Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung an der FH Potsdam im SS2013: "Gender, Race, Class, Bodies: Diversity als berufliche Schlüsselkompetenz.“ am 23. Mai 2013
1. Diversity in Bibliotheken
Hans-Christoph Hobohm
Fb5 - Informationswissenschaften
Ringvorlesung SS2013 an der FH Potsdam
„Gender, Race, Class, Bodies: Diversity als berufliche Schlüsselkompetenz.“
23. Mai 2013
2. Hobohm: Diversity in Bibliotheken. Ringvorlesung „Gender, Race, Class, Bodies: Diversity als berufliche Schlüsselkompetenz.“
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Potsdam 2003
Gorman,Michael(2004):Whitherlibraryeducation?In:NewLibraryWorld105(9/10),S.376–380.
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Bibliotheken?
• Seattle: Kolhaas
• Kirjasto10 - Helsinki
• OPA - Amsterdam
• Idea stores - London
• Åarhus - Mediaspace
• Stuttgart 21
• ZLB - THF
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Quelle:Wikimedia
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Quelle:
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Quelle:Flickr
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JonasFansa:VortragaufdemBerlin-BrandenburgischenTagderBibliotheken2012in
Wildau
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Bibliotheken und Gesellschaft
• Wert von Biblioteken
• Funktionen und Aufgaben
• Dirk Baecker: Medien und die nächste Gesellschaft
• dänische Überlegungen
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Das Goethe Zitat
Bibliotheken sind „ein Kapital, das „geräuschlos
unberechenbare Zinsen“ bringt“.
(und...) „man gegenwärtig nicht einsieht, welch ein
großes Capital man daran besitzt, mit wie mäßigen
Kosten es zu erhalten und weit höher zu treiben sei.
Aber es scheint niemand einzusehen, welchen hohen
Grad von Wirkung die Künste in Verbindung mit den
Wissenschaften, Handwerk und Gewerbe in einem
Staate hervorbringen.“
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Return on investment
• British Library: 1 : 4,4
• Technische Informationsbibliothek Hannover: 1 : 3,8
• Stadtbibliothek Berlin Mitte: 1: 3,2
• Bibliotheken sind mindestens drei mal so viel
Wert wie sie kosten
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Funktionen von Bibliotheken
• Sammlungen von für die Trägerorganisation
relevantem Kultur- und Bildungsgut, also
Wissensspeicher und kulturelles Gedächtnis,
• Werkstatt für Lernprozesse und Erkenntnisgewinn,
• Suchmaschine für Informationen und
Informationsvermittler
• Ort der Begegnung und des Austausches der
Bildungs- und Wissensakteure und
• sie dienen dem Erhalt und der nachhaltigen
Sicherung der sie tragenden Organisation
Hobohm,Hans-Christoph(2007):RechnensichBibliotheken?VomNutzenundWertihrer
Leistungen.In:BuBForumBibliothekundInformation59(9),S.633–639.
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Basismedien der Gesellschaft
Dirk Baecker
• Sprache:Tribale Gesellschaft
• Schrift:Antike Gesellschaft
• Buchdruck: Moderne Gesellschaft
• Computer: „Nächste Gesellschaft“
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Dänemark 2012
„Rolle der Bibliothek in der Digitalen Gesellschaft“
Skot-Hansen,Dorte;HvenegaardRasmussen,Casper;Jochumsen,Henrik(2013):The
roleofpubliclibrariesinculture-ledurbanregeneration.In:NewLibraryWorld114(1),S.
7–19.
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Neue Rollen
• dänische 4 spaces
Jochumsen,Henrik;HvenegaardRasmussen,Casper(2012):Thefourspaces.Anew
modelforthepubliclibrary.In:NewLibraryWorld112(11/12),S.586–597.
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Nutzung,
Zielgruppen,
Diversity
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Gender und Diversity empirisch
• Stiftung Lesen: Lesen in Deutschland 2008
• Nichtnutzerstudie des Deutschen
Bibliotheksverbandes / Stiftung Lesen 2012
• Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
• BMBF Projekt / FH Potsdam:AKIB
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Mediennutzung
nach Altersgruppe
StiftungLesen:LeseninDeutschland
2008
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Mediennutzung
nach Bildungsabschluss
StiftungLesen:LeseninDeutschland
2008
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Mediennutzung
nach Geschlecht
StiftungLesen:LeseninDeutschland
2008
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Bibliotheksbenutzung in Deutschland
DeutscheBibliotheksstatistik2011
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Berufsgruppe 823 Deutschland gesamt
„Bibliothekare/innen,Archivare/innen, Museumsfachleute
auch: Dokumentare, Bücherei-,Archivhelfer,Assistenten an Bibliotheken“
InstitutfürArbeistmarktundBerufsforschung(IAB):BerufeimSpiegelderStatistik-online:
http://bisds.infosys.iab.de
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Kompetenzanalysen
BMBF Projekt AKIB an der FH Potsdam:
„Akademische Kompetenzen in den Informationsberufen“
Ziel: Kompetenzvergleich zwischen berufsbegleitendem und
Direktstudium + Entwicklung von Ausgleichsmodulen für
Weiterbildungsteilnehmer
Laufzeit: 2012-2014 / akib.fh-potsdam.de
Analysen:
Kompetenzidentifikation über Persona basierte Workshops
Befragung zur Selbsteinschätzung bei Weiterbildungsteilnehmern und
Studierenden (Dez./Jan. 2012/13; N=219, Rücklauf=43%)
Mittelwertvergleiche / Faktorenanalyse
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Kompetenzstruktur für Bibliotheken
Faktorenanalyse
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Bibliothek und Gender
• Stereotyp
• Aktivitäten für Männer
• Bibliothek als Ort für ,andere‘
• Aktivitäten für Diversity
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Ist es „gefährlich“ ... ?
