2. ESPERANTO PARA UM MUNDO MODERNO
Adonis Saliba (esperanto@astrale.com)
Versão 1.0 (2002)
LIÇÃO 1: ALFABETO E PRONÚNCIA ....................................................................................10
AS VOGAIS .......................................................................................................................... 10
AS CONSOANTES ................................................................................................................... 10
CONSOANTES COM SINAIS ........................................................................................................ 11
NASALIZAÇÃO E FONÉTICA ........................................................................................................ 11
ACENTUAÇÃO E DITONGOS ........................................................................................................ 11
UM PRIMEIRO TEXTO... ............................................................................................................ 13
TODO O ALFABETO ................................................................................................................. 15
LIÇÃO 2: SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS, ADVÉRBIOS, VERBOS, ARTIGO.............................16
SUBSTANTIVOS E O PLURAL ....................................................................................................... 16
ADJETIVOS E O PLURAL ............................................................................................................ 16
ADVÉRBIOS ......................................................................................................................... 17
VERBOS .............................................................................................................................. 17
CONJUGAÇÃO DOS VERBOS E OS PRONOMES PESSOAIS ..................................................................... 18
ARTIGO DEFINIDO ................................................................................................................. 20
RAÍZES E TERMINAÇÕES .......................................................................................................... 20
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 1

3. INTERROGATIVOS .................................................................................................................. 21
RESUMINDO A LIÇÃO 2............................................................................................................ 23
LIÇÃO 3: NOMES PRÓPRIOS, FEMININO, TÍTULOS, POSSESSIVOS, ANTONIMOS ...............24
NOMES PRÓPRIOS .................................................................................................................. 24
NOMES PRÓPRIOS FEMININOS ................................................................................................... 25
O FEMININO ........................................................................................................................ 25
NOMES DE GENTILEZA OU TÍTULOS ............................................................................................. 26
GÊNERO ............................................................................................................................. 26
“HOMO” E “ONI” ................................................................................................................... 27
PRONOMES POSSESSIVOS ........................................................................................................ 27
ANTÔNIMO .......................................................................................................................... 28
RESUMO DA LIÇÃO 3............................................................................................................... 29
LIÇÃO 4: ORAÇÕES, ACUSATIVO, AUMENTATIVO, DIMINUTIVO, NÚMEROS ......................30
A ORAÇÃO........................................................................................................................... 30
ACUSATIVO.......................................................................................................................... 31
ACUSATIVO.......................................................................................................................... 31
OUTROS TIPOS DE ORAÇÕES...................................................................................................... 31
A ORAÇÃO PREDICATIVA........................................................................................................... 32
OS PRONOMES INTERROGATIVOS KIO, KIA, KIU ............................................................................ 32
POR QUE “BONAN TAGON” TEM ACUSATIVO? ................................................................................. 33
O PRONOME “SI” E O POSSESSIVO “SIA” ....................................................................................... 34
O AUMENTATIVO E O DIMINUTIVO................................................................................................ 34
OS NÚMEROS EM ESPERANTO .................................................................................................... 36
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 2

4. RESUMO DA QUARTA LIÇÃO ...................................................................................................... 37
LIÇÃO 5: OS NUMERAIS, O ANO, O DIA, DATAS E HORAS...................................................38
OS NÚMEROS E SUAS DERIVAÇÕES .............................................................................................. 38
OS MULTIPLICATIVOS E OS FRACIONÁRIOS ..................................................................................... 39
COLETIVOS .......................................................................................................................... 40
A PREPOSIÇÃO DISTRIBUTIVA “PO”............................................................................................. 40
ANO, ESTAÇÕES, MESES E DIAS .................................................................................................. 41
DATAS E O INTERROGATIVO “KIAM”............................................................................................. 42
HORAS, MINUTOS E SEGUNDOS .................................................................................................. 43
INTERROGATIVOS “KIOM”, “KIOMA”, PREPOSIÇÃO “DA” ................................................................. 44
OS PREFIXOS “BO”, “GE”, “DIS”, “EK”, “RE” .............................................................................. 45
RESUMO DA 5ª LIÇÃO ............................................................................................................. 46
LIÇÃO 6 CORRELATIVOS ...................................................................................................48
OS RADICAIS E TERMINAÇÕES DOS CORRELATIVOS ........................................................................... 49
OS CORRELATIVOS PRONOMINAIS ............................................................................................... 50
UTILIZAÇÃO DOS CORRELATIVOS PRONOMINAIS .............................................................................. 51
OS ADVÉRBIOS CORRELATIVOS .................................................................................................. 52
UTILIZAÇÃO DOS CORRELATIVOS ADVERBIAIS ................................................................................ 53
UTILIZAÇÃO DOS CORRELATIVOS ADVERBIAIS ................................................................................ 53
A CONJUNÇÃO ĈAR AS PARTÍCULAS AJN E ĈI................................................................................. 53
OS PRONOMES RELATIVOS ....................................................................................................... 54
ORAÇÕES ADVERBIAIS ............................................................................................................ 55
RESUMO DOS CORRELATIVOS: ................................................................................................... 56
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5. LIÇÃO 7: COMPARATIVO, SUPERLATIVO, SUFIXOS VERBAIS “AD“,”IG“,”IĜ“ ....................58
OS GRAUS E O SUPERLATIVO ABSOLUTO ....................................................................................... 58
COMPARATIVOS ..................................................................................................................... 59
EXEMPLOS DE COMPARATIVOS .................................................................................................... 60
O SUFIXO VERBAL: -AD- .......................................................................................................... 60
O SUFIXO VERBAL “-IG-“: ........................................................................................................ 61
O SUFIXO “-IĜ-“ ................................................................................................................... 62
PALAVRAS INVARIÁVEIS:.......................................................................................................... 62
AFIXOS: ............................................................................................................................. 63
RESUMO DA LIÇÃO 7 .............................................................................................................. 64
LIÇÃO 8: PARTICÍPIOS ATIVOS .........................................................................................65
O PARTICÍPIO E O GERÚNDIO ..................................................................................................... 65
OS PARTICÍPIOS EM ESPERANTO ................................................................................................. 65
O PARTICÍPIO ATIVO ............................................................................................................... 66
PARTICÍPIO NO PRESENTE ......................................................................................................... 67
O PARTICÍPIO NO PASSADO E NO FUTURO ...................................................................................... 67
AS FORMAS ADJETIVAS, ADVERBIAIS E SUBSTANTIVAS ....................................................................... 68
UMA POESIA......................................................................................................................... 69
PALAVRAS INVARIÁVEIS ........................................................................................................... 69
AFIXOS .............................................................................................................................. 70
RESUMINDO A LIÇÃO 8............................................................................................................ 71
LIÇÃO 9: PARTICÍPIOS PASSIVOS .....................................................................................72
OS PARTICÍPIOS PASSIVOS ....................................................................................................... 72
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 4

6. USOS DOS PARTICÍPIOS PASSIVOS .............................................................................................. 72
AGENTE DA PASSIVA ............................................................................................................... 75
OUTRAS FORMAS DE UTILIZAÇÃO DO PARTICÍPIO .............................................................................. 75
PARTE DE UMA POESIA............................................................................................................. 76
PALAVRAS INVARIÁVEIS ........................................................................................................... 77
AFIXOS .............................................................................................................................. 78
RESUMINDO A LIÇÃO 9............................................................................................................ 79
LIÇÃO 10: CONSTRUÇÃO DAS PALAVRAS E FRASES EM ESPERANTO ..................................80
JUSTAPOSIÇÃO...................................................................................................................... 80
PREFIXOS ACIDENTAIS E AFIXOS COMO RADICAIS ............................................................................ 81
PALAVRAS INTERNACIONAIS ...................................................................................................... 82
ACUSATIVO DE DIREÇÃO .......................................................................................................... 82
AS ORAÇÕES INTEGRANTES ....................................................................................................... 83
FRASES DE DÚVIDAS E CONDIÇÕES .............................................................................................. 84
ALGUMAS CONJUNÇÕES ........................................................................................................... 85
OUTRAS CONJUNÇÕES ............................................................................................................. 85
RESUMINDO A LIÇÃO 10 .......................................................................................................... 87
LIÇÃO 11: AS REGRAS FUNDAMENTAIS DO ESPERANTO ....................................................88
A GRAMÁTICA DO ESPERANTO ................................................................................................... 88
MAIS PALAVRAS INVARIÁVEIS .................................................................................................... 91
CONSIDERAÇÕES SOBRE OS TEMPOS VERBAIS ................................................................................. 93
PREDICATIVO DO OBJETO E APOSTO ............................................................................................ 93
RESUMINDO A LIÇÃO 11 .......................................................................................................... 94
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 5

