SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
EXPERIENCIA DE AULA CON LAS TIC
 IE VILLA FATIMA
 DIPLOMADO INNOVATIC
 2016
FRACCIONARIOS
1. DATOS GENERALES
ACTIVIDADES
¡Preguntémonos!
Se presenta el dibujo de una pizza, los estudiantes dan a conocer lo que observan,
posteriormente se sacan algunas porciones para que los estudiantes expresen lo que ha
ocurrido con la pizza
¡Exploremos! (Dirija la actividad hacia la comprensión del problema y la búsqueda de explicaciones potenciales o
hipótesis. La actividad central en este caso es la combinación de sesiones de grupo y el trabajo
privado para la selección de información relevante).Partiendo de los aportes de los estudiantes en la
fase anterior se induce a que ellos expresen con números los conclusiones a las que han llegado.
FANNY ROSA OJEDA GALVIS
FILIBERTO MIGUEL PADILLA RANGEL
CARLOS ENRIQUE PERDOMO CUETER
YAUDY MARLEEN VIDAL CASTAÑO
DANIRA DEL CARMEN TORRES MARTINEZ
FRACCIONARIOS
VISUALICEMOS EL VIDEO
Uso de las TIC desde diferentes áreas del
saber
1. DATOS GENERALES
OBJETIVO GENERAL DEL PETIC
: Hacer uso de las TIC para desarrollar el tema el universo sistema
solar desde las diferentes áreas del saber.
EDITH MARIA MERCADO PEREZ
MIRIAM DEL CARMEN ARGEL BERROCAL
EUCARIS ROCIO ESCOBAR ARCIA
LUIS SILVERIO SAEZ RIVERO
HERNAN AUGUSTO HERNANDEZ PEREZ
Uso de las TIC desde diferentes áreas del
saber
 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Mediante la realización del siguiente proyecto se
busca sensibilizar no solo a los docentes, sino también a estudiantes y padres de
familia de que la tecnología no solo se desarrolla en el área de informática sino que
se puede trabajar desde cualquier área y de manera transversal.
 Este proyecto no es mas que un ejemplo de como abarcar una temática; en este
caso el universo sistema solar desde diferentes áreas y utilizando diferentes
herramientas tecnológicas.
Las TIC en la Educación
 https://www.youtube.com/watch?v=fWNrX0u4jGY
GRACIAS

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Planificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieePlanificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieequelamorena
 
Experiencia de aula con las tic
Experiencia de aula con las ticExperiencia de aula con las tic
Experiencia de aula con las ticJULISA LOPEZ
 
Matriz de mejora en la gestión de las tic
Matriz  de mejora en la gestión de las ticMatriz  de mejora en la gestión de las tic
Matriz de mejora en la gestión de las ticquelamorena
 
Matriz de mejora en la gestión de las tic
Matriz  de mejora en la gestión de las ticMatriz  de mejora en la gestión de las tic
Matriz de mejora en la gestión de las ticluchimary
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADOSESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADOJONAS MENACHO CAMONES
 
TIC en el aula
TIC en el aulaTIC en el aula
TIC en el aulaUNMSM
 
Planificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieePlanificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieeluchimary
 
Redes sociales y educación
Redes sociales y educaciónRedes sociales y educación
Redes sociales y educaciónNieves Gonzalez
 
Uso de celulares en el aula
Uso de celulares en el aulaUso de celulares en el aula
Uso de celulares en el aulaPiedad Andrango
 
Plan anual de trabajo ept 2015-2
Plan anual de trabajo ept  2015-2Plan anual de trabajo ept  2015-2
Plan anual de trabajo ept 2015-2Professor
 
Aula invertida
Aula invertidaAula invertida
Aula invertidaDincex
 

Destaque (14)

Operador
OperadorOperador
Operador
 
Planificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieePlanificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iiee
 
Carta de un_amigo
Carta de un_amigoCarta de un_amigo
Carta de un_amigo
 
Experiencia de aula con las tic
Experiencia de aula con las ticExperiencia de aula con las tic
Experiencia de aula con las tic
 
Matriz de mejora en la gestión de las tic
Matriz  de mejora en la gestión de las ticMatriz  de mejora en la gestión de las tic
Matriz de mejora en la gestión de las tic
 
Matriz de mejora en la gestión de las tic
Matriz  de mejora en la gestión de las ticMatriz  de mejora en la gestión de las tic
Matriz de mejora en la gestión de las tic
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADOSESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE EPT 3º GRADO
 
