  a  quem  se  oferecem  as  províncias,  as   cidades,  as  finanças,  os  grandes  e  os  pequenos,  em  uma   palavra,  tudo.     JURIEN,  Pierre.  Apud  ELIAS,  Norbert.  A  sociedade  de  corte.  Rio   de  Janeiro,  Zahar,  2001.  p.  133.         Essa  afirmação  de  um  contemporâneo  de  Luís  XIV,  na  França,   diz  respeito  a  uma  forma  de  governo  que  ficou  conhecida   como     a)  monarquia  constitucional.         b)  autocracia  despótica  oriental.         c)  autocracia  parlamentar.         d)  monarquia  absolutista.         e)  tirania  teocrática.               8.  (Uespi  2012)    O  poder  dos  reis  tinha,  na  época  do   absolutismo,  respaldo  em  ideias  de  filósofos,  como  Hobbes,  e   fortalecia  a  centralização  de  suas  ações  colonizadoras  no   tempo  das  navegações.  Os  reis  do  absolutismo:     a)  encontraram  apoio  dos  papas  da  Igreja  Católica  que   concordavam,  sem  problemas,  com  o  autoritarismo  dos  reis   e  a  existência  das  riquezas  vindas  das  colônias.         b)  eram  desfavoráveis  ao  crescimento  político  da  burguesia,   pois  se  aliavam  com  a  nobreza  latifundiária  e  defensora  da   continuidade  de  princípios  do  feudalismo.           c)  dominaram  na  Europa  moderna,  contribuindo  para  diminuir   o  poder  do  papa  e  reorganizar  a  economia  conforme   princípios  do  mercantilismo.         d)  fortaleceram  as  alianças  políticas  entre  grupos  da   aristocracia  europeia  que  queriam  a  descentralização   administrativa  dos  governos.        
  • 3. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo     e)  fizeram  pactos  com  grupos  da  burguesia,  embora  fossem   aliados  da  Igreja  Católica  e  concordassem  com  a  teoria  do   ‘justo-­‐preço’.               9.  (Enem  2012)           Na  França,  o  rei  Luís  XIV  teve  sua  imagem  fabricada  por  um   conjunto  de  estratégias  que  visavam  sedimentar  uma   determinada  noção  de  soberania.  Neste  sentido,  a  charge   apresentada  demonstra     a)  a  humanidade  do  rei,  pois  retrata  um  homem  comum,  sem   os  adornos  próprios  à  vestimenta  real.         b)  a  unidade  entre  o  público  e  o  privado,  pois  a  figura  do  rei   com  a  vestimenta  real  representa  o  público  e  sem  a   vestimenta  real,  o  privado.         c)  o  vínculo  entre  monarquia  e  povo,  pois  leva  ao   conhecimento  do  público  a  figura  de  um  rei  despretencioso   e  distante  do  poder  político.         d)  o  gosto  estético  refinado  do  rei,  pois  evidencia  a  elegância   dos  trajes  reais  em  relação  aos  de  outros  membros  da   corte.         e)  a  importância  da  vestimenta  para  a  constituição  simbólica   do  rei,  pois  o  corpo  político  adornado  esconde  os  defeitos   do  corpo  pessoal.             TEXTO  PARA  A  PRÓXIMA  QUESTÃO:     Os  africanos  não  escravizavam  africanos,  nem  se  reconheciam   então  como  africanos.  Eles  se  viam  como  membros  de  uma   aldeia,  de  um  conjunto  de  aldeias,  de  um  reino  e  de  um  grupo   que  falava  a  mesma  língua,  tinha  os  mesmos  costumes  e   adorava  os  mesmos  deuses.  (...)  Quando  um  chefe  (...)   entregava  a  um  navio  europeu  um  grupo  de  cativos,  não   estava  vendendo  africanos  nem  negros,  mas  (...)  uma  gente   que,  por  ser  considerada  por  ele  inimiga  e  bárbara,  podia  ser   escravizada.  (...)  O  comércio  transatlântico  (...)  