7. LIÇÃO 12: LITERATURA DO ESPERANTO ............................................................................95
ZAMENHOF E OS PRIMEIROS TEMPOS ............................................................................................ 96
CANÇÃO DO EXÍLIO ................................................................................................................ 98
A LITERATURA ESPERANTISTA NO BRASIL ...................................................................................... 99
BRAZILA NACIA HIMNO ......................................................................................................... 100
LA OFICIALIĜO DE LA INTERNACIA LINGVO ................................................................................... 102
LA OFICIALIĜO DE LA INTERNACIA LINGVO ................................................................................... 102
UMA PALAVRA FINAL ............................................................................................................. 103
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 6

8. Introdução
O Esperanto é uma solução moderna para a
comunicação do mundo atual. E a ONU já
reconheceu isso por três vezes e de uma
maneira bem formal, em 1954, 1986 e 1994.
Tais decisões não foram por acaso, mas
graças a um trabalho árduo dos esperantistas
em todo mundo.
A necessidade de um idioma internacional é
um fato inegável hoje em dia, haja vista a
presença marcante do inglês no mundo. Mas
os grandes senões para o inglês no mundo, é
a sua não neutralidade internacional que
prestigia um mundo economicamente
dominante e sua irregularidade gramatical,
associada à uma fonética complexa. Sabemos
claramente da ineficiência dos cursos de
inglês em preparar falantes desse idioma e
isso não é por inépcia dos professores, mas
consideravelmente. Presentemente, o
por dificuldades da língua. Por outro lado, a
principal inimigo do esperanto é o
adoção de uma língua projetada como o
desconhecimento geral em relação a ele,
Esperanto causa um pouco de preconceito
associado a interesses anglófilos de que não
antecipado. Mas, conhecendo-se a língua e
haja uma divulgação mais ampla do idioma de
sua comunidade, a situação se altera
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 7

9. Zamenhof [a], por razões óbvias do ponto de Esperanto. Cerca de 1000 congressos e
vista econômico. Uma melhor conscientização eventos são realizados anualmente, em todo
de democracia lingüística em termos globais, mundo. Com a finalidade de proteger a
certamente, reverteria esse quadro a favor do evolução do Esperanto, há a Academia de
Esperanto. Esperanto, uma instituição formada de
lingüistas notáveis que representam
Por outro lado, os esperantistas acreditam eqüitativamente blocos culturais lingüísticos.
que a adoção do Esperanto pela humanidade Em Esperanto, há rádios fazendo
é apenas uma questão de tempo, uma vez, transmissões freqüentes, inclusive a Radio
que a existência de uma comunidade Polônia, Radio Pequim e Rádio Vaticana. Há
internacional em mais de 100 paises é uma uma universidade itinerante que ocorre
prova contundente da internacionalidade anualmente durante os grandes congressos
dessa língua. Essa conclusão é uma mundiais da UEA[b] que se realizam desde
decorrência do movimento esperantista que já 1905. Deve-se citar que presentemente, a
utiliza intensamente o Esperanto por mais de Academia de Ciências de San-Marino formada
115 anos, com mais de 50000 obras de cientistas internacionais, tem basicamente
publicadas (equivalente a um biblioteca de o Esperanto como língua de trabalho.
porte médio) nesse idioma. Há mais de 100
periódicos de circulação internacional em O objetivo principal do Esperanto é o de ser
uma língua auxiliar internacional. O
movimento esperantista procura trabalhar
a
Lázaro Luís Zamenhof, 1859-1917, médico polonês criador para que isso ocorra o mais rápido possível.
do Esperanto. Maiores informações sobre Zamenhof podem
ser obtidas na Internet: http://www.esperanto-
b
france.org/langue/biographie.html (em francês), UEA (universala Esperanto-Asocio) é o principal orgão
http://members.aol.com/chiesper/esc/Zamenhof.html (em internacional do mundo esperantista, tem sede em
inglês) Rotterdam, Holanda. Pode-se obter maiores informações
sobre a UEA através do site http://www.uea.org
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 8

10. Essa tarefa é árdua frente ao grande ocupa uma mera 13ª posição. A partir desse
preconceito ao Esperanto e desinformação fato, pode-se depreender o nível cultural do
quanto ao seu sucesso. No entanto, isso é mundo esperantista. Realmente, podemos
realmente uma questão de tempo, uma vez encontrar em termos mundiais 6 prêmios
que o Esperanto é uma língua pronta para Nobel. Enquanto o Brasil, com os seus 160
assumir esse papel. De uma forma geral, milhões de pessoas, nunca teve um único
podemos pensar que, presentemente, o prêmio Nobel.
Esperanto goza de um status maravilhoso de
ser realmente uma língua viva, de ter uma Bem-vindos a esse curso básico de Esperanto.
comunidade crescente e plenamente Para maiores informações sobre esse idioma
internacional. O Esperanto respeita a em língua portuguesa, indicamos que os
liberdade e o direito de expressão entre os interessados visitem a página da Liga
seres humanos em igual condição. Por isso, Brasileira de Esperanto
ser esperantista é muito mais do que se falar (http://www.esperanto.org.br), onde se pode
um idioma, mas é defender com veemência a ter acesso a vários locais na internet que
diversidade cultural da Terra. Falar esperanto descrevem a o Esperanto no Brasil e no
é, portanto, entrar para uma humanidade mundo.
diferente onde o discurso é futurista, cultural,
inteligente e, absolutamente, cooperativo. Adonis Saliba (2002)
Somando-se a todo esse movimento real, há
também o virtual, que a globalização da
Internet nos trouxe. Conforme nos relata o
goggle.com o esperanto é a 24ª língua
cultural do mundo, acima do checo e abaixo
do grego moderno e onde o nosso português
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11. LIÇÃO 1: ALFABETO E PRONÚNCIA
As vogais As consoantes
No alfabeto do Esperanto há 28 letras, sendo b, d, f, k, l, m, n, p, t, v, z são pronunciadas
que todas têm um único som. como no português. Mas atente para:
São ao todo cinco vogais: a, e, i, o, u - que se c - pronuncia-se como o “ts” de
pronunciam como em português, mas, atente “tsar”;
para os seguintes fatos: j - tem um som de “i” breve como
em “pai, lei”.
“e” se pronuncia “ê” como em g - é sempre gutural como em
“mesa, três”. “gato”, nunca é pronunciado
“o” se pronuncia “ô” como em “boca, como “j” mesmo na frente de “e”
povo”, nunca como em “após” ou “i”.
h - é sempre aspirado como na
Deve-se tomar muito palavra inglesa “house”.
cuidado para não se dizer o r - tem um som fraco com em
“o” e “e” finais como “u” ou “caro”; nunca é gutural como em
“i”, pois isso confundiria o “carro” ou “Rita”.
significado de muitas s - é sempre forte e sibilante como
palavras em Esperanto. em “sapo, assim”.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 10

