Guía de Estudios Universitarios y de Postgrado 2013-2014

INSTITUTO
EUROTECHNOLOGY
EMPRESAS
Por qué IEE
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para Iberoamérica.
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profesionales y profesores que viven o
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cuenta con toda la atención y dedicación
que en él deposita.
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Master M.B.A.
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conocimientos se adquieren a través de
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profesional con experiencia.
Contenido
del master M.B.A.
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obtener la información financiera y
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adquisición y distribución de recursos.
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solvencia y rentabilidad de la empresa.
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control de costes para aumentar la
competitividad y los beneficios.
• Marketing: identificación de las
necesidades del mercado para crear y
ofrecer los productos y servicios que
necesita con los medios adecuados.
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la dirección y el plan de ventas.
• Comercio internacional: estrategias para
la apertura y globalización de mercados.
• Recursos humanos: la capacidad de los
recursos humanos es uno de los activos
más importantes de la empresa.
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trabajo y procesos productivos.
• Planificacion estratégica: planificación y
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• Control de gestion: establecimiento de
técnicas de análisis y evaluación.
• Liderazgo y comunicación: las
habilidades personales de dirección son
cualidades fundamentales.
Otros Masters
IEE también imparte los siguientes
programas Master: Marketing (virtual);
Mercados Internacionales (virtual);
Recursos Humanos (virtual); Estrategia
y Control (virtual); Producción y Calidad
(virtual); Habilidades y Comunicación.
IEE nació con la gran demanda en formación empresarial a
raíz de la incorporación de España a la Unión Europea.
Actualmente, además de seguir la evolución global, se han
volcado especialmente con Latinoamérica haciendo planes
con becas, acuerdos con Universidades, Empresas,
Instituciones de Crédito Oficial Educativo... para dar
posibilidades reales al poder adquisitivo y gran inquietud
educativa en muchos países.
l Contacto
• A Coruña, España
Paseo Marítimo
15.679 El Temple
• Leganitos, El Coloso
Madrid
• Bogotá, Lima, Panamá, Managua...
Tel.: (+34) 981 638 252
E-mail: info@i-e.es
www.i-e.es
l Director del Centro
Antonio Paleo Pedre
l Alumnos totales
11.420
l Acreditación
Titulaciones Profesionales & Business y Oficiales en
convenio con universidades
l Profesores
Profesorado con formación internacional y amplia
experiencia directa
l Convenios
AVIANCA, Instituciones Oficiales de Crédito
Educativo (ICETEX, IECE...), Colaboración,
desarrollo, becas... con 21 universidades,
asociaciones empresariales y empresas
l Bolsa de empleo
Sí. Promoción de currículo hasta en 100.000
empresas
l Becas
Sí
l Becas de alojamiento
Sí
l Distancia del centro
900 metros
l Medios de transporte
Autobús, metro
l Aeropuerto más cercano
Madrid: 15 km.
Coruña: 5 km.
ficha

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Decimosexta edición: 2013
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ISBN Colección: 978-84-86068-46-0
ISBN Libro: 978-84-92485-36-9
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excepto citas, siempre que se mencione su
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NOTA DEL EDITOR

ÍNDICEGENERAL
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ÍNDICEGENERAL
Cruzando fronteras. Trámites para estudiar en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Infórmate bien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
¿Cuánto me costará? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Trámites administrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Infórmate en la Red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Convalidación y homologaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
La vida en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Erasmus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Guía de supervivencia. Tu vida en la universidad ............................................42
Infórmate a fondo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
¿Piso o residencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Ayudas al alquiler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Dónde comer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Moverse por la ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
¿Te gusta hacer deporte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Únete a un club . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Hacer vida social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Premios variados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Espíritus solidarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Toda la información en la Red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Fuera de las aulas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Dinero extra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Internet, un gran aliado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Perfeccionar idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Preguntas frecuentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Prácticas en empresas. Estancias profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Establecer contactos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Dónde informarse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
¿Por qué hacer prácticas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Requisitos y duración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Programas para todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
¿Estudias o trabajas? Opciones tras la carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Hacer un postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
En busca del primer empleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Otras alternativas interesantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Consigue tu beca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Conoce el mercado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Oferta de empleo para universitarios. Conoce el mercado laboral . . . . . . . . . . . . . . 52
La importacia de la titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Titulaciones más demandadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Trabajo por sectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Demanda de titulados por Comunidades Autónomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Oferta en el extranjero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Conocimiento de idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Difusión de la oferta por las empresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Dónde buscan empleo los candidatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
PRIMERA PARTE. ESTUDIOS SUPERIORES Y UNIVERSITARIOS
Sumario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Índices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Índice alfabético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Índice de servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Estudios universitarios. Todo la formación superior a tu alcance . . . . . . . . . . . . . . . . 22
¿Qué te ofrecemos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Busca y compara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
También en Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Sácale todo el partido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Búsquedas directas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Escoge una carrera. Áreas de conocimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
¿Qué te gustaría estudiar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Factores a tener en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Encuentra tu lugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Ciencias Sociales y Jurídicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Artes y Humanidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Ciencias y Ciencias de la Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Ingeniería y Arquitectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Opciones formativas. Estudios de formación superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Acceder a la universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Diferentes titulaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Dónde estudiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Selecciona un centro. Claves a tener en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Valora antes de elegir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Test de valoracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Paso a paso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Petición de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Contactar con el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Financia tus estudios. Becas y ayudas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Calcula tus gastos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Tipos de ayudas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Solicita tu beca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Créditos bancarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Índice GENERAL

ÍNDICEGENERAL
ÍNDICEGENERAL
Universidad de León . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Universidad de Málaga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Universidad de Navarra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
Universidad de La Rioja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Universidad de Vic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Universidad de las Palmas de Gran Canaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Universidad de Murcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Universidad de Oviedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
Universidad de Salamanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Universidad de Santiago de Compostela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Universidad de Sevilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Universidad de Valladolid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Universidad de Vigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Universidad de Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Universidad Europea de Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Universidad Europea Miguel de Cervantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98
Universidad Francisco de Vitoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Universidad Internacional de Catalunya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Internacional de la Rioja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Jaume I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Miguel Hernández . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Pablo de Olavide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Politécnica de Cartagena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Universidad Politécnica de Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
Universidad Politécnica de Valencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
Universidad Rey Juan Carlos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
Universidad Pontificia Comillas ICAI - ICADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Universidad Pompeu Fabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Universidad Ramon Llull . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Universitat de Girona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Universitat Rovira i Virgili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
UOC, Universitat Oberta de Catalunya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Universitat de Lleida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
Universitat de Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Universitat de Valencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Universitat Politècnica de Catalunya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
Universidad Pontificia de Salamanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Universidad Pública de Navarra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Universidad San Pablo CEU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Universidad San Jorge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Universidad Tecnología y Empresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Valencian International University . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Centro de Enseñanza Don Bosco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Florida Universitària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Otros centros adscritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
grados universitarios
Vías de acceso a la universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Campus de excelencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
La Selectividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Claves de Bolonia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Ventajas del Espacio Europeo de Educación Superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Solicitud de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Nuevo catálogo de titulaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Estructura de los Grados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Contenidos de los Grados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Máster Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Doctorados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Guía web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Evaluación y créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Cinco áreas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Universidades y Centros Adscritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Mondragon Unibertsitatea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
IE University . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
UNED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Nebrija Universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Universidad Autónoma de Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Universidad Alfonso X El Sabio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Universidad Autónoma de Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Universidad Abat Oliba CEU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Universidad Católica de Ávila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Universidad Camilo José Cela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Universidad Carlos III de Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Universidad Complutense de Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Universidad de A Coruña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Universidad de Alcalá . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Universidad de Almería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Universidad CEU Cardenal Herrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Universidad de Alicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Universidad de Burgos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Universidad de Huelva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Universidad de Cádiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Universidad de Cantabria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
Universidad de Castilla-La Mancha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
Universidad de Córdoba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Universidad de Deusto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Universidad de Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Universidad de Granada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Universidad de Islas Baleares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Universidad de Jaén . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Universidad de La Laguna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84

