guía de estudio para el tema

1. AGENTES MODELADORES DE LA CONDUCTA
1. Roxana gasta más de lo que puede porque sus amigas siempre andan de compras cuando salen. ¿A qué categoría corresponden las amigas?
a) aspectos
b) personas
c) rasgos
d) individuos
2. Los amigos de Ramiro constantemente se vuelan clases para ir a desayunar o pasar el rato con sus amigas en otra escuela, Ramiro no va muy bien en calificaciones y no logra ponerse al corriente con el trabajo que le dejan. ¿En este caso cual es el aspecto?
a) Volarse la clase
b) personas
c) rasgos
d) individuos
3. Genaro es un alumno que le está insistiendo mucho a su novia que le de una "prueba de su amor", porque todos sus amigos ya lo hicieron y le hacen burla de que él todavía no. En este caso ¿cuáles son los rasgos?
a) Tener relaciones
b) Hacerle burla
c) Insistir a la novia
d) Mantenerse como está
4. ¿Cuál de las características de la influencia indica que una persona va a tomar decisiones con consecuencias negativas?
a) errónea
b) inconveniente
c) innecesaria
d) extemporánea
5. Las amigas de Rita beben juntas cada que tienen un problema con su novios porque les han dicho que así es como se pueden superar las penas de amor. ¿Qué característica de la influencia se observa en este caso?
a) errónea
b) interfiriente
c) inconveniente
d) innecesaria
6. Roxana gasta mucho más de lo que puede y cada vez necesita más dinero, sus amigos le han dicho que ellos cuando sus papás se descuidan le toman lo que necesitan del bolso o la cartera y le echan la culpa a otra persona si les preguntan algo. ¿Qué característica de la influencia se observa en este caso?
a) errónea
b) interfiriente
c) inconveniente
d) innecesaria
7. Jairo está castigado porque reprobó la mayoría de sus exámenes y sus papás ahora no le dan dinero, para comprar en el receso le toma dinero "prestado" a sus compañeros, algo que es muy común en su salón. Ya van varias veces que casí lo descubren y sería un problema serio porque la sansión es la expulsión. ¿Qué característica de la influencia se observa en este caso?
a) errónea
b) interfiriente
c) inconveniente
d) innecesaria
8. ¿Qué condición presentan los agentes modeladores de la conducta para que una persona sea influenciada por ellos?
a) Son externos
b) Son visibles
c) Son un ejemplo
d) Son una pauta

2. 9. ¿Qué observa un individuo en los agentes modeladores de la conducta que lo influencían?
a) Un ejemplo
b) Una conducta
c) Una pauta
d) Un deseo
10. ¿Qué efecto tienen los agentes modeladores de la conducta en los individuos?
a) Orientan la pauta conductual
b) Establecen la pauta conductual
c) Restablecen la pauta conductual
d) Definen la pauta conductual
11. ¿Cómo se le llama a las motivaciones primarias de un individuo?
a) Principios
b) Valores
c) Medios
d) Normas
12. ¿Qué agente modelador de la conducta se reconoce al preguntar lo qué le mueve?
a) Principios
b) Valores
c) Medios
d) Motivaciones
13. ¿Qué elemento de la definición operativa de principios señala las cosas que inducen a la acción para conseguir?
a) Motivación
b) Orientación
c) Superación
d) Dedicación
14. Penélope es una adolescente que cuando sea más grande se quiere casar, a menudo se imagina cómo será su boda, donde van a vivir y cosas así aunque aún no tiene un novio formal. ¿Cuál de los principios se observa en este caso?
a) Sueños
b) Deseos
c) Aspiraciones
d) Motivaciones
15. El hermano mayor de Penélope ya está por terminar la preparatoria y se ha puesto a investigar opciones para estudiar arquitectura o medicina porque las dos carreras le gustan mucho. ¿Cuál de los principios se observa en este caso?
a) Sueños
b) Deseos
c) Aspiraciones
d) Motivaciones
16. Samantha ya entró a la facultad de economía y está dando lo mejor de si porque tiene el plan de terminar su carrera con alguna mención que la reconozca. ¿Cuál de los principios se observa en este caso?
a) Sueños
b) Deseos
c) Aspiraciones
d) Motivaciones
17. ¿Cómo se le llama a los elementos a través de los que se logra algo?
a) Medios
b) Valores
c) Principios
d) Herramientas
18. A Samuel le encanta una de sus compañeras y no le habla porque piensa que no es lo suficientemente guapo o que no tiene la posición económica para que una chica se fije en el. ¿Qué agente está modelando la conducta de Samuel?
a) Medios
b) Valores
c) Principios
d) Normas

3. 19. Para aprobar sus exámenes Rocío confía en su inteligencia y su capacidad para organizar bien su tiempo, algo que le permite dedicarse a varias actividades incluso en los periodos de evaluación. ¿Qué tipo de recursos se observan en este ejemplo?
a) Materiales
b) Humanos
c) Personales
d) Intelectuales
20. Para el cumpleaños de su mejor amiga, Julio ha pensado en darle un detalle hecho por el mismo, aunque no es muy hábil con las manualidades ya compró los materiales necesarios y bajó de Internet los videos que muestran cómo hacer ese regalo. En este ejemplo ¿qué tipo de recursos predominan?
a) Materiales
b) Humanos
c) Emocionales
d) Intelectuales
21. ¿Cuál es el agente modelador de la conducta que se refiere al grado de significación que le asigna a un elemento?
a) Principios
b) Valores
c) Medios
d) Normas
22. En el salón de Julio ocurrió un daño a las instalaciones y la dirección ha decidido poner una sanción a todos los alumnos hasta que aparezcan los responsables de dicho daño; sin embargo, todos han guardo silencio y prefieren todos tener el castigo antes que delatarse entre ellos. ¿Qué agente modelador de la conducta se observa en este caso?
a) Valores
b) Principios
c) Normas
d) Medios
23. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes es verdad?
a) Para que una sociedad funcione sus miembros deben compartir los mismos valores.
b) El problema de los jóvenes actuales es la pérdida cada vez más notoria de los valores
c) Es fácil distinguir cuando una persona no tiene valores por su conducta al convivir con los demás
d) Muchos problemas entre jóvenes y adultos se origina por la interpretación que se enseña de los valores.