Como elaborar um culto infantil

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“O ideal seria que [o momento a sós com Deus]
fosse a primeira coisa a ser feita pela manhã e a última à noite, algo que deveríamos manter como um compromisso sagrado com Deus”
(John Stott)

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Como elaborar um culto infantil

  1. 1. Culto Infantil A alegria de adorar em comunhão
  2. 2. O que é Culto?O que é Culto?  “forma pela qual se presta homenagem à divindade; liturgia”.  Quem presta culto? Todos! Josué 8.35, 2Cr 20:13 e Neemias 12:43
  3. 3. 1. O nosso culto a Deus1. O nosso culto a Deus A vida de devocional do professor é a base para seu ministério.
  4. 4. “O ideal seria que [o momento a sós com Deus] fosse a primeira coisa a ser feita pela manhã e a última à noite, algo que deveríamos manter como um compromisso sagrado com Deus” (John Stott)
  5. 5. Cuidado!  Leitura acadêmica (conhecimento)  Leitura homilética (sermão e estudos)  Leitura apologética (argumentos)  Leitura supersticiosa (“recadinhos” de Deus)
  6. 6. Nós nos achegamos a Deus, para conhecê-lo, porque sabemos da nossa falência total, nossa bancarrota (Mt 5.3).
  7. 7. “Bem aventurados os pobrespobres em espírito, porque deles é o Reino dos céus.”
  8. 8.  Prepare o ambiente  Leia o texto (mais de uma vez e em diferentes versões)  Consulte os textos paralelos e notas de rodapé  Reflita  Ore (diário de oração)  Viva!
  9. 9. É um esforço diário! Esforça-te... Sê forte...  Então prosperarás, se tiveres cuidado de cumprir os estatutos e os juízos, que o SENHOR mandou a Moisés acerca de Israel; esforça-te, e tem bom ânimo; não temas, nem tenhas pavor. (1Cr 22.13)  Js 1.6,7,9,18
  10. 10. Mesma raiz: discípulo / disciplina
  11. 11. 2. Criança: nosso púbico-alvo “Também disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança...” Gn 1.26
  12. 12.  Capacidade de pensar;  Capacidade de sentir;  Capacidade de escolher;  Capacidade de falar;  Capacidade de criar.
  13. 13. “Graças te dou, visto que por modo assombrosamente maravilhoso me formaste; as tuas obras são admiráveis...” Sl 139.14
  14. 14. Criação “assombrosamente maravilhosa”  Desenvolvimento físico;  Desenvolvimento mental;  Inteligências múltiplas;  Estilos de aprendizagem
  15. 15. O que era belo foi corrompidoO que era belo foi corrompido e os valores foram mudadose os valores foram mudados (Rm 3.23)(Rm 3.23)
  16. 16. Mas a nossa história mudou...
  17. 17. “Assim já não sois estrangeiros e peregrinos mas concidadãos dos santos, e sois da família de Deus.” Efésios 2.19
  18. 18. “A fim de sermos para louvor da sua glória...” Efésios 1.12
  19. 19. ... e a história dos nosso alunos também mudará pois somos canais de bênçãos na vida deles!
  20. 20. PASTORZINHO Um a um foi Jessé convocar seus filhos Um, dentre os irmãos, seria um rei Foi chamar a cada um, menos o mais novo O trono não seria de Davi.
  21. 21. Mas se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder O pastorzinho de Jessé, Deus tornou um rei.
  22. 22. Um a um sonhos vão e provas chegam Sem ter razão, sem ter porquê Mas há um Deus, mas há um Pai Que vigia sempre E as incertezas nunca vencerão
  23. 23. Pois se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder O pastorzinho de Jessé Deus tornou um rei.
  24. 24. E não foi o mais velho, nem o forte que mais nações venceu E ao gigante fez cair por terra, pois Deus o escolheu.
  25. 25. Pois se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder
  26. 26. Se o homem vê só um pastor Deus enxerga um rei!
  27. 27. 3. O que não é o Culto Infantil?  Não é cultinho, pois as crianças não oferecem a Deus um culto menor que os adultos. O mesmo Deus é adorado e cultuado em ambos.  Não é Escola dominical. No período da ED enfatizamos o aprendizado e as várias atividades para a fixação e vivência do conteúdo.  Não é um momento de sossego para os pais poderem assistir tranquilamente o culto dos adultos.
  28. 28. 4. O que é o culto infantil?  Momento de louvor e adoração a Deus no contexto e linguagem das crianças em um momento separado dos adultos. Nesse momento também há o aprendizado da Bíblia (a mensagem é o ponto alto), porém a ênfase recai no louvor e adoração.
  29. 29. 5. Por que temos o culto infantil?  Atos 8.26-35 Assim como o eunuco, as crianças precisam de pessoas que lhe expliquem em sua linguagem as verdades das Escrituras.
  30. 30. 6. O que fazemos no culto infantil?  Cânticos Adoração a Deus, louvor, comunhão, atitudes que devemos ter tais como obediência, reverência, disposição em falar de Jesus Alguns hinos com melodias simples.
  31. 31. DicasDicas::  Use cânticos visualizados (cartazes, retroprojetor ou data show);  Cântico adaptado: “O nosso culto vai agora continuar. Ao nosso Pai pedimos que nos venha abençoar”;  Faça uma pré-seleção de músicas, organize-as por temas e peça para uma pessoa cifra-las.