ÍNDICEGENERAL
ÍNDICEGENERAL
SEGUNDA PARTE. MASTERS Y CURSOS DE POSTGRADO
Sumario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154
Índices
Índice alfabético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Índice de servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Masters y otros postgrados
Toda la formación de postgrado a tu alcance
¿Qué encontrarás? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
Información práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
También en Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
Búsquedas directas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159
Encuentra tu programa
Toda la oferta formativa
Elegir el programa adecuado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
Duración de los cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
Tipos de programas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
Centra la búsqueda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
¿Qué Másters hay? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162
Máster no oficiales / Magíster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162
Los Máster Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162
Especialista universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Experto universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Diploma de postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Doctorados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Programas on line . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164
Formacion in company . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165
Preguntas frecuentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165
Modelos de postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165
Dónde estudiar un postgrado
Consejos para elegir un centro
Diferentes tipos de centros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
Contenido del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
CARRERAS UNIVERSITARIAS EXTRANJERAS
Centros autorizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
Títulos oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
Requisitos de acceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Ventajas que ofrecen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Tipos de programas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Centros de Carreras Universitarias Extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
CEV. Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Saint Louis University . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
Otros centros de Carreras Universitarias Extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
TITULACIONES PRIVADAS
Estudios adaptados al mercado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
Centros de prestigio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Centros de Titulaciones Privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Les Roches Marbella. International School of Hotel Management . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Otros centros de Titulaciones Privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
FORMACIÓN PROFESIONAL
Capacitación profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Niveles formativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Renovación de títulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
Formación Profesional Dual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
Familias Profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
Centros de Formación Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
CEV. Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
Universidades y centros específicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
Adaptación a Bolonia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
Centros de Enseñanzas Artísticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

ÍNDICEGENERAL
ÍNDICEGENERAL
Metodología de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
Perfil de los alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
Prestigio del centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
El nivel de los profesores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168
No olvides... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168
Instalaciones y servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Bolsa de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Prácticas en empresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Relaciones institucionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Asociaciones y acreditaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Reconocimiento internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
Cómo acceder a los centros
Requisitos y pruebas de admisión
Prepárate con tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Solicitud de ingreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Paso a paso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Nivel de idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Experiencia laboral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Pruebas de aptitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Entrevista personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Financia tus estudios
Becas y créditos para postgrados
¿Cuánto te costará? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
Tipos de ayudas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
Encuentra tu beca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173
Becas para Máster y Doctorados Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173
Créditos bancarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173
Formación in Company
Cursos a medida en la empresa
Contenidos personalizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174
Ventajas de esta formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
Formación prediseñada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
A gusto del cliente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
Oferta de empleo y postgrado
Opciones laborales para postgraduados
La oferta de postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176
Oferta de empleo que más valora postgrado por Comunidad Autónoma . . . . . . . . . . . .176
El mercado laboral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177
Oportunidades por sectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177
Puestos de trabajo en los que se valoran más los estudios de postgrado . . . . . . . . . . . .177
Carreras donde más se valora la Titulación de Postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178
Edad y experiencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179
Oferta de empleo que más valora postgrado por sectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179
MBA
Instituto Eurotechnology Empresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .182
Centro de Estudios Financieros - CEF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184
Universidad Pontificia Comillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185
CIENCIASEXPERIMENTALESYSALUD
Universidad Alfonso X El Sabio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186
CIENCIASSOCIALESYDERECHO
ECONOMÍAYEMPRESA
Escuela Internacional de Negocios Digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193
Les Roches Marbella. International School of Hotel Management . . . . . . . . . . . . . . . . . .194
FORMACIÓNONLINE/ADISTANCIA
IEBS, Innovation & Entrepreneurship Business School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
IMF Business School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197
Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198

ÍNDICEGENERAL
TECNOLOGÍAYARQUITECTURA
AENOR Formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200
EMA Formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .201
RECURSOSHUMANOS
Directorio de Centros de Postgrado en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .206
ÍNDICEDEANUNCIANTES
Instituto Eurotechnology Empresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Interior portada
British Council . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Notas de corte para el acceso a Grados Universitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Deloitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Infoempleo Internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
Escuela de Postgrado - Universidad Europea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
Universidad de Salamanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .191
Telefónica Learning Services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
Infoempleo.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238
Tuiempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239
SEAS, Estudios Superiores Abiertos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .240
ESAH, Estudios Superiores Abiertos de Hostelería . . . . . . . . . . . . . . .Interior contraportada
Avanzaentucarrera.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Contraportada

CENTROS destacados p. 64
DÓNDE ESTUDIAR con garantías de éxito
Los centros de formación
superior en España son
muy numerosos. En esta
primera parte de la Guía
“Avanza en tu Carrera” de
Estudios Universitarios y
de Postgrado”, que está
dedicada íntegramente a
los Estudios Superiores,
incluimos información
sobre los mejores centros
y universidades. Y como
sabemos que no puedes
visitarlos todos, te
ofrecemos cuidadosas
presentaciones de cada
uno, con datos completos
de inscripción,
metodología, instalaciones
y mucho más...
SUMARIO
SUMARIO
Estudios UNIVERSITARIOS p. 22
Toda la FORMACIÓN SUPERIOR a tu alcance
Te mostramos cuáles son los Grados Universitarios, Carreras Extranjeras, Titulaciones
Privadas, Enseñanzas Artísticas y Formación Profesional que ofrecen las mejores
universidades y centros de formación superior en España y cómo encontrarlo en esta
Guía.
Escoge UNA CARRERA p. 24
ÁREAS de conocimiento
¿Qué te gustaría estudiar? Elige una de las cinco áreas de conocimiento en las que están
agrupados todos los estudios universitarios: Ciencias Sociales y Jurídicas, Artes y
Humanidades, Ingeniería y Arquitectura, Ciencias y Ciencias de la Salud.
OPCIONES formativas p. 28
Estudios de FORMACIÓN SUPERIOR
No sólo existen los Grados Universitarios. Después del Bachillerato son muchas las
opciones formativas que tienes a tu alcance, así como los tipos de centros de
enseñanza donde se imparten. Conoce todas las posibilidades que te ofrecen.
Selecciona UN CENTRO p. 32
CLAVES a tener en cuenta
Programas de intercambio, becas, bolsa de trabajo, cursos de idiomas... Elegir un buen
programa de estudios es importante, pero también lo es escoger un centro de calidad que
disponga de buenas instalaciones y de servicios que pueden ayudarte en tu carrera
profesional.
FINANCIA tus estudios p. 36
Becas y AYUDAS
¿Sabes cuánto te costará tus estudios? ¿Dónde puedes solicitar una beca? ¿Qué
documentos necesitas para pedir un crédito de estudios en un banco? Te contamos qué
tipo de ayudas se ofrecen en nuestro país y los requisitos que has de cumplir.
Cruzando FRONTERAS p. 38
TRÁMITES para estudiar en España
¿Eres extranjero y te gustaría estudiar en España? Conoce todos los trámites
administrativos que necesitas para poder disfrutar de una estancia formativa en nuestro
país.
SUMARIO
Guía de SUPERVIVENCIA p. 42
Tu vida en la UNIVERSIDAD
Exprime al máximo tu etapa universitaria. Te ofrecemos toda la información relativa a
colegios mayores, residencias y pisos de alquiler para estudiantes; lugares para comer,
transporte y alternativas para disfrutar del tiempo de ocio en el campus.
PRÁCTICAS en empresas p. 48
Estancias PROFESIONALES
Muchos programas de prácticas te ofrecen la oportunidad de estudiar y, al mismo tiempo,
adquirir experiencia en el mercado laboral. ¿Quieres conocer algunos de los más
interesantes?
¿Estudias o trabajas? p. 50
Opciones TRAS LA CARRERA
¿Tienes claro qué quieres hacer una vez que te gradúes en la universidad? Básicamente,
tienes dos opciones: la primera, seguir estudiando, y la segunda, acceder a un puesto de
trabajo. ¿Por cuál apuestas?
Oferta de EMPLEO p. 52
Conoce el MERCADO LABORAL
Analizamos cuáles son las titulaciones universitarias y de FP más demandas, los sectores y
regiones con más ofertas y las características más valoradas por las empresas. Una
información de gran ayuda para elegir carrera.
2013-14

