1. ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ANTONIO MOTA
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – RECUPERAÇÃO PARALELA
–9 º ANO – 3º BIMESTRE.
ALUNO:______________________________________ nº _______ Turma: ______
Turno:____
DATA: ______/_____/_____ Professor: Antonio Alves Rodrigues
O problema ecológico
Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus
tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o
grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista
americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores
fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais
é do que uma agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a
devastação das florestas, a poluição dos rios, o envenenamento das terras e a
deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma
degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo,
uma autêntica guerra contra a natureza.
Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado).
1) Segundo o Texto III, o cientista americano está preocupado com:
(A) a vida neste planeta.
(B) a qualidade do espaço aéreo.
(C) o que pensam os extraterrestres.
(D) o seu prestígio no mundo.
(E) os seres de outro planeta.
2) Para o autor, a humanidade:
(A) demonstra ser muito inteligente.
(B) ouve as palavras do cientista.
(C) age contra sua própria existência.
(D) preserva os recursos naturais.
(E) valoriza a existência sadia.
3) Da maneira como o assunto é tratado no Texto III, é correto afirmar que o meio
ambiente está degradado porque:
(A) a destruição é inevitável.
(B) a civilização o está destruindo.
(C) a humanidade preserva sua existência.
(D) as guerras são o principal agente da destruição.
(E) os recursos para mantê-lo não são suficientes.
4.. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale a opção correta.
a) É correto colocar artigo após o pronome relativo cujo (cujo o mapa, por
exemplo).
b) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual aparece no texto ligado ao
substantivo mapa na expressão "cujo mapa".
c) O pronome cujo é invariável, ou seja, não apresenta flexões de gênero e
número.
d) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, tanto pode referir-se a
pessoas quanto a coisas em geral.

2. e) O pronome relativo que admite ser substituído por o qual e suas flexões de
gênero e número.
5.. Em um anúncio publicitário havia os seguintes dizeres:
O conforto que você deseja com a tranquilidade paradisíaca de Maceió.
a - Analisando-o quanto à presença do pronome relativo “que”, a que
antecedente ele se refere?
________________________________________________________________
_
b – Indique a função sintática desempenhada pelo mesmo.
_________________________
6 – Dada a seguinte oração:
Aquela é a cidade de onde saímos há três anos.
a – O pronome “onde” se refere a um antecedente. Indique-o
________________________________________________
b- Complete as frases com um dos pronomes entre parênteses:
Diga _________________ você vai e eu vou varrendo ( aonde – onde )
Por favor, diga-me _________________ você mora.
07) Considere o processo de formação das palavras
amarelar e avermelhar e assinale a alternativa correta:
( ) Ambas foram formadas por derivação prefixal.
( ) Ambas foram formadas por derivação sufixal.
( ) Ambas foram formadas por parassíntese.
( ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda
por parassíntese.
( ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda
por derivação prefixal.
08) Leia os versos abaixo e assinale a alternativa correta:
“A vida é combate
Que os fracos abate
E os fortes e bravos
Só pode exaltar.”
Gonçalves Dias
As palavras destacadas formaram-se, respectivamente,
por:
( ) derivação prefixal e derivação sufixal.
( ) derivação regressiva e derivação imprópria.
( ) composição por justaposição e derivação imprópria.
( ) derivação prefixal e derivação regressiva.

3. 9. Identifique as figuras de linguagem marcando:
(1) Metáfora
(2) Metonímia
(3) Catacrese
(4) Comparação
(5) Prosopopéia
a. ( ) Gosto de ouvir Titãs.
b. ( )A doçura do teu olhar é minha vida.
c. ( ) O rio engasgou num barraco.
d. ( ) Usarei no tempero um dente de alho.
e. ( ) Você é venenosa como uma cobra.
O namoro na adolescência
Um namoro, para acontecer de forma positiva, precisa de vários ingredientes: a começar
pela família, que não seja muito rígida e atrasada nos seus valores, seja conversável, e,
ao mesmo tempo, tenha limites muito claros de comportamento. O adolescente precisa
disto, para se sentir seguro. O outro aspecto tem a ver com o próprio adolescente e suas
condições internas, que determinarão suas necessidades e a própria escolha. São fatores
inconscientes, que fazem com que a Mariazinha se encante com o jeito tímido do João e
não dê pelota para o herói da turma, o Mário. Aspectos situacionais, como a relação
harmoniosa ou não entre os pais do adolescente, também influenciarão o seu namoro.
Um relacionamento em que um dos parceiros vem de um lar em crise, é, de saída, dose
de leão para o outro, que passa a ser utilizado como anteparo de todas as dores e
frustrações.
Geralmente, esta carga é demais para o outro parceiro, que também enfrenta suas crises
pelas próprias condições de adoles cente. Entrar em contato com a outra pessoa, senti-la,
ouvi-la, depender dela afetivamente e, ao mesmo tempo, não massacrá-la de exigências,
e não ter medo de se entregar, é tarefa difícil em qualquer idade. Mas é assim que
começa este aprendizado de relacionar-se afetivamente e que vai durar a vida toda.
SUPLICY, Marta. A condição da mulher. São Paulo: Brasiliense, 1984.
Para um namoro acontecer de forma positiva, o adolescente precisa do apoio da
família. O argumento que defende essa ideia é
(A) a família é o anteparo das frustrações.
(B) a família tem uma relação harmoniosa.
(C) o adolescente segue o exemplo da família.
( D) o apoio da família dá segurança ao jovem.
10. Escreva um período composto expressando um fato e outro que apresente uma
opinião.