fazia  parte  de   um  processo  de  integração  econômica  do  Atlântico,  que   envolvia  a  produção  e  a  comercialização,  em  grande  escala,  de   açúcar,  algodão,  tabaco,  café  e  outros  bens  tropicais,  um   processo  no  qual  a  Europa  entrava  com  o  capital,  as  Américas   com  a  terra  e  a  África  com  o  trabalho,  isto  é,  com  a  mão  de   obra  cativa.       (Alberto  da  Costa  e  Silva.  A  África  explicada  aos  meus  filhos,   2008.  Adaptado.)         10.  (Unesp  2012)    Ao  caracterizar  a  “integração  econômica  do   Atlântico”,  o  texto     a)  destaca  os  diferentes  papéis  representados  por  africanos,   europeus  e  americanos  na  constituição  de  um  novo  espaço   de  produção  e  circulação  de  mercadorias.         b)  reconhece  que  europeus,  africanos  e  americanos  se   beneficiaram  igualmente  das  relações  comerciais   estabelecidas  através  do  Oceano  Atlântico.         c)  afirma  que  a  globalização  econômica  se  iniciou  com  a   colonização  da  América  e  não  contou,  na  sua  origem,  com  o   predomínio  claro  de  qualquer  das  partes  envolvidas.         d)  sustenta  que  a  escravidão  africana  nas  colônias  europeias   da  América  não  exerceu  papel  fundamental  na  integração   do  continente  americano  com  a  economia  que  se   desenvolveu  no  Oceano  Atlântico.         e)  ressalta  o  fato  de  a  América  ter  se  tornado  a  principal   fornecedora  de  matérias-­‐primas  para  a  Europa  e  de  que   alguns  desses  produtos  eram  usados  na  troca  por  escravos   africanos.              
  • 4. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo     Gabarito:         Resposta  da  questão  1:    [Resposta  do  ponto  de  vista  da  disciplina  de  História]   a)  Balança  Comercial  é  a  relação  estabelecida  entre  as   exportações  e  as  importações  realizadas  por  um  país  em   um  determinado  período.  Ela  é  considerada  “favorável”   quando  as  exportações  são  maiores  do  que  as  importações,   permitindo  ao  país  lucro  (superavit);  a  situação  inversa  é   definida  como  “desfavorável”,  ou  seja,  quando  as   exportações  são  menores  do  que  as  importações,   determinando  a  saída  de  moedas  do  país  (deficit).     b)  As  áreas  coloniais  sempre  foram  importantes  para  suas   respectivas  metrópoles,  incluindo  Inglaterra  e  França,  pois,   monopolizadas,  garantiam  lucro.  No  caso  da  Inglaterra,  o   gráfico  demonstra  um  superavit  constante  ao  longo  do   século  XVIII,  em  crescimento  até  a  década  de  70,  quando  se   iniciaram  os  conflitos  que  resultaram  na  perda  das  13   colônias  americanas,  retratado  no  gráfico  pela  queda  de   importações  e  exportações.  No  caso  da  França  percebe-­‐se   uma  atividade  econômica  de  menor  volume  –  quando   comparada  com  a  Inglaterra,  com  maiores  oscilações  ao   longo  do  século  XVIII  e  momentos  de  inversão,  com   períodos  deficitários  nas  décadas  de  70  e  80,  marcadas  pela   Revolução  Francesa  e  pela  grave  crise  econômica  que  a   precedeu.     [Resposta  do  ponto  de  vista  da  disciplina  de  Geografia]   a)  Balança  comercial  é  um  indicador  que  mensura  a  relação   entre  exportações  e  importações  de  bens  e  serviços  de  um   país  em  um  determinado  período.  