MATERI SMP
•
2 gostaram•3,005 visualizações
Dokumen tersebut merupakan pemetaan materi pelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, PPKn dan IPA kelas VIII SMP yang belum menerapkan Kurikulum 2013. Materi-materi tersebut mencakup teks hasil observasi, teks tanggapan deskriptif, teks eksposisi, teks eksplanasi, teks cerita pendek, pola bilangan, transformasi, statistika, peluang, sumber daya alam Indonesia, interaksi manusia dan lingkungan, per
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a MATERI SMP
Semelhante a MATERI SMP (20)
Mais de Guss No
Mais de Guss No (20)
Último
Último (20)
MATERI SMP
- 2. Lampiran Surat Nomor: 596/C.C3/KR/2014 Pemetaan Bahan Matrikulasi SMP Kelas VIII Bagi SMP yang Belum melaksanakan Kurikulum 2013 1. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Teks hasil observasi 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 4 s.d. 10, 18 s.d.19, 20 s.d. 29, 189 s.d. 204. Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing 4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks hasil observasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 2 Teks tanggapan deskriptif 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks tanggapan deskriptif baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 34 s.d. 37, 40, 46 s.d. 47, 49 s.d. 50, 53 s.d. 55, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing 4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks tanggapan deskriptif yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 3 Teks eksposisi 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 93 s.d. 108, dan 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing 4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksposisi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 4 Teks eksplanasi 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksplanasi baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 114 s.d. 116, 119, 128 s.d. 130, 132 s.d. 139, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing 4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksplanasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan
- 3. No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 5 Teks cerita pendek 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 143 s.d. 149, 152 s.d. 158, 160 s.d. 166, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing 4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks cerita pendek yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 2. Mata Pelajaran: Matematika No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Pola Bilangan3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 133 – 145 Teknik penyajian: Tugas terbimbing 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. 2 Transformasi3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) menggunakan obyek-obyek geometri. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 370 – 391 Teknik penyajian: Tugas terbimbing 4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) dalam memecahkan permasalahan nyata. 3 Statistika 3.11 Memahami teknik penyajian data dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 392 – 415 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik. 4. Peluang 3.10 Menemukan peluang empiric dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 416 - 436 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.9 Menemukan percobaan untuk menemukan peluang empirik dari masalahnyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik.
- 4. 3. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 SUB TEMA A. Konektivitas Antar-Ruang dan Waktu 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 2- 6 Teknik penyajian: Tugas terbimbing 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar 2 TEMA 2 Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia A. Pengertian dan Pengelompok an Sumber Daya Alam B. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 49 s.d 91 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar 3 SUB TEMA D. Jenis-Jenis Kelembagaan Sosial 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 125 s.d 133 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar 4 TEMA 4 Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia A. Bentuk- Bentuk Keragaman Sosial dan Budaya 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik). 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada zaman praaksara, Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 136 s.d 172 Teknik penyajian: Tugas mandiri
- 5. No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan Indonesia B. Faktor-Faktor yang Memengaruh i Keragaman Sosial Budaya C. Kebudayaan Memperkoko h Integrasi Bangsa D. Keragaman Budaya sebagai Aset Perekonomia n Bangsa zaman Hindu Buddha dan zaman Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik. 3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar 5 TEMA 5 Interaksi Manusia dengan Lingkungan A. Pengertian Interaksi Manusia dan Lingkungan B. Saling Keterkaitan Antar komponen Lingkungan C. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Alam D. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Ekonomi E. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Sosial Budaya 3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 174 s.d 189 Teknik penyajian: Terbimbing 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
- 6. 4. Mata Pelajaran: PPKn No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Perumusan dan Penetepan Pancasila Sebagai Dasar Negara 3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 17 s.d. 23 Buku PPKn dengan KTSP, Standar Kompetensi 1 kelas VIII Teknik penyajian: terbimbing 4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara” 2 Keberagaman Masyarakat Indonesia 3.6 Memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 94 s.d. 102 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.6 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender 3 Bhineka Tunggal Ika 3.7 Memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 120 s.d. 120 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.7 Menyaji hasil telaah tentang makna Bhinneka Tunggal Ika 4 Peran Daerah3.5 Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 85 Teknik penyajian: Terbimbing 4.5 Menyaji hasil pengamatan karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI 5. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Mengukur Luas daun 3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 16, 18 dan 19 Teknik penyajian: Tugas mandiri Menentukan konsentrasi larutan Teknik penyajian: Terpimpin Mengukur laju pertumbuhan Teknik penyajian: Terpimpin
- 7. No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku 2 Mengenal Konsep energi 3.5 Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis 4.6 Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian- bagiannya Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 122-125 Teknik penyajian: Tugas Terbimbing Sumber Energi Tak Terbarukan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 127-129 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Makanan sebagai Sumber Energi Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 130-132 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Transformasi Energi Dalam Sel Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 132-133 Teknik penyajian: Tugas mandiri Fotosintesis Dan Respirasi serangga Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 135-136 Teknik penyajian: Tugas Terbimbing Sistem pencernaan: metabolisme Karbohidrat, Protein dan Lemak Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 137-140 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Catatan: 1. Rumusan kompetensi mengacu pada Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP; 2. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (PJOK), dan Prakarya dapat diikuti secara langsung (tidak ada materi pra syarat); 3. Halaman pada buku siswa Kurikulum 2013 menggunakan buku edisi di tahun 2013.