Linguagens Visuais dos movimentos artísticos ROMAMTISMO E  NEOCLÁSSICO .
Segmento de ensino   <ul><li>Alunos do  ENSINO SUPERIOR </li></ul>
Objetivos da Aprendizagem <ul><li>Integrar conceitos aos já conhecidos pelos alunos para  VER ,  expressar criticamente su...
Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas  <ul><li>GOOGLE DOCs como instigante ferramenta de trocas para apresentação e aná...
Metodologia de aplicação- <ul><li>Integrar alguns procedimentos colaborativos no  no GOOGLE DOCS; contextualizar a  histór...
Forma de avaliação  <ul><li>COMO UM AUXILIAR DO PROFESSOR E AUTOCONHECIMENTO DO ALUNO , SERÃO CONSIDERADAS SOBRETUDO AS EX...
Cronograma – <ul><li>DURAÇÃO DE 2 SEMANAS EXPLORANDO TROCAS  COLABORATIVAS NO GOOGLE DOCS E  NAS AULAS PRESENCIAIS. </li><...
Material de apoio:  <ul><li>ARGAN, Giulio Carlo, Arte Moderna, SP: Cia da Letras;   </li></ul><ul><li>JANSON, H.W., Inicia...
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Tarefa 4 helena lucia de paula silva disciplina artes visuais

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Tarefa 4 helena lucia de paula silva disciplina artes visuais

  1. 1. Linguagens Visuais dos movimentos artísticos ROMAMTISMO E NEOCLÁSSICO .
  2. 2. Segmento de ensino   <ul><li>Alunos do  ENSINO SUPERIOR </li></ul>
  3. 3. Objetivos da Aprendizagem <ul><li>Integrar conceitos aos já conhecidos pelos alunos para VER , expressar criticamente suas idéias e contextualizar as formas visuais do ROMANTISMO E DO NEOCLASSICiSMO . </li></ul>
  4. 4. Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas <ul><li>GOOGLE DOCs como instigante ferramenta de trocas para apresentação e análise de ilustrações, técnicas e modos de ver as paisagens imaginárias dos artistas Românticos e o espírito científico racional e didático dos Neoclássicos . </li></ul>
  5. 5. Metodologia de aplicação- <ul><li>Integrar alguns procedimentos colaborativos no  no GOOGLE DOCS; contextualizar a  história desses movimentos artísticos em sala de aula e propor conhecimento sobre artistas e suas produções de formas visuais ROMÂNTICOS E NEOCLÁSSICOS , com o propósito de motivar os alunos em direção à pesquisa, análise comparativa e descobertas dos elementos que estruturam a linguagem visual visual desses movimentos artísticos. </li></ul>
  6. 6. Forma de avaliação <ul><li>COMO UM AUXILIAR DO PROFESSOR E AUTOCONHECIMENTO DO ALUNO , SERÃO CONSIDERADAS SOBRETUDO AS EXPERIÊNCIAS COLABORATIVAS NA WEB 2.O E NAS AULAS PRESENCIAIS.  UMA  PROVA DISSERTATIVA PARA QUE SEJA NARRADA A  OPÇÃO CRÍTICA CONSTRUÍDA POR CADA ALUNO. </li></ul>
  7. 7. Cronograma – <ul><li>DURAÇÃO DE 2 SEMANAS EXPLORANDO TROCAS  COLABORATIVAS NO GOOGLE DOCS E  NAS AULAS PRESENCIAIS. </li></ul>
  8. 8. Material de apoio: <ul><li>ARGAN, Giulio Carlo, Arte Moderna, SP: Cia da Letras; </li></ul><ul><li>JANSON, H.W., Iniciação a História da Arte, SP: Martins Fontes </li></ul><ul><li>Trocas colaborativas no GoogleDocs </li></ul>

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