Dokumen tersebut membahas tentang lingkungan pendidikan dan pengaruhnya terhadap peserta didik. Terdapat tiga jenis lingkungan utama yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, yang masing-masing memiliki fungsi dalam membentuk dan mengembangkan peserta didik. Ketiga lingkungan tersebut saling mempengaruhi satu sama lain sehingga kualitas manusia yang dihasilkan juga bergantung pada kualitas lingkungan tersebut.

1. BAB.III.LINGKUNGAN PENDIDIKAN
A.PENGERTIAN LINGKUNGAN.
B.FUNGSI LINGKUNGAN.
C.JENIS-JENIS LINGKUNGAN.
D.PENGARUH TIMBAL BALIK LINGKUNGAN DENGAN PESERTA
DIDIK

2. A.PENGERTIAN LINGKUNGAN
LINGKUNGAN (ENVIRONMENT) MELIPUTI SEMUA KONDISI
DALAM ALAM INI YANG DENGAN CARA TERTENTU MEMPENGARUHI
TINGKAH LAKU KITA, PERTUMBUHAN, PERKEMBANGAN,ATAU LIFE
PROCESSES KITA (NGALISPURWANTO,1986:77)
WASTY SOEMANTO(1984:80) LINGKUNGAN MENCAKUP
SEGALA MATERIAL DAN STIMULI DIDALAM DAN DILUAR DIRI
INDIVIDU,BAIK YANG BERSIFAT FISIOLOGIS,PRIKOLOGIS MAUPUN
SOSIAL KULTURAL.
LINGKUNGAN ADALAH SEGALA SESUATU YANG
MEMPENGARUHI INDIVIDU,SESUATU ITU MUNGKIN BERASAL DARI
DALAM(INTERNAL) ATAU DARI LUAR(EXTERNAL) DIRI INDIVIDU.

3. B.FUNGSI LINGKUNGAN
FUNGSI LINGKUNGAN TERGANTUNG PADA JENIS LINGKUNGAN
TERSEBUT.SEPERTI LINGKUNGAN SEKOLAH YANG BERFUNGSI
SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN FORMAL,PUSAT
KEBUDAYAAN,LEMBAGA SOSIAL.LINGKUNGAN KELUARGA
BERFUNGSI SEBAGAI TEMPAT PENDIDIKAN DASAR ANGGOTA
KELUARGA SEPERTI AGAMA,MORAL ETIKA.SEDANGKAN
LINGKUNGAN MASYARAKAT MASYARAKAT BERFUNGSI MEDIA DAN
TEMPAT PEMBELAJARAN DAN PENGAPLIKASIAN ILMU-ILMU YANG
TELAH DIDAPAT DI LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL SEKALIGUS
BELAJAR AKAN PROSES KEHIDUPAN DIDUNIA.

4. C.JENIS-JENIS LINGKUNGAN.
1.LINGKUNGAN KELUARGA.
Keluarga merupakan sekelompok orang yang memiliki
pertalian darah namun adakalanya orang yang tidak
ada hubungan darah namun telah di anggap sebagai
keluarga karena hubungan yang telah terjalin baik
untuk waktu yang lama.anggota keluarga:ayah, ibu,
anak,paman/tante,kakek/nenek,adik/ipar,pembantu,
dan lain-lain.
Keluarga adalah lingkungan pertama dan utama yang
sangat berperan dalam pembentukan pribadi dan
tingkah laku anak.seperti yang disebut kan dalam UU
SISDIKNAS no.2tahun 1989.

