Este documento presenta un proyecto de maestría que busca desarrollar estrategias didácticas como juegos para optimizar el aprendizaje de la factorización algebraica en estudiantes de octavo grado, con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo. El proyecto se enfocará en apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del álgebra en la asignatura de álgebra del grado 8° en el instituto ICIT.