ÍNDICEALFABÉTICOESTUDIOSSUPERIORESYUNIVERSITARIOS
Formación
Profesional
Enseñanzas
Artísticas
Titulaciones
Privadas
Carreras
Extranjeras
Grados
Universitarios
Pag. Pag. Pag. Pag. Pag.
Formación
Profesional
Enseñanzas
Artísticas
Titulaciones
Privadas
Carreras
Extranjeras
Grados
Universitarios
Índice ALFABÉTICO
PARTE 1. eSTUDIOS sUPERIORES Y UNIVERSITARIOS
Universidad de Almería 78
Universidad de Burgos 79
Universidad de Cádiz 80
Universidad de Cantabria 81
Universidad de Castilla-La Mancha 82
Universidad de Córdoba 83
Universidad de Deusto 83
Universidad de Extremadura 83
Universidad de Granada 83
Universidad de Huelva 79
Universidad de Islas Baleares 84
Universidad de Jaén 84
Universidad de La Laguna 84
Universidad de La Rioja 88
Universidad de las Palmas de Gran Canaria 88
Universidad de León 85
Universidad de Málaga 86
Universidad de Murcia 88
Universidad de Navarra 87
Universidad de Oviedo 89
Universidad de Salamanca 90
Universidad de Santiago de Compostela 92
Universidad de Sevilla 93
Universidad de Valladolid 94
Universidad de Vic 88
Universidad de Vigo 96
Universidad de Zaragoza 96
Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea 95
Universidad Europea de Madrid 96
Universidad Europea Miguel de Cervantes 98
Centro de Enseñanza Don Bosco 114
CEV. Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido 126 144
Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI 116
Florida Universitària 118
IE University 66
Les Roches Marbella. International School of Hotel Management 134
Mondragon Unibertsitatea 64
Nebrija Universidad 66
Saint Louis University 128
UNED 66
Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA 68
Universidad Abat Oliba CEU 73
Universidad Alfonso X El Sabio 70
Universidad Autónoma de Barcelona 66
Universidad Autónoma de Madrid 72
Universidad Camilo José Cela 73
Universidad Carlos III de Madrid 74
Universidad Católica de Ávila 73
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir 73
Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) 76
Universidad CEU Cardenal Herrera 79
Universidad Complutense de Madrid 75
Universidad de A Coruña 78
Universidad de Alcalá 78
Universidad de Alicante 79

ÍNDICEDESERVICIOSESTUDIOSSUPERIORESYUNIVERSITARIOS
Formación
Profesional
Enseñanzas
Artísticas
Titulaciones
Privadas
Carreras
Extranjeras
Grados
Universitarios
Universidad Francisco de Vitoria 100
Universidad Internacional de Catalunya 102
Universidad Internacional de la Rioja 102
Universidad Jaume I 102
Universidad Miguel Hernández 102
Universidad Pablo de Olavide 102
Universidad Politécnica de Cartagena 102
Universidad Politécnica de Madrid 103
Universidad Politécnica de Valencia 104
Universidad Pompeu Fabra 108
Universidad Pontificia Comillas ICAI - ICADE 106
Universidad Pontificia de Salamanca 113
Universidad Pública de Navarra 113
Universidad Ramon Llull 108
Universidad Rey Juan Carlos 105
Universidad San Jorge 113
Universidad San Pablo CEU 113
Universidad Tecnología y Empresa 113
Universitat de Barcelona 110
Universitat de Girona 108
Universitat de Lleida 109
Universitat de Valencia 111
Universitat Politècnica de Catalunya 112
Universitat Rovira i Virgili 108
UOC, Universitat Oberta de Catalunya 108
Valencian International University 113
Bancos/Cajeros
Asoc.deAlumnos
Tiendas
Prácticas
BolsadeTrabajo
Progr.Intercambio
CampusVirtual*
Laboratorios
BecasPropias
Lab.Idiomas
Aparcamiento
Cafetería
AulasdeInternet
Alojamiento
Inst.Deportivas
Biblioteca
* Campus virtual o formación a distancia.
Índice DE SERVICIOS
PARTE 1. eSTUDIOS sUPERIORES Y UNIVERSITARIOS
Centro de Enseñanza Don Bosco 4 4 4 4 4 4 4 4
CEV. Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido 4 4 4 4 4 4
Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Florida Universitària 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
IE University 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Les Roches Marbella. Int. School of Hotel Management 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Mondragon Unibertsitatea 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Nebrija Universidad 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Saint Louis University 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
UNED 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Abat Oliba CEU 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Alfonso X El Sabio 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Autónoma de Barcelona 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Autónoma de Madrid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Camilo José Cela 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Carlos III de Madrid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Católica de Ávila 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad CEU Cardenal Herrera 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Complutense de Madrid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de A Coruña 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

ÍNDICEDESERVICIOSESTUDIOSSUPERIORESYUNIVERSITARIOS
Bancos/Cajeros
Asoc.deAlumnos
Tiendas
Prácticas
BolsadeTrabajo
Progr.Intercambio
CampusVirtual*
Laboratorios
BecasPropias
Lab.Idiomas
Aparcamiento
Cafetería
AulasdeInternet
Alojamiento
Inst.Deportivas
Biblioteca
Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Europea de Madrid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Europea Miguel de Cervantes 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Francisco de Vitoria 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Internacional de Catalunya 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Internacional de la Rioja 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Jaume I 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Miguel Hernández 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Pablo de Olavide 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Politécnica de Cartagena 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Politécnica de Madrid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Politécnica de Valencia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Pompeu Fabra 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Pontificia Comillas ICAI - ICADE 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Pontificia de Salamanca 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Pública de Navarra 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Ramon Llull 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Rey Juan Carlos 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad San Jorge 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad San Pablo CEU 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad Tecnología y Empresa 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat de Barcelona 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat de Girona 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat de Lleida 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat de Valencia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat Politècnica de Catalunya 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universitat Rovira i Virgili 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
UOC, Universitat Oberta de Catalunya 4 4 4 4 4 4
Valencian International University 4 4 4 4
Bancos/Cajeros
Asoc.deAlumnos
Tiendas
Prácticas
BolsadeTrabajo
Progr.Intercambio
CampusVirtual*
Laboratorios
BecasPropias
Lab.Idiomas
Aparcamiento
Cafetería
AulasdeInternet
Alojamiento
Inst.Deportivas
Biblioteca
Universidad de Alcalá 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Alicante 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Almería 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Burgos 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Cádiz 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Cantabria 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Castilla-La Mancha 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Córdoba 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Deusto 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Extremadura 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Granada 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Huelva 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Islas Baleares 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Jaén 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de La Laguna 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de La Rioja 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de las Palmas de Gran Canaria 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de León 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Málaga 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Murcia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Navarra 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Oviedo 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Salamanca 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Santiago de Compostela 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Sevilla 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Valladolid 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Vic 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Vigo 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Universidad de Zaragoza 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