12. A cada letra corresponde um único som e
Consoantes com sinais vice-versa, por isso o Esperanto é uma língua
Existem 6 consoantes em Esperanto que têm absolutamente fonética. Como exemplo,
sinais diacríticos, como no português temos o temos palavras em Esperanto iguais ao do
“c” com cedilha que é uma letra totalmente português, mas escritas foneticamente: “kara,
diferente do “c”. fiksa, ke” que significam “cara, fixa, que”.
ĉ - pronuncia-se “tch”, como em Em Esperanto, não há letras mudas, nem
“atchim”; encontros consonantais. Quando aparecem,
ĝ - pronuncia-se “dj”, como em letras iguais são pronunciadas distintamente:
“adjetivo, adjunto”; ĝuu(djú-u), dommastro(dom-más-tro),
ĥ - é fortemente aspirado como em mallonga(mal-lônga), dissemi(dis-sêmi),
“mujer” do espanhol; pachoro(pats-hôro), lasthore(last-hôre),
ĵ - é como o nosso “j” de “janela”; malhela (mal-hêla), senhalta(senn-hálta).
ŝ - tem o som de “ch”, como em
“chá”;
ŭ - tem o som de “u” breve como em Acentuação e ditongos
“pau, mau, saudade”. Todas as palavras em Esperanto são
paroxítonas. Isto é, todas as palavras são
acentuadas na penúltima sílaba:
Nasalização e fonética leciono (le-tsi-ô-no), ĉevalo (tche-vá-lo),
Em Esperanto, não há sons nasalizados. beto (bê-to), geologo (gue-o-lô-go),
Portanto, muito cuidado para não pronunciar geologio (gue-o-lo-guí-o),
o “a” como em elefante=elefãte, logo a ĝentila (djenn-tí-la), helpi (hêl-pi),
palavra “elefanto” em Esperanto, pronuncia- eĥo (ê-hrro), pajlo(pái-lo),
se “elefá-nn-to”. ĵurnalo(jur-nâ-lo), loko(lô-ko),
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13. rivero(ri-vê-ro), sesa (sê-sa), kanti (ká-nn-ti); ĉarma(tchár-ma);
ŝipo(chí-po), fraŭlo (fráu-lo) kisi (kí-ssi); krei (krê-i); patroj (pá-troi);
balai(ba-lá-i); balaj (bá-lai);
Note que em “geologio”, as vogais apostas morgaŭ (môr-gau).
formam sílabas aparte e, portanto, o acento,
que é paroxítono, recai no “gi”. Como vimos Note para esses importantes detalhes:
anteriormente não há encontros vocálicos
(ditongos) em Esperanto, mas em termos 1. Há tantas sílabas em esperanto,
fonéticos sim: quanto as vogais existentes em
cada palavra.
aj - “ái” como em “pai”; ej - “êi” 2. Atente para o fato que o “j” e o
como em “lei”; “ŭ” são consoantes.
oj - “ôi” como em “boi”; uj - “úi”
como em “fui”;
ja - “iá” como em “iaiá”; jo - “iô”
como em “ioiô”;
ju - pronuncia-se “iú” ; aŭ- “áu”
como em “pau”;
eŭ- “êu” como em “europa”;
Mais alguns exemplos:
sinjoro (si-ni-ô-ro); caro (tsá-ro);
ŝerci (chêr-tsi); pensi(pê-nn-si);
manĝi(má-nn-dji); monto (mô-nn-to);
ĝojo(djô-io); nun (nú-nn); min (mí-nn),
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14. Um primeiro texto...
Tente entender e se possível decorar. Caso alguém lhe pergunte como é o esperanto simplesmente o
fale em voz alta.
Simpla, fleksebla, belsona, Sím-pla, fle-ksé-bla, bel-só-na,
vere internacia en siaj elementoj, vê-re in-ter-na-tsí-a en sí-ai e-le-mên-toi,
la lingvo Esperanto prezentas la lín-gvo Es-pe-rán-to pre-zên-tas
al la mondo civilizita al la môn-do tsi-vi-li-zí-ta
la sole veran solvon la sô-le vê-ran sôl-von
de la problemo de lingvo neŭtrala, de la pro-blê-mon de lín-gvo neu-trá-la,
ĉar tre facila por homoj ne multe instruitaj, tchár tre fa-tsí-la por hô-moj nê múl-te
ĝi estas komprenata sen peno ins-tru-í-tai,
de la personoj bone edukitaj. dji ês-tas kom-pre-ná-ta sên pê-no
de la per-sô-noi bô-ne e-du-kí-tai
A tradução do texto: Simples, flexível, sonora, verdadeiramente internacional em seus
elementos, a língua Esperanto apresenta ao mundo civilizado a única verdadeira solução do
problema de língua neutra, porque muito fácil para os homens não muito instruidos,
ela é compreendida sem dificuldade pelas pessoas bem educadas.
Ouça também na internet
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15. Alguns exercícios a mais, para você ler em voz alta:
Cia, ĉia, regi, reĝi, iu, ju, Tsía, tchía, rêgui, rêdji, íu, iú,
prujno, maljuna, seshora, prúino, maliúna, sêsshôra,
heroino, pesilo, pezilo, heroíno, pessílo, pezílo,
antaŭ,vesto, veŝto, praulo, ánn-tau, vêssto, vêchto, praúlo,
fraŭlo, nenio, adiaŭ, rezervi, fráulo, nenío, adíau, rezêrvi,
krajono, feino, ĉiel, craiôno, feíno, tchíel,
ŝanceli, malplej, dudek, chantsêli, mál-plei, dú-dek,
tiuj, kuiri, alia, daŭrigi, tí-ui, ku-í-ri, alí-a, dau-rí-gui,
dimanĉo, sinjoro, ajn, dimánn-tcho, si-nió-ro, áinn,
ago, aĝo, ĉasaĵo, peĉjo, ágo, ádjo, tchassájo, pêtchio,
manjo, eksceso, farmacia, mánio, ekss-tsêsso, farmatsía,
fluida, foiro, geologio, fluída, foíro, gueologuío,
infano, buljono. inn-fánno, buliôno.
Ouça também na internet
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 14

16. Todo o alfabeto
As 28 letras do alfabeto do esperanto e seus nomes são:
AB C Ĉ D EF G Ĝ H Ĥ I J Ĵ K L M N OP R S Ŝ T UŬ V Z
a bo co ĉo do e fo go ĝo ho ĥo i jo ĵo ko lo mo no o po ro so ŝo to u ŭo vo zo
Como se pode notar não há em Esperanto as letras “x” (ikso), “y”(ipsilono), w(duobla vo) que são
usados apenas como símbolos matemáticos, assim
como em português usamos o alfabeto grego.
As Nações Unidas já reconheceram, por 3 vezes, o
Esperanto como uma língua útil para melhorar as
relações culturais e amistosas entre as nações.
Cabe agora aos estados-membros adotar o
Esperanto como um instrumento real para
promover uma internacionalidade mais
democrática.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 15

17. LIÇÃO 2:
SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS, ADVÉRBIOS,
VERBOS, ARTIGO
Substantivos e o plural Adjetivos e o plural
terminações: -o -oj terminações: -a -aj
Os substantivos são palavras que As palavras que exprimem
dão nomes às coisas, reais ou qualidade das coisas são os
imaginárias. adjetivos.
Por exemplo: cavalo, amor, Brasil, homem, Em Esperanto, os adjetivos terminam em “-a”
mulher, montanha, esperança, etc. no singular e “-aj” no plural, concordando
Em Esperanto os substantivos são sempre com o número do substantivo. Eis alguns
terminados em “-o” no singular e em “-oj”, no exemplos:
plural. Eis alguns exemplos: granda (grande), forta (forte), utila (útil),
filo - filoj (filho - filhos), fortaj ĉevaloj (cavalos fortes),
ĉevalo - ĉevaloj (cavalo-cavalos), alta domo (casa alta),
floro - floroj (flor - flores), riĉaj viroj (homens ricos).
ŝtono - ŝtonoj (pedra-pedras). Como se pode ver os adjetivos tendem a ficar
na frente dos substantivos, mas esta regra
não é fixa. Podemos dizer: “Dio bona kaj
pova” (Deus bom e poderoso). Mas o estilo
comum é fazê-lo anteceder ao substantivo.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 16

