SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Ontwikkelingspsychologie “ Groot worden”
Mijn kind wordt groot!?! Ontwikkelingsvragen   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Overzicht ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. De ontwikkeling v/h kind:  gewikt en gewogen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Wat is ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Wat is psychologie? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object]
4. Hoe ontstaat ontwikkeling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie ,[object Object],[object Object],[object Object],Verschillende visies op ontwikkeling Verschillende manier van omgaan met ontwikkeling
6. Hoe omgaan met ontwikkeling? ,[object Object],[object Object]
6.1 Zone van Naaste Ontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.2 Welbevinden en betrokkenheid ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6.2 Welbevinden en betrokkenheid
7. Handboek in een notendop ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Samengevat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkamp
VNUEE
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Driessen Research
 
Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2
annekesomers
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social media
Lex Hupe
 
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarOp Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Lieven_Coppens
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleiding
sofie
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans Samenspelen
Tamara ter Veen
 
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangDe Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
Ilsegeldhof
 

Mais procurados (19)

(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
(Vrije)tijdsbeleving en spel van kinderen
 
Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkamp
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 
Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...
 
De kleuter deel 1
De kleuter deel 1De kleuter deel 1
De kleuter deel 1
 
Vrijtijdsaanbob
VrijtijdsaanbobVrijtijdsaanbob
Vrijtijdsaanbob
 
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid   Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL ZwolleVan Droom Naar Werkelijkheid   Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
Van Droom Naar Werkelijkheid Een Kdv Aan De Vrije School MichaëL Zwolle
 
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
8. evolutie van het kinderlijk tekenen PBLO-V
 
De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2
 
Ppt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheidPpt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheid
 
Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2Sociale ontwikkel hc2
Sociale ontwikkel hc2
 
Ouderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social mediaOuderschap in tijden van social media
Ouderschap in tijden van social media
 
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste LeerjaarOp Stap Naar Het Eerste Leerjaar
Op Stap Naar Het Eerste Leerjaar
 
1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleiding
 
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelensessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans Samenspelen
 
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 novHanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
Hanneke maas geesteranus Leefstijl- 4 nov
 
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse KinderopvangDe Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang
 
Kind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijdKind en zijn vrije tijd
Kind en zijn vrije tijd
 

Semelhante a 1 inleiding afstandscursus-aangepast

3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Baby
sofie
 
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen   hogeschool utrechtKobi van wanningen   hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
VNUEE
 
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbkoHoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hnnlr
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleuter
sofie
 
Hoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbkoHoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbko
Hnnlr
 
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Petra Wilbrink
 

Semelhante a 1 inleiding afstandscursus-aangepast (20)

1. Inleiding
1. Inleiding1. Inleiding
1. Inleiding
 
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
1. Inleiding Ontwikkelingspsychologie PBLO-V
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
 
3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Baby
 
3. de baby PBLO-V
3. de baby PBLO-V3. de baby PBLO-V
3. de baby PBLO-V
 
Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]
 
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
Kobi van wanningen   hogeschool utrechtKobi van wanningen   hogeschool utrecht
Kobi van wanningen hogeschool utrecht
 
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie  POP I.ppt%3B.pptPowerpoint Ontwikkelingspsychologie  POP I.ppt%3B.ppt
Powerpoint Ontwikkelingspsychologie POP I.ppt%3B.ppt
 
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
Leef- en belevingswereld van kinderen 140909
 
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbkoHoofdstuk 5 de kleuter pbko
Hoofdstuk 5 de kleuter pbko
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleuter
 
Hoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbkoHoofdstuk 3 de baby pbko
Hoofdstuk 3 de baby pbko
 
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
Hoogsensitiviteit, wat kun je er mee? Handout voor begeleiders.
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
 
Drukke kleuters v2
Drukke kleuters v2Drukke kleuters v2
Drukke kleuters v2
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
 
Bespreek artikelen
Bespreek artikelenBespreek artikelen
Bespreek artikelen
 
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwerSessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
Sessie 1 voorwaarden voor leesonderwijs s_goorhuis-brouwer
 
Taalstimulering
TaalstimuleringTaalstimulering
Taalstimulering
 
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
44 08 schagen_door_te_kijken_ga_je_echt_zien
 

1 inleiding afstandscursus-aangepast

Notas do Editor

  1. Vraag bij ‘nurture’ aan de studenten concrete voorbeelden van hoe de omgeving de ontwikkeling kan beïnvloeden.
  2. Omschrijf elk ontwikkelingsgebied kort.