• Proporción profesor/alumno
en las aulas
• Profesores
• Servicios que ofrece el
centro
• Instalaciones para los
alumnos
• Becas
• Movilidad internacional
• Alojamiento
• Prácticas y bolsa de trabajo
• Localidades con centros
• Distancia al centro urbano
• Medios de transporte
• Aeropuerto más cercano
Descripción del centro
En sus páginas de
presentación cada centro
da a conocer los
principales rasgos de
su formación, abordando
también otros aspectos como
la experiencia de sus
profesores, la metodología
que siguen, los requisitos de
admisión para sus
programas, las becas y
sistemas de financión que
ofrecen, las relaciones que
mantienen con otros
centros nacionales y
extranjeros, los
proyectos de
investigación, los
servicios e instalaciones
que ofrecen a los
estudiantes....
Oferta formativa
También se incluye un
cuadro destacado donde
cada centro ofrece
información sobre todos
Dentro de este bloque hay
cinco secciones que se
corresponden con los
diferentes tipos de
estudios superiores
que puedes cursar en
nuestro país:
• Carreras Universitarias
Extranjeras
• Titulaciones Privadas
• Enseñanzas Artísticas
• Formación Profesional
Cada una de ellas cuenta con
sus propias introducciones,
donde podrás encontrar
información más detallada
sobre esa alternativa de
formación en particular.
Después, incluimos las
páginas de presentación de
algunos centros con todos los
datos necesarios para que
puedas valorar
adecuadamente sus
programas de estudio, además
de un directorio de todos los
centros de enseñanza
recogidos en ese apartado.
BUSCAYCOMPARA
Todos los centros y sus
respectivos programas de
estudio se presentan en una o
dos páginas, con un diseño
atractivo y común a todos
ellos para que puedas
compararlos con facilidad.
En las páginas de
presentación de los
centros se pueden
diferenciar tres partes
principales:
• Una ficha técnica
• Un cuerpo central de texto
• Un destacado con los
programas que imparte
Ficha Técnica
La Ficha Técnica se sitúa e
el extremo izquierdo o
derecho de cada página.
Esta ficha incluye aspectos
de cada centro, como:
• Dirección y principales
datos de contacto
(teléfono, fax, email,
página web...)
• Equipo directivo
• Año de creación
• Número de alumnos
• Distribución por sexos
• Porcentaje de
alumnos
extranjeros
Todalaformaciónsuperioratualcance
ESTUDIOSuniversitarios
Con la Guía “Avanza en tu Carrera” de
Estudios Universitarios y de Postgrado
2013-14 podrás conocer todos los
estudios de formación superior que se
cursan en nuestro país y comparar la
oferta académica, los servicios e
instalaciones que te ofrecen los mejores
centros educativos. Y si necesitas más datos,
en nuestro portal de formación
Avanzaentucarrera.com podrás conseguir
información ampliada de toda la oferta que te
presentamos en esta Guía.
¿QUÉTE
OFRECEMOS?
La Guía “Avanza en tu Carrera”
de Estudios Universitarios y de
Postgrado 2013- 2014”
analiza a fondo los mejores
centros de formación
de nuestro país, con el
objetivo de que conozcas
cuáles son los estudios que
imparten y los servicios que
ponen a tu alcance, para que
puedas elegir lo que mejor se
adapte a tus objetivos y
necesidades.
Para facilitarte esa búsqueda,
la Guía se divide en dos partes
claramente diferenciadas. La
primera está dedicada
íntegramente a los Estudios
Superiores y Universitarios,
mientras que la segunda parte
se centra en Masters y otros
Cursos de Postgrado.
En esta primera parte de la
Guía, te ofrecemos
información detallada
sobre las mejores
Universidades y
Centros de Estudios
Superiores de España.
LaprimerapartedelaGuía“Avanzaentu
Carrera”deEstudiosUniversitariosyde
Postgrado2013-2014,quesecentraen
losEstudiosSuperiores,ofreceinformación
sobre Grados Universitarios,
Carreras Extranjeras,
Titulaciones Privadas,
Formación Profesional
y Enseñanzas
Artísticas
los programas que imparte
(duración, créditos, plazas,
precio, acceso...)
SÁCALETODO
ELPARTIDO
En las siguientes páginas te
hablaremos también de
algunosaspectosque
puedenservirdemucha
utilidada cualquier
estudiante:
• Cómo elegir una carrera
• Vías de acceso a la universidad
(desde Bachillerato, desde FP,
para mayores de 25 años, para
personas con experiencia
profesional....)
• Las pruebas de Selectividad
• Las diferentes áreas de Estudio
• Las opciones formativas que
hay: grados, títulos propios,
carreras extranjeras, títulos
privados, Formación
Profesional Superior,
Enseñanzas Artísticas...
• Qué tener en cuenta para
elegir un buen centro
• Cómo financiar los estudios
• Prácticas en empresas
• Oferta de empleo para
universitarios n
ESTUDIOSUNIVERSITARIOS
22 www.avanzaentucarrera.com www.avanzaentucarrera.com 23
ESTUDIOSUNIVERSITARIOS
BúsquedasdirectasLa Guía incluye varios índices de búsqueda para que
puedas localizar rápidamente la información:
• Índice General. Todos los contenidos que se desarro-
llan en el libro, listados por orden de paginación.
• Índice Alfabético de Centros. Cada una de las dos par-
tes en las que se divide la Guía (Parte 1. Estudios
Superiores y Universitarios / Parte 2. Masters y Cursos
de Postgrado) cuenta con su propio índice de centros
listados, por orden alfabético, especificando la sección
a la que pertenecen y la página donde se encuentran.
• Índice de Servicios: Igualmente, cada una de las dos
partes en las que se divide esta Guía tiene su propia
lista comparativa de los servicios e instalaciones que
ofrecen todos los centros de formación que se analizan
en ella.
TambiénenInternetNuestro portal de formación www.avanzaentucarrera.com, te
ofrece, de forma gratuita, información sobre más de 400 uni-
versidades y centros de formación superior. Así como una
amplia descripción de todos los estudios superiores que se
imparten en nuestro país:
• Grados Universitarios • Máster Oficiales
• Títulos Privados • Carreras Extranjeras
• Formación Profesional • Enseñanzas Artísticas
• Cursos para profesionales • Formación on line
También puedes seguirnos a través de las Redes Sociales.
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ESCOGEUNACARRERA
ESCOGEUNACARRERA
Áreasdeconocimiento
ESCOGEunacarrera
Para elegir los estudios que determinarán tu vida profesional es fundamental que
analices previamente cuáles son tus gustos y habilidades, y a qué te gustaría
dedicarte en el futuro. Si no lo tienes muy claro, profesores, tutores y orientadores podrán echarte
una mano.
¿QUÉTEGUSTARÍA
ESTUDIAR?
Conocerte mejor a ti mismo, saber cuáles
son tus intereses, habilidades y
aspiraciones te servirá para determinar
qué programas se adaptan mejor a tu
perfil.
No olvides que te esperan varios años de
estudio dedicados a esa materia y toda
una vida profesional por delante para
ejercer la carrera que has elegido. Y si te
gusta lo que estudias, y la
profesión que ejercerás en tu
vida laboral, todo será mucho
más fácil.
En el caso de que no tengas muy claro
cuál es tu vocación, puedes comenzar por
descartar todas las áreas de conocimiento
que no te resulten atractivas. Con este
sencillo ejercicio evitarás tomar
decisiones descabelladas e identificarás
aquellas áreas de estudio que más se
aproximan a tus verdaderos intereses.
Por ejemplo, si sabes que lo tuyo no son
los números ni las fórmulas, será mejor que
te centres en el área social y de
humanidades. Si te gusta el dibujo, opta
por las ingenierías o la arquitectura. Y si lo
que realmente te apasiona es cuidar de los
demás, tu futuro puede estar en la sanidad.
FACTORESATENEREN
CUENTA
No solo los resultados obtenidos durante
la Educación Secundaria y la propia
vocación influyen a la hora de decidir qué
camino seguir.
Está demostrado que, a la hora de valorar
las distintas alternativas de estudio,
nuestros condicionantes psicológicos,
educativos, culturales, económicos,
familiares y demás factores personales
tienen un peso muy importante.
También pueden influir una serie de
factores externos, como las profesiones
que están de moda o mejor valoradas
socialmente en ese momento, las
alternativas de formación que se tienen
más a mano o que son más comunes en
la zona donde se vive, o simplemente
aquellas que tienen mejor salida en el
mercado laboral.
Para tomar la decisión más
apropiada es necesario que
pienses cuáles son tus
condicionantes y qué
importancia tienen en tu
proyecto de futuro.
Si una vez que lo hayas analizado
sigues teniendo dudas sobre por dónde
encaminar tus estudios, puedes recurrir a
los orientadores que haya en tu colegio o
instituto. Estos profesionales están
capacitados para identificar perfiles
académicos y profesionales.
ELIGEUNADELASCINCO
Todos los nuevos Grados Universitarios
están agrupados en cinco áreas de
conocimiento:
• Ciencias Sociales y Jurídicas
• Artes y Humanidades
• Ciencias
• Ciencias de la Salud
• Ingeniería y Arquitectura
Haz una lista con tus intereses y habilidades. Te servirá para determinar qué se ajusta mejor a tu perfil.
Cada una de estas áreas
requiere una serie de
cualidades específicas que
debes tener en cuenta.
Por ejemplo, si tienes habilidad con
los números, tu rendimiento será
mucho mayor y más satisfactorio si
optas por estudios relacionados con
las matemáticas y la economía, la
arquitectura o las ingenierías. De
igual modo, si posees habilidades
artísticas o destrezas manuales,
seguramente te sentirás más cómodo
cursando estudios de arte o diseño.
A continuación te aportamos una breve
descripción de cada una de estas
grandes áreas del conocimiento, con
los rasgos más relevantes de sus
perfiles profesionales.
Esta información te ayudará a
identificar qué campos del
conocimiento te resultan más
atractivos, para qué tipo de estudios
estás mejor preparado y qué rasgos de
tu personalidad podrían ser la clave
del éxito en tu futuro profesional.
CIENCIASSOCIALESY
JURÍDICAS
Estos estudios suelen estar relacionados
con la sociedad desde múltiples
perspectivas.
El hombre como individuo y su relación
con el entorno, las leyes y la política, la
economía y el comercio, la enseñanza y la
comunicación, constituyen los campos
más relevantes de estos conocimientos.
Dentro de este área se pueden
distinguir varios subgrupos:
• Ciencias Sociales
• Ciencias Económicas y Empresariales
• Ciencias de la Información
• Ciencias Jurídicas
Eligeentreunade
lasáreasdeconocimiento:
CienciasSocialesy
Jurídicas,Artesy
Humanidades,Ciencias,
CienciasdelaSalude
IngenieríayArquitectura
Encuentratulugar¿Quieres conocer qué rama responde mejor a tu perfil personal? Éstas son las
características de cada una de ellas.
Ciencias Sociales y Jurídicas. Esta rama de conocimiento está especialmente pen-
sada para quienes destacan por su sensibilidad social, aptitud para las relaciones
y contactos interpersonales, capacidad para hablar en público, fluidez verbal y uso
del lenguaje, razonamiento y comprensión verbal, memoria auditiva y visual y
capacidad de análisis.
Artes y Humanidades. La mejor opción para quienes poseen sensibilidad huma-
nística, espíritu crítico y respeto por las costumbres sociales.
Ciencias y Ciencias de la Salud. Si posees capacidad de percepción, atención,
capacidad de análisis, síntesis, creación e innovación, rigurosidad y atención al
detalle, memoria visual y auditiva, razonamiento lógico y adaptación a las nuevas
técnicas, aquí está tu futuro.
Ingeniería y Arquitectura. Matricúlate en alguna de estas carreras si tienes aptitu-
des mecánicas, capacidad de percepción y atención, capacidad de creación e inno-
vación, aptitudes espaciales, capacidad de análisis, sentido práctico, aptitud
numérica, rigurosidad, atención al detalle, razonamiento lógico y sentido de la
organización y del método.
Y si tras esta autoevalución aún no lo tienes claro, lo mejor es que lo consultes
con un orientador.

