OFICINA DE SONHOS:
a criatividade e o trabalho
colaborativo como ferramentas
para inovar em negócios,
processos, produtos ...
A Gente
Pensa Melhor
no Coletivo
o que nosso curso oferece?
O curso oferece uma jornada criativa constituída por
vivências em práticas de criação colaborat...
Por que oferecer
um curso de
criatividade para
uma empresa?
PORQUE NO MOMENTO EM QUE JÁ TENTAMOS
DE TUDO QUANTO CONHECÍAMOS,
QUANDO JÁ ESGOTAMOS COM TODOS OS NOSSOS RECURSOS,
PRECISA...
"criar é fazer com
que algo aconteça
ao invés de nada"
A Quem Pode
Interessar?
Se você deseja abrir seu próprio negócio, é
proprietário ou gerencia uma empresa,
acredita que equipes que trabalham criat...



a) não importa o quão
experientes sejamos, há
sempre algo que podemos
aprender a respeito dos
nossos negócios,produtos,...



algumas vezes, até mesmo
uma observação
despretensiosa de um
leigo pode nos chamar a
atenção para um aspecto
do produto...



é fundamental que
consigamos pensar em
algo diferente, novo, algo
que escape à nossa
rotina e aos processos
que nos são...



d) essa atitude inovadora
pode oferecer uma solução
inusitada, eficiente e a um
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e) e uma equipe que trabalha
de modo criativo e focada em
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consegue enfrentar melhor os
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f) por fim, para pensar
fora da caixa é preciso
estar também "fora de
si", relativizar as nossas
certezas, verdades
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Metodologia
Essa metodologia coloca o aluno em
uma série de desafios projetivos que
contribuem para que ele reflita sobre sua
capacidade...
Jornada Criativa
Roteiro de Atividades
Primeiro Encontro
O Poder da Imaginação Compartilhada.
Início da jornada criativa, apresentação da
metodologia de aprendiz...
Corpo Docente
Doutora em Design pela PUC-Rio, Mestre em Design pela PUC-
Rio e Bacharel em Desenho Industrial pela ESDI da UERJ. Atuou
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Dramaturgo e teórico teatral, formado pela Uni-Rio e Mestre em Filosofia da Arte
e Estética pela PUC – Rio. Coordenou o Cur...
Designer com doutorado e mestrado na área, e bacharelado em
Comunicação Visual, na PUC-Rio. Estudos e pesquisa: cenários
e...
Doutor em Administração pela EBAPE/FGV; Mestre em
Administração Pública pela EBAPE/FGV; Especialista em
Marketing pela UFR...
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Um Curso de Criatividade Para Negócios e Empresas

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Se você gostaria de contar com equipes mais criativas e capazes de trabalhar de forma colaborativa. Vai se interessar muito por essa apresentação.

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Um Curso de Criatividade Para Negócios e Empresas