18. Advérbios Verbos
Terminação: -e Terminações: -as -is -os -i -u -us
São palavras invariáveis que Os verbos servem para exprimir
exprimem circunstância de uma ação:
tempo, lugar, modo, qualidade, Petro skribas. (Pedro escreve.)
quantidade, afirmação, dúvida, ou, ainda, uma relação de estado ou
etc. qualidade:
Em Esperanto, os advérbios derivados de Lakto estas blanka. (Leite é
substantivos, adjetivos, verbos, etc terminam branco.)
em “-e” e são invariáveis em gênero e Estos multaj homoj. (Haverá muitas
número. pessoas.)
Por exemplo: Ou, ainda, para expressar um fato:
bone (bem); Tondris! (Trovejou!)
riĉe(ricamente);
certe (certamente), As terminações verbais, em Esperanto, são:
hejme (em casa),
laste (ultimamente). presente “-as” infinitivo “-i”
Há também advérbios primitivos e que não passado “-is” imperativo “-u”
necessariamente terminam em “-e”, por futuro “-os” condicional “-us”
exemplo: hodiaŭ (hoje); jes (sim); ne (não);
pli (mais); neniam (nunca); ankaŭ (também),
etc.
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19. Conjugação dos Verbos e
os Pronomes Pessoais
mi, vi, li, ŝi, ĝi, ni, ili, oni, si
Doni (dar), legi (ler), studi (estudar). Marŝu! (Marchem!).
Mi donas. (Eu dou.) Manĝu vi! (Come (tu) ou comei (vós) )
Vi donos. Volu Dio! ( Queira Deus!)
(Tu darás, vós daréis, Ni kantus, se li permesus.
você dará ou vocês darão) ( Nós cantaríamos, se ele permitisse).
Li ricevis (ele recebeu),
Ŝi aĉetis (ela comprou), Ili dancis ĝis malfrue ( Eles dançaram até
Ĝi dormas (ele ou ela dorme) tarde).
Ni kantus, se li permesus. Oni vivis, vivas kaj vivos (A gente viveu, vive
( Nós cantaríamos, se ele permitisse). e viverá).
Ili dancis ĝis malfrue. Li donacis al si mem. (Ele fez uma doação a si
( Eles dançaram até tarde). mesmo)
Oni vivis, vivas kaj vivos Marŝu! (Marchem!).
(A gente viveu, vive e viverá). Manĝu vi! Come (tu) ou comei (vós)
Li donacis al si mem. Volu Dio! ( Queira Deus!)
(Ele fez uma doação a si mesmo)
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20. Resumo dos pronomes pessoais:
Caminhei. ( Mi iris.) Dançávamos.
Mi eu Ni nós (Ni dancis).
Vi tu, você Vi vós Quando vim, falei com ela e fomos à
Li ele Ili eles, elas piscina.
Ŝi ela Oni a gente (Kiam mi venis, mi parolis al ŝi kaj ni
Ĝi ele, ela (c) Si reflexivo da iris al la naĝejo)
terceira pessoa
singular ou plural
Algumas observações importantes sobre os 3. Há verbos impessoais como:
verbos e sobre os pronomes: Choveu. (Pluvis.)
Nevará. (Neĝos)
1. Como você pode ver o Esperanto é
absolutamente regular e não há qualquer
exceção de conjugação. 4. O verbo “haver” no sentido de existir,
traduz-se para o Esperanto sempre como
2. Todas as pessoas gramaticais têm a “ESTI” (ser,estar):
mesma conjugação, é imprescindível que o
sujeito ou pronome pessoal sempre Amanhã haverá festa
acompanhe o verbo: (Morgaŭ estos festo.)
c
O pronome ĝi é similar ao “it” do inglês, referindo-se
preferencialmente a animais, seres inanimados ou
assexuados. No entanto, para uma criança que não se sabe o
sexo, pode-se empregar esse pronome.
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21. Artigo Definido Raízes e Terminações
la san’, bon’, mort’, ... + -o, -a, -e, -i, -as, ...
A palavra “la” é o artigo definido em A Raiz é a parte
Esperanto, significando “o, a, os, as”. invariável da palavra.
Por exemplo: É importantíssimo que saibamos reconhecer
as raízes em Esperanto, pois o forte dessa
la patroj (os pais), língua é a derivação que fazemos com as
la granda leono (o grande leão), raizes e as terminações:
la kampoj (os campos).
Você já conhece algumas terminações em
Em Esperanto, não há artigo indefinido. A Esperanto:
indeterminação é marcada simplesmente pela
ausência do artigo definido. -o, -a, -e, -i, -as, -os, -is, -i, -u, -us
Portanto,
san’o (saúde),
Viro mortis. (Um homem morreu.) san’a (saudável),
Knabino dancas en la salono. san’e (saudavelmente),
(Uma menina dança no salão.) san’i (estar com saúde), etc.
skrib’o ( (a)escrita),
skrib’a (escrito),
skrib’e (por escrito),
skrib’i (escrever),
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 20

22. mi skrib’as (escrevo),
vi skrib’os (escreverás), Obs: o uso de apóstrofos é apenas para
li skrib’is (ele escreveu), salientar o uso dos radicais com as
terminações. O Esperanto normal não utiliza
skrib’u! (escreve!), esses sinais.
se ni skrib’us (se escrevéssemos).
Interrogativos
Ĉu...? Jes/Ne Kio? Kia? Kiu? Kiuj?
Em Esperanto, quando se pergunta Mas, há outros pronomes interrogativos em
esperando-se “sim”(jes) ou “não”(ne) como Esperanto:
resposta, utiliza-se a partícula “ĉu” , no ínicio
da frase interrogativa: Kio = O que?
Ĉu li manĝas? (Ele come?): Kio estas sur la tablo? Libro.
Jes, li manĝas (O que está em cima da mesa?
(Sim, ele come) Um livro.)
Ne, li ne manĝas Kio estas sur la tablo? Libroj
(Não, ele não come).
Quando se pergunta com KIO espera-se uma
resposta com um substantivo, portanto uma
palavra terminada com “-o” ou no plural “-oj”.
No entanto, não há plural para KIO.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 21

23. Kia = De que tipo, como?
(Pergunta a qualidade das coisas)
Kia estas la libro? Bona.
(Como é o livro? Bom.)
Kiaj estas la libroj? Bonaj.
(Como são os livros? Bons.)
Kiu = Quem? O que? Qual? Quais?
(pergunta pela individualidade das
coisas)
Kiu alvenis? Petro. As nações ainda precisam se entender muito
(Quem chegou? Pedro.) bem para viver momentos de paz. O
Kiuj alvenis? Petro kaj Maria. Esperanto é uma grande contribuição para
(Quem chegou? Pedro e Maria.) auxiliar na compreensão entre os povos, pois
Kiuj libroj estas sur la tablo? não pretende ser uma língua única para o
De geografio kaj matematiko. mundo, mas uma segunda língua auxilar para
(Quais livros estão sobre a mesa? De todos. Um adoção mais generalizada do
geografia e matemática.) Esperanto permitiria que as grandes decisões
no mundo fossem tomadas de uma maneira
mais democrática, sem previlegiar algumas
paises, em detrimento de outros.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 22

24. Resumindo a Lição 2
Você aprendeu até aqui os seguintes itens:
• Substantivos - teminados em “-o” no singular e “-oj” no plural;
• Adjetivos - teminados em “-a” no singular e “-aj” no plural;
• Advérbios derivados - terminados em “-e”;
• Verbos: no infinitivo (-i), no presente (-as),
no passado (-is), no futuro (-os), no condicional (-us),
no imperativo (-u);
• Pronomes Pessoais: (mi, vi, li, ŝi, ĝi, ni, ili, oni, si);
• Artigo Definido: “ la” ; o artigo indefinido não existe.
• Raizes e derivações;
Agora está na hora de fazer os exercícios da lição 2. Tente fazê-los por
escrito manualmente. Isso facilita a sua capacidade de escrever e aprender
o Esperanto mais facilmente.
Sen ordo en afero ne ekzistas prospero!
(Sem ordem no negócio (coisa, assunto), não há prosperidade!)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 23

25. LIÇÃO 3:
NOMES PRÓPRIOS, FEMININO,
TÍTULOS, POSSESSIVOS,
ANTONIMOS
Nomes Próprios
Nomes próprios em Esperanto são também La rivero Nilo
escritos com a primeira letra maiúscula, como (O rio Nilo)
no português.
Adamo, Brazilo, Jakob, Marta, La granda San-Paŭlo
Zamenhof, Johano (A grande São Paulo)
Por já definirem bem a situação que La reĝo Salomono
denominam, não se pode usar o artigo (O rei Salomão).
definido “la”. Portanto, “a Argentina” em
Esperanto seria somente “Argentino”. Mas Há uma tendência de formação regular dos
usamos o artigo caso se empregue uma nomes de países, mas discutiremos isso mais
qualificação antes do nome, por exemplo: a frente.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 24

26. Nomes Próprios Femininos O Feminino
Sufixo: -in-
Em Esperanto, não há regras fixas para os O sufixo “-ino” em Esperanto é indicativo do
nomes próprios, mas alguns já são feminino. Se aplica, sem exceção, a todos os
esperantizados. substantivos sexuados:
viro (homem) virino (mulher);
O uso dos nomes próprios é que fixa a sua bovo (boi) bovino (vaca);
grafia. Não se encomode ao ver alguns nomes brazilano (brasileiro) brazilanino
femininos terminados em “-o”, pois isto é (brasileira);
comum: Sofio, Margareto, etc. amiko (amigo) amikino (amiga);
edzo (marido) edzino (esposa);
Aliás nomes próprios são substantivos e hundo (cão) hundino (cadela);
substantivos são terminam em “-o”. Mas, frato (irmão) fratino (irmã);
esta regra, muito usual no início do tigro (tigre) tigrino (tigreza);
Esperanto, de se esperantizar nomes
femininos, vem perdendo força entre os É interessante que quando se quer enfatizar
esperantistas, devido ao costume o sexo masculino, utiliza-se a raiz “ vir’ “
internacional de se ter nomes femininos como prefixo:
terminados em “-a”.
ĉevalo (cavalo) virĉevalo
(garanhão);
bovo (boi) virbovo (touro);
leono (leão) virleono (leão
macho);
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 25