ESCOGEUNACARRERA
ESCOGEUNACARRERA
• Ciencias exactas: Aptitudes
numéricas, mecánicas y espaciales,
habilidades para el cálculo y
sentido matemático, sentido crítico
y razonamiento lógico, facilidad de
abstracción, inclinación hacia la
investigación metódica, gusto por
los acontecimientos científicos e
interés por las nuevas tecnologías.
• Ciencias experimentales: Capacidad
de análisis y síntesis, percepción y
atención, razonamiento lógico,
capacidad espacial, sentido crítico,
rigurosidad, destreza manual, gusto
por la investigación, gusto por los
temas relacionados con la
naturaleza y con los seres vivos y
preocupación por los problemas
medioambientales.
• Ciencias de la salud: Capacidad
para las relaciones interpersonales,
tacto y delicadeza, capacidad de
escucha y de análisis,
responsabilidad, dedicación,
tolerancia y vocación de servicio,
gusto por la investigación, destreza
manual, rigurosidad y atención al
detalle, preocupación por la salud e
interés en el desarrollo humano, el
funcionamiento y las reacciones del
cuerpo humano, memoria visual y
adaptación a las nuevas tecnologías.
INGENIERÍAY
ARQUITECTURA
Todos los estudios incluidos
dentro de este campo, tanto
las ingenierías como la
arquitectura, imparten una
formación generalista que
permite a estos profesionales
adaptarse a cualquier sector de la
economía realizando las más
variadas funciones.
Esta versatilidad incrementa las
posibilidades de estos profesionales
para acceder al mercado laboral.
Perfil profesional
• Capacidades y aptitudes generales:
Aptitudes mecánicas, capacidad de
percepción y atención, capacidad de
creación e innovación, aptitudes
espaciales, capacidad de análisis,
sentido práctico, aptitud numérica,
rigurosidad y atención al detalle,
razonamiento lógico y sentido de la
organización y del método. n
• Ciencias humanas y del lenguaje:
Apreciación y creación artística,
razonamiento y comprensión verbal,
fluidez verbal y uso del lenguaje,
memoria visual y auditiva, capacidad de
síntesis, capacidad de análisis,
capacidad de atención y percepción.
• Enseñanzas artísticas, artes plásticas y
diseño: Apreciación y creación artística,
destreza manual, capacidad para captar
relaciones espaciales, memoria visual,
coordinación psicomotriz, capacidad de
atención y percepción, capacidad de
creación e innovación y espontaneidad.
CIENCIASYCIENCIAS
DELASALUD
En esta área se incluyen tres
subgrupos:
• Ciencias Exactas
• Ciencias Experimentales
• Ciencias de la Salud
Los dos primeros se refieren a los estudios
de ciencias caracterizadas por su
contenido básico de matemáticas y física,
mientras que el tercero está compuesto
por estudios relacionados con la sanidad.
Los tres subgrupos que componen este
área abordan sus objetos de estudio
desde perspectivas científicas y técnicas y
tienen muchos puntos en común.
Perfil profesional
• Capacidades y aptitudes
generales:
Capacidad de percepción y
atención, capacidad de análisis,
síntesis, creación e
innovación, rigurosidad y
atención al detalle,
memoria visual y auditiva,
razonamiento lógico,
y adaptación a las
nuevas técnicas.
Perfil profesional
Sensibilidad social, aptitud para las
relaciones y contactos
interpersonales, capacidad para
hablar en público, fluidez verbal y uso
del lenguaje, razonamiento y
comprensión verbal, memoria
auditiva y visual y capacidad de
análisis.
• Servicios empresariales: Aptitud
numérica, capacidad de negociación,
persuasión, organización y método y
capacidad para adoptar iniciativas.
• Servicios jurídicos: Capacidad de
escucha, negociación, persuasión,
rigurosidad y atención al detalle.
• Ciencias sociales: Tolerancia,
persuasión, adaptación y flexibilidad.
• Ciencias de la
información:
Sentido crítico,
capacidad de
síntesis y
capacidad de
creación e
innovación.
• Ciencias de la
enseñanza:
Tolerancia, capacidad de escucha y
liderazgo.
ARTESYHUMANIDADES
En este área se pueden
englobar los siguientes
subgrupos:
• Ciencias Humanas y del Lenguaje
• Artes Plásticas y Diseño
Las Ciencias Humanas y del Lenguaje se
ocupan del conocimiento del hombre: su
origen, historia de sus civilizaciones,
pensamiento, lenguaje, literatura y
creación artística.
Las Enseñanzas Artísticas son aquellas
destinadas a formar a los futuros
profesionales del arte. Son
fundamentalmente prácticas y preparan
al estudiante en alguna de las
siguientes disciplinas: arte dramático,
cerámica, conservación y
restauración de bienes culturales,
danza, diseño, música y vidrio.
Perfil profesional
Sensibilidad humanística,
espíritu crítico y respeto
por los usos y
costumbres sociales.
Realiza una autoevaluación para acertar en tu elección.
PreguntasFrecuentes
¿Es mejor que siga mi vocación o que elija una carrera con salidas?
La actual situación del mercado laboral probablemente te lleve a decantarte por
una carrera en la que creas que puedes tener más salidas laborales, pero debes
tener en cuenta que lo que elijas será en lo que seguramente tengas que trabajar
toda tu vida, así que piénsatelo bien.
No tengo claro todavía qué quier o estudiar ¿cómo puedo averiguarlo?
Conocerte bien a tí mismo, averiguar cuáles son tus gustos, aficiones y preferencias
puede servirte para conocer qué tipo de estudios se adaptan mejor a tu forma de
ser. Piensa en qué asignaturas se te dan mejor y cuáles te cuesta un montón estu-
diar, así sabrás con qué materias disfrutas más y si éstas están relacionadas con
algún estudio en particular, ya sea universitario o de Formación Profesional.
¿Y si elijo mal y luego no me gusta esa profesión?
A veces, la idea que nos hacemos sobre una profesión a través de la televisión o las
películas no tiene nada que ver con el trabajo diario que realizan esos profesiona-
les en el mundo real. Por ello, antes de elegir, es importante que conozcas las tare-
as que se desempeñan en la profesión que quieres escoger y si te ves capaz de
hacerlas.
En la sección “Quiero ser” de www.avanzaentucarrera.com te ofrecemos
Información y Orientación Académica y Laboral sobre todos los estudios.

