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Modelo de NegócioRefereaogerenciamento, aosprojetos, àpolíticae  a culturadaempresa,  focandoeagregandomaior valor aoclien...
Modelo de GestãoA criação um ambiente dentro das empresasque promova e incentive o uso da criatividadedos funcionários e e...
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ProcessosCostuma ocorrer na produção e na logística,onde o investimento ocorre em softwares eem métodos contínuos de melho...
Inovação X InvençãoO economista Schumpeter, naqual  “criaumalinhadivisória entre  invençãoeinovação”, naqual se diferencia...
Consultor de NegócioO foco do consultor de negócio é a solução do  problema identificado pela empresa, ou uma  barreira qu...
Consultor de GestãoO foco do consultor de gestão está namelhoria do desempenho empresarial, comoestá preocupado com o ambi...
DestruiçãoCriativaÉ oato de  aperfeiçoaroprodutoouprocesojáexistenteeaol  ançá-lo no mercadofaz com que, namaioria  dos ca...
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Retirado de – “As Fragilidades das Incubadoras Universitárias de Cooperativas no BrasilArtigo Apresentado na V Jornada Lat...
• “Contudo, faz-se necessário transcender essa  visão simplista e ingênua, constatada, por  meio de leituras e de contatos...
MCTI  • Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação    (MCTI) foi criado pelo Decreto 91.146, em 15 de                   ...
Lei da Inovação• Lei nº 10.973, de 2 de dezembro de 2004• Reflete a necessidade do país de que o  desenvolvimento de novas...
Gestão de Conhecimento• Gestão do Conhecimento é o processo  sistemático de identificação, criação,  renovação e aplicação...
Conhecimento Explícito• É o que pode ser articulado na linguagem  formal, inclusive em afirmações gramaticais,  expressões...
Conhecimento tácito• É o conhecimento pessoal incorporado à  experiência individual e envolve fatores  intangíveis como, p...
Espiral do conhecimento
Processo Criativo x Aprendizagem• Processo criativo em três princípios:1. Atenção: Ao nos concentrarmos, preparamos   noss...
Processo Criativo x Aprendizagem2. Fuga: o segundo princípio do processo criativo   nos chama a escapar mentalmente dos no...
Processo Criativo x Aprendizagem3. Movimento: o terceiro princípio nos leva a   continuar a exploração e combinação de   n...
Processo Criativo x Aprendizagem
Processo Criativo x Aprendizagem• Aprendizagem é um processo de mudança de  comportamento obtido através da experiência  c...
Bibliografia*CO-CRIAÇÃO DE VALOR: INOVAÇÃO NO MODELO DE NEGÓCIO OBTENDO   VANTAGEM COMPETITIVA (REVISTA JOVENS PESQUISADOR...
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  1. 1. ConsultoriaEmpresarial Inovação Douglas Piva Gustavo Moraes RebecaPiva
  2. 2. Inovaçãoéoato de explorar novas ideias com sucesso. Tipos de inovação: •Modelo de Negócio •Modelo de Gestão •ProdutoeServiço •Processos
  3. 3. Modelo de NegócioRefereaogerenciamento, aosprojetos, àpolíticae a culturadaempresa, focandoeagregandomaior valor aocliente, buscando a reduçãoconstante de custoseampliandooconhecimentodaempresa.
  4. 4. Modelo de GestãoA criação um ambiente dentro das empresasque promova e incentive o uso da criatividadedos funcionários e estimulando-os aexperimentar suas idéias. Estamos falando declima e cultura organizacional e de motivaçãodos funcionários.
  5. 5. ProdutoeServiçoA inovaçãoocorre de forma tecnológicapara a diferenciação no Mercado.
  6. 6. ProcessosCostuma ocorrer na produção e na logística,onde o investimento ocorre em softwares eem métodos contínuos de melhoramento,diminuindo os custos e aumentando aqualidade da produção e distribuição.
  7. 7. Inovação X InvençãoO economista Schumpeter, naqual “criaumalinhadivisória entre invençãoeinovação”, naqual se diferenciava a inovaçãopelofato de ganhoeconômico.
  8. 8. Consultor de NegócioO foco do consultor de negócio é a solução do problema identificado pela empresa, ou uma barreira que limita seu desempenho. O consultor de negócio é focado no curto e médio prazo (onde a solução do problema surte claro efeito no faturamento instantâneo).
  9. 9. Consultor de GestãoO foco do consultor de gestão está namelhoria do desempenho empresarial, comoestá preocupado com o ambiente, motivaçãodos funcionários, atingimento eficaz dasmetas propostas, treinamento adequado dosrecursos humanos.
  10. 10. DestruiçãoCriativaÉ oato de aperfeiçoaroprodutoouprocesojáexistenteeaol ançá-lo no mercadofaz com que, namaioria dos casos, osprópriosprodutospara se diferenciardaconcorrência, perdemsignificativamenteo valor, canabalizando-os.