• Bedeutung der Sozialisation:
• der elterliche Bibliotheksbesuch alsVorbild
• Mütterliche Rolle der Bibliothekarinnen
• Väter alsVorleser?
• Identifikationsort / Stigma
• Bibliotheken und ihr Publikum bilden eigene Lebenswelt
• präskriptiv-femininer Bildungskanon
(Bibliothekskarte für Kinder: „ein kondensiertesVerbot“)
• Weltsicht der community: „sorting things out“
• Standardisierung des Angebots
• Erotik der Bibliothek: „Bibliotheksflirt“ -> niedrigschwelliger Ort der
Begegnung und der Gemeinschaft
• enabling space und kreativer - nicht kategorisierbarer - Raum der
Möglichkeiten
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1999 1984
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Literatur
• Abdullahi, Ismail (2007): Diversity and intercultural issues in library and information science (LIS) education. In: New Library World 108 (9/10),
S. 453–459.
• Al-Qallaf, Charlene L.; Mika, Joseph J. (2013):The Role of Multiculturalism and Diversity in Library and Information Science: LIS Education and
the Job Market. In: Libri 63 (1), S. 1–20.
• Birdi, Briony;Wilson, Kerry; Cocker, Joanne (2008):The public library, exclusion and empathy: a literature review. In: Library Review 57 (8), S.
576–592.
• Dickinson,Thad (2003): Looking at the Male Librarian Stereotype. In:The Reference Librarian 37 (78), S. 97–110.
• Fisher,William (1997):The Question of Gender in Library Management. In: Library Administration & Management 11 (4), S. 231–236.
• Goodson, Paul (2008): Male Librarians: Gender Issues and Stereotypes. In: Library Student Journal (oct.). Online verfügbar unter
http://www.librarystudentjournal.org/index.php/lsj/article/view%20Article/100/187.
• Gorman, Michael (2004):Whither library education? In: New Library World 105 (9/10), S. 376–380.
• Gulati,Anjali (2010): Diversity in librarianship:The United States perspective. In: IFLA Journal 36 (4), S. 288–293.
• Henrich, Iris (2011): Jungenspezifische Leseförderung in deutschen öffentlichen Bibliotheken. Grundlagen, Praxisbeispiele und Perspektiven.
Diplomarbeit. Fachhochschule Köln, Köln. Studiengang Bibliothekswesen. Online verfügbar unter
http://opus.bibl.fh-koeln.de/volltexte/2012/379/pdf/Henrich_Iris.pdf.
• Hobohm, Hans-Christoph; Groeneveld, Imke; Imhof,Andres (2013): Schlüsselkompetenzen in Informationsberufen. Erste Ergebnisse aus dem
Projekt AKIB der Fachhochschule Potsdam. In: BuB. Forum Bibliothek und Information 65 (inVorb.).
• Kaiser,Wolfgang (2008): Diversity Management. Eine neue Managementkultur derVielfalt - für ein neues Image der Bibliotheken. Berlin: Simon
Verl. für Bibliothekswissen.
• Poissenot, Claude (2008):Adolescents et bibliothèques : Quels genres de fréquentation ? In:Adolescences et cultures : pratiques, usages,
réception à l’épreuve des genres.Thémat'IC. Strasbourg. Online verfügbar unter http://thematic.hautetfort.com/media/02/01/82743800.pdf.
• Record,Aloha; Green, Ravonne (2008): Examining Gender Issues and Trends in Library Management from the Male Perspective. In: Library
Administration & Management 22 (4), S. 193–198.
• Roselli, Mariangela (2011): La bibliothèque, un monde de femmes. Déterminations et conséquences sur la segmentation des publics jeunes dans
les bibliothèques. In: Réseaux 168/169 (4-5), S. 133–164. Online verfügbar unter http://www.cairn.info/revue-reseaux-2011-4.htm.
• Subramaniam, Mega M.; Rodriguez-Mori, Howard; Jaeger, Paul T.; Franklin Hill, Renee (2012):The Implications of a Decade of Diversity-Related
Doctoral Dissertations (2000–2009) in LIS: Supporting Inclusive Library Practices. In:The Library Quarterly 82 (3), S. 361–377.
• Voelck, Julie (2003): Directive and Connective: Gender-Based Differences in the Management Styles of Academic Library Managers. In: portal:
Libraries and the Academy 3 (3), S. 393–418.
Notas do Editor
EUCLID/ALISE Meeting anlässlich des Weltbibliothekskongresses in Berlin: Keynote Michael Gorman (ALA): Whither Library Education . dropping the „L “ word: Fachbereiche und Studiengänge nur noch Information Science zu nennen, würde den Aufgaben von Bibliotheken nicht gerecht und würde eher männliche Studierende anziehen, die an Technik interessiert seien...
2004
Kirjasto 10 zusammengelegt mit der Cabel Book Library - Gewinner des ersten Bill and Melinda Gates Awards for Learning 2000
2008
2015
2007
2011 Stuttgart
2020
Michael Gorman hat recht
männliche Bibliothekare gelten als schwul und feminisiert - „gläserner Aufzug “ eigene Bestände/Regale - Medien... ähnlich wie für Migranten: Luisenbad schwellenloser toleranter Raum: aber Empathie im Bestandsaufbau/Veranstaltungsplanung fehlt diversity management (USA: zeitigt allerdings wenig Erfolg)
früher waren Bibliotheken und Bildung eine Frage Klasse: jetzt bildet sich eine feminin geprägte Lebenswelt heraus // Bsp. Neuköln: nur deutsche Zeitungen: sie sollen deutsch lernen / uneingestandener Kanon - umso problematischer - es fehlt ein „information criticism “ , eine Selbstreflexion