OPCIONESFORMATIVAS
OPCIONESFORMATIVAS
herramientas de orientación a
tu alcance, para poder tomar
la decisión más conveniente
para tu futuro profesional.
DIFERENTES
TITULACIONES
El momento por el que
atraviesa la economía y el
mercado laboral influyen en la
demanda de profesionales, y
esto repercute directamente
sobre la formación superior,
que se va transformando y
adaptando a las nuevas
necesidades que vayan
surgiendo en el ámbito
empresarial.
En este sentido, la
universidad española
atraviesa desde hace varios
años un proceso de cambio
para adaptarse al Espacio
Europeo de Educación
Superior (EEES), lo que ha
modificado desde los
nombres de las carreras hasta
el método de evaluación o el
valor de los créditos de
estudio. El objetivo es igualar
todo el sistema universitario
europeo y facilitar la
movilidad de estudiantes y
titulados por todo el territorio
de la Unión Europea.
Actualmente, la
formación superior en
España te ofrece
diferentes
alternativas para que
escojas la que mejor
se adapte a tus
intereses:
• Grados
• Títulos Propios
Extranjeras
• Titulaciones Privadas
• Enseñanza Militar de
Formación
• Formación Profesional
• Formación on line o a
distancia
Te contamos las principales
características de cada una de
estas opciones, para que
puedas elegir bien.
ACCEDERALA
UNIVERSIDAD
Dentro del sistema educativo
español hay diferentes formas
para acceder a la Universidad,
pero la más frecuente es
estudiar Bachillerato y
después examinarse de la
Prueba de Acceso o
Selectividad.
Al llegar a Bachillerato, los
alumnos pueden elegir entre
tres modalidades:
• Artes Escénicas, Música y
Danza.
Todas las especialidades de
Bachillerato se organizan en
materias comunes, de
modalidad y optativas.
Las materias
comunes tienen como
finalidad profundizar
en la formación
general del
alumnado, aumentar su
madurez intelectual y humana
y ahondar en las
competencias que tienen un
carácter más transversal y
favorecen el seguir
aprendiendo.
Las materias de
modalidad
proporcionan una
formación de carácter
específico, vinculada a la
modalidad elegida, y preparan
para unas carreras concretas.
Las materias
optativas completan
la formación del
alumnado en
aspectos propios de
la modalidad elegida
o ampliando las perspectivas
de la propia formación
general.
Durante este período es
normal que te surgan
numerosas dudas e
incertidumbres. Por eso, es
importante que te tomes tu
tiempo para conocer las
diferentes opciones y que
hagas uso de todas las
estudiosDEFORMACIÓNSUPERIOR
OpcionesFORMATIVAS
La formación superior se está
adaptando a las nuevas necesidades
que han surgido en el mundo
empresarial. Conoce todas las posibilidades a
tu alcance y dónde puedes cursarlas.
Grados Universitarios
Surgidos como consecuencia
de la adaptación de España
al Espacio Europeo de
Educación Superior,
sustituyen a las
antiguas carreras de
diplomatura,
licenciatura e
ingeniería que se
impartían tradicionalmente
en España.
Estos títulos oficiales se
pueden estudiar en
universidades públicas y
privadas y en centros
adscritos.
La elaboración de los planes
de estudio de los Grados
corre a cargo de las propias
universidades, aunque para
poder impartirlos deben ser
aprobados por la Agencia
Nacional de Evaluación de la
Calidad y Acreditación
(ANECA), verificados por el
Consejo de Universidades y
registrados en el Registro
Universitario de Centros y
• Bachillerato de Artes
• Bachillerato de Ciencias y
Tecnología
• Bachillerato de
Humanidades y Ciencias
Sociales
El Bachillerato de Artes
ofrece, a su vez, la
posibilidad de elegir entre
dos especialidades
diferentes:
• Artes Plásticas, Diseño e
Imagen
Algunos centros también
pueden pedir a los candidatos
pruebas específicas de
admisión.
Carreras
Universitarias
Extranjeras
Enseñanzas de nivel
universitario
correspondientes a sistemas
educativos de otros países, y
que son impartidos en
España por universidades
extranjeras. Una de las
ventajas que ofrecen es la
posibilidad de completar tus
estudios en otro país.
Con estas carreras
obtienes un título
universitario oficial
en el país de origen
de ese centro, que luego
debes homologar en España.
Por lo general, solo
requieren que cuentes con
Bachillerato o equivalente,
además de realizar pruebas
específicas de acceso. Entre
Títulos, con autorización de
cada Gobierno Autonómico.
Títulos Propios
Universitarios
Son enseñanzas impartidas
por las universidades y
centros adscritos a ellas, sin
carácter oficial, que preparan
en áreas de gran demanda en
el mercado laboral.
Los Títulos Propios
Universitarios no tienen
validez en todo el territorio
nacional y su
reconocimiento se
centra únicamente en
la universidad que los
ha creado, a diferencia de
las titulaciones oficiales
aprobadas por el Consejo de
Universidades, que poseen
reconocimiento oficial y
validez en España.
Cada universidad establece
sus propios requisitos de
acceso. Por lo general, se
exigen estudios finalizados de
Bachillerato o equivalente.
Elprincipalobjetivodelaadaptacióndenuestrosestudios
universitariosalEspacioEuropeodeEducaciónSuperior(EEES)es
igualartodoslossistemasuniversitarioseuropeospara
facilitarlamovilidaddeestudiantesytituladosportodo
elterritoriodelaUE
La oferta de centros de formación es España es muy amplia.