  11. 11. IncubadorasÉ um projeto com a finalidade deauxiliarempresasinovadorasemseusprimeirosanos de vidas, até se entruturarem.
  12. 12. Retirado de – “As Fragilidades das Incubadoras Universitárias de Cooperativas no BrasilArtigo Apresentado na V Jornada Latinoamericana de Ciência Tecnológica e Sociedade – ESOCITE, no período de 10/03 a 12/03 em Toluca, México.”• “Dessa forma, acredita-se então, que as incubadoras de cooperativas dispõem de um manancial de recursos humanos (professores e alunos) interessados em aprender e a trabalhar juntos com as comunidades carentes envolvidas, compondo assim um projeto de ensino, pesquisa e extensão universitária, na qual, o simples fato de nascer e se desenvolver no ambiente universitário tornará este arranjo institucional exitoso.”
  13. 13. • “Contudo, faz-se necessário transcender essa visão simplista e ingênua, constatada, por meio de leituras e de contatos com professores e alunos envolvidos com o movimento das incubadoras de cooperativas, uma vez que, o contexto em que surge e se desenvolve esse arranho institucional é, de um lado, oportuno para o seu desenvolvimento e crescimento e ao mesmo tempo ameaçador.”
  14. 14. MCTI • Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) foi criado pelo Decreto 91.146, em 15 de março de 1985• Estrutura:1. Secretaria de Políticas e Programas de Pesquisa e Desenvolvimento (SEPED)2. Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (SECIS)3. Secretaria de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (SETEC)4. Secretaria de Política de Informática (SEPIN)
  15. 15. Lei da Inovação• Lei nº 10.973, de 2 de dezembro de 2004• Reflete a necessidade do país de que o desenvolvimento de novas ideias seja realizado com eficiência, visando alcançar a concorrência que através desse desenvolvimento se destacou entre os demais.
  16. 16. Gestão de Conhecimento• Gestão do Conhecimento é o processo sistemático de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos que são estratégicos na vida de uma organização• A gestão do conhecimento serve para que a empresa se conheça melhor e a partir disso passe a ter mais assertividade e segurança na hora de tomarem suas decisões.
  17. 17. Conhecimento Explícito• É o que pode ser articulado na linguagem formal, inclusive em afirmações gramaticais, expressões matemáticas, especificações, manuais etc., facilmente transmitido, sistematizado e comunicado. Ele pode ser transmitido formal e facilmente entre os indivíduos. Esse foi o modo dominante de conhecimento na tradição filosófica ocidental.
  18. 18. Conhecimento tácito• É o conhecimento pessoal incorporado à experiência individual e envolve fatores intangíveis como, por exemplo, crenças pessoais, perspectivas, sistema de valor, insights, intuições, emoções, habilidades É considerado como uma fonte importante de competitividade entre as organizações. Só pode ser avaliado por meio da ação.
  19. 19. Espiral do conhecimento
  20. 20. Processo Criativo x Aprendizagem• Processo criativo em três princípios:1. Atenção: Ao nos concentrarmos, preparamos nossa mente para romper com a realidade existente e se abrir para a percepção de possibilidades e conexões que normalmente não enxergamos.A verdadeira viagem do descobrimento nãoconsiste na procura de novas paisagens, masem ter novos olhos – Marcel Proust.
  21. 21. Processo Criativo x Aprendizagem2. Fuga: o segundo princípio do processo criativo nos chama a escapar mentalmente dos nossos atuais modelos de pensamento. É a hora de refletir sobre os nossos bloqueios mentais e derrubar as paredes que limitam nossa imaginação ao que sempre fizemos, ao que é confortável e seguroVocê não pode resolver um problema com amesma atitude mental que o criou – AlbertEinstein.
  22. 22. Processo Criativo x Aprendizagem3. Movimento: o terceiro princípio nos leva a continuar a exploração e combinação de novas ideias. É o momento de dar asas à imaginação e gerar novas alternativas, sem perder de vista os propósitos do processo criativo. É o momento de fazer conexões insólitas, de ver analogias e relações entre ideias e objetos que não eram anteriormente relacionados.
  23. 23. Processo Criativo x Aprendizagem
  24. 24. Processo Criativo x Aprendizagem• Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente.
  25. 25. Bibliografia*CO-CRIAÇÃO DE VALOR: INOVAÇÃO NO MODELO DE NEGÓCIO OBTENDO VANTAGEM COMPETITIVA (REVISTA JOVENS PESQUISADORES - ANO IV, N.10, JAN./JUL.2009*INNOSCIENCE CONSULTORIA (AMPLITUDE DO CONCEITO DE INOVAÇÃO. *(Van de Ven et al, 1989). […] McFadzean et al (2005, p. 3)

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