2. Физика — наука о природе, изучающая
простейшие и вместе с тем наиболее
общие свойства материального мира.
•Слово "физика" появилось еще в древние
времена и в переводе с греческого означает
"природа".
•«Высшая задача физики состоит в
открытии наиболее общих элементарных
законов, из которых можно было бы
логически вывести картину мира»
(Альберт Эйнштейн.)
3. Одна из главных задач физики — выявление
самого простого и самого общего в природе.
• Под самым простым обычно принято понимать
первичные объекты:
• молекулы;
• атомы;
• элементарные частицы;
• поля.
• Под самым общим понимаются такие явления,
как:
• движение;
• пространство;
• время;
• энергия.
4. • Движение любого тела есть движение относительное, поэтому
его следует рассматривать по отношению к определённой
системе отсчета..
СО, относительно которой тела
движутся с постоянной
скоростью при компенсации
внешних воздействий.
(т.е. выполняются законы
Ньютона)
СО, в которой не выполняется
принцип инерции .
Если на тело не действуют внешние силы, то оно сохраняет
состояние покоя
или равномерного прямолинейного движения.
В 1687г принцип(закон) инерции Галилея был сформулирован
И.Ньютоном в виде первого закона динамики.
6. Ранний период поразительной творческой активности
Ньютона приходится на пору его студенчества в страшные
чумные 1665 и 1666, занятия в Кембридже частично
приостанавливались. Значительную часть этого времени
Ньютон провел в деревне.
7. • В этот короткий период Ньютон проявил
сверхчеловеческую активность, сосредоточив
на создании Начал весь творческий
потенциал дарованного ему гения.
• Начала содержали законы динамики, закон
всемирного тяготения с эффективными
приложениями к движению небесных тел,
истоки учения о движении и сопротивлении
жидкостей и газов, включая акустику.
•Это сочинение остается на протяжении
свыше трех веков наиболее замечательным
творением человеческого гения
8.
9. • Ньютон первым доказал, что причина падения камня на землю,
вращения Луны вокруг Земли одна и та же. Это сила тяготения,
действующая между любыми телами Вселенной.
• Если бы не сопротивление воздуха, то траектория камня, брошенного
с высокой горы с необходимой скоростью, могла бы стать такой, что
он никогда не достиг бы поверхности Земли, а двигался бы вокруг неё.
По мнению Ньютона,По мнению Ньютона,
движение Луныдвижение Луны
вокруг Земли или планетвокруг Земли или планет
вокругвокруг
Солнца – это тожеСолнца – это тоже
свободное падение, котороесвободное падение, которое
длится, не прекращаясь,длится, не прекращаясь,
миллиарды лет. Причиноймиллиарды лет. Причиной
такого падениятакого падения
служит сила тяготения.служит сила тяготения.
10. • Сила взаимного притяжения двух тел
прямо пропорциональна произведению
масс этих тел и обратно
пропорциональна квадрату расстояния
между ними.
2
21
R
mm
GF =
G = 6.67 10 -11
Н м2
/кг2 -
гравитационная
постоянная
11.
12. Вторая составляющая классической физики
-термодинамика, которая описывает
тепловые явления в макромире
•Первое начало термодинамики -
количество теплоты, сообщенное телу,
увеличивает его внутреннюю энергию и идет
на совершение телом работы.
(Из этого принципа вытекает невозможность существования вечного
двигателя.)
•второе начало термодинамики- тепло не
может самопроизвольно перейти от
холодного тела к горячему. Второе начало
термодинамики называют также законом
возрастания энтропии.
13. ОПТИКА.
• Корпускулярная теория (И.Ньютон)
обьясняет аберрацию и дисперсию света
• Частица света - Фотон
• Волновая теория (Х.Гюйгенс)
обьясняет итерференцию, дифракцию и
поляризацию света
Основной недостаток –носитель световой
волны - Эфир
14. Электродинамика
• Ш.Кулон исследовал силы взаимодействия
между зарядами. Выяснилось электрические
силы действую так же как и гравитационные.
• В процессе длительных размышлений о
сущности электрических и магнитных
явлений М. Фарадей пришел к мысли о
необходимости замены корпускулярных
представлений о материи континуальными,
непрерывными.
15. • Фарадей сделал вывод, что
электромагнитное поле сплошь непрерывно,
заряды в нем являются точечными
силовыми центрами.
• Дж.Максвелл (1831-1879).создал единую
теорию электромагнитного поля:
«Электромагнитное поле- это часть
пространства которое содержит в себе и
окружает тела, находящиеся в
электрическом или магнитном состоянии».
16. • Свет электромагнитная волна
распространяемая со скоростью –
300 000 км/с.
• Майкельсон и Морли пытались
обнаружить движение тела по инерции
при помощи приборов, находящихся на
этом теле доказать наличие
светоносного эфира .
• По теории такое движение можно было
обнаружить, но опыт не подтверждал
этого.
17. Историю развития физики можно
условно разделить на три основных
этапа:
•доклассическая физика.
Фундаментальные зерна физики
были посеяны еще в глубокой
древности.
Этот этап — самый длительный:
он охватывает период времени:
от Аристотеля (IVв. до н. э.)
до конца XVI в.;
18. классическая физика.
•Этому этапу положили начало
астрономические открытия
Галилея, его физические
эксперименты и фундаменталь-
ные законы механики, сформу-
лированные Ньютоном.
•Длился около 3 веков до конца
XIX в.;
20. •современная физика —
начинается с введением квантовой
концепции, включающей не только
квантовые, но и классические
представления.
Одна из главных задач современной
физики — создать общую теорию
поля и физических взаимодействий
.
Компонент направлен не только и не столько на разработку конкретных цифровых ресурсов и учебных материалов, но на создание устойчивого потенциала в области производства высококачественных материалов, о чем сказано в целях проекта.
Условием для этого, на наш взгляд, является:
Использование процедур педагогического дизайна
Испытание материалов (апробация)