Caracteriza-­‐se  como   favorável  ou  superavitada  quando  o  total  de  exportações   de  bens  e  serviços  é  superior  ao  de  importações,  sendo   considerado  um  fator  positivo  para  a  economia  do  país,   haja  vista  que  o  lucro  das  transações  é  reinvestido  no  país.   A  balança  desfavorável  ou  deficitária  caracteriza  o  total  de   importações  de  bens  e  serviços  superiores  ao  de   exportações  e,  portanto,  é  um  fator  negativo,  haja  vista   que  os  prejuízos  deverão  ser  cobertos  com  as  reservas   financeiras  do  país.     b)  O  mercantilismo,  base  da  economia  até  o  século  XVIII,   estimulou  os  países  a  buscarem  uma  balança  comercial   favorável,  contudo  a  crise  do  sistema  colonial  no  final  do   século  afetou  o  comércio  das  metrópoles,  resultando  em   queda  das  exportações  e  deficit.         Resposta  da  questão  2:    [E]     Somente  a  alternativa  [E]  está  correta.  De  fato  no  Absolutismo   o  Estado  era  forte  e  soberano  vinculado  à  figura  dos  reis.  Já  o   Republicanismo  defende  que  soberano  é  o  povo  e  qualquer   pessoa  pode  ser  retratada,  uma  figura  anônima.  O  pensador   inglês  do  século  XVII  Hobbes  foi  um  típico  defensor  do  Estado   Absolutista  enquanto  Jean  Jacques  Rousseau,  pensador  do   século  XVIII,  defendeu  o  Republicanismo  afirmando  que  o   povo  é  soberano  e  todo  poder  emana  do  povo.  A  proposição   [A]  é  falsa  ao  afirmar  que  no  Absolutista  o  Estado  era   submisso  ao  poder  religioso.  A  proposição  [B]  está   equivocada.  A  Estética  Barroca  nasceu  no  Concílio  de  Trento   no  contexto  da  Contra  Reforma  e  era  associada  à  Igreja   católica.  A  alternativa  [C]  está  incorreta,  pois  a  figura  feminina   não  era  associada  à  autoridade  no  Estado  Absolutista.  A   proposição  [D]  é  falsa.  A  aristocracia  feudal  estava  em   decadência  no  contexto  do  Absolutismo  Monárquico.  A   burguesia  estava  em  ascensão  econômica  e  sustentava  o   Estado  através  de  impostos.         Resposta  da  questão  3:    [A]     Maquiavel  e  Hobbes  se  utilizam  de  argumentos  racionais  –   não  religiosos  –  em  suas  teorias;  o  primeiro  defendendo  a   autoridade  do  “Príncipe”,  ou  seja,  do  governante  sobre  a   sociedade,  enquanto  o  segundo,  autor  do  Leviatã,  que  parte   da  ideia  de  que  “o  homem  é  o  lobo  do  homem”  e  para  viver   em  sociedade  os  homens  devem  estabelecer  um  contrato   social,  no  qual  cada  indivíduo  renuncia  a  uma  parte  de  sua   liberdade  e  de  seus  direito  a  um  governante,  responsável  por   gerir  o  conjunto  da  sociedade.   Importante  destacar  que  a  ideia  de  “contrato  social”  de   Hobbes  antecede  ao  livro  de  mesmo  nome  de  Rousseau  (que   defenderá  o  fim  do  absolutismo).           Resposta  da  questão  4:    [E]     Somente  a  proposição  [E]  está  correta.  A  Idade  Moderna,  XV   ao  XVIII,  foi  caracterizada  pela  transição  do  feudalismo  para  o   capitalismo  e  pelo  Antigo  Regime  (Absolutismo  e   Mercantilismo).  Os  Estados  Nacionais  Modernos  surgiram  no   final  da  Idade  Média  e  se  notabilizaram  nos  Tempos   Modernos  necessitavam  de  muitos  recursos  para  montar  e   equipar  o  exército  e  a  marinha  bem  como  manter  a  burocracia   estatal.  Desta  forma,  o  Sistema  Colonial  visava  gerar  lucros  e   recursos  para  a  metrópole  (aspecto  econômico),  a  submissão   da  Colônia  à  Metrópole  (aspecto  político)  e  ocupar  as  áreas   coloniais  (aspecto  demográfico).  