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Reflexión previa al uso de las  TICs   [email_address] Universidad de Alicante
TICs – ELE Reflexión previa Facilitar, enriquecer, ayudar proceso de E/A Un elemento más del proceso educativo Herramienta más de trabajo Respuesta necesidades del alumno ¿Cómo  mejoran  la E/A de los alumnos? ¿Qué  aportan  frente a los recursos que ya conocemos? ¿ Cómo ,  cuándo , etc. explotarlas en el aula? USO Un medio y no un fin los medios son para la didáctica y no la didáctica para los medios DEBEN Misma metodología  ->  cambian técnicas y materiales
Consejos previos al uso de las TICs Parte de la experiencia adquirida , del  sentido común  y ten en cuenta todos los aspectos necesarios al realizar cualquier actividad que hace uso de recursos tradicionales (objetivos, destrezas, etc.) Haz  cosas  útiles ,  motivadoras ,  dinámicas ,  que  lleven a algo , con un objetivo de aprendizaje claro , que tengan en cuenta la diversidad de los alumnos, sus intereses.  No  hagas las cosas para  impresionar  tecnológicamente. No  sometas a los alumnos a  grandes despliegues  de medios.  Si los recursos informáticos  no   aportan  nada sustancial,  no los utilices . Busca generar en los alumnos un discurso lo más real posible  dentro de situaciones comunicativas.
¡Valor añadido!  de los recursos  TICs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¡Puntos negros!  de los recursos  TICs No hay ordenadores en los centros Falta de suficiente apoyo institucional  Cambio en la forma docente y discente Falta de tiempo para formación y reciclaje del profesor en TICs Síndrome de Florencia
MARTÍNEZ SALLÉS, M. (2001).   “ Decálogo para profesores  internautas  novatos ”.  Mosaico  7:  http://www.mepsyd.es/sgci/be/es/publicaciones/mosaico/mosaico7/mos7d.pdf TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R.   (2004).  “Decálogo en forma de consejos para diseñar actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE”.  FrecuenciaL.  26, 44-47. TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R. (2004).  “ Diseñando actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE ”.  Elenet .  http :// www.elenet.org / articulos / decalogotic.pdf

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Reflexion Valor Anadido Tic

  • 1. Reflexión previa al uso de las TICs [email_address] Universidad de Alicante
  • 2. TICs – ELE Reflexión previa Facilitar, enriquecer, ayudar proceso de E/A Un elemento más del proceso educativo Herramienta más de trabajo Respuesta necesidades del alumno ¿Cómo mejoran la E/A de los alumnos? ¿Qué aportan frente a los recursos que ya conocemos? ¿ Cómo , cuándo , etc. explotarlas en el aula? USO Un medio y no un fin los medios son para la didáctica y no la didáctica para los medios DEBEN Misma metodología -> cambian técnicas y materiales
  • 3. Consejos previos al uso de las TICs Parte de la experiencia adquirida , del sentido común y ten en cuenta todos los aspectos necesarios al realizar cualquier actividad que hace uso de recursos tradicionales (objetivos, destrezas, etc.) Haz cosas útiles , motivadoras , dinámicas , que lleven a algo , con un objetivo de aprendizaje claro , que tengan en cuenta la diversidad de los alumnos, sus intereses. No hagas las cosas para impresionar tecnológicamente. No sometas a los alumnos a grandes despliegues de medios. Si los recursos informáticos no aportan nada sustancial, no los utilices . Busca generar en los alumnos un discurso lo más real posible dentro de situaciones comunicativas.
  • 4.
  • 5. ¡Puntos negros! de los recursos TICs No hay ordenadores en los centros Falta de suficiente apoyo institucional Cambio en la forma docente y discente Falta de tiempo para formación y reciclaje del profesor en TICs Síndrome de Florencia
  • 6. MARTÍNEZ SALLÉS, M. (2001). “ Decálogo para profesores internautas novatos ”. Mosaico 7: http://www.mepsyd.es/sgci/be/es/publicaciones/mosaico/mosaico7/mos7d.pdf TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R. (2004). “Decálogo en forma de consejos para diseñar actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE”. FrecuenciaL. 26, 44-47. TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R. (2004). “ Diseñando actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE ”. Elenet . http :// www.elenet.org / articulos / decalogotic.pdf