27. Nomes de Gentileza ou Samideano(-ino)-“S-ano(-ino)” são
Títulos formas de tratamento entre esperantistas,
e quer dizer “coidealista”. Samideano já é
uma palavra em português, registrada no
As formas de tratamento em Esperanto, mais Aurélio.
comuns são:
Eis alguns exemplos de tratamento:
Sinjoro S-ro Petro, S-ino Katarina, F-ino
(Senhor) abreviado para “S-ro” Tereza, D-ro Zamenhof, Sankta
Sinjorino Jozefo, Sankta Marta, S-ano
(Senhora) abreviado para “S-ino” Antono, S-anino Margareto.
Fraŭlino
(Senhorita) abreviado para “F-ino”
Doktoro Gênero
(Doutor) abreviado para “D-ro”
Em Esperanto, não há genêro gramatical nas
Doktorino
palavras, que é um dos pontos mais difíceis
(Doutora) abreviado para “D-ino”
em todos os idiomas, inclusive no português.
Profesoro(-ino)
Apenas na terceira pessoa do singular, faz-se
Professor(a) universitário(a)
distinção de gênero : “li”(ele), “ŝi” (ela) e
“Prof.(-a)”
“ĝi” (ele ou ela). Este último pronome pode,
às vezes, ser usado quando se referindo à
Sankta (Santo ou santa) abrev. para
criança recém-nascida. Mas, mesmo isso não
“S-kta” lembre-se que “sankta” é
é também muito usual.
adjetivo, portanto não precisa da
desinência do feminino.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 26

28. Kio estas al la infano, ke ĝi espiritual: anĝelo(anjo), diablo (diabo),
ploras? spirito (espírito), Dio (Deus). Tais palavras
(O que há com a criança, que ela por razões óbvias normalmente não levam o
está chorando?) sufixo do feminino “-ino”.
Na maioria das vezes, o ĝi é usado somente O pronome pessoal ONI se traduz pelo
se referindo a coisas e animais, que não os de pronome “se” ou ainda por “a gente”, por
estimação: exemplo:
Oni diras =“a gente diz” ou
La hirundo flugas en la aero, ĝi “diz-se”
estas bela birdo. Oni rakontas, ke li alvenis
(A andorinha voa no ar, ela é um hieraŭ.
pássaro bonito.) Conta-se que ele chegou
ontem.
ou ainda:
Contam que ele chegou
“Homo” e “Oni” ontem.
HOMO em Esperanto significa o homem na
acepção de “ser humano”:
Pronomes Possessivos
La homo estas mortema.
(O homem é mortal). Pronomes possessivos formam-se em
esperanto, pelo acréscimo da terminação
Portanto, esta palavra pode e deve sempre se adjetiva “-a” aos pronomes pessoais, e
referir a homens e mulheres. Da mesma comportam-se como qualquer adjetivo:
forma que HOMO temos a palavra PERSONO
(pessoa), INFANO e ainda as de conotação
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 27

29. mi “mia” (meu, minha) no plural Esperanto estas facila; ĝia gramatiko
“miaj” estas facila.
vi “via” (teu, tua, vosso, vossa, (O Esperanto é fácil; sua gramática é fácil).
seu, sua) no plural “viaj” Jen belaj floroj: Ilia odoro estas agrabla.
li “lia” (seu, sua, “dele”) - no (Eis belas flores: o seu(=delas) odor é
plural “liaj” agradável).
ŝi “ŝia” (seu, sua, “dela”)- no Li estas en sia ĉambro, ne en la ŝia.
plural “ŝiaj” (Ele está no seu (próprio) quarto, não no
ĝi “ĝia” (seu, sua, “dele/dela” para dela.)
coisas e animais)- no plural: “ĝiaj”
ni “nia” (nosso, nossa) - no plural
“niaj” Antônimo
ili “ilia” (seu, sua, “deles, delas”) - Prefixo mal-
no plural: “iliaj” O antônimo em Esperanto é sempre feito com
si “sia” (possessivo reflexivo da o prefixo “mal-“
3a.pessoa)- no plural:“siaj”
nova (novo) malnova (velho)
Exemplos dos Possessivos: bona (bom) malbona (ruim)
Mia libro. Miaj libroj. Niaj filoj. Iliaj fermi (fechar) malfermi (fechar)
infanoj. sukceso (sucesso) malsukceso (insucesso)
(Meu livro. Meus livros. Nossos filhos. As multaj (muitos) malmultaj (poucos)
crianças deles). antaŭ (na frente) malantaŭ (atrás)
Maria estas nia najbarino, ŝia domo estas riĉa (rico) malriĉa (pobre)
tre bela.
(Maria é nossa vizinha, a sua (dela) casa é
muito bonita).
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 28

30. Muito cuidado para não confundir o significado Faça agora o exercício da lição 3. Procure
do prefixo “mal” com o sentido de “mau” ou sempre recordar os exercícios anteriores.
“ruim” em português, O “mal” só serve para Pronuncie sempre em voz alta, para poder
expressar a idéia de contrário. sentir o Esperanto.
Portanto,
“hela” (claro) “malhela” é “escuro” e não
pouco claro.
“avara” (avarento) “malavara” é
“generoso” e não um avarento ruim.
Resumo da lição 3
O uso de Nomes Próprios em Esperanto;
O Feminino “-in”;
As formas de tratamento: “S-ro”,
”D-ro”, “S-ano”, etc...
O Gênero e o uso do “ĝi”
O Emprego de “Homo” e “Oni” A ecologia representa um bom senso
Os pronomes possessivos: “mia”, “via”, do homem em relação à natureza. Da
“lia”, “ŝia”, “ĝia”, mesma forma, tem sido o Esperanto
“nia”, “ilia” em relação às línguas nacionais, pois
O Antônimo “mal-” é uma necessidade para a
comunicação internacional e traz um
bem permanente para a humanidade.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 29

31. LIÇÃO 4:
ORAÇÕES, ACUSATIVO, AUMENTATIVO, DIMINUTIVO,
NÚMEROS
A Oração
Sujeito Verbo Objeto
(agente) (ação) (receptor)
A mãe ama o filho
La patrino amas la filoN
O bom aluno fez a lição grande
La bona lernanto faris la grandaN lecionoN
As grandes famílias têm amplas casas
La grandaj familioj havas vastajN domojN
Eu chamei você e meus irmãos
Mi vokis viN kaj miajN fratojN
La ludanto ŝotas la pilkon.
Li ludas futbalon.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 30

32. frase e que não prejudicam em absoluto a
compreensão:
Acusativo
La patro la filon vokis. La filon la
Você deve ter notado que o receptor da ação, patro vokis. Vokis la patro la filon.
que geralmente é o objeto direto, recebe, em Vokis la filon la patro. La filon vokis
Esperanto, a terminação “-n” (acusativo). la patro
E a mais usual...
Essa marca de recepção da ação recai no La patro vokis la filon.
substantivo, no adjetivo, no singular ou plural
e, ainda, nos pronomes pessoais e
possessivos.
Outros tipos de orações
O Esperanto é uma língua que permite uma Recebem o acusativo só as orações que têm
grande flexibilidade de posição dos elementos um verbo transitivo, por exemplo: comer,
da frase, invertê-los é um dos recursos chamar, anunciar, etc
poéticos e de ênfase e que praticamente não
dispomos nos outros idiomas latinos, mas, Mas alguns verbos terminam a ação em si
comumente preferimos a ordem direta: mesmo e não pedem acusativo, por exemplo:
La patro vokis la filon La homo vivas (O homem vive);
(O pai chamou o filho) La birdo kantas (o pássaro canta)
La bruo ĉesis ( O barulho cessou).
No entanto, há pelo menos mais seis
possibilidades de disposição dos termos dessa Como você vê tais frases não pedem
acusativo, pois a ação termina em si mesma.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 31

33. Mas cuidado, pois às vezes, por uma questão Li estas instruisto.
de estilo, podemos inverter a posição do (Ele é professor.)
sujeito com o verbo e continua-se não
necessitando do acusativo: Portanto, muito cuidado para não
colocar o acusativo depois do verbo
Vivas la homo; kantas la birdo; “ESTI”, pois o predicativo não pede
ĉesis la bruo. acusativo.
A oração predicativa Os pronomes interrogativos
Como no português, em Esperanto há certos KIO, KIA, KIU
verbos que expressam simplesmente uma
qualificação (predicativo) do sujeito ou do
objeto e, portanto, não transmitem qualquer KioN li faris? Li faris tabloN.
ação. (O que ele fez? Ele fez uma mesa).
KiaN tabloN li faris? GrandaN
Por exemplo, os verbos: ser, estar, parecer, tabloN.
permancer, ficar. (Qual tipo de mesa ele fez? Uma
Como esses verbos não transmitem qualquer mesa grande).
ação, eles não pedem o acusativo. KiajN librojN vi aĉetis? TeknikajN
librojN.
La birdo estas bela. (Quais livros você comprou? Livros
( O pássaro é belo.) técnicos).
la maro ŝajnas trankvila. KiuN vi vidis? Mi vidis liN.
( O mar parece tranqüilo ). (Quem você viu? Eu o vi).
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 32