  1. 1. OFICINA DE SONHOS: a criatividade e o trabalho colaborativo como ferramentas para inovar em negócios, processos, produtos e serviços
  2. 2. A Gente Pensa Melhor no Coletivo
  3. 3. o que nosso curso oferece? O curso oferece uma jornada criativa constituída por vivências em práticas de criação colaborativas que possibilitarão ao aluno utilizar ferramentas e abordagens originadas nas artes e no design para pensar, explorar e reinventar sua atitude e seus modelos mentais frente aos desafios de inovação em negócios, processos, produtos e serviços.
  4. 4. Por que oferecer um curso de criatividade para uma empresa?
  5. 5. PORQUE NO MOMENTO EM QUE JÁ TENTAMOS DE TUDO QUANTO CONHECÍAMOS, QUANDO JÁ ESGOTAMOS COM TODOS OS NOSSOS RECURSOS, PRECISAMOS BUSCAR NOVOS OLHARES, NOVAS MANEIRAS DE ENFRENTAR OS DESAFIOS. ESSA É A ESPECIALIDADE DAS ARTES E DO DESIGN.
  6. 6. "criar é fazer com que algo aconteça ao invés de nada"
  7. 7. A Quem Pode Interessar?
  8. 8. Se você deseja abrir seu próprio negócio, é proprietário ou gerencia uma empresa, acredita que equipes que trabalham criativa e colaborativamente tendem a oferecer melhores resultados e deseja estimular uma atitude mais pró-criativa do seu quadro de colaboradores ou, ainda, se é funcionário de uma empresa e considera importante assumir uma atitude mais inovadora - repensar seus processos, produtos e serviços - foi para você que criamos esse curso.
  9. 9. 
 a) não importa o quão experientes sejamos, há sempre algo que podemos aprender a respeito dos nossos negócios,produtos, processos e serviços; Porque
  10. 10. 
 algumas vezes, até mesmo uma observação despretensiosa de um leigo pode nos chamar a atenção para um aspecto do produto, serviço ou processo para o qual nós não havíamos atentado; b) não aprendemos apenas com a nossa própria experiência ou a de outro especialista,
  11. 11. 
 é fundamental que consigamos pensar em algo diferente, novo, algo que escape à nossa rotina e aos processos que nos são familiares, é fundamental que tenhamos uma atitude inovadora; c) Em momentos de crise e num contexto no qual tudo quanto conhecemos do nosso negócio já foi tentado sem que tenha surtido efeito, Porque
  12. 12. 
 d) essa atitude inovadora pode oferecer uma solução inusitada, eficiente e a um custo viável para problemas cotidianos para os quais as soluções tradicionais não estejam mais surtindo efeito,
  13. 13. 
 e) e uma equipe que trabalha de modo criativo e focada em resultados compartilhados consegue enfrentar melhor os desafios cotidianos, sofre menor desgaste frente a esses desafios, vende mais e "entrega"com maior qualidade.
  14. 14. 
 f) por fim, para pensar fora da caixa é preciso estar também "fora de si", relativizar as nossas certezas, verdades sedimentadas e velhos conhecimentos.
  15. 15. Metodologia
  16. 16. Essa metodologia coloca o aluno em uma série de desafios projetivos que contribuem para que ele reflita sobre sua capacidade de escuta e compartilhamento, seu lugar e contribuições para o êxito da equipe, suas práticas criativas, seus processos de tomada de decisão e seu repertório de soluções para inovar em negócios, processos, produtos e serviços. A metodologia adotada no curso é a do aprendizado por projeto, comum às práticas educacionais do In_Comum Coletivo, focada exclusivamente em vivências colaborativas e dinâmicas práticas em detrimento de aulas puramente teóricas e de cunho “conteudistas”. Metodologia
  17. 17. Jornada Criativa Roteiro de Atividades
  18. 18. Primeiro Encontro O Poder da Imaginação Compartilhada. Início da jornada criativa, apresentação da metodologia de aprendizado por projeto e exercícios de co-criação. Segundo Encontro O Olhar Estrangeiro Como Motor Para A Inovação. Exercícios de deslocamento do olhar e narrativa sensorial. Terceiro Encontro Mergulho na Crossfertilization. O exercício colaborativo de fertilização cruzada como estratégia para a captação de ideias inovativas. Quarto Encontro Ver, Ser, Comover. Encerramento da Jornada. Apresentação dos storyboards de jornadas, feedbacks e considerações intermediárias.. Quinto e Sexto Encontros Oficina de Sonhos, Imersão Projetiva. Exercício de co-criação aplicado à desafios institucionais reais.
  19. 19. Corpo Docente
  20. 20. Doutora em Design pela PUC-Rio, Mestre em Design pela PUC- Rio e Bacharel em Desenho Industrial pela ESDI da UERJ. Atuou por dezoito anos como Designer de Produto e Gráfica e, a desde 2004 é professora e pesquisadora na área de Design e de Design de Moda. Foi Coordenadora e professora do Bacharelado em Design - Habilitação Moda da Faculdade SENAI/CETIQT, no Rio de Janeiro, professora dos cursos de tecnologia em Produção do Vestuário - ênfase Modelagem, de pós-graduação em Design de Moda e em Design de Estamparia da mesma faculdade. Foi professora do curso de Bacharelado em Design da PUC-Rio, do curso superior de Moda da Universidade Veiga de Almeida do Rio de Janeiro e do curso de pós-graduação em Design Estratégico do Istituto Europeo de Design (IED). Profa. Dra. Deborah Christo
  21. 21. Dramaturgo e teórico teatral, formado pela Uni-Rio e Mestre em Filosofia da Arte e Estética pela PUC – Rio. Coordenou o Curso de Artes visuais, Figurino e Indumentária da Faculdade Senai/Cetiqt entre 2007 e 2014 e participou do grupo de estudos da Cadeia Produtiva do Figurino, na linha de pesquisa em Economia Criativa da Gerência de Inovação, Estudos e Pesquisa na mesma Instituição, onde também foi professor das disciplinas história da arte, estética, ética, o traje na virada do século XX, Laboratório de Criação e Teoria da Moda, nos cursos de Figurino Indumentária e Design de Moda. Desde então, participa de congressos, palestras, workshops e seminários, sempre discutindo as relações entre Arte, inovação, moda, cultura e Economia Criativa, vestuário e sociedade. Atualmente como sócio na empresa In_Comum Coletivo, responde pela coordenação de processos criativos e gestão de projetos. A partir de abril de 2016 passou a coordenar também o curso de Costume Design do Istituto Europeo di Design do Rio de Janeiro. Prof. Ms. Guido Conrado
  22. 22. Designer com doutorado e mestrado na área, e bacharelado em Comunicação Visual, na PUC-Rio. Estudos e pesquisa: cenários epistemológicos do design; estudos morfológicos de objetos como perspectiva sistêmica para compreensão de contextos. Atuação em práticas formativas: elaboração, implementação, coordenação de cursos de especialização, bacharelado e extensão em design e áreas afim, em diversas Instituições de Ensino Superior; docente e orientadora de trabalhos de conclusão de curso. Atuação em práticas colaborativas: capacitações e dinâmicas com foco em análise e interpretação de dados para produção em design. Atuação em práticas projetuais: domínio das fases de pesquisa, análise e desenvolvimento de identidades visuais corporativas, projetos editoriais e de sinalização, peças publicitárias. Profa. Dra. Luciana Montenegro
  23. 23. Doutor em Administração pela EBAPE/FGV; Mestre em Administração Pública pela EBAPE/FGV; Especialista em Marketing pela UFRJ; Graduado em Administração de Empresas pela UFRJ; Pesquisador do Núcleo de Empreendedorismo e Esporte da EBAPE/FGV; Professor de Pós-graduação na FGV, da Graduação e Pós-graduação de Administração da UERJ e da Graduação de Administração da ESPM; ex-Coordenador de Marketing da LG Ventura Ltda., empresa então responsável pelo Marketing do COB e da CBV; Sócio-diretor da O.C. Consultoria e Treinamento Ltda.; e Consultor nas áreas de Marketing, Planejamento e Gestão. Prof. Dr. Ronaldo Chataignier
  24. 24. Informações Gerais
  25. 25. Carga-Horária 24 horas Investimento solicite um orçamento para sua empresa Contatos call ou whatsapp: Guido Conrado (21) 9 82527176 e-mail: incomumcoletivo@gmail.com www.incomumcoletivo.com fb.com/incomumcoletivo

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