2. MATERI
• Teori kontemporer dan modern
• Proses biologis dan sosioemosional
• Development issue : nature Vs
Nurture
• Kontinuitas Vs diskontinuitas
12/07/12 Dewi Hargiyanto 2
3. PANDANGAN PERKEMBANGAN
• Teori biologis
Bahwa perkembangan anak hanya berpijak dari apa
yang di bawanya sejak lahir
• Teori lingkungan
Bahwa sejelek apapun yang dibawa anak sejak lahir,
anak pasti akan berubah dan berkembang menjadi
baik.
• Teori interaksionis
Bahwa bagaimanapun anak berkembang secara baik
apabila faktor bawaan dari lahir berinteraksi
dengan faktor lingkungan
12/07/12 Dewi Hargiyanto 3
4. Study Modern Tentang
Anak
• Kesehatan (tumbuh kembang anak)
• Keluarga
• Parenting
• Education (anak slow lerner, ABK)
• Budaya ( cross culture, indiginious
psychology, dll)
• Gender
12/07/12 Dewi Hargiyanto 4
5. PROSES PERKEMBANGAN
ANAK
PRENATAL
BIOLOGICAL
PROCESSES INFANCY (0-18/24
bulan)
EARLY CHILDHOOD
(2-5/6 TAHUN)
COGNITIVE SOCIOEMOTIONAL
PROCESSES MIDDLE &LATE
PROCESSES
CHILDHOOD (6 -11
tahun)
ADOLESCENCE (11
-18 tahun)
12/07/12 Dewi Hargiyanto 5
6. Issue Perkembangan Anak
• Nature Vs Nurture (alamiah Vs
lingkungan)
• Continuity Vs Discontinuity
• Early and Later experience
Bates,2000 : Fokus pada sudup
pandang life span, bukan pada fokus
pada perkembangan anak saja
12/07/12 Dewi Hargiyanto 6
7. Ada Beberapa Hal Yang Terkait
Dengan Perkembangan Anak
• Keluarga
• Pendidikan
• Konteks sosial budaya
Kebijaksanaan sosial Hak anak
modern Deklarasi hak-hak anak
12/07/12 Dewi Hargiyanto 7
8. DEKLARASI HAK ANAK
• PENGANIAYAAN DAN MENELANTARKAN
(ABUSE & NEGLECT)
• PERHATIAN YANG BAIK PADA ANAK
• BURUH ANAK
• ANAK DARI ETNIS MINORITAS
• ANAK TANPA KELUARGA
• PENYALAHGUNAAN OBAT
• PENDIDIKAN
• TUJUAN PENDIDIKAN
• EKSPLOITASI SEKSUAL
• BEBAS DARI DISKRIMINASI
12/07/12 Dewi Hargiyanto 8