34. KiujN vi invitis? Mi invitis miajN
lernantojN
Por que “BonaN TagoN”
(Quem você convidou? Convidei tem acusativo?
meus alunos).
Esta expressão pertence ao tipo de frases
Veja que os interrogativos em Esperanto que elípticas, isto é aquelas que subentendem
perguntam por coisas (KIO= o que?), por uma frase anterior, por exemplo:
qualidade, espécie (KIA, KIAJ?= de que Mi deziras al vi bonaN tagoN!
tipo?), e por individualidade (KIU, KIUJ= (Desejo-lhe um bom dia!)
Quem, Quais?) recebem o acusativo se
estiverem perguntando pelo receptor da ação Como BONAN TAGON está na situação de
(objeto direto). ser desejado (receptor da ação), ele leva o
acusativo. Da mesma forma temos:
Bonan Matenon! Dankon!
(Bom dia! Usado bem cedo, pela manhã até (Obrigado)
umas 10hs) Ne dankinde!
Bonan Tagon! (De nada!)
(Bom dia e Boa Tarde, usado até a tardinha) Saluton!
Bonan Vesperon! (Olá!; oi!)
(Boa noite, mas quando você está chegando mas, Ĝis Revido! (Até a vista).
à noite) Nesse caso, REVIDO não tem acusativo,
Bonan Nokton! pois depois de preposição (ĝis=até) não se
(Boa noite, mas quando você está indo coloca acusativo.
dormir)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 33

35. Li venis kun lia filo.
(Ele veio com o filho que é de um outro,
mas não dele mesmo.)
O Pronome “si” e o
possessivo “sia” Como não se pode usar “si” e “sia” no
sujeito, pois este pronome reflexivo deve
sempre deve ficar no complemento, deve-se
O pronome “si” em Esperanto é reflexivo e se dizer:
refere só a terceira pessoa, tanto do plural Li kaj lia filo venis.
quanto do singular que esteja no sujeito da Mesmo se tratando de ser o filho dele mesmo.
oração: Nesse caso, quando se deseja enfatizar o fato
de ser mesmo o filho dele, pode-se dizer:
Li parolis pri si
( Ele falou sobre si ). Li venis kun sia filo.
La homoj devus vivi inter si harmonie.
(Os homens deveriam viver entre si em
harmonia).
Ŝi batalis kun si. O aumentativo e o
(Ela lutou consigo mesma).
Li vidis sin en la spegulo.
diminutivo
(Ele se viu no espelho)
O sufixo “-EG” é o que traz a idéia do
Da mesma forma, usa-se o seu aumentativo, e o sufixo “-ET” do diminutivo:
correspondente “sia”:
Li venis kun sia filo. domo - domego - dometo
(Ele veio com seu próprio filho)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 34

36. (casa - casarão - casinha)
varma - varmega - varmeta
(quente - ardente - morno)
ridi - ridegi - rideti
(rir - gargalhar - sorrir).
Algumas palavras em Esperanto, com estes
sufixos, podem traduzir situações específicas
e, portanto, não necessariamente maiores ou
menores fisicamente: O mundo luta contra o preconceito nas
suas diversas formas. Ter preconceito em
pordo - pordego relação à raça, credo e opção sexual é
(porta-portão); uma atitude injusta, mas ainda muito
korto - kortego presente no mundo moderno. Há uma
(pátio - corte real); outra forma de preconceito, que é o
nazo - nazego preconceito lingüístico. O Esperanto existe
(nariz - focinho); exatamente para saná-lo. A vantagens de
stelo - steleto alguns idiomas nacionais sobre outros é
(estrela-asterisco); inadmissível em um mundo democrático.
ruĝa – ruĝeta Ajude a divulgar o Esperanto de uma
(vermelho - avermelhado); forma consciente e, assim, você estará
ajudando a caminharmos para um mundo
moderno menos preconceituoso.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 35

37. Os Números em Esperanto
1 Unu 21 Dudek unu 200 ducent
2 Du 22 Dudek du 300 tricent
3 Tri 30 Tridek 400 Kvarcent
4 Kvar 35 Tridek kvin 500 Kvincent
5 Kvin 40 Kvardek 600 Sescent
6 Ses 48 Kvardek ok 700 Sepcent
7 Sep 50 Kvindek 800 Okcent
8 Ok 59 Kvindek naŭ 900 Naŭcent
9 Naŭ 60 Sesdek 987 Naŭcent okdek sep
10 Dek 70 Sepdek 999 Naŭcent naŭdek naŭ
11 Dek unu 80 Okdek 1000 Mil
12 Dek du 90 Naŭdek 1001 Mil unu
13 Dek tri 100 Cent 1015 Mil dek kvin
14 Dek kvar 101 Cent unu 1027 Mil dudek sep
15 Dek kvin 109 Centu naŭ 1100 Mil cent
16 Dek ses 150 Cent kvindek 1103 Mil cent tri
17 Dek sep 164 Cent sesdek kvar 2000 Du mil
18 Dek ok 170 Cent sepdek 5076 Kvin mil sepdek ses
19 Dek naŭ 180 Cent okdek 10000 Dek mil
20 Dudek 190 Cent naŭdek 15699 Dek kvin mil sescent naŭdek naŭ
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 36

38. Resumo da Quarta Lição
Nesta lição, você aprendeu os seguintes assuntos:
• A oração transitiva e o acusativo.
• As orações não transitivas.
• A oração predicativa
• KioN, KiuN, KiaN Doni la manojn
• Porque se diz "BonaN TagoN".
• O pronome "si" e "sia". O ato de dar as mãos é uma atitude
• O aumentativo (sufixo -EG-) civilizada, que transmite o entendimento
• O diminutivo (sufixo -ET-) entre pessoas. É um gesto que faz
• Os números cardinais em Esperanto. parte do mundo moderno. Além disso, o
seu significado é muito mais amplo, pois
mostra que há respeito mútuo entre as
Antes de passar a frente diga em voz alta estes números: partes, com a devida aceitação das
3, 46, 78, 167, diversidades existentes. Nesse gesto se
323, 967, 1345 transminte o início de um trabalho
23589. conjunto. De alguma forma, a prática do
Esperanto é filosoficamente um ato de
Não se esqueça de fazer os exercícios dessa lição. dar as mãos, principalmente com
relação a se respeitar a diversidade
humana de uma forma democrática.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 37

39. LIÇÃO 5: OS NUMERAIS, O ANO, O
DIA, DATAS E HORAS
Os números e suas
derivações
Já apresentamos na lição anterior os números
cardinais:
unu (1), du (2), tri (3),
... dek (10) …dek kvin (15),
... okdek-kvara (84ª),
... okdek kvar (84),
... ducenta (200ª)
... ducent (200),
... kvincent-sepdek-dua (572ª).
…kvincent sepdek du (572)
ou seja, na nossa complicada língua
Os números ordinais, em qualquer língua, são
portuguesa:
adjetivos e em Esperanto eles são facilmente
formados colocando uma terminação “-a”,
primeiro, segundo, terceiro,
como todos os adjetivos, portanto para os
...décimo, ...décimo quinto,
números acima teremos:
...octuagésimo quarto,
... ducentésimo,
...quincentésimo septuagésimo
Unua (1ª), dua(2ª), tria(3ª)
segundo.
...deka (10ª), ...dekkvina (15ª),
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 38

40. podemos ainda continuar derivando:
unue, due, trie,... deke,...
Os multiplicativos e os
dekkvine,... okdek-kvare … fracionários
ou seja:
primeiramente, em segundo É extremamente simples a derivação desses
lugar, em terceiro lugar, tipos de numerais, pois os multiplicativos tem
...em décimo lugar, ...em décimo o sufixo (-OBL-) e os fracionários tem o
quinto lugar, sufixo (-ON-):
... em octuagésimo quarto
lugar... duOBLo (dobro) duONo (metade)
trioblo (triplo) triono (um terço)
Podemos ainda ter substantivos:
dekoblo (10 vezes)
unuo (unidade); deko(dezena); dekono (um décimo)
dek-duo(dúzia); cento(centena);
milo(milhar)... centoblo (cêntuplo)
centono (um centésimo)
O interessante que, em qualquer
língua, “zero” e “milhão” são 4 x 5 = 20
substantivos, também em Esperanto: Kvaroble kvin estas dudek
NULO e MILIONO. 8 é 4/5 de 10
Ok estas kvar kvinonoj de dek.
mas,
10/2 = 5
Dek dividita de du estas kvin.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 39