OPCIONESFORMATIVAS
OPCIONESFORMATIVAS
la danza, las artes plásticas,
el diseño y la conservación
de bienes culturales.
Hay dos niveles educativos:
• Enseñanzas profesionales
de Artes Plásticas y Diseño
• Enseñanzas artísticas
superiores
Las Enseñanzas
profesionales de Artes
Plásticas y Diseño se
organizan en Grados Medios
y Grados Superiores, y su
estructura, duración y
funcionamiento se asemeja
mucho a la de los títulos de
Formación Profesional.
profesionales en activo. Los
estudios son muy
prácticos y orientados
al desarrollo de las
habilidades necesarias
para integrarse rápidamente
en el mercado laboral.
Al terminarlos obtienes una
titulación privada avalada
por el centro de formación,
por eso es muy importante
que tenga un prestigio
reconocido.
Enseñanzas Artísticas
Estos estudios forman a
profesionales de la música,
las pruebas propias más
frecuentes destaca la
evaluación en un
determinado idioma.
Para acceder a estas carreras
no se necesita tener
Selectividad.
Titulaciones Privadas
Son estudios superiores que
no están regulados por el
Consejo de Universidades.
Tienen una duración similar
a las carreras universitarias y
se imparten principalmente
en centros privados.
La oferta de titulaciones
suele ser muy actual y el
profesorado suele incluir a
Para acceder a los Titulos de
Grado Medio se requiere
tener la ESO o similar y
superar una prueba. Para los
de Grado Superior es
necesario tener Bachillerato
o similar y superar también
una prueba de aptitudes
artísticas.
Formación Profesional
La Formación Profesional
ofrece la capacitación
académica y
profesional necesaria
para acceder al
mercado de trabajo
con una profesión. Se
estructura en tres niveles:
• Grado Medio, que conduce a
la obtención del título de
Técnico.
• Grado Superior, con el que
se consigue el título de
Técnico Superior.
• Programa de Cualificación
Profesional Inicial -PCPI_
(que sustituyen a los de
Garantía Social)
El centro elegido tiene que ofrecer una amplia variedad de servicios al estudiante.
Todos los títulos incluyen un
periodo de prácticas en
empresas.
La formación profesional dual
es una nueva modalidad
dentro de la FP. Con ella,
centros y empresas llegan a
acuerdos para formar a
estudiantes y ofrecerles
prácticas remuneradas. La
implantación de esta
modalidad se está haciendo
poco a poco en todas las
comunidades autónomas.
Formación on line o a
distancia
Carreras universitarias,
carreras extranjeras,
titulaciones privadas,
titulaciones de Formación
Profesional y cursos de
formación continua... todas
estas opciones también se
imparten a través de Internet.
En esta modalidad de
educación a distancia,
profesor y alumno se
comunican por medio de un
ordenador conectado a la
Red. Los conocimientos se
imparten en campus
virtuales, con el apoyo de
materiales didácticos
multimedia e interactivos.
DÓNDEESTUDIAR
Si ya tienes claro qué quieres
estudiar, ahora llega el
segundo paso: dónde
estudiarlo. Hay ocho tipos de
centros:
• Universidades Públicas,
Privadas y de la Iglesia:
Instituciones de formación
superior que conceden títulos
universitarios oficiales y
homologados, válidos en
todo el territorio español.
Pueden ser financiadas por el
Estado, por sus propios
estudiantes o por la Iglesia.
• Centros adscritos a
Universidades: Centros
privados de formación
superior que conceden títulos
universitarios oficiales y
homologados, gracias a un
convenio suscrito con alguna
universidad.
• Centros dependientes de
universidades extranjeras:
Centros privados que
imparten estudios
superiores
correspondientes a
sistemas educativos
extranjeros, avalados por
universidades
internacionales y
debidamente acreditados
para impartir dichas
enseñanzas en España.
• Centros privados de
enseñanza superior, También
conocidos como centros
privados: no hay que
confundirlos con los centros
adscritos universitarios, pues
sus planes de estudio no
están homologados por el
Consejo de Universidades.
Las titulaciones privadas
pueden tener gran demanda
en el mercado laboral si el
centro tiene prestigio y un
buen reconocimiento
profesional.
• Escuelas de Enseñanzas
Artísticas: Conservatorios
Superiores de Música,
Escuelas Superiores de
Sinotienesclaroquéestudiar,pide
ayudaentucolegiooinstituto.
Un orientador te informará de todas las opciones
que tienes en función de tus gustos y aptitudes
Arte Dramático,
Conservatorios
Profesionales de Danza,
Escuelas de Restauración y
Conservación, Diseño y
Artes Aplicadas.
• Academias Militares:
Academias Militares,
escuelas navales,
academias generales del
aire, centros universitarios
de la Defensa y otras
escuelas especializadas
que imparten la
Enseñanza Militar de
Formación a los futuros
miembros de las Fuerzas
Armadas Españolas.
• Centros de Formación
Profesional: Centros de
capacitación profesional
públicos y privados donde se
imparten ciclos formativos
de Grado Medio,
conducentes al título de
Técnico, y ciclos formativos
de Grado Superior,
conducentes al título de
Técnico Superior.
• Centros de Formación on
line: Universidades, centros
privados y extranjeros que
ofrecen su oferta formativa
a través de Internet,
mediante una reproducción
telemática de los planes de
estudio y los distintos
servicios académicos y
administrativos presentes
en cualquier centro de
estudios (tutorías y apoyo al
alumno). Con esta
metodología se pueden
estudiar desde carreras
universitarias oficiales y
homologadas hasta cursos
prácticos de formación
continua. n