TIC en el aula
TIC en el aulaTIC en el aula
TIC en el aula
 
Planificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iieePlanificacion de usos de tic en iiee
Planificacion de usos de tic en iiee
 
Redes sociales y educación
Redes sociales y educaciónRedes sociales y educación
Redes sociales y educación
 
Uso de celulares en el aula
Uso de celulares en el aulaUso de celulares en el aula
Uso de celulares en el aula
 
Proyecto uso de las tic en el aula
Proyecto uso de las tic en el aulaProyecto uso de las tic en el aula
Proyecto uso de las tic en el aula
 
Plan anual de trabajo ept 2015-2
Plan anual de trabajo ept  2015-2Plan anual de trabajo ept  2015-2
Plan anual de trabajo ept 2015-2
 
Aula invertida
Aula invertidaAula invertida
Aula invertida
 

Semelhante a Experiencia de aula con las tic

proyecto 7 segunda parte.docx
proyecto 7 segunda parte.docxproyecto 7 segunda parte.docx
proyecto 7 segunda parte.docxhrgamaliel
 
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1Deyanira Ortiz R
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1brenda fonseca silva
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1brenda fonseca silva
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1brenda fonseca silva
 
Uso de las nntt en el aula online
Uso de las nntt en el aula onlineUso de las nntt en el aula online
Uso de las nntt en el aula onlinemlsevillano
 
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1brenda fonseca silva
 
Las tics extrategia para el pensamiento cientifico
Las tics extrategia para el pensamiento cientificoLas tics extrategia para el pensamiento cientifico
Las tics extrategia para el pensamiento cientificobrenda fonseca silva
 
A4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizajeA4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizajeadao2015
 
Planificador tita febrero
Planificador tita  febreroPlanificador tita  febrero
Planificador tita febrerokta1983
 
Actividades y tareas secundaria
Actividades y tareas secundariaActividades y tareas secundaria
Actividades y tareas secundariaAna Basterra
 
Bitácora Semillero N°1 Los Investigadores
Bitácora Semillero N°1 Los InvestigadoresBitácora Semillero N°1 Los Investigadores
Bitácora Semillero N°1 Los InvestigadoresDavid Rios
 
Actividad sesión 2-terminada (4)
Actividad sesión 2-terminada (4)Actividad sesión 2-terminada (4)
Actividad sesión 2-terminada (4)doradonaldjruiz
 
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNBITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNDavid Rios
 
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)Manuel Pavon
 
stem proywcto nueva escuelqayf meddicana
stem proywcto nueva escuelqayf meddicanastem proywcto nueva escuelqayf meddicana
stem proywcto nueva escuelqayf meddicanayaslopez4
 
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNBITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNDavid Rios
 

Semelhante a Experiencia de aula con las tic (20)

proyecto 7 segunda parte.docx
proyecto 7 segunda parte.docxproyecto 7 segunda parte.docx
proyecto 7 segunda parte.docx
 
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1
Reporte aplicación aamtic_g113 Deyanira Ortiz N° 1
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
 
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
Las tic extrategia para el desarrollo del pensamiento cientifico 1
 
Uso de las nntt en el aula online
Uso de las nntt en el aula onlineUso de las nntt en el aula online
Uso de las nntt en el aula online
 
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1
Las tic extrategia para eldesarrollo cientifico1
 
Las tics extrategia para el pensamiento cientifico
Las tics extrategia para el pensamiento cientificoLas tics extrategia para el pensamiento cientifico
Las tics extrategia para el pensamiento cientifico
 
A4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizajeA4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizaje
 
Proyecto tics
Proyecto ticsProyecto tics
Proyecto tics
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Planificador tita febrero
Planificador tita  febreroPlanificador tita  febrero
Planificador tita febrero
 
Actividades y tareas secundaria
Actividades y tareas secundariaActividades y tareas secundaria
Actividades y tareas secundaria
 
Bitácora Semillero N°1 Los Investigadores
Bitácora Semillero N°1 Los InvestigadoresBitácora Semillero N°1 Los Investigadores
Bitácora Semillero N°1 Los Investigadores
 
Actividad sesión 2-terminada (4)
Actividad sesión 2-terminada (4)Actividad sesión 2-terminada (4)
Actividad sesión 2-terminada (4)
 
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNBITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DE DAVID SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
 
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)
Uso de los blogs docentes en la enseanza media y universitaria (15-05-2014)
 
stem proywcto nueva escuelqayf meddicana
stem proywcto nueva escuelqayf meddicanastem proywcto nueva escuelqayf meddicana
stem proywcto nueva escuelqayf meddicana
 