41. Aprenda também a somar e subtrair em Vi prezentos vin, sed unuope.
Esperanto: (Vocês se apresentarão, mas um a um.)
8 + 7 = 15 Tiuj du amikoj promenas ĉiam duope.
ok PLUS sep estas dek kvin; (Esses dois amigos passeiam sempre em
17 - 3 = 14 dupla).
dek sep MINUS tri estas dek Vi studu kvarope.
kvar. ( Estudem em grupos de quatro).
A preposição
Coletivos distributiva “Po”
Os coletivos são expressões derivadas dos
números
que significam “em grupos de”: Esta preposição, em Esperanto, tem o
Em Esperanto, os coletivos se formam com o significado específico de “à razão de”, às
sufixo “-OP-“: vezes nem traduzível:
duOPo po sep - à razão de sete;
uma dupla, um grupo de dois; po cent - à razão de cem;
triopo
um trio, um grupo de três; Mi donis al miaj infanoj po tri pomoj;
kvaropo = um quarteto (Dei às minhas crianças três maçãs a
kvinopo = um quinteto cada uma)
....e assim por diante.
Compare com:
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 40

42. Mi donis al miaj infanoj tri pomojn;
(Dei às minhas crianças três maçãs, isto é No mundo moderno
somente, três maças para todas) praticamente não há mais
barreiras tecnológicas, as
barreiras políticas estão
Note que depois de preposição (no sendo vencidas, no
caso acima a preposição “po”) não entanto, as barreiras
se põe acusativo, nem nos numerais linguísticas só serão
cardinais. resolvidas através de uma
língua neutra e pertencente a todos
democraticamente. O Esperanto é essa solução.
Ano, estações, meses e
dias
En la jaro estas kvar sezonoj: En la monato estas kvar semajnoj,
(No mes há quatro semanas,)
Primtempo, Somero, Aŭtuno, Vintro kaj en la semajno estas sep tagoj:
(No ano há quatro estações: (e na semana há 7 dias:)
Primavera, Verão, Outono, Inverno).
Lundo, Mardo, Merkredo, Ĵaŭdo,
kaj dek du monatoj: Vendredo, Sabato, Dimanĉo
(e doze meses:)
Januaro, Februaro, Marto, Aprilo, Majo, (Segunda-feira, terça-feira, quarta-
Junio, Julio, Aŭgusto, Septembro, feira, quinta-feira, sexta-feira,
Oktobro, Novembro, Decembro sábado, domingo). Note que
Não precisa nem traduzir! “Mardo” é “Terça” e “Marto” é
“Março”.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 41

43. Datas e o interrogativo Je tagmezo, li alvenis
“Kiam” = Tagmezon, li alvenis.
(Ao meio dia, ele chegou.)
San-Paŭlo, en la 26a de Julio, No entanto, não se pode substituir com
2002 acusativo a maioria das preposicões, como o
(São Paulo, 26 de Julho de 2002) “de” e o “ĝis” abaixo:
A rigor se deveria traduzir “no trigésimo (dia) KIAM okazis la kongreso?
de ...” Ĝi okazis de la 7-a ĝis la 9-a de
Em datas é comum não se colocar “en la 30-a Majo
(tago)”, mas simplemente: “la 30-an (Quando aconteceu o congresso? Ele
(tagon)”, isto é, transformando-se a aconteceu de 7 a 9 de Maio.)
preposição “en”, em acusativo.
Em Esperanto mais moderno, prefere-se
Essa situação é também possível com as substituir o “dum somero” por “Somere” ou
preposição dum (durante) ou je (preposição “je tagmezo” por “tagmeze” que são
associada a tempo e, às vezes, à localização): expressões adverbiais equivalentes.
Dum printempo, la floroj aperas KIAM vi venos? Somere, post la
= Someron, la floroj aperas. 15-a de Februaro.
(Durante a primevera, as flores Ĉu bone?
aparecem.) (Quando você virá? No verão, depois
de 15 de Fevereiro. OK?)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 42

44. Horas, minutos e segundos
Estas kvarono antaŭ
Kioma horo 08:45 la naŭa
estas? (Um quarto para as
(Que horas são?) nove)
08:00 Estas la oka horo 10:32:23 Estas la deka, tridek
akurate du minutoj kaj dudek
(São 8 horas em ponto) tri sekundoj.
08:10 Estas la oka kaj dek (São 10 horas, 32
minutoj minutos e 23 segundos)
(São oito e dez minutos) 00:00 Estas la Noktomezo
08:15 Estas la oka kaj (É meia noite)
kvarono 12:00 Estas la Tagmezo
(São oito e um quarto) (É meio dia)
08:30 Estas la oka kaj duono 10h Estas la deka matene
(São oito e meia) (São dez da manhã)
08:40 Estas la oka kaj 22h Estas la deka vespere
kvardek minutoj (São dez da noite)
(São oito e quarenta) 03h Estas la tria nokte
ou (São três da
Estas dudek minutoj madrugada)
antaŭ la naŭa
(São vinte para as nove)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 43

45. (Quanto de açúcar você quer? Quero
Interrogativos “KIOM”, dois quilogramas de açúcar).
“KIOMA”, preposição “DA”
Para horas se pergunta:
KIOM = Quanto KiomA horo estas? Estas la
Kiom kostis la libro? Dek dolaroj kvara.
(Quanto custou o livro? 10 dólares). Que (Quantas) horas são? São 4.
Mas quando queremos perguntar quantidade Talvez o Esperanto seja uma das únicas
de substantivos, por exemplo,”Quantos línguas do mundo onde há um pronome
livros..?”, “Quantos metros...?”, “Quanto de interrogativo específico para perguntar os
açúcar...?” precisamos em Esperanto de uma números ordinais. Aliás essa palavra é apenas
preposição especial “DA”: uma das diferenças marcantes de precisão da
língua internacional em relação aos demais
Kiom da libroj vi aĉetis? idiomas. Se perguntássemos em português,
Mi aĉetis tri librojn. “Em que página do livro você está?” Talvez
(Quantos livros comprou? Comprei 3 por hábito, repondéssemos corretamente: “Na
livros.) sétima!”. Mas poderia ser “na página verde,
Kiom da kilometroj vi marŝis? na página marcada, etc.”. Mas, em Esperanto,
Mi marŝis pli ol 20 kilometroj. “En kioma paĝo vi estas? En la sepa!” .
(Quantos quilômetros você marchou? Portanto, não há dúvida sobre o que
Marchei mais de 20 km). responder.
Kiom da sukero vi volas?
Mi volas du kilogramojn da
sukero.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 44

46. DIS Desunião, afastamento,
Os prefixos “BO”, “GE”, dispersão, separação:
“DIS”, “EK”, “RE” fali(cair): disfali
(ruir,esboroar-se)
semi(semear): dissemi
BO Parentesco adquirido por (disseminar)
casamento: bofrato (cunhado), doni(dar): disdoni (distribuir)
bopatrino (sogra),
bofilino (nora), bonevo EK Ação ou estado que acabou
(sobrinho). de começar:
iri (andar): ekiri
GE Reunião de dois ou mais (começar a andar)
indivíduos de sexo diferente: ami (amar): ekami
gepatroj (pai e mãe); (enamorar-se)
gesinjoroj (senhores e senhoras), vidi(ver): ekvidi (avistar).
geknaboj ( meninos e meninas),
geedzoj (marido e mulher). RE Repetição, reiteração:
aperi(aparecer)-reaperi
Atenção: com “ge” sempre temos o (reaparecer)
plural nos substantivos. vidi(ver)-revidi(rever)
diri(dizer)-rediri(retrucar)
soni(soar)-resoni(ressoar)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 45

47. Resumo da 5ª Lição
Nessa lição, nos vimos os seguintes
elementos:
• Os números ordinais:
(terminados em -a);
• os multiplicativos (-obl-); os
fracionários (-on-);
• os coletivos (-op-);
• A preposição “po” (à razão de) e
“da” (para quantidades);
• Estações, ano, meses, dias e
horas.
• Os interrogativos: Kiam Faça os exercícios dessa lição. Mas antes de ir
(Quando?), Kiom (da)? à frente traduza e diga em voz alta:
(Quanto?), Kioma horo ..?
(Quantas horas..?); as estações, os meses, os dias da
• Os prefixos: BO(parentesco por semana, 10h45m34s, 3x5,
casamento); GE(reunião de 23+4=27, 54-23=31, o quinteto,
ambos os sexos); sogra, os pais, disseminar, sair
DIS(dispersão); EK(ação no andando, refazer.
início); RE(repetição).
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 46

