Presentación sobre la argumentación

1. La Argumentación.

2. ¿Qué es argumentar?
 Cuando en el colegio debes elegir alguna actividad
extraprogramática; es posible que tengas que
explicar a alguien las razones de tu elección.
 Cuando discutes sobre un tema, tu mantienes una
postura y tu compañero mantiene otra.Ambas
dan razones o argumentos para apoyar sus
respectivos planteamientos: los dos están
argumentando.

3.  La argumentación es un tipo de
exposición que tiene como propósito
defender con razones o argumentos una
tesis, es decir, una idea que se quiere
probar.

4. Modalidad
Variables
Carácter
espontáneo
Canal que
comunica la
argumentación

5. La
Argumentación
Escrita = Preparada Oral = Espontánea
Puede ser:

6. Tema:
 Es aquello sobre lo que se argumenta. Normalmente,
existen temas que son más polémicos que otros, lo que
dependerá de la cultura, el periodo histórico y otros
factores

7. Participantes:
 Se trata de las personas que intervienen en una
argumentación. Necesariamente, debe haber un emisor
encargado de la argumentación y un receptor a quien se
intenta convencer.
 El receptor puede corresponder a:
 Un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando
papeles con él. En este caso, el interlocutor puede contra
argumentar defendiendo su propia tesis

8. Contexto
 Finalmente existen una serie de factores
contextuales que pueden incidir en mayor o
menor grado en la argumentación. No es
posible dar una lista exhaustiva de ellos, ya que
dependerán de cada circunstancia concreta; sin
embargo, entre los más comunes se pueden
destacar: las características del lugar en que se
efectúa una argumentación oral, el grado de
formalidad de la situación, el tiempo de que se
dispone, etc.

9. ¿Cómo se organiza una
argumentación?
 Se organiza en tres partes:
Tesis
Cuerpo
Conclusión.

10. La exposición de la tesis debe ser
breve y clara.
En el deporte lo
importante no es ganar
sino participar

11. El cuerpo de la argumentación es el
conjunto de razones que apoyan la tesis.
El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos
ganen y otros pierdan.
En el juego es esencial la camaradería y la
solidaridad.
El exceso de competitividad conduce a la
violencia.

12. La Conclusión consiste en
reafirmar la tesis una vez razonada.
 Según lo que comprendiste acerca de las partes de la
argumentación; propón una conclusión de la tesis
presentada como ejemplo anteriormente.

13. ¿Cómo puedo argumentar?

14. Cha cha chan…
 A continuación te presentamos algunos ejercicios para
que vayamos retroalimentando los contenidos “altirito”…
Sólo debes hacer CLIK en la opción que creas válida.
Aplícate¡¡¡¡¡¡¡

15. ¿En que apoya su argumento la secretaria?
Como dijo Pelé: el fútbol
no es un deporte; es un
arte.
Recurso de la
fama.
Protagonista de
la fama
Falacia

16. ¿Cómo hace valida su opinión el futbolista?
Yo, que juego
fútbol, sé que sólo
la técnica, más un
entrenamiento
constante, hace un
buen jugador.
Experiencia personal.
Experiencia del equipo.
Recurso de la fama.

17. ¿Porqué el abuelo pensaba que él
tenía la razón?
Todos saben que un
futbolista no se
hace, nace
Por que generaliza.
Porque sólo se
base en su
experiencia
personal.
Por su edad.

18. ¿Con qué ideas sostiene su
opinión el profesor universitario?
Si uno hace un análisis de los
mejores jugadores del mundo,
llega a la conclusión de que todos
ellos tenían en común el ser
imprevisibles; su genialidad
consistía en que siempre hacían
algo que desconcertaba al
adversario.
Con ideas
de sus
colegas.
Con su conocimiento
de mundo.
Sobre estudios
realizados sobre el
tema.

19. ¿Cómo desarrollo una tesis?
 Puedes recurrir a argumentos causales, valóricos de
ejemplificación, estadísticos o propios de una disciplina
científica.

20. Los argumentos pueden ser:
Causales: Explicitan las razón de las acciones o
fenómenos.
Ejemplificación: se apoyan en casos particulares y
concretos
Valóricos: se basan en las cifras de estudios
representativos.

21. Estadísticos: se basan en las cifras de
estudios representativos.
Argumentos de una disciplina científica: se
apoyan en el conocimiento de los expertos.

22. Lee el siguiente texto que fue transmitido
por radio y analiza su argumentación.
Estimados auditores: estamos
aquí con uno de los
investigadores del meteorito
encontrado en la Antártica. Él
nos podrá responder:
¿Hay vida en Marte?
Me gustaría cambiar el tiempo verbal
y decir, si hubo vida en Marte. En el
meteorito hallado en 1984,
descubrimos restos de
microorganismos que ya constituyen
pequeñas formas de vida.
En consecuencia, podemos afirmar que
hace tres mil años hubo vida en
Marte.

23. ¿Cómo damos nuestros argumentos?
 Al defender una idea es importante exponer los
argumentos de manera clara y precisa. Es aconsejable usar
los gestos y la voz para dar mayor seguridad a tu
exposición.

24. Y… ¿Cómo rebato o
contraargumento una idea?
2. Di que ha establecido
falsas relaciones entre
causa y efecto
3. Presento
casos aislados
como
situaciones
comunes.

25. ¿Qué aspectos de la
contraargumentación identificas?
Claro y para regarlos
necesitaríamos una
manguera de cientos de
kilómetros, o quizás
prefieres que arrastremos
de Puerto Montt unas nubes
cargadas de agua.
Mi idea es
plantar todo el
desierto de
Atacama con
árboles.

26. Exagera hasta el absurdo
la idea del otro
¿Cuál de estos métodos de
contraargumentación usó la muchacha?
Indica que el otro
establece falsas relaciones
causa / efecto
Plantea que los casos
aislados son
situaciones comunes

27. ¿Cómo respaldo mis contraargumentos?
Para que tu postura sea más
sólida y convincente, debes
respaldarla con razones o
argumentos.

28. Esperamos que
os haya resultado útil

29. Basado en el trabajo de los profesores:
María Loreto Aroca.
Juan Francisco Muñoz.