clavesatenerencuenta
SELECCIONAuncentro
La elección de un buen centro de estudios es
fundamental para garantizarte una formación de
calidad. Estos son algunos de los datos más importantes que debes
tener claros antes de tomar una decisión.
Requisitos de acceso
Son todos los trámites necesarios para
acceder a los diferentes cursos y
programas que imparte cada centro.
Por lo general, cuanto mayor
prestigio tiene un centro,
más difícil son los requisitos
que hay que cumplir para acceder a él.
En ocasiones, además del expediente
académico de los candidatos, también
se requiere realizar alguna prueba de
conocimientos.
Hay que analizar con mucho detalle
los centros donde pidan pocos
requisitos de admisión o no pidan
nada, porque puede ser una indicación
negativa.
Profesorado
El cuerpo docente (los profesores) son
los que van a transmiten los
conocimientos y preparan para la vida
laboral, por ello es recomendable que el
centro posea una proporción equilibrada
entre profesores y alumnos que facilite el
diálogo con ellos y resulten más
cercanos.
También es interesante que el
profesorado esté compuesto no
sólo por personal docente a
tiempo completo sino también
por profesionales en activo.
Estos últimos aportarán su experiencia
profesional y sus conocimientos externos
a la vida docente del centro.
Programas de intercambio
internacional
Estos programas resultan muy
interesantes tanto para los alumnos
como para los propios profesores del
centro.
Mediante los acuerdos de intercambio
con instituciones extranjeras, los
alumnos pueden completar su
formación en un país distinto al
de origen, y los profesores
permanecer en otras universidades, con
el enriquecimiento personal y
profesional que ello supone.
Bolsa de trabajo
Si el centro cuenta con un buen programa
de prácticas y una bolsa de trabajoactiva
ésto suele ser sinónimo de que estás ante
un buen centro.
Este sistema de búsqueda de empleo
tiene una doble finalidad. Por una parte,
facilita al alumno la
posibilidad de acceder a un
primer empleo y, por otra,
proporciona al empresario candidatos
cualificados y preparados para el ejercicio
profesional.
Proyectos de investigación
La parte del presupuesto que un centro
dedica a la investigación, el número de
proyectos de investigación en los que el
centro participa, la tendencia
investigadora o no de los planes de
estudio y la dedicación del profesorado
a la investigación son aspectos
relevantes que diferencian a unos
centros de otros.
Convenios con empresas
Los convenios facilitan las prácticas de los
estudiantes en empresas como un primer
paso de cara a su inserción laboral.
Además, sirven de puente entre el mundo
docente y profesional.
VALORAANTESDEELEGIR
La oferta de centros que imparten
formación superior en nuestro país es
enorme, por ello es normal que surjan
numerosas dudas a la hora de escoger el
más adecuado.
Antes de elegir uno en concreto, es
importante que mires
detalladamente cada uno de
los centros en los que estés
interesado, para que la elección final
sea producto de un análisis exhaustivo (en
base a una serie de criterios mínimos de
calidad y competencia) y no de una
decisión apresurada.
Para valorarlos debes tener en cuenta
todos estos factores, que pueden resultar
claves para seleccionar un buen centro:
• Requisitos de acceso
• Profesorado
• Programas de intercambio
• Bolsa de trabajo
• Proyectos de investigación
• Convenios con empresas
• Becas
• Servicios
• Instalaciones
Te detallamos uno a uno para que sepas
porqué son importantes.
SELECCIONAUNCENTRO
SELECCIONAUNCENTRO
La elección del centro puede ser fundamental para tu futuro profesional.
Sielcentrocuentacon
programadeprácticasy
bolsadetrabajo,
tefacilitaráel
accesoatuprimer
empleo
TestdevaloraciónEl siguiente cuestionario sobre valoración de centros de estudio te permitirá llevar
un control, comparar entre los centros de tu interés y realizar una preselección:
NOMBRE DEL CENTRO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dirección: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e-mail: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sí No
• ¿Imparte este centro los estudios que te interesan? n n
• ¿Te importaría tener que trasladarte a otra Comunidad? n n
• ¿Cumples con los requisitos de admisión? n n
• ¿Puedes cubrir el pago de la matrícula? n n
• ¿El centro ofrece planes de financiación, becas o créditos? n n
• ¿El centro dispone de alojamiento? n n
• ¿Hay profesores a tiempo completo? n n
• ¿Hay una buena proporción profesor / alumnos? n n
• ¿El centro cuenta con una biblioteca? n n
• ¿El centro cuenta con acceso a Internet? n n
• ¿El centro cuenta con recursos para la investigación? n n
• ¿El centro ofrece la gestión de prácticas de trabajo? n n
• ¿Crees que estarías a gusto en ese centro? n n

adecuados a la formación
que se va a impartir, con aulas
espaciosas y con servicios básicos,
como bibliotecas, salas de estudio,
ordenadores y acceso a Internet. Los
centros pueden contar con servicios
de extensión cultural, instalaciones
deportivas, comedores y laboratorios.
PASOAPASO
Lo primero que debes decidir es qué
estudios quieres realizar. Una vez decidido
esto, el siguiente paso es averiguar qué
centros imparten programas en ese
campo.
Cuando ya sabes qué centros
imparten los estudios en los
que estás interesado, llega el
momento de analizarlos a
fondo. Para ello tienes que:
• Consultar los planes de estudio de sus
programas.
• Comprobar la calidad de sus servicios e
instalaciones.
• Evaluar el coste de la matrícula y sus
facilidades de financiación.
• Estimar si se ajustan a tus
condicionantes y expectativas.
Cuando te hayas familiarizado con las
distintas opciones que están a tu alcance,
es conveniente realizar una
preselección para reducir el
número de centros
potenciales y facilitar, de este modo,
la elección final.
Te recomendamos una serie de criterios
que te permitirán hacer una preselección
efectiva de los centros de estudio:
• Valora las ventajas e inconvenientes de
cada centro.
• Descarta opciones no viables según
tus necesidades.
• Haz una lista de opciones por orden de
prioridad.
Si después de realizar todos estos pasos y
evaluar todas las opciones aún no lo
tienes claro y dudas entre varios centros,
puedes recurrir también a
otras alternativas para decidir cuál
se ajusta más a tus necesidades:
• Solicitar información adicional a las
secretarías de cada centro.
• Entrevistarte con algún orientador de los
servicios de estudiantes.
• Navegar por las páginas web de los
centros de tu interés.
• Visitar sus instalaciones.
• Ponerte en contacto con alumnos de
los centros que quieras valorar.
PETICIÓNDEINFORMACIÓN
Durante el proceso de elección del
centro es posible que te surjan dudas,
tanto sobre los servicios e
instalaciones del centro como sobre
los programas que imparte.
La comunicación entre estudiantes y
centros vía email e incluso a traves de las
redes sociales es cada vez más frecuente.
Todos los centros formativos
que se analizan en la parte
central de esta Guía “Avanza
en tu Carrera” incluyen
dentro de sus fichas técnicas
los datos de contacto
(dirección postal, teléfono, email y
dirección Web) para que puedas
dirigirte a ellos directamente de la
forma que te resulte más cómoda y
resolver cualquier duda.
También puedes ampliar
información sobre cualquier
aspecto de los programas o
del centro que te interese a
través de nuestro portal:
www.avanzaentucarrera.comn
SELECCIONAUNCENTRO
SELECCIONAUNCENTRO
Becas
Los requisitos para poder acceder a una
beca varían en función del centro y del
programa. No todos los centros tienen
becas.
Algunos se caracterizan por ofrecer
sistemas alternativos de financiación
preferente con determinadas entidades
bancarias. Todos los centros
oficiales conceden becas
atendiendo a la renta familiar.
Servicios
Las instalaciones y los distintos
servicios universitarios deben ser
funcionales y prácticos,
Todocentrodebeofrecerunosservicios
básicosparagarantizarlaformación
máscompletaalalumnado
PreguntasFrecuentes
Me gustaría realizar mis estudios en un centro, pero me han dicho que antes me
informe sobre el profesorado, ¿es necesario? Sin duda es muy importante. Ten en
cuenta que ellos serán los que te preparen para la vida laboral y los que te trans-
mitan sus conocimientos. Infórmate sobre la proporción entre profesores y alumnos
y la experiencia laboral que posean los docentes.
Quiero realizar parte de mis estudios en otro país, ¿sería posible? Claro, son
muchos los centros que tienen acuerdos con instituciones extranjeras para que,
tanto sus alumnos como sus profesores, puedan completar o ampliar su formación
en otros centros con el enriquecimiento personal, profesional y cultural que ello
supone.
Necesito trabajar al mismo tiempo que estudio. ¿Qué opción me conviene más?
Una de las mejores opciones es matricularte en un centro que imparta formación
a distancia. Bastará con que acudas a tutorías y a hacer los exámenes. Y, sobre
todo, tendrás que tener disciplina y constancia para estudiar en casa. Por otro lado,
los nuevos títulos de Grado contemplan la posibilidad de que los estudiantes pue-
dan compatibilizar formación y empleo, flexibilizando horarios.
Contactarconelcentro
A la hora de redactar comunicaciones formales, los remitentes utilizan una serie
de fórmulas de cortesía para expresar los saludos, las despedidas y el propósito
de la comunicación.
Por lo general, en el ámbito académico se suele emplear un lenguaje formal y
respetuoso, pues se trata de la primera toma de contacto entre el alumno y los
centros. Sin embargo, existen diferencias cuando se escribe un carta o un email.
Aunque en el correo electrónico está aceptada una comunicación menos formal, no
hay que perder nunca la educación. La fórmula generalmente aceptada para iniciar
la redacción es “Estimado” y siempre debes concluirla de una manera respetuosa
como “Quedo a la espera de sus noticias” o “Le agradezco de antemano la atención
prestada”.
Todocentrodebeofrecer
unosserviciose
instalacionesdecalidad
paragarantizarla
formaciónmás
completaal
alumnado

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