Bitácoras de tecnología.

1. I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION
…Sofía Sánchez Saldarriaga
BITÁCORA
SEMANA 1
Del 13 al 16 de Enero:
Al inicio del primer día de clase del año 2015 nos dirigimos al auditorio, allí nos
dieron una cálida bienvenida tanto como a los alumnos nuevos como a los
antiguos del Colegio Loyola para la ciencia e innovación.... A continuación nos
asignaron la ruta a cada uno segúnla ubicación de nuestras viviendas.
Al llegar al colegio,nuevamente fuimos organizados en el auditorio, allí nos
presentaron a cada uno de los profesores,también nos dividieron en la cancha
en grupos combinados porpersonas de varios salones e hicimos un taller sobre
las normas de la sociedad pormedio de un cuento de un mono que vivía en una
selva con sus padres.
Fuimos organizados nuevamente en el auditorio nos dieron un saludo de buenos
días, luego nos desplazamos a nuestros salones temporales y trabajamos con
los mismos equipos deldía anterior, nos dieron una actividad la cual era hacer
una cartelera con un mensaje sobre el trabajo en equipo, pero debíamos
escribir la cartelera amarrando cordones aun marcador y no podíamos tocarlo
en ningún momento.
Al entrar al colegio no se nos mandó desplazarnos a las aulas debido a que los
padres de familia se encontraban en una reunión de la cual no conocíamos su
motivo momentáneamente...Hasta que nos llamaron a entrar al auditorio
después de la partida de los padres de familia, y estando allí se nos explicó el
motivo de la reunión de padres de familia el cual era la jornada única, a la
mayoría de los estudiantes les disgusto saberque tendrían que estar de siete
de la mañana a las cuatro de la tarde en el colegio Loyola, sin embargo la
implementaciónde la jornada única no estaba en discusiónasí que el hecho de
que nos disgustabaera totalmente irrelevante ante los ojos de la secretaria de

2. I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION
…Sofía Sánchez Saldarriaga
educación.
SEMANA 2
Del 19-23 de Enero
Al llegar al colegio Loyola después de un fin de semana, nos reunieron en el
auditorio y allí vimos la cinta cinematográfica (película) titulada “Vecinos
Invasores” trataba sobre el trabajo en equipo y el liderazgo a la hora de hacer un
trabajo o proyecto, también se realizó una lectura sobre el mismo tema a
cargo de la profesora Paola.
Los estudiantes de undécimo grado del colegio Loyola realizaron una campaña
#NoalaJornadaÚnica algunos estudiantes se reunieron para apoyarla por medio
de un video y manifestaciones en una pared del colegio
Al comienzo de la jornada se nos ubicó en el coliseo delcolegio para
asignarnos nuevamente unos grupos provisionales repartidos aleatoriamente
entre estudiantes de octavo a sexto de secundaria, se nos explicó que
debíamos realizar en grupos colaborativos un microproyecto.
En este día seguimos trabajando en el macroproyecto avanzando en la
investigación que cada grupo colaborativo tenía. Todo ese día seguimos
adelantando el macroproyectopara presentarlo en el auditorio el día viernes.
Al llegar nos dirigimos a nuestras aulas momentáneas y allí hicimos los últimos
arreglos a nuestros microproyectos y los presentamos en diferentes aulas del
colegio y en el auditorio, allí se les hicieron correccionesa unos de los
estudiantes que salieron…Pero no todos alcanzaron a salir debido a la poca
cantidad de tiempo.

3. I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION
…Sofía Sánchez Saldarriaga
SEMANA 3
Del 26-30 de Enero
Al inicio de la semana se nos asignaron nuestros grupos definitivos al igual que
nuestro director de grupo y un salón provisional mientras se elegían los
definitivos.
En clase realizamos una actividad en la que debíamos dibujar nuestro cuerpo y
dentro del mismo escribir: Lo que pensábamos,lo que nos hacía daño, lo que no
nos gustaba, lo que nos gustaba y aquellas cosas de las cuales queríamos
deshacernos.
Al llegar al colegio la primera hora de clase fue tecnología se nos dio a elegir
libremente el tema de nuestro proyecto segúnnuestros intereses y el tema de
proyecto de nuestro grupo llamado los servicios públicosdomiciliarios.
SEMANA 4
Del 02-06 de Febrero:
Al revisar los intereses de cada personapor medio de exposiciones orales
logramos conformar los grupos de trabajo del grupo 8°2. Todos quedaronen
grupo, todos menos cuatro personas y al unirlas nació nuestro grupo, dos
defendemos una idea contra la idea de los otros dos,pero al final logramos
combinar nuestras ideas en un proyecto que incluye las dos cosas, luego de ser
un grupo de cuatro personas ese mismo día durante la clase se nos unió una
quinta integrante que dando un total de tres mujeres y dos hombres.

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…Sofía Sánchez Saldarriaga
SEMANA 5
Del 9-13 de Febrero:
Se nos dio a conocerlos castigos que se dan si una persona llega tarde a clase
debido a que dos de las compañeras pertenecientesa el grado 8°2 llegaron
después de que se acabara la media hora que se da de descanso,además se
nos enseñó el trato que debemostener hacia los computadores yse nos indicó
también la forma de trabajar en la materia de tecnologíay la metodología,
después se nos asignó la tarea de llevar una bitácorade los sucesos que
pasaron desde la semana 1 en tecnologíahasta la fechaactual y en adelante.
SEMANA 6
Del 16-20 de febrero:
Al llegar al aula de clase de tecnología la profesoranos mostró un taller que
realizaremos en clase sobre el trabajo colaborativo el taller está conformadopor
cuatro puntos que debemos desarrollarcon el grupo de trabajo y después que
terminó dictar el taller nos leyó un cuento titulado “el cuento de las
herramientas”.
SEMANA 7
Del 23-27 de febrero:
En clase la profesora evaluó grupalmente la solución del taller de trabajo en
equipo que había dejado la semana pasada.
Cada equipo leyó la respuesta de cada uno de los puntos, obviamente
corrigiendo los errores que se presentaban en estos.
SEMANA 8

5. I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION
…Sofía Sánchez Saldarriaga
Del 2-6 de marzo
Se corrigieronlos cuentos de los que no alcanzamos la clase anterior y
nuevamente se corrigieronlos errores que se presentaban en ellos.
La profesorase dirigió con algunos estudiante fuera del aula por ese mismo
motivo nos concentramos en continuar y corregir nuestros cuentos con ayuda de
estudiantes de grados superiores.
SEMANA 9
Del 10-13 de Marzo
La profesoracomenzó con una reflexiónde la importancia y el privilegio de tener
una educación… Después nos enseñó cómo crear nuestra propia página web en
“Webnode” ycomo crear un personaje virtual llamado “Voki” el cual nos
representaría y pondríamos despuésen la página.
SEMANA10
Del 17-20 de Marzo
La profesoranuevamente nos explicó cómo crear nuestro “Voki” y nuestra
página Web ya que algunos alumnos no lo habían realizado…Pero esta vez nos
indicó como decorary complementar. Despuésnos dejó trabajo para realizar en
casa porque tenía reunión a la cual debía asistir.
SEMANA 11
Del 24 al 27 de Marzo:

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…Sofía Sánchez Saldarriaga
Esta clase aprendimos muchos recursos para decorar y complementar nuestras
páginas Web desdeGifs hasta documentosWord…
La profesoranos indicó como debíamos realizar una tabla en la cual aparecería
cada una de las actividades que hemos realizado. Después nos dirigimos a
nuestra aula de clases a terminar la actividad titulada “Mi experiencia en el
colegio”.