48. A Europa está conseguindo, muito rapidamente, se
reunir em um único bloco econômico.
Essa situação era imprevisível do ponto de vista
histórico, uma vez que esse continente sempre
teve às voltas com guerras desumanas e de cunho,
na maioria das vezes, puramente nacionalista.
No entanto, essa união atual é um acordo entre
nações civilizadas e democráticas e que sinaliza um
respeito eqüitativo às nações que pertencem ou
vierem a pertencer a esse bloco.
A questão lingüística é delicada. Tem-se tentado
dar um tratamento de respeito aos diversos
idiomas europeus que se impõem dentro do bloco,
mas a um custo astronômico. Por outro lado, a
adoção do Euro mostrou que é possivel se apoiar
em um instrumento monetário único que respeita
as diversas economias dos países membros.
Portanto, é natural que se pense, em um futuro
próximo, sobre a adoção do Esperanto, como uma
solução lógica para a questão de democracia
lingüística na união européia. Essa medida,
certamente, trará a continuidade do respeito mútuo e perene para os paises europeus e suas
culturas milenares, que são importantes não só para a Europa, mas também, para o mundo.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 47

49. LIÇÃO 6
CORRELATIVOS
Em Esperanto, há uma série de palavras formadas
logicamente que são denominados correlativos.
Os correlativos são as palavras mais usuais em qualquer idioma, pois servem para
se relacionar aos diversos elementos dentro das orações, ora como pronomes
(relativos ou interrogativos), ora como advérbios com funções de serem
interrogativos, determinativos, indefinidos, coletivos ou ainda negativos.
Os correlativos são palavras como:
O que?, isso, quando, naquela época; Por que?;
desta forma; nunca; lá; tudo; de algum tipo, etc.
Zamenhof conseguiu montar uma tabela com 48 palavras no total, onde aparecem
todos os correlativos que são normalmente necessários para se falar uma língua, só
que de uma forma extremamente simples e racional.
Isso permitiu uma simplificação maravilhosa do Esperanto em relação aos demais
idiomas.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 48

50. Os radicais e terminações As terminações dos correlativos são:
dos Correlativos
Os correlativos são compostos de um radical e -o (coisa);
uma terminação. Sabendo-se o significado
principal do radical e da terminação, tem-se o -a (qualidade);
sentido pleno da palavra formada:
Ki- (Interrogação)
-u (individualidade)
Você já aprendeu o Kio, Kia,...
Ti- (Demonstração)
-es (posse);
Significa que você está apontando para
algo ou para uma situação. Por ex.:
isso, lá, daquela forma, etc -e (lugar)
Ĉi- (Coletivo ou Distributivo)
Palavras como:tudo, todos, em todo -el (maneira);
lugar, cada, de todas maneiras, etc.
I- (Indeterminação) -al (razão);
Palavras como alguém, em algum
lugar, etc -am (tempo);
Neni- (Negação)
Palavras como “de jeito nenhum”, -om (quantidade)
“nada”, “nunca”, etc
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 49

51. Kio = O que?
Os Correlativos Kia = Qual? De qual qualidade?
Pronominais Kiu = Quem?
Kies = De quem?
Como a sua própria denominação indica, eles Tio = Aquilo
são correlativos que são pronomes, os quais Tia = Desse tipo
podem substituir “os substantivos e os Tiu = Aquele
adjetivos”. Geralmente, esses correlativos Ties = Dessa pessoa
pronominais estão dentro do sujeito ou do
objeto. Ĉio = Tudo
Ĉia = De todo tipo, cada
Ĉiu = Todo, cada
-o -a -u -es Ĉies = De todos
Ki- KIO KIA KIU KIES
Io = Algo
Ti- TIO TIA TIU TIES Ia = De algum tipo
Iu = Alguém
Ĉi- ĈIO ĈIA ĈIU ĈIES
Ies = De alguém
I- IO IA IU IES
Nenio = Nada
Neni- NENIO NENIA NENIU NENIES
Nenia = De nenhum tipo
Neniu = Ninguém
Nenies = De ninguém.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 50

52. Utilização dos Correlativos Ĉu ĉiuj tiaj libroj estas ĉies?
Pronominais (Todos esses [=desse tipo] livros são de todo
mundo?)
Kiu vi estas? Mi estas Petro. Ne, ili estas nenies.
(Quem você é? Sou o Pedro.) (Não, eles não são de ninguém.)
Esperanto estas ĉies kaj nenies.
Kio vi estas? Mi estas Lernanto.
(Esperanto é de todos e ninguém.)
(O que você é? Sou aluno.)
Kion vi manĝis?
Kio estas tio? Tio estas Floroj.
(O que comeu ontem?)
(O que é isso? Isso são flores.)
Mi manĝis tiajn panojn kun io, kion
mi ne scias
Kiaj ili estas? Blankaj.
(Comi esses pães com algo, que eu não sei)
(De que tipo são? Brancas.)
Kiujn vi vidis?
Kies libroj estas tiuj? (Quem você viu?)
(De quem são estes livros?)
Mi vidis tiujn personojn, kiuj estas
Tiuj estas ties, de Karlo, sed tiu
en tiu loko.
estas ies. (Vi aquelas pessoas, que estão naquele
(Estes são daquela pessoa, do Carlos, mas lugar.)
este é de alguém.)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 51

53. Como esses correlativos são advérbios, eles
Os Advérbios Correlativos normalmente qualificam os verbos, adjetivos
e outros advérbios.
-e -el -al -am -om
lugar maneira razão tempo quantidade
Ki- KIE KIEL KIAL KIAM KIOM
onde? como? Por que? Quando? Quanto?
TIE TIEL TIAL TIAM TIOM
Ti- desta maneira, desta
lá Por essa razão Naquele tempo
assim quantidade
ĈIE ĈIEL ĈIAL ĈIAM ĈIOM
Ĉi- em todo de todas as em toda
por todas razões sempre
lugar maneiras quantidade
IE IEL IAL IAM IOM
i- em algum de alguma por alguma em algum em alguma
lugar maneira razão tempo quantidade
NENIE NENIEL NENIAL NENIOM
Neni- em lugar NENIAM
de forma por nenhuma em nenhuma
nenhum nunca
alguma razão quantidade
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 52

54. possivelmente, mas até agora eles
nunca foram.
Utilização dos Correlativos
Adverbiais Kiel vi klopodos eniri en la
fakultato? Ĉiel, kontraŭe mi neniel
Kie estas mia skribilo? Ie, sed mi laboros.
pensas, ke ĝi estas tie. Como você entrará na faculdade? De
Onde está minha caneta? Em algum todas as maneiras, do contrário eu
lugar, mas acho que ela está lá. não terei como trabalhar.
Kial vi venis tiel? Iel mi devus veni, Tiam, kiam li alvenis mi ial ne vidis
tial mi venis. lin tie.
Porque você veio assim? De alguma No momento, quando ele chegou,
forma deveria vir, por isso eu vim. por alguma razão não o vi lá.
Kiom da vino vi volas? Neniom, mi
ne povas trinki vinon. A conjunção ĈAR as
Quanto de vinho você quer? Nada, eu
não posso beber vinho.
partículas AJN e ĈI
Kiam la homoj iras al Neptuno? Ili Quando se pergunta em Esperanto: “KIAL...?”
iros iam eble, sed ĝis nun ili neniam é o nosso “Por que?” . A resposta em
iris. Português deve ser dada com “porque”
Quando os homens vão a Netuno? (conjunção causal) que em Esperanto é
Eles irão em alguma época “ĈAR...”.
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 53

55. KIAL li iris tie? ĉAR li volis paroli al Iu ajn knabo scias tion ĉi
sia amikino. (Qualquer menino, seja lá qual for,
Por que ele foi lá? Porque ele queria sabe isto).
falar com sua própria amiga. Kie vi pensas studi? Tie ĉi aŭ ie ajn.
(Onde você pensa estudar? Aqui ou
em qualquer lugar que seja.)
Ajn = “qualquer, seja lá qual for”
Esta partícula pode ser usada com todos
correlativos exceto com os demonstrativos
(Ti...), por não fazer sentido. Exemplo do uso Os Pronomes Relativos
do ajn:
iu ajn pano Esperanto estas lingvo, KIU estas
(algum pão, qualquer que seja ele) internacia.
(O Esperanto é uma língua que é
internacional.)
Vidu la ĉemizojn, KIUJN mi aĉetis.
(Veja as camisas que eu comprei).
Ĉi = é uma partícula que serve para tornar as
coisas mais próximas da pessoa que fala, por La viro, KIUN ni devas helpi, estas tre
exemplo: tie ĉi=aqui; tio ĉi=isto; tiu ĉi= malforta.
este, etc... (O homem, o qual devemos ajudar,
está muito fraco)
Esperanto para um mundo moderno – Adonis Saliba – pág. 54