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Practica 1

  • 1. Movimiento educativo abierto @innovacionrea #innovacionrea Helga Heise González
  • 2. Formación Académica • Maestría en Educación con especialidad en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Tesis: “El cine: recurso didáctico para el aprendizaje en la educación superior.” • Licenciatura en Administración de empresas.
  • 3. Experiencia Laboral • Diseñador Instruccional, líder de la célula de producción multimedia y Administrador de calidad (QA) en la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca UTVT para la validación de contenidos en la plataforma (Moodle) de Educación Abierta y a Distancia de México (UnADM SEP).
  • 4. Evidencia laboral (Diseño instruccional) Mapa de contenidos Estructura del curso (Árbol) Contenido de la pantalla Recursos Unidad: Información general de la asignatura Presentación Presentación El estudio de la asignatura Fisiología de plantas y animales contribuye al desarrollo de habilidades, actitudes y valores orientados al conocimiento de los principios y fundamentos de las respuestas fisiológicas de animales y vegetales al medio ambiente, de tal forma que sea posible interpretar la interacción de los diseños de ingeniería (tecnología) con la producción animal y vegetal. Se trata de una ciencia multidisciplinar, ya que se basa en numerosas ciencias: matemáticas, física, química, biología, las cuales serán aplicadas para el estudio del cuerpo humano en su funcionamiento. Da clic en la flecha para continuar. Diseñar e insertar imagen similar a la que se presenta. La imagen ilustra al planeta tierra y en su superficie se deben visualizar plantas y animales.
  • 6. Conocimientos previos • Diplomado en Herramientas Metodológicas para la Formación basada en Competencias Profesionales
  • 7. Qué espero del curso? • Desarrollar estrategias didácticas que se ajusten a las demandas globalizadas de conocimiento mediante recursos abiertos que se ajusten a la estructura, cultura y tecnología del entorno laboral en donde me desarrollo profesionalmente para facilitar un conocimiento de autoaprendizaje en el alumnado.