  32. 32.  Oração e leitura bíblica Oração de adoração, louvor, gratidão, confissão de pecados, intercessão. Leia alguns versículos que fale sobre orar de joelhos, orar com as mãos erguidas... e ore da mesma forma com as crianças.
  33. 33.  Momento missionário As crianças terão oportunidade de orar (e se envolver) por um missionário, campos missionários e povos. Exemplo: A Igreja faz recolhimento mensal de ofertas destinada à Campos Missionários VOCÊ PODE MUDAR O MUNDO - CPAD
  34. 34.  Mensagem Este é o ápice do culto, o momento de ensinarmos a Palavra de Deus. Não esqueça de preparar visuais.
  35. 35. Visuais  Cartazes  Retroprojetor  Datashow  Material de/para manipulação  O “antigo” flanelógrafo
  36. 36. O Senhor Deus é a minha força. Ele torna o meu andar firme como o de uma corça e me leva para as montanhas, onde estarei seguro.
  37. 37. Levar a criança a interpretar a história narrada. Use acessórios como TNT, óculos, bigode, enfeites (vaso de flores, toalha...), efeitos sonoros...  Dramatização
  38. 38.  Fantoches Dar vida ao fantoche Deve ter as mesmas características Saber manusear a boca do fantoche
  39. 39. OS MAGOS NÃO FORAM À ESTREBARIA!
  40. 40. Maquetes
  41. 41.  Boneco de palito
  42. 42.  Boneco de cara de papelão  Boneco de pauzinho
  43. 43.  Flanelógrafo Avental / Tripé Com ou sem cenários Figuras da APEC Figuras com papel camurça
  44. 44. Dicas para boas figuras www.google.com.br  Clicar em “imagem” (escrever a palavra em inglês é melhor)  Se quiser imagem para colorir ou para xerox: adicione a palavra “coloring”. Exemplo: Jesus baby coloring
  45. 45. Dar significados a determinados objetos  Lições objetivas
  46. 46. www.escoladominical.net/forum
  47. 47. Não se esqueça: dinamize a mensagem!
  48. 48.  Diálogo: mude sua voz para falar como cada personagem. Treine, treine e treine!  Efeitos sonoros: choro, trovão, alguém batendo a porta, chuva...  Ações e gestos com as mãos e pés (andar, pegar, abaixar, correr...)
  49. 49.  Expressões faciais: Mostre sentimentos como alegria, tristeza, medo, espanto, nojo... Treine, treine e treine!
  50. 50.  Pausa na voz: quando se muda de um fato para outro, é importante deixar uma pausa.  Ritmo da voz: falar mais rápido ou mais devagar de acordo com a ação.  Tom de voz: falar mais alto ou mais baixo. Pode-se falar alto, baixo, com o tom de tristeza, chorando, com medo, ...
  51. 51.  Atividades de fixação Dinâmicas, lições objetivas, pequenas gincanas de revisão
  52. 52. 7. Qual é a idade apropriada? Depende  estrutura da igreja  número de crianças  número de professores Ideal que haja divisão entre menores e maiores
  53. 53. Dica: Grande livro das Atividades instantâneas Editora Cultura Cristã Para crianças menores
  54. 54. 8. Qual é o tempo de duração e a periodicidade do Culto infantil?  Ficar parte do tempo com os pais;  Se terminar antes do culto dos adultos, liberar as crianças aos poucos ou...;  Ter oportunidade de participar de um culto todo (uma vez por mês ou a cada dois meses) ImportanteImportante liturgia que integre a criança.liturgia que integre a criança.
  55. 55.  Não podemos esquecer da criança no culto “O culto, muitas vezes não oferece nada para a criança. O sermão passa por cima de suas cabeças, e o pregador não acha que isso seja um defeito... Deveria ter uma parte de cada sermão (culto) que agradasse os pequeninos” Spurgeon “Será que temos nos esforçado para conversão de crianças tanto quanto temos nos esforçado pela conversão de adultos?”
  56. 56. É necessário criar vínculo entre o pastor e as crianças!
  57. 57. Editora Vida Nova
  58. 58. 9. Como formar a equipe para o Culto Infantil?  Conscientizar o pastor e a liderança (conselho, junta diaconal...) sobre a importância e propósito do CI  Pessoas vocacionadas;  Disponíveis por dois ou três meses (é preciso criar vínculos).
  59. 59. A equipe deve ser composta por:  Coordenador  Programa a escala dos dirigentes e auxiliares para todo o ano.  Organiza o material que será utilizado.  Promove reuniões com toda a equipe para traçar objetivos e para avaliação do trabalho desenvolvido.
  60. 60.  Dirigente (para cada faixa etária) Divide os trabalhos e programa os cultos com a equipe. Coordena e orienta as tarefas dos auxiliares. Dirige o culto.
  61. 61.  Auxiliar Ajuda na disciplina cânticos atividades  Músico Dirige os cânticos. Ensina novos cânticos.
  62. 62. As crianças também podem e devem dirigir partes da liturgia!
  63. 63. Culto Infantil Editora Cristã Evangélica 18 volumes com 13 lições 10. Que material usar?
  64. 64. Sugestões de cultos para crianças UFMBB (União Feminina Missionária Batista do Brasil) 5 volumes com 13 lições
  65. 65. Manual prático para o Culto infantil Santos editora 2 volumes com 25 lições
  66. 66. Culto infantil Crianças adorando a Deus CPAD 1 volume com 13 lições Acompanha CD com cânticos e power point
  67. 67. Nossa vidaNossa vida - um culto a Deus (Rm 12.1) Nosso ministérioNosso ministério - cultuar a Deus com as crianças.

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