5. FUNGSI KELEMBAGAAN KELUARGA
1.KELUARGA MERUPAKAN PENGALAMAN PERTAMA BAGI MASA KANAK-
KANAK,PENGALAMAN TERSEBUT JADI FAKTOR YANG SANGAT PENTING UNTUK
PERKEMBANGAN ANAK PADA TAHAP BERIKUTNYA.
2.KELUARGA MAMPU MENJAGA STABILITAS EMOSI ANAK YANG AKAN
MAMBANTU MEMBENTUK PRIBADI ANAK.
3.DI DALAM KELUARGA TERBENTUK PENDIDIKAN MORAL,KETELADANAN ORANG
TUA DALAM BERTUTUR KATA DAN BERPRILAKU MENJADI TELADAN BAGI ANAK
DALAM BELAJAR TENTANG MORAL.
4.DI DALAM KELUARGA TUMBUH SIKAP TOLONG MENOLONG,TENGGANG
RASA,SEHINGGA TUMBUHLAH KEHIDUPAN KELUARGA YANG DAMAI DAN
SEJAHTERA.
5.KELUARGA BERPERAN DALAM MELETAKKAN DASAR –DASAR PENDIDIKAN
AGAMA DAN KEIMANAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA.
6.DIDALAM KELUARGA DAPAT DILATIH KREATIVITAS,INISIATIF,TANGGUNG
JAWAB,KETRAMPILAN DAN BAKAT YANG DI MILIKI.

6. HAL-HAL YANG PERLU DILAKUKAN ORANG TUA DALAM
KELUARGA
1.PEMODELAN PRILAKU,SENGAJA ATAU TIDAK ORANG TUA AKAN MAENJADI MODEL BAGI
ANAK,ORANG TUA HARUS SANGAT BERHATI-HATI DALAM BERSIKAP DAN BERTUTUR KATA
KARNA ANAK TIDAK HANYA AKAN MENIRU HAL BAIK TAPI JUGA HAL BURUK NYA.
2.MEMBERIKAN HADIAH DAN HUKUMAN,ORANG TUA HARUS MEMBERI GANJARAN ATAS
SETIAP HAL YANG DILAKUKAN OELEH ANAK,BILA HAL ITU POSITIF ANAK DI BERI PUJIAN
NAMUN BILA HAL ITU NEGATIF PERLU DIBERI HUKUMAN.
3.ORANG TUA MEMBERIKAN PERINTAH LANGSUNG PADA ANAK SECARA JELAS,TEGAS,DAN
MUDAH DI MENGERTI ANAK.
4.MEMBUAT PERATURAN UNTUK MENERTIBKAN PRILAKU ANAK AGAR ANAK BISA DISIPLIN.
5.MENGAJAKAN ANAK UNTUK MENGGUNAKAN NALAR NYA DALAM BERBUAT DAN
BERFIKIR.
6.MENYEDIAKAN FASILITAS PENUNJANG YANG DI PERLUKAN UNTUK MENGEMBANGKAN
DIRI,BAKAT DAN KEMAMPUAN NYA.

7. 2.LINGKUNGAN SEKOLAH
JALUR PENDIDIKAN DI SEKOLAH MELALUI KEGIATAN
BELAJAR MENGAJAR DENGAN ORGANISASI YANG TERSUSUN
RAPI,TERENCANA DAN BERJENJANG DAN BERKESINAMBUNGAN.
TUGAS SEKOLAH SANGAT PENTING UNTUK DALAM
MENYIAPKAN ANAK UNTUK KEHIDUPAN MASYARAKAT KARENA
ITU SEKOLAH HARUS DIKELOLA DENGAN BAIK AGAR BISA
MENGAHASILKAN MANUSIA INDONESIA YANG BERKUALITAS.
SEKOLAH SANGAT BERPENGARUH TERHADAP
ANAK,KARNA DI SEKOLAH ANAK-ANAK BISA BELAJAR TENTANG
BERMASYARAKAT DALAM BENTUK KECIL UNTUK ITU SEKOLAH
HARUS DAPAT MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG MEMBANTU
ANAK DIDIK.