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓNBITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
BITÁCORA DEL SEMILLERO N°1 DE INVESTIGACIÓN
 
Robótica
RobóticaRobótica
Robótica
 

Mais de JULISA LOPEZ

Anlisisdeexperienciaeducativa
AnlisisdeexperienciaeducativaAnlisisdeexperienciaeducativa
AnlisisdeexperienciaeducativaJULISA LOPEZ
 
Experiencia significativa del petic
Experiencia significativa del peticExperiencia significativa del petic
Experiencia significativa del peticJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAJULISA LOPEZ
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAJULISA LOPEZ
 
APRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLEAPRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLEJULISA LOPEZ
 
Alber arrieta castaño actividad8
Alber arrieta castaño actividad8Alber arrieta castaño actividad8
Alber arrieta castaño actividad8JULISA LOPEZ
 
Pegui taller 10-nesly germán
Pegui taller 10-nesly germánPegui taller 10-nesly germán
Pegui taller 10-nesly germánJULISA LOPEZ
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAJULISA LOPEZ
 

Mais de JULISA LOPEZ (20)

Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Anlisisdeexperienciaeducativa
AnlisisdeexperienciaeducativaAnlisisdeexperienciaeducativa
Anlisisdeexperienciaeducativa
 
Experiencia significativa del petic
Experiencia significativa del peticExperiencia significativa del petic
Experiencia significativa del petic
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
 
Etica tic
Etica ticEtica tic
Etica tic
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
Actividad8 3
Actividad8 3Actividad8 3
Actividad8 3
 
Actividad8 2
Actividad8 2Actividad8 2
Actividad8 2
 
Actividad8 1
Actividad8 1Actividad8 1
Actividad8 1
 
Actividad8
Actividad8Actividad8
Actividad8
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
APRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLEAPRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLE
 
Alber arrieta castaño actividad8
Alber arrieta castaño actividad8Alber arrieta castaño actividad8
Alber arrieta castaño actividad8
 
Pegui taller 10-nesly germán
Pegui taller 10-nesly germánPegui taller 10-nesly germán
Pegui taller 10-nesly germán
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 

Último

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

Experiencia de aula con las tic

  • 1. EXPERIENCIA DE AULA CON LAS TIC  IE VILLA FATIMA  DIPLOMADO INNOVATIC  2016
  • 2. FRACCIONARIOS 1. DATOS GENERALES ACTIVIDADES ¡Preguntémonos! Se presenta el dibujo de una pizza, los estudiantes dan a conocer lo que observan, posteriormente se sacan algunas porciones para que los estudiantes expresen lo que ha ocurrido con la pizza ¡Exploremos! (Dirija la actividad hacia la comprensión del problema y la búsqueda de explicaciones potenciales o hipótesis. La actividad central en este caso es la combinación de sesiones de grupo y el trabajo privado para la selección de información relevante).Partiendo de los aportes de los estudiantes en la fase anterior se induce a que ellos expresen con números los conclusiones a las que han llegado. FANNY ROSA OJEDA GALVIS FILIBERTO MIGUEL PADILLA RANGEL CARLOS ENRIQUE PERDOMO CUETER YAUDY MARLEEN VIDAL CASTAÑO DANIRA DEL CARMEN TORRES MARTINEZ
  • 4. Uso de las TIC desde diferentes áreas del saber 1. DATOS GENERALES OBJETIVO GENERAL DEL PETIC : Hacer uso de las TIC para desarrollar el tema el universo sistema solar desde las diferentes áreas del saber. EDITH MARIA MERCADO PEREZ MIRIAM DEL CARMEN ARGEL BERROCAL EUCARIS ROCIO ESCOBAR ARCIA LUIS SILVERIO SAEZ RIVERO HERNAN AUGUSTO HERNANDEZ PEREZ
  • 5. Uso de las TIC desde diferentes áreas del saber  DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Mediante la realización del siguiente proyecto se busca sensibilizar no solo a los docentes, sino también a estudiantes y padres de familia de que la tecnología no solo se desarrolla en el área de informática sino que se puede trabajar desde cualquier área y de manera transversal.  Este proyecto no es mas que un ejemplo de como abarcar una temática; en este caso el universo sistema solar desde diferentes áreas y utilizando diferentes herramientas tecnológicas.
  • 6. Las TIC en la Educación  https://www.youtube.com/watch?v=fWNrX0u4jGY