"CAMBIOS METODOLÓGICOS Y NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa. (ARAGÓN - Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero) "

1. RICARDO ALONSO LIARTE [email_address] CARMEN SOGUERO PAMPLONA [email_address]

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD Formato: CONCURSO Categorías: 3º Ciclo de Ed. Primaria, E.S.O., Bachillerato y Ciclos Formativos Calendario: 3º Trimestre Forma de participación: A través de Internet: http://www.catedu.es/sebusca Herramienta: Específica desarrollada por C.A.T.E.D.U.

5. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Forma de participación CATEGORÍAS: CATEGORÍA I: 5º y 6º de Educación Primaria CATEGORÍA II: 1º y 2º de E.S.O. CATEGORÍA III: 3º y 4º de E.S.O. CATEGORÍA IV: Bachillerato y Ciclos Formativos

6. Requisitos: Formar un equipo de dos alumnos de la misma categoría de un centro público o concertado de Aragón Inscripción: A través de la web Validación: El profesor coordinador TIC del centro, a través de la web ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Inscripciones

7. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Acceso a las pruebas Los alumnos se identifican Ya se puede acceder a las pruebas y ver la clasificación

8. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Fases y temporalización Dos fases: FASE ELIMINATORIA y FASE FINAL FASE ELIMINATORIA : Duración: Una semana durante el 3º Trimestre Nº Pruebas: Nueve pruebas en total Distribución: Tres pruebas diarias durante tres días consecutivos. Semanas diferentes para cada categoría

10. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Fases y temporalización Dos fases: FASE ELIMINATORIA y FASE FINAL FASE FINAL : Duración: Dos horas Nº Pruebas: Tres pruebas en total Tipo de pruebas: Similares a las de la fase eliminatoria Carácter: Presencial, en el transcurso de la feria Aragón Educa.

13. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Imágenes

14. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Palabras

15. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Números Tipo de pista: Fechas

16. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Mapas

17. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Definiciones

18. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Ejemplos de pruebas Tipo de pista: Fórmula

21. ESTRUCTURA DEL CONCURSO: Premios Primeras convocatorias: premios para los alumnos. Convocatoria 2008: premios para los alumnos y para en centro en forma de equipamiento informático para las aulas.

23. EVALUACIÓN 54.39%. 28.07%, 17.54%, 87.72% Las familias conocieron el concurso dice haberlo hecho el equipo en solitario reconoce que se resolvieron las pruebas de forma conjunta con toda la clase admite haber recibido ayuda Ayuda recibida Mucho Bastante Poco Nada ¿Te ha gustado el concurso? 28.07% 66.67% 1.75% 3.51% Muy difíciles Difíciles Fáciles Muy fáciles Dificultad de las pruebas 36.84% 56.14% 5.26% 1.75% Volverían a participar 93%

24. CONCLUSIONES Días: La mayor intensidad se manifiesta en los tres primeros días Los equipos fueron resolviendo y contestando las pruebas a pesar de no tener ya ninguna opción a premios, incluso días después de haber comenzado.

25. CONCLUSIONES Horario: El tramo escolar es el que ha sido utilizado para acceder y contestar las pruebas del concurso el profesorado se involucró incluso utilizándolo como herramienta didáctica en clase. El 20% de las respuestas recibidas llegaron fuera del horario escolar la participación desde casa fue importante

26. CONCLUSIONES La participación, tanto de centros como de alumnado, fue muy satisfactoria . El concurso se vivió de forma muy intensa Se dispone de una colección de 128 pruebas para trabajar en el aula. Se pueden consultar en: http://www.catedu.es/sebusca También resultaron significativos algunos de los mensajes enviados por los profesores que participaron a la organización: “ El concurso me pareció estupendo, no había visto nunca a alumnos perseguir de esa manera tan intensa una respuesta y colaborar entre grupos aunque fueran rivales.”

27. RICARDO ALONSO LIARTE [email_address] CARMEN SOGUERO PAMPLONA [email_address]