2. Eskola-porrota: %30a onargarria?
1. 18-24 urteko gazteen %40ak:
- Batxillergorik ez
- LH-rik ez.
2. Definizioak: titulorik / behar bezalako ematzarik ez lortzea
3. 1. Hezkuntzan hasten da
4. arrazoiak (anitzak)
* IKTek: eskola porrota gutxitu, baina ez desagertarazi

3. 1. Laguntza dokumentala
- 1. galdera: zer ikasi behar da buruz?
- 2. galdera: zergatik/noiz ikasi buruz internetekin?
- Laguntza dokumentala landu behar da ikasleekin
2. Bloom kontzeptua hezkuntzan:
- Gaitasunak versus buruz ikastea.
- Ikaste integratzaile = trebetasun anitzak
- Testuinguruan eraginkortasuna lortzea.
* hezkuntza XXI. mendean: gogoratu, ulertu, aztertu,
laburtu, aplikatu, balioetsi, sortu eta planifikatu…
BILATU ADIERAZI

4. Oroimenezko azterketak %50an gutxitu
1. “txuletak” baimendu *
2. Apunteak / liburua / internet baimendu *
- Fisika- kimika – matematikak = formulak.
- Testu iruzkinak = metrika, errima… .
3. Kontsulta mugatua azkterketak egiteko *:
- 10 min. azterketa irakurtzeko
- 10 min. ez dakitena bilatzeko (internet / apunteak)
* oso garratzitsua: kurtsoan zehar praktikatzea
Gainontzeko %50a, oroimenezko azterketak
- hiztegi zabala lortzeko = ulermena hobetzeko.
- oinarrizko kontzeptuak jakiteko

5. Nola prestatu oroimenezko azterketa
1. Azterketa froga egin.
- puntu bat izan liteke benetazko azterketan.
2. Ikasleek aukeratzen dituzte azterketarako galderak:
- birpasoa / ulermena garatu / motibazioa piztu.
- galdera horien %25ª azterketan sartuko dira.
3. Azterketaren ezaugarriak aurreratzea

6. 1. Lorpen koadernoa
- Ikasleak: bere helburuak = noiz lortu idatzi
2. Ebaluazio aukeragarria
- Ekitaldien %25a ikasleak aukeratua. (Irakasleak
emandakoaren artean).
3. Positiboak jarri = egindako ekarpenek baldintzatuta
4. Banako / taldeko lan aurkezpen publikoak arbel
digitalean
5. Ikasleak irakasle bihurtzen dira

7. Eskola-porrot arriskuan dauden ikasleen detekzio
goiztiarra, tratamendua eta segimendua
1. aztertu arrazoiak
2. berariazko tratamendua:
egingarri / onargarri / motibazioa
3. Segimendua egin:
ahaleginak kontutan hartu / egokitu ikasleari
4. Beste ikasleekin elkarlana: ikasle-tutorea
motibazioa – ikastea - eginkizuna

8. Familiaren eginkizuna
1. eskolan aktiboak izatea
2. kezkatu baino, “pigmalion efektua” erabili.
3. zailtasunak onartu eta konpontzen saiatu
eskolarekin
4. Lagundu haien lanak egin gabe
5. denbora antolatu: lana / aisia
6. ezagutzaren jakin-mina piztu eta indartu
7. hobe konbentzitzea zigortzea baino

9. Ikasleek gehiago ikasten dute,
baina emaitzak ez dira hobeak
* IKTak erabiltzen dira, baina oroimenezko
azterketak egiten dira.
Ebaluazioa aldatu behar da

10. Pere Marqués:
 http://www.slideshare.net/peremarques/nue
vas-tcnicas-contra-el-fracaso-escolar