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Projeto final

  1. 2. <ul><li>EQUIPE </li></ul><ul><li>Andrea </li></ul><ul><li>Ivete </li></ul><ul><li>Maria Abadia (Bia) </li></ul><ul><li>ORIENTADORA - PROINFO </li></ul><ul><li>Edna </li></ul><ul><li>Outubro/2011 </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Conteúdo: Dinâmica para elaboração de trabalhos com o uso de </li></ul><ul><li>multimídia. </li></ul><ul><li>Tema escolhido : A Revolução Industrial e seus efeitos. </li></ul><ul><li>Áreas envolvidas: </li></ul><ul><li>- Língua Portuguesa; </li></ul><ul><li>- História; </li></ul><ul><li>- Geografia; </li></ul><ul><li>- Artes; </li></ul><ul><li>- Informática. </li></ul><ul><li>Público alvo: Alunos de 8º Ano </li></ul><ul><li>Cronograma: De 3 a 4 aulas de 50 minutos </li></ul><ul><li>Objetivos gerais: </li></ul><ul><li>- Despertar o interesse do aluno em aplicar os recursos encontrados </li></ul><ul><li>nos offices Windows : Word; Power Point; Média Player (música) Gravador de áudio, Imesh (compartilhar e baixar musica e áudio), Movie Maker. </li></ul><ul><li>- Aprimorar a qualidade dos recursos já utilizados pelos alunos. </li></ul><ul><li>- Trabalhar interdisciplinarmente. </li></ul><ul><li>- Ampliar a visão de mundo. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Objetivos específicos: </li></ul><ul><li>- Estimular o desenvolvimento de pesquisas via internet; </li></ul><ul><li>- Utilizar os recursos midiáticos, softwares e hardwares; </li></ul><ul><li>- Entender a relação entre o homem e a natureza; </li></ul><ul><li>- Ampliar a visão especial do aluno; </li></ul><ul><li>- Mostrar como a história atua no espaço geográfico; </li></ul><ul><li>- Compreender a interação dos aspectos físicos na composição da paisagem; </li></ul><ul><li>- Propor e posicionar-se perante os desequilíbrios do meio; </li></ul><ul><li>- Atividades e projetos integradores e resolutivos; </li></ul><ul><li>- Estimular o desenvolvimento de pesquisas via internet; </li></ul><ul><li>- Analisar a relação entre o governo e a crise energética; </li></ul><ul><li>- Elaborar textos bem formatados, ilustrados e histórias em quadrinhos; </li></ul><ul><li>- Saber discernir as ações adequadas à conservação da natureza desenvolvendo atitudes de respeito à vida; </li></ul><ul><li>- Desenvolver o raciocínio dedutivo; </li></ul><ul><li>- Construir e analisar gráficos; </li></ul><ul><li>- Compreender a importância da Matemática para a vida; </li></ul><ul><li>- Curiosidades, verdades e mentiras </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Recursos: </li></ul><ul><li>- Computador e internet (residencial e da escola); </li></ul><ul><li>- Offices do Windows : Word; Power Point; Movie Maker; Média Player; Imesh; Gravador de áudio. </li></ul><ul><li>- Youtoube. </li></ul><ul><li>Metodologia:   </li></ul><ul><li>- Discussão e votação para a escolha do tema em grupo. </li></ul><ul><li>- Definir as ações: construção de vídeo, HQ, áudio </li></ul><ul><li>- Pesquisar e esquematizar o conteúdo escolhido. </li></ul><ul><li>- Selecionar as imagens, os letreiros para o vídeo, as personagens da HQ, músicas. </li></ul><ul><li>- Montagem e exibição dos vídeos e das HQs. </li></ul><ul><li>- Divulgação dos resultados: publicação dos vídeos no Youtube e impressão das HQs. </li></ul><ul><li>Avaliação: </li></ul><ul><li>Ocorrerá durante todo o processo e terá peso quantitativo e qualitativo. </li></ul><ul><li>Culminância: </li></ul><ul><li>Serão convidadas as professoras das áreas envolvidas, a supervisora e a diretora, assim como as outras turmas do 8º ano para assistirem às apresentações, podendo ocorrer intervenções fundamentadas na construção da aprendizagem significativa. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Trabalhar com projetos desperta o interesse em aprender e ensinar, em construir a aprendizagem de forma não linear e prazerosa. </li></ul><ul><li>Ao observarmos os resultados apresentados, concluímos que a aprendizagem é um processo que modifica e transcende as expectativas daqueles que acreditam na sua essência de formar cidadãos ativos com habilidades para a criatividade e novas construções. </li></ul><ul><li>Albert Einstein faz esta citação: “A mente que se abre a uma nova ideia jamais volta ao seu tamanho original”, que remete as nossas ações na vontade de fazer a diferença dentro do processo “Educação”. </li></ul>
  6. 8. <ul><li>História em quadrinhos </li></ul><ul><li>(HQ) </li></ul>
  7. 12. <ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>Acesse o link: </li></ul><ul><li>(Control + click) </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=C-fTOQ9Q1jU </li></ul>

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