Este documento describe las características y usos educativos de las wikis. Explica que una wiki es un sitio web colaborativo donde los usuarios pueden crear y editar contenido. Luego detalla cómo las wikis permiten la autoría compartida y pueden usarse para que los estudiantes preparen trabajos colaborativos o que los profesores organicen materiales. Finalmente, concluye que las wikis son herramientas útiles en educación que fomentan la colaboración.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.
CURSO: RECURSO AUDIOVISUALES
CÓDIGO: 108
TEMA: WIKIS
ESTUDIANTE: ISABEL RUIZ ORTEGA
III CUATRIMESTRE 2012.
CENTRO UNIVERSITARIO EL PAVÓN
GRUPO:01

2. INTRODUCCIÓN
LAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN, SON SOPORTE PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE ENSEÑANZA COLABORATIVA EN RED, OFRECEN
POSIBILIDADES E INTERACCIÓN ENTRE LAS PERSONAS.
WIKI ES UN SITIO WEB EN FORMATO HIPERTEXTUAL DE RÁPIDA CREACIÓN
SOCIAL.
WIKI PROVIENE DE HAWÁI Y SIGNIFICA “RÁPIDO” .
ES UN ESPACIO PARA BUSCAR NOTICIAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS ,SOCIALES,
DATOS ESTADÍSTICOS Y DATOS DE INVESTIGACIÓN.
ES UNA PAGINA( O CONJUNTO DE PAGINAS) DE WEB QUE PUEDE SER
COMBINADA POR EL USUARIO QUE ESTA HACIENDO A ELLA, CRECE POR LA
COLABORACIÓN DE SUS ACTORES.

3. DESARROLLO DEL TEMA
UNA PAGINA DE WIKI ES UN DOCUMENTO QUE SE CARACTERIZA POR:
ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL( FRENTE A LA ESTRUCTURA LINEAL DE LIBROS Y
DOCUMENTOS PDF.
AUTORÍA SOCIAL( CREACIÓN COLABORATIVA EN LA QUE DESAPARECE EL
AUTOR DE PARTES SEPARADAS.
REGISTRO DEL PROCESO DE CREACIÓN Y TRANSFORMACIÓN MEDIANTE UN
HISTORIAL.
LIMITADO USO DEL HTML.
DOCUMENTO DINÁMICO.
LOS WIKIS SON UTILIZADOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PREPAREN
TRABAJOS COLABORATIVOS, LOS MAESTRO ORGANICEN SUS MATERIALES
DOCENTES, LA ESCUELA CREE UNA INTERNET PROPIA Y PROFESORES Y
ESTUDIANTE CONSTRUYAN UN CAMPUS VIRTUAL BASADO EN SU RED SOCIAL O
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y PARA PROYECTOS DE INTEGRACIÓN.

4. ASPECTOS QUE PUEDE APROVECHARSE COMO FUENTE DE INFORMACIÓN:
MARCAR COMO ACTIVAS LAS PALABRAS QUE PERMITEN ACCEDER A OTRAS
PAGINAS DEL SITIO.
ANADIR, AL FINAL DE CADA PAGINA, ENLACES INTERNOS(AL SITIO) O
EXTERNO(QUE LLEVAN A OTROS SITIOS DE LA WEB.
INCLUIR SIEMPRE LAS FUENTES
LAS FUENTES PUEDEN SER DEBIDAMENTE VALORADAS.
NO VALE LA PENA COPIAR UN TEXTO YA DISPONIBLE EN INTERNET Y PEGARLO
EN UNA PAGINA WIKI.

5. USO DE WIKIS
RECOMENDACIONES:
NO TODOS LOS NAVEGADORES EN TODOS LOS SISTEMA OPERATIVOS ACEPTAN
LA EDICIÓN DE TEXTO WYSIWYG .
TAMBIÉN ES BUENO CONOCER RUDIMENTOS DE HTLM PARA PODER
INCORPORAR (EMBED EN INGLES) VIDEOS.
EL HISTORIAL Y LA DISCUSIÓN SON DOS OPCIONES MUY INTERESANTES
QUE NO SIEMPRE SE APROVECHAN DEBIDAMENTE.
DEFINIR CON PRECISIÓN QUIÉN PUEDE ESCRIBIR (AUTORES) Y LEER
(VISITANTES) EN EL WIKI.
IDENTIFICAR CON CLARIDAD LAS CONDICIONES EN QUE SE REGISTRAN
LOS DERECHOS DE AUTOR CREATIVE COMMOONS.

6. DISEÑO DE INTERFAZ Y NAVEGACIÓN
LAS PAGINAS DE WIKI NO PERMITE MUCHAS LIBERTADES EN EL DISEÑO.
PERO ES POSIBLE TRABAJARLO UN POCO PARA MEJORAR LA
PRESENTACIÓN.
LOS ENLACES EN EL INTERIOR DEL TEXTO DEBEN COLOCARSE CUANDO
EL BOTWORD, NOS PERMITE INTUIR CLARAMENTE A DÓNDE LLEVA EL
ENLACE.
LOS ENLACES PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN CLARAMENTE
EXPLICADOS AL FINAL DEL TEXTO AYUDAN A NAVEGAR.
LOS ENLACES LA FINAL DE TEXTO, DEBE DISTINGUIRSE ENTRE
“DOCUMENTACIÓN” O “ENLACES”.

7. HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR WIKIS
CREAR WIKIS EN ESTOS SITIOS
(WIKISPACES,WIKIDOT,WIKIOLE)PERMITEN QUE LOS MATERIALES
PERMANEZCAN VISIBLES MÁS ALLÁ DEL TIEMPO QUE DURA EL CURSO.
LOS ALUMNOS TIENDE A ENTUSIASMARSE CON LA POSIBILIDAD DE
CREAR MATERIALES QUE SUPEREN LAS LIMITACIONES DEL AÑO
ACADÉMICO.
OFRECEN LOS CENTROS DE RECURSOS INSTITUCIONALES, MUCHOS
PROGRAMAS OFICIALES DE SERVICIOS EDUCATIVOS BRINDAN LA
OPORTUNIDAD PARA CREAR WIKIS.

8. WIKIS EN LA EDUCACIÓN
WIKIS DE LOS ESTUDIOS:
EL SISTEMA FAVORECE LA GLOBALIZACIÓN,
LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS,
UNA VISIÓN DEL CONJUNTO DE ÁREAS,
SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS EN SU PARTICIPACIÓN,
DESARROLLO DE HÁBITOS DE TRABAJO COLABORATIVO

9. WIKI PARA UN TRABAJO COLABORATIVO
CARACTERÍSTICAS:
EL WIKI FUNCIONA COMO UN EXCELENTE MEDIO PARA
PREPARAR TRABAJOS EN GRUPO.
EL HISTORIAL DEL WIKI ES UN INSTRUMENTO PARA VALORAR
LA COLABORACIÓN.
LA INCLUSIÓN DE REFERENCIAS SIRVE PARA CONTROLAR LAS
FUENTES.

10. WIKI DEL PROFESOR
VENTAJAS:
ES MUY FÁCIL DE CONSTRUIR, SIN CONOCIMIENTOS PREVIOS DE HTLM O EL
USO DE PROGRAMAS EDITORES COMO DREAMWEAVER.
ES FÁCIL DE ACTUALIZAR Y MANTENER.
PUEDE PREPARARSE POR UN GRUPO DE DOCENTES COLABORANDO JUNTOS.
PERMITE INTEGRAR RECURSOS EXISTENTES FUERA DEL CURSO.
PUEDE FUNCIONAR COMO EJE BÁSICO DEL CURSO.
PODRÍA CONTEMPLAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SEGÚN EL
DISEÑO .

11. USOS EDUCATIVOS
FAVORECE LA REVISIÓN DE TRABAJOS( CONTRIBUCIONES A
MEDIDA QUE SE VA REALIZANDO.
INCREMENTA LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS
LA AUTORÍA FAVORECE EL APRENDIZAJE EDUCATIVO.

12. La idea básica de su integración
en el aula es que el profesor
propone los conceptos a
incorporar o bien los alumnos
conocen que una de sus tareas a
lo largo del tema es ir anotando
aquellos conceptos susceptibles
de incorporarse a la wiki. Serán
ellos quienes introduzcan el
contenido conceptual (textos,
imágenes, vídeos y otros
elementos multimedia web 2.0,
preferentemente en grupos
pequeños), revisarlos entre todos
y, de esta forma, validar el
contenido.

13. MediaWiki
Es uno de los
sistemas
Gestores de
contenidos más
populares que
se
especializaron
en wikis

14. TikiWiki
Es un sistema de gestión de contenidos.
Los Blogs y Wikis
son herramientas que se han puesto de moda en la
educación, sobre todo desde que está tomando
relevancia el uso de las TICs en la clase. Vamos a
ello.
Blog

16. Los Blogs y Wikis son herramientas que se han
puesto de moda en la educación, sobre todo desde
que está tomando relevancia el uso de las TICs en
la clase. Vamos a ello.
Blog

17. Una wiki permite la redacción de artículos
de forma colectiva, lo que se denomina
autoría compartida, de forma fácil y rápida,
ya que normalmente no hace falta revisión
o aprobación alguna y los cambios son
publicados de forma inmediata.

18. CONCLUSIONES
DE ACUERDO A LA EXPERIENCIA OBTENIDA CON LA REALIZACIÓN DE
ESTE WIKI, PUEDO AFIRMAR QUE ÉSTA HERRAMIENTA ES FÁCIL DE
MANEJAR, PUES INVESTIGANDO EN LIBROS E INTERNET, APRENDÍ Y
PUDE EDITAR ESTE WIKI, ESPERO SEGUIR TENIENDO CONOCIMIENTOS
PARA SEGUIR ADELANTE CON MIS METAS.
EN EDUCACIÓN, ES UNA EXCELENTE HERRAMIENTA DE COLABORACIÓN
, QUE POR SU INMEDIATEZ Y SU UTILIDAD OFRECE GRANDES
POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
SON MOTORES FUNDAMENTALES EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
A NIVEL ORGANIZACIONAL.
ME GUSTO APRENDER ALGO NUEVO PARA MI, YA QUE NO TENIA
CONOCIMIENTOS DE ESTE TEMA.

19. BIBLIOGRAFÍA:
BARTOLOMÉ PINA, ANTONIO R.(2011) RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL
APRENDIZAJE. SAN JOSÉ C.R: EUNED.524P.
HTTPS://WWW.GOOGLE.CO.CR/SEARCH?NUM=10&HL=ES&SITE=IMGHP&TBM=ISCH&SOU
RCE=HP&Q=WIKIS&BTNG=BUSCAR+POR+IM%C3%A1GENES&BIW=1024&BIH=705&SEI
=GJLEUNCEMPDA9GSYIYGIBA 22 DE SETIEMBRE.2012.
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