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J H O N A R J AV I E R P O L O M E J Í A
PSICOLOGIA DEL
 APRENDIZAJE       G U S TAV O A D O L F O D Í A Z R E Y E S
                        MARCOS RAÚL MUÑOZ
                          DIEGO HERNÁNDEZ

        L I M AV                JOSÉ RUÍZ


            2012
IVAN PETROVICH PAVLOV (1849 – 1936)
             Fisiólogo ruso, nacido en Riazan el 14 de septiembre de 1849 y
            muerto en Leningrado el 27 de febrero de 1936, fue premiado con el
            Nobel de Medicina y Fisiología en 1904. A los 29 años ingresó en el
            laboratorio del doctor Botkin, en el que trabajó durante un
            año, adquiriendo conocimientos en cuestiones fisiológicas y en
            prácticas de laboratorio que le serían muy útiles para sus
            investigaciones.

            Pavlov es reconocido por sus trabajos precursores sobre la
            fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo. Sus
            experimentos más famosos, que realizó en 1889, demostraron la
            existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los
            perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías
            psicológicas conductistas, fisiológicamente orientadas, durante los
            primeros años del siglo XX.




                                                                 S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
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CONDICIONAMIENTO CLASICO
          IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el condicionamiento
               clásico (su principal obra) en la década de 1920.


          Este condicionamiento clásico del que se habla, se enfoca en el
               aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas
               involuntarias      (temor,      incremento       de       ritmo
               cardiaco, salivación, sudoración, etc.) En ocasiones llamados
               respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. A
               través del proceso del condicionamiento clásico es posible
               capacitar a animales y a humanos para reaccionar de manera
               involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. El
               estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma
               automática.


                                                                   S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                                                                              DE 2012       3
 PAVLOV intentaba responder a preguntas a cerca del sistema digestivo de
              los perros en el que incluía cuanto tiempo tardaba un perro en secretar jugos
              gástricos después de comer, pero los intervalos cambiaban.
             Primero los perros salivaban mientras comían.
             Luego salivaban cuando veían el alimento.
             Después salivaban en cuanto veían al científico entrar al cuarto. Las batas y
              los pasos de los experimentadores también producían en los perros
              salivación.

             Por lo tanto, PAVLOV decidió apartarse de sus experimentos originales e
                   incluir otros. Este hizo sonar un diapasón (pieza en forma de U generalmente
                   de acero, que al golpearlo genera una onda sinusoidal, casi inaudible)



             Esto registró la respuesta del perro. Su respuesta fue que no había
                   salivación, por lo tanto era un ESTIMULO NEUTRO porque no generaba
                   salivación. Luego alimentó al perro y la respuesta del perro fue la
                   salivación, por lo tanto el alimento era un ESTIMULO INCONDICIONADO
                   porque se produce automáticamente una respuesta emocional o psicológica.
                   La salivación era una respuesta incondicionada porque ocurrió de modo
                   automático, sin requerir condicionamiento.


                                                                          S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
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Sábado, 03 de
5
    Noviembre de 2012




           LIMAV 2012
S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                              DE 2012       6
Al utilizar estos 3 elementos:
         Alimento,
         Salivación y
         Diapasón,
         PAVLOV demostró que se podría condicionar a
         un perro para salivar después de oír el
         diapasón.




                                          S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                                                     DE 2012       7
El trabajo de PAVLOV        también   identificó   otros   3       procesos              en        el
           condicionamiento clásico:

            Generalización. Que significa responder de la misma manera a estímulos
              similares.
           Ejemplo: después de que los perros aprendieron a salivar en respuesta a un
           sonido particular, también salivaban al oír otros tonos similares, un poco más
           altos o más bajos.
            Discriminación. Significa que responde de forma diferente a estímulos
              similares pero no idénticos.
           Ejemplo: al asegurarse Pavlov de que el alimento solo seguía a un tono, no a
           ningún otro.
            Extinción. Es la desaparición gradual de una respuesta que se aprendió.
              Desaparece por completo. Ocurre cuando un estímulo condicionado (un tono
              particular) se presenta en repetidas ocasiones pero no es seguido por el
              estímulo incondicionado (alimento).




