Compartiendo presentación el ABC del Aprendizaje: b-Learning

1. El ABC del Aprendizaje
“b-Learning”
Por: Ivone Elizabeth Navas Barrios

2. b-Learning
• Es una formación combinada que hace uso de la
formación 100% on-line y la formación presencial
combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la
labor tanto del educador como del alumno. Blended-
Learning es un termino que representa un gran cambio en
la estrategia de enseñanza.
• Un ejemplo de esto podría ser la combinación de
materiales basados en la tecnología y sesiones cara a
cara juntos para lograr una enseñanza eficaz.

3. Características de
b-Learning
• Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza
que enriquecen y facilitan el aprendizaje:
 Actividades presenciales sincrónicas; clases cara a cara,
laboratorios, estudios de campo.
 Actividades en línea sincrónicas; chats, encuentros
virtuales, recepción de eventos en vivo.
• Orientado a la comunidad: permiten abrir espacios virtuales de
socialización, lo que posibilita la integración de grupos de personas
para la construcción de nuevos conocimientos.
• Flexibilidad: En este tipo de cursos el alumno gana mayor libertad,
en cuanto a la forma de estudio, por lo tanto un curso se hace mas
flexible y el control externo disminuye dando al alumno un control
que depende mas de él que del instructor.

4. • Desarrolla habilidades de pensamiento critico: cuando el alumno
de un curso b-Learning se encuentra en la fase “a distancia” en
muchas ocasiones se va a encontrar con un problema, relacionado
con el curso, que va a tener que contribuir y encontrar una
solución, por lo que los conceptos los aprenderá al resolver
situaciones reales.
• Optimización pedagógica: Un curso de aprendizaje combinado, no
solamente permite mezclar la tecnología presencial con la de a
distancia, también es posible mezclar varias teorías del
aprendizaje.
• Sirve a estudiantes con capacidades diferentes: este tipo de curso
es de gran apoyo para estudiantes con capacidades diferentes, ya
que sus discapacidades pueden ser compensadas con el apoyo
tecnológico.

5. Fortalezas b-Learning
• Aumenta el interés de los Alumnos
• Promueve el pensamiento critico, la comunicación,
coordinación
• Promueve y favorece la interacción
• Mejora el logro académico
• Estimula el uso del lenguaje, promoviendo el uso de la
narrativa (historia)
• Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento

6. Desventajas de
b-Learning
• Riesgo en primeras experiencias
• Mala percepción sobre la naturaleza del aprendizaje colaborativo
• Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativas,
puede resultar muy pronunciada si el alumno no ha usado antes
una computadora o si la ha usado para tareas básicas.
• Dependencia de la infraestructura computacional, se deben tomar
aspectos técnicos
• Riesgo de percepción de informalidad.

7. Ejemplos de experiencias de
b-Learning
Tema: “TIC en la Educación Infantil” en la Facultad de Formación del
Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.
El problema didáctico planteado es como se puede integrar los objetivos
de aprendizaje en un contexto de b-Learning? Para ello es necesario
integrar los materiales didácticos que se utilizan en un contexto diferente,
utilizando herramientas de los mas variados, herramientas Web 2.0 de tal
forma que se incruste la información en una plataforma Moodle.
Resultados: Adquisición de un mayor nivel de aprendizaje significativo y
por tanto duradero, aumento de la creatividad, comunicación y del grado
de satisfacción del estudiante ante su propio proceso de aprendizaje.
congreso.us.es/jute2011/…/82b2ea497bf0eedb8ebebd78c865d651.docx

8. Ejemplos de experiencias de b-Learning
Tema: “Two Initiatives: English Opens Doors Program and a b-Learning
Pedagogical Model in a Network-Bases Interactive Multimedia Environment” en el
que se manifiestan los resultados de un proyecto piloto cuya iniciativa fue
propuesta del Ministerio de Educación de Chile.
Objetivo: utilizar las herramientas de tecnología como el internet, programas de
multimedia, interactiva y una plataforma educativa en red con el propósito de
aumentar la enseñanza y el aprendizaje del ingles como idioma extranjero a nivel
escolar e integrar destrezas lingüísticas y leer y escuchar ingles mediante
practicas individuales, comunicativas y colaborativas. De esta manera el gobierno
Chileno le da oportunidad a los ciudadanos desde el nivel elementa hasta el
escuela superior en el idioma ingles, utilizando como base las tecnologías para
enseñar y aprender.
La forma de desarrollar el curso constaba de ofrecer a estudiantes cursos con
programas de multimedia, montados en red. Los talleres de ingles conversacional
se ofrecían con maestros cuyo idioma era ingles y estos se ofrecían tanto en línea
como presencialmente.
alcob.com/forum/Archives/02_01_Lecture_1_Emerita.pdf

9. MUCHAS GRACIAS!!!