1. “Tiempos Modernos” Charles
Chaplin
Profesora: Alicia Barba
Alumno: Guillermo
Mandile
Grado: 4º B
Colegio: Instituto La
Providencia
Fecha de entrega:
20/06/2013

2. Consignas
1. Como era el tipo de trabajo y que tipos de trabajo realizaban las diferentes
clases sociales.
2. Que diferencias encuentras entre el trabajo de esa época y el trabajo
actual.
3. Como era la relación entre los superiores y los subordinados.
4. Con que temas de los estudiados hasta ahora relacionas la película.
5. Existía el liderazgo en las fábricas? Explicar.
6. En el comienzo de la película se muestra una semejanza entre el hombre y
otra cosa, que era y por que se lo relaciona?
7. El trabajador de esa época se sentía satisfecho con el trabajo?
8. Con que tipo de producción relacionas la película?
9. Con respecto a los tipos de motivaciones, encuentras al trabajador
motivado? Por que?
10. Como eran las organizaciones de esa época compararlas con las actuales.

3. Tipos de trabajo, y sus diferentes
clases sociales
• En esa época comenzar a hacer
producciones en serie. La clase baja,
si tenían trabajo, eran obreros en
diferentes industrias o también podían
ser mozos, vigiladores, etc.
• La clase alta ocupaba los cargos más
jerárquicos. Eran dueños de las
industrias y por lo tanto de los distintos
medio de producción. También podían
ser profesionales (médicos, abogados,
etc).

4. Diferencias en el trabajo
• El sueldo no alcanzaba para el
sostén de una familia y tampoco
correspondía a tantas horas de
trabajo
• Muy poco descanso en relación a
las horas de trabajo.
• No había incentivos ni les
importaba a los jefes saber si los
empleados se sentían cómodos o
no en su empleo.
• El trabajo escaseaba, y la clase
baja se debía conformar con los
trabajos que le ofrecían.
• El sueldo es suficiente en relación al
trabajo.
• La jornada máxima laboral es de 8
horas, por lo que se puede decir
que el descanso es más que
suficiente.
• Hay incentivos y a los superiores les
interesa saber el grado de
satisfacción del empleado, ya que
creen que cuanto mejor estén mejor
se hará el trabajo.
• Abundan los empleos y toda clase
social tiene acceso a la universidad
para seguir una carrera
Anteriormente En la actualidad

5. Relación superior- subordinado
• En esta relación el
superior ordenaba y
el subordinado
obedecía. Se
establecía una clara
división jerárquica,
en la cual el
subordinado no
podía cuestionar
ninguna orden de su
superior.
En e sta im ag e n de la pe lícula
se re pre se nta claram e nte co m o
e lje fe le o rde na a Chaplin q ue
vue lva inm e diatam e nte a su
trabajo , ya q ue e lo bre ro se iba
a to m ar un de scanso .

6. Relación con temas estudiados
• Administración científica: se creía al trabajador como un ser incapaz. Se
plantea la supervisión formal. Centra el estudio en la relación trabajador-
maquina que se puede observar cuando unos inventores presentan la
“maquina de comer”.
• Administración burocrática: hay una clara jerarquía establecida. Esto se ve
cuando el Jefe le ordena a un subordinado que aumente la producción.
• Escuela clásica: El hombre no tiene incentivo, acepta ordenes jerárquicas,
se subordina pacíficamente y teme a las sanciones. Esta relación se
observa cuando le dicen a Chaplin que no deje de trabajar.
• Contexto: Esto se ve en la película ya que en ese momento estuvo la crisis
del 30’ y luego la segunda revolución industrial.
• Recursos humanos y materiales: los trabajadores y las maquinas.

7. Liderazgo en las fabricas
• Existía el liderazgo entre superior y subordinado, no entre los obreros
dentro de la empresa. Aunque afuera de la fábrica se puede ver como en
las huelgas de obreros es Chaplin elegido líder ya que por error agarra una
bandera del suelo. Dentro de la fábrica el liderazgo era autocrático ya que
el líder no invitaba al subordinado a participar en la toma de decisiones.
Chaplin lide rang o la hue lg a Elsupe rio r le o rde na q ue
aum e nte la pro ducció n

8. Relación entre el hombre y el
tiempo
• Al comienzo de la película lo primero que se ve es un reloj. Yo creo que tiene un gran
significado esa imagen, y ejemplifica la idea de que los horarios, el trabajo y el
cumplimiento del tiempo organizado nos hacen mansos, nos hacen animales
obedientes, borregos... rebaños. Borregos (Obreros) que siguen a un pastor (director)
para conseguir comida (beneficios, dinero). Estamos atados a los relojes. A la
necesidad occidental de ser controlados minuto a minuto por un planing, un reloj, una
agenda, una planificación de nuestras vidas de forma programada y tecnicista.
Elre lo j, la prim e r im ag e n de
la pe lícula.
La co m paració n de la pe lícula e ntre un
re baño y lo s o bre ro s .

9. Satisfacción del trabajador
El trabajador en ésa época no se
sentía satisfecho por diversos
motivos:
• No tenían objetivos que cumplir.
• No los incentivaban.
• No tenían una buena relación con
su superior.
• No cobraban suficiente dinero.
• El trabajo era muy estresante y no
tenían sufieciente descanso

10. Producción
• La relaciono con la
producción en masa,
ya que se puede ver
claramente como
fabricaban el mismo
producto en grandes
cantidades y los
obreros tenían que
ensamblar las partes
estandarizadas.

11. Motivación
Yo no encuentro al trabajador motivado por diferentes
motivos:
• La mayoría no estaban felices con sus trabajos, pero debían conformarse
ya que en esa época había muy poco. Los superiores se aprovechaban de
esto y los exigían cada vez más ya que si renunciaban encontrarían un
reemplazo rápidamente, además de que la gente necesitaba dinero.
• El salario era bajo.
• No se relacionaban con sus compañeros o superiores.
• No tenían libertad para hacer su trabajo.

12. Organizaciones
• En esa época no se tenían en
cuenta los derechos de los
trabajadores. Eran explotados a
cambio de salarios insuficientes y
si hacían una huelga para
quejarse de esto la policía los
reprimía.
• Hoy en día los trabajadores puede
opinar sobre su trabajo y existen
sindicatos que defienden sus
derechos. El salario es razonable
en cuanto al trabajo y los
trabajadores puede hacer
protestas sin ser reprimidos.
Lo s trabajado re s pro te stando e n la
pe lícula. Dirig ido s, po r e rro r, po r
Chaplin.