As  demais  alternativas  estão   incorretas.  As  autoridades  metropolitanas  não  criticavam  o   escravismo  colonial.  Não  ocorreu  o  modelo  feudal  na  Colônia.   Havia  o  interesse  da  metrópole  em  ocupar  as  novas  áreas   conquistadas.         Resposta  da  questão  5:    [B]     Justificativa  a  partir  da  errada:   Item  [III]  o  discurso  universalista  da  Igreja  Católica,  como  fica   claro  nos  itens  [I]  e  [II],  contribuiu  decisivamente  para  o   projeto  colonizador  português.  A  expansão  da  fé  católica  foi  a   base  ideológica  do  projeto  colonizador,  uma  vez  que  era   pregada  a  necessidade  de  civilizar  os  indígenas  através  da   religião.         Resposta  da  questão  6:  
  • 5. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo      [A]     O  próprio  texto  é  bem  claro  em  sua  afirmação:  “o  ser  homem   se  confunde  com  a  sua  aparência.  Quem  age  como  nobre  é   nobre”.  Sendo  assim,  a  etiqueta  era  uma  forma  de  distinção   social  na  França  absolutista.         Resposta  da  questão  7:    [D]     O  reinado  de  Luís  XIV  é  normalmente  considerado   paradigmático  da  forma  de  governo  monárquico-­‐absolutista.   Ao  chamado  “rei-­‐sol”  é  atribuída  a  máxima  “o  Estado  sou  Eu”,   que  simboliza  e  marca  a  sua  posição  como  centro  da  estrutura   política  e  social  do  seu  reino,  posição  legitimada  pela  vontade   divina.         Resposta  da  questão  8:    [C]     O  absolutismo  foi  a  principal  característica  política  das  nações   europeias  durante  a  Idade  Moderna,  caracterizado  por  forte   centralização  do  poder  e,  nos  Estados  católicos,  justificado   como  de  origem  divina.  Existe  uma  ideia  comum  de  que,  para   os  reis  fortalecerem  o  seu  poder,  a  nobreza  e  a  Igreja  tiveram   seu  poder  reduzido;  essa  interpretação  é  predominante  nos   livros  didáticos,  porém  existem  visões  diferentes,  que   reforçam  o  poder  das  velhas  elites  –  nobreza  e  clero  –  no   controle  do  Estado  Moderno.         Resposta  da  questão  9:    [E]       Questão  mais  abstrata  e  que  exige  maior  conhecimento  geral,   pois  a  imagem  individualmente  é  de  difícil  interpretação.  A   ideia  de  “construir  uma  imagem”  implica  em  perceber  que  a   imagem  natural  não  serve  para  que  se  estabeleça  uma  relação   entre  governantes  e  governados.  O  governante  deve  ser   apresentado  como  superior  e  mais  capacitado,  diferenciando-­‐ se  dos  governados.  Segundo  a  linguagem  usada  na  questão,  a   figura  do  rei  como  indivíduo  (privada)  deve  ser  substituída   pela  figura  do  rei  como  símbolo  de  poder  (pública).         Resposta  da  questão  10:    [A]     O  tráfico  negreiro  deve  ser  percebido  dentro  das  estruturas  do   modelo  mercantilista,  parte  do  processo  de  pré-­‐acumulação   capitalista  da  época  moderna.  O  texto  deixa  claro  o  papel  de   cada  um  dos  elementos  constitutivos  do  processo  conhecido   como  “tráfico  negreiro”.  Apesar  dos  papeis  diferenciados,  os   grupos  destacados  no  texto  colaboraram  para  a  consolidação   de  um  sistema  de  trabalho  em  grande  parte  da  América   colonizada,  fortalecendo  as  bases  do  mercantilismo  e  da   acumulação  de  capitais.            
  • 6. ABSOLUTISMO  -­‐  LISTA  DE  EXERCÍCIOS                                                              Prof.  Rodolfo