Réunions de rentrée des directeurs, directrices et chargé(e)s d'école de la circonscription de Jonzac. Le 31/08/2015

1. Réunion de rentrée 2015
Directeurs de la circonscription de
Jonzac

2. Vos outils ressources

3. http://web17.ac-poitiers.fr/Jonzac/

4. http://blogs17.ac-poitiers.fr/direction/

5. Ressources anglais
http://cerp-lechapus.net/tel/index.php?rub=Accueil

6. C’est nouveau à la rentrée 2015…

7. En 2015
 Nouveaux programmes de la maternelle
 Remplacement de l’éducation civique par
l’Enseignement Moral et Civique (EMC)
 Mise en place du Parcours d’Education
Artistique et Culturel (PEAC)
 Attestation scolaire « Savoir-Nager »

8. Nouveaux programmes de la maternelle
Parent d’élève Prendre le temps de l’enfant
Explorer / inciter Se débrouiller pour
Des espaces pour aller au bout du projet propre de l’élève
 Programmation et progressions pour mettre en œuvre les nouveaux programmes :
animation pédagogique obligatoire sera organisée
 Ressources parues sur Eduscol
Un environnement accueillant et bienveillant
Des objectifs peu modifiés
mais un chemin pour apprendre à repenser

9. Enseignement moral et civique
 Charte de la laïcité présentée aux parents et signée à la rentrée
9 décembre 2015 : journée nationale de la laïcité
Ressources et action départementales (bustes de Marianne) – cf intranet

10. Parcours d’Education Artistique et Culturel (PEAC)
 Journée des arts (deuxième quinzaine de Mai)
 Inventaire de ressources et outil de suivi seront mis en ligne sur le site
de la circonscription
Temps scolaire et périscolaire.

11. Attestation scolaire Savoir-Nager
Parcours à réaliser au cycle 3.
Le contenu est précisé dans l’arrêté du 9 juillet 2015.
+ 2015 : année du sport
Rappel enseignement de la natation sur la circonscription de Jonzac
-Couverture des classes : cas des PS et MS.
-Agrément des parents : liste des parents DE l’ANNEE
à communiquer en SEPTEMBRE.
-Malette « Piscine » disponible aux Antilles et au Carfdp :
pour que la natation devienne un projet citoyen, de la classe.

12. Sur la circo… des vigilances
 Carte scolaire
 Gestion des absences :
remplacement et animations pédagogiques
 Application intervenants
 Dossiers d’orientation

13. La pédagogie : notre cœur de métier

14. Plan d’animation pédagogique
Des animations obligatoires :
-Pour tous : MATHS - Construire le nombre
-Pour les CP : apprentissage de la lecture et parcours différenciés
-Pour les maternelles : programmer les nouveaux programmes
Un fil rouge avec les partenaires : « Tous à l’eau! »
-+ conseil de maîtres de cycle de secteur
-Pour les directeurs :

15. Prioriser les actions…
Climat scolaire et citoyenneté
Quelles difficultés demeurent pour développer le bien-être à l’école ?
Comment contribuer à construire le futur citoyen dans ses valeurs républicaines ?
-La cour favorise-t-elle des relations positives entre les élèves ?
-Quelles compétences de devenir élève veut-on développer en priorité?
-Comment les porter explicitement au travers de nos projets ?
-Les devoirs relèvent-ils d’une compétence nécessitant un apprentissage ?
-Les parents sont-ils de vrais partenaires de co-éducation ?
Continuité et fluidité des parcours
Que met-on en place en équipe pour favoriser la réussite des plus fragiles
dans un temps différent ?
-Quels contenus d’enseignements sont véritablement différenciés ?
-Comment évoluer vers une évaluation de la réussite?
-Quelle organisation des concertations de parcours : Conseil des maîtres - PPRE
-Les contenus des APC favorisent-ils une meilleure réussite dans le groupe classe ?
(outils , explicitation des stratégies..)
-Quelle place pour les stages RAN dans le parcours de réussite ?
À titre d’exemple

16. Co-éduquer avec les familles et les partenaires
Quelles actions pour que les parents soient de vrais co-éducateurs ?
-Quelles problématiques spécifiques du côté des familles observe-t-on ?
-Que proposer pour favoriser explicitement le respect partagé des règles ?
-Quand communique-t-on avec les familles ? Dans quel sens ? Quels contenus ?
-Existe-t-il des espaces , des supports de discussion qui soient des échanges
et non des transmissions d’informations ?
- Associe-t-on les parents d’élèves élus à des réflexions sur les aménagements du temps,
de l’espace dans le temps global de l’élève ?

17. Dans des temps clairement pédagogiques
Réunions d’équipes
Réunions de rentrée
Conseil d’école
Rencontre individuelle avec les parents
Admissions
Tous ces temps sont avant tout des temps pédagogiques, et
seulement ensuite des temps de fonctionnement.

18. Merci.