8. FUNGSI SEKOLAH
A.SEKOLAH HARUS MAMPU MENGEMBANGKAN SEGALA POTENSI DAN KEMAMPUAN ANAK
DALM BERBAGAI MACAM BIDANG STUDI,LOGIKA ANAK HARUS DI ASAH SEHINGGA ANAK
MAMPU BERFIKIR NALAR,MENGEMBANGKANKONSEP,PRINSIP,GENERALISASI,INTELEK,
INIASIATIF DAN KREATIVITAS NYA.
B.SEKOLAH JUGA HARUS MENGAJARKAN ANAK TENTANG SIKAP SOSIAL,GOTONG
ROYONG,TOLERANSI DAN DEMORKRASI.
C.SEKOLAH HARUS MEMBERIKAN DAN MENJELASKAN MATERI SESUAI DENGAN
RELEVANSINYA DENGAN NORMA-NORMA YANG BERLAKU.
D.SEKOLAH HARUS MENGEMBANGKAN ANAK MENJADI PRIBADI YANG RELIGIUS,MAMPU
MENJADI PEMELUK AGAMA YANG BAIK,TAAT,SOLEH,DAN TOLERAN.
E.SEKOLAH HARUS MAMPU MENDIDIK ANAK MENJADI PRIBADI YANG BISA
MENSEJAHTERAKAN DIRINYA,MASYARAKAT,BANGSA DAN NEGARA.
F.SEKOLAH MENGAJARKAN JUGA TENTANG KEBUDAYAAN DAN MENGAJARKAN UPAYA
UNTUK MELESTARIKAN NYA.

9. 3.LINGKUNGAN MASYARAKAT
KAITAN ANTARA MASYARAKAT DAN PENDIDIKAN DAPAT DI LIHAT DARI
BEBERAPA SEGI:
A.MASYARAKAT SEBAGAI PENYELENGGARA PENDIDIKAN BAIK YANG DI
LEMBAGAKAN ATAU TIDAK.
B.LEMBAGA-LEMBAGA KEMASYARAKATAN/KELOMPOK SOSIAL IKUT
BERPERAN DALAM EDUKATIF.
C.DIDALAM MASYARAKAT ADA MEDIA PENDIDIKAN SEPERTI DALAM
BERGAUL DENGAN TEMAN,BEKERJA,DAN BERINTERAKSI DENGAN YANG
LAIN.
DAPAT DILIHAT BAHWA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK MASYARAKAT
IKUT MEMBANTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN,PENGADAAN TENAG
A PENDIDIK,BIAYA,SARANA DAN PRASARANA,SERTA LAPANGAN
PEKERJAAN.

10. FUNGSI PENDIDIKAN KEMASYARAKATAN
1.MEMBERIKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL UNTUK MENGEMBANGKAN
KARIR MELALUIKURSUS, PENATARAN, LOKAKARYA,SEMINAR DANKONFERENSI
ILMIAH LAINNYA.
2.MEMBERIKAN KEMAMPUAN TEKNIS AKADEMIK,SEPERTI: SEKOLAH
TERBUKA,KURSUS,PENDIDIKAN MELALUI RADIO,TELEVISI DAN LAINNYA.
3.IKUT MENGEMBANGKAN KEHIDUPAN BERAGAMA MELALUI
PESANTREN,PENDIDIKAN AGAMA DI SURAU,BIARA,SEKOLAH MINGGU DAN
LAIN-LAIN.
4.MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL KEBUDAYAAN MELALUI BENGKEL
SENI,TEATER,OLAHRAGA,SENI BELADIRI DAN KEGIATAN SPRITUAL LAINNYA.
5.MENGEMBANGKAN KEAHLIAN MELALUI SISTEM MAGANG,UNTUK
MENJADI AHLI BANGUNAN,MONTIR,TEKNISI DAN KETERAMPILAN LAIN

11. D.PENGARUH TIMBAL BALIK LINGKUNGAN TERHAP
PESERTA DIDIK
PUSAT PENDIDIKAN ATAU LINGKUNGAN BISA BERKONTRIBUSI
BESAR DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN YAKNI:
1.PEMBIMBINGAN DALAM UPAYA PEMANTAPAN PRIBADI YANG
BERBUDAYA.
2.PENGAJARAN DALAM UPAYA PENGUASAAN PENGETAHUAN
3.PELATIHAN DALAM UPAYA PEMAHIRAN KETERAMPILAN.
SEMAKIN BAIK KETIGA LINGKUNGAN DIATAS MAKA KUALITAS
PARA ANAK DIDIK PUN AKAN JAUH LEBIH BAIK,BEGITUPUN
SEBALIK NYA.

12. PENGARUH TIMBAL BALIK
Lingkungan
keluarga
Kualitas
manusia/peserta
didik
Lingkungan
sekolah
Lingkungan
masyarakat