                                                                          S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                                                                                     DE 2012       8
ANTES DEL CONDICIONAMIENTO



                     Estimulo         Respuesta
                   Incondicionado   incondicionada




                      Estimulo         Ninguna
                       neutro          respuesta



                                            S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                                                       DE 2012       9
PROCESO DE
                   CONDICIONAMIENTO
                    Estímulo
                     neutro



                   Seguido
                   por
                               Respuesta
                               incondicionada



         Estímulo
         incondicionado
L I MA V 2 0 1 2
                                        S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
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DESPUÉS DEL
                       CONDICIONAMIENTO




                    Estímulo       Respuesta
                   condicionado   condicionada




                                     S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E
L I MA V 2 0 1 2                                                DE 2012       11
GRACIAS POR LA ATENCIÓN




                          LIMAV
                             2012


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Condicionamiento clásico de Pavlov

  • 1. J H O N A R J AV I E R P O L O M E J Í A PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE G U S TAV O A D O L F O D Í A Z R E Y E S MARCOS RAÚL MUÑOZ DIEGO HERNÁNDEZ L I M AV JOSÉ RUÍZ 2012
  • 2. IVAN PETROVICH PAVLOV (1849 – 1936)  Fisiólogo ruso, nacido en Riazan el 14 de septiembre de 1849 y muerto en Leningrado el 27 de febrero de 1936, fue premiado con el Nobel de Medicina y Fisiología en 1904. A los 29 años ingresó en el laboratorio del doctor Botkin, en el que trabajó durante un año, adquiriendo conocimientos en cuestiones fisiológicas y en prácticas de laboratorio que le serían muy útiles para sus investigaciones. Pavlov es reconocido por sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo. Sus experimentos más famosos, que realizó en 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, fisiológicamente orientadas, durante los primeros años del siglo XX. S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 2
  • 3. CONDICIONAMIENTO CLASICO  IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el condicionamiento clásico (su principal obra) en la década de 1920.  Este condicionamiento clásico del que se habla, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias (temor, incremento de ritmo cardiaco, salivación, sudoración, etc.) En ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a animales y a humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática. S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 3
  • 4.  PAVLOV intentaba responder a preguntas a cerca del sistema digestivo de los perros en el que incluía cuanto tiempo tardaba un perro en secretar jugos gástricos después de comer, pero los intervalos cambiaban.  Primero los perros salivaban mientras comían.  Luego salivaban cuando veían el alimento.  Después salivaban en cuanto veían al científico entrar al cuarto. Las batas y los pasos de los experimentadores también producían en los perros salivación.  Por lo tanto, PAVLOV decidió apartarse de sus experimentos originales e incluir otros. Este hizo sonar un diapasón (pieza en forma de U generalmente de acero, que al golpearlo genera una onda sinusoidal, casi inaudible)  Esto registró la respuesta del perro. Su respuesta fue que no había salivación, por lo tanto era un ESTIMULO NEUTRO porque no generaba salivación. Luego alimentó al perro y la respuesta del perro fue la salivación, por lo tanto el alimento era un ESTIMULO INCONDICIONADO porque se produce automáticamente una respuesta emocional o psicológica. La salivación era una respuesta incondicionada porque ocurrió de modo automático, sin requerir condicionamiento. S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 4
  • 5. Sábado, 03 de 5 Noviembre de 2012 LIMAV 2012
  • 6. S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 6
  • 7. Al utilizar estos 3 elementos: Alimento, Salivación y Diapasón, PAVLOV demostró que se podría condicionar a un perro para salivar después de oír el diapasón. S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 7
  • 8. El trabajo de PAVLOV también identificó otros 3 procesos en el condicionamiento clásico:  Generalización. Que significa responder de la misma manera a estímulos similares. Ejemplo: después de que los perros aprendieron a salivar en respuesta a un sonido particular, también salivaban al oír otros tonos similares, un poco más altos o más bajos.  Discriminación. Significa que responde de forma diferente a estímulos similares pero no idénticos. Ejemplo: al asegurarse Pavlov de que el alimento solo seguía a un tono, no a ningún otro.  Extinción. Es la desaparición gradual de una respuesta que se aprendió. Desaparece por completo. Ocurre cuando un estímulo condicionado (un tono particular) se presenta en repetidas ocasiones pero no es seguido por el estímulo incondicionado (alimento). S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 8
  • 9. ANTES DEL CONDICIONAMIENTO Estimulo Respuesta Incondicionado incondicionada Estimulo Ninguna neutro respuesta S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 9
  • 10. PROCESO DE CONDICIONAMIENTO Estímulo neutro Seguido por Respuesta incondicionada Estímulo incondicionado L I MA V 2 0 1 2 S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E DE 2012 10
  • 11. DESPUÉS DEL CONDICIONAMIENTO Estímulo Respuesta condicionado condicionada S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 11
  • 12. GRACIAS POR LA ATENCIÓN LIMAV 2012 S Á B A D O , 0 3 D E N O V I E MB R E L I MA V 2 0 1 2 DE 2012 12