ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA

Proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer
y utilizar adecuadamente las TICs.

La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los
conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas
puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y
desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus
familias y sus comunidades.

Si, por una parte, consideramos la alfabetización como la preparación
básica para que cada persona pueda desenvolverse como tal en su
entorno; y, por otra parte admitimos la creación de un nuevo modelo
de sociedad con la presencia de las tecnologías de la información y la
comunicación, tendremos necesariamente que considerar también la
necesidad de un nuevo modelo de alfabetización: la necesidad de una
alfabetización digital para la sociedad digital.

MÓDULO I
TEMA 1 1.1. ¿Qué es un ordenador?
ACERCAMIENTO A LAS TICS 1.2. El teclado.
(1ª Parte)
1.3. El ratón.
1.4. El monitor o pantalla.
1.5. La torre o CPU.
1.6. Encender y apagar el ordenador.
TEMA 2 2.1. Primer vistazo a Guadalinex.
MOVERNOS POR GUADALINEX 2.2. Los paneles.
2.3. El escritorio.
2.4. Las ventanas.
2.5. Creación de archivos o carpetas.

TEMA 3 3.1. ¿Qué es OpenOffice?
OPEN OFFICE
3.2. Open Office Writter o Procesador de Textos.

3.3. Open Office Hojas de Cálculo.

TEMA 1

ACERCAMIENTO A LAS TICS
(1ª PARTE)

Tecnologías de la Información y la
Comunicación.

Las TIC se conciben como el universo
de dos conjuntos, representados por
las tradicionales Tecnologías de la
Comunicación (TC), constituidas
principalmente por la radio, la
televisión y la telefonía convencional;
y por las Tecnologías de la información
(TI) constituidas por la informática y las
comunicaciones.

Video: http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI

Las personas que conozcan cómo funcionan las nuevas tecnologías, estarán
más integradas en la sociedad que estamos viviendo, una sociedad donde
cada vez más se imponen las nuevas tecnologías de la comunicación. Hoy
muchos de nosotros tenemos un teléfono móvil con muchas funciones, que
poco a poco hemos aprendido practicando con ellas y otras las estamos
aprendiendo; algunos de nosotros teneos GPS en el coche, que nos guía por
las carreteras como no podíamos imaginarnos que esto fuera posible hace
unos diez años.

Si hemos aprendido a utilizar esos aparatos que han invadido nuestra vida
cotidiana,

¿porqué no vamos a aprender el uso y manejo de un ordenador personal?

1.1. ¿QUÉ ES UN ORDENADOR?
1.1.1. Introducción.
Como introducción al ordenador veremos el siguiente documental:
http://www.youtube.com/watch?v=RJcu4AATA_E

1.1.2. Conceptos generales.
http://www.slideshare.net/guestfa17ad/uso-y-manejo-de-la-computadora

1.1.3. Componentes.
http://www.youtube.com/watch?v=0uxVuuYNGUg&feature=related

A. HARDWARE.
http://www.youtube.com/watch?v=vnxaMzrMjZ8

B. SOFTWARE.
http://www.youtube.com/watch?v=w3TIXIPdbpY&NR=1

1.2. EL TECLADO.
Es el nombre de un periférico utilizado para introducir datos en una computadora u
ordenador.
El teclado es el dispositivo estándar del computador, por el cual se espera la entrada
de datos u órdenes y está conectado directamente a la CPU.

La disposición más frecuente de las teclas es la siguiente:

La primera parte del teclado la constituye un grupo de teclas que incluye letras,
números y caracteres especiales, similar a las máquinas de escribir.

En esta parte de teclas hay una teclado muy importante para la interacción con el
computador, marca con una flecha o la palabra “intro”, cuyo propósito es hacer un
llamado a la CPU; cuando se oprime esta tecla se le “cede la palabra” al computador.

Por tanto, se debe esperar hasta que
el computador “ceda de nuevo la palabra“, como en el
diálogo entre dos personas. La pulsación de la tecla
intro transfiere el control al computador.

Luego, nos encontramos con las teclas de flechas para el desplazamiento en la
pantalla en las cuatro direcciones: arriba, izquierda, abajo y derecha.

Un teclado numérico, similar al de una calculadora, que incluye teclas para
desplazarse en el documento y otra tecla “intro”.

Una tecla Escape (en el teclado
tiene la palabra: Esc), cuyo uso
principal es cancelar o anular la
acción pedida al computador.

Un conjunto de doce teclas marcadas de F1 a F2, denominas teclas de función, que
se utilizan para ejecutar (con sólo pulsarlas) funciones previamente definidas. Estas
teclas, adicionalmente, transfieren el control al computador igual que la tecla intro.

Video: http://www.youtube.com/watch?v=tpFJ_jZ6Y4U&feature=related

1.3. EL RATÓN.
Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en un
computador. Generalmente está fabricado en plástico y se utiliza con una de las manos. Detecta
su movimiento relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya,
reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha en el monitor.

Hoy en día es un elemento imprescindible en un equipo informático para la mayoría de las
personas, y pese a la aparición de otras tecnologías con una función similar, como la pantalla
táctil, la práctica ha demostrado que tendrá todavía muchos años de vida útil. No obstante, en
el futuro podría ser posible mover el cursor o el puntero con los ojos o basarse en el
reconocimiento de voz.

Uno de las aspectos fundamentales relacionados con el ratón es aprender a colocar la mano
correctamente para que el ratón se mueva mejor, en el siguiente video verás cómo se hace:

http://www.youtube.com/watch?v=BUAwGR-3Xj0&feature=related

La mayoría de los ratones disponen de dos botones, con funciones cómo:

1. Botón izquierdo: con el qué podremos seleccionar y ejecutar los diferentes
objetos que podemos encontrar en la pantalla, pudiendo interactuar con este
botón de la siguiente forma:

UN CLIC  Seleccionar
DOBLE CLIC  Ejecutar, abrir.
ARRASTRAR  Mover

2. Botón derecho o secundario: se utiliza para desplegar los menús contextuales,
que contienen diferentes acciones que podemos realizar con el elemento
seleccionado.

1.4. EL MONITOR O PANTALLA.
El monitor de computadora o pantalla de ordenador, aunque también es común
llamarlo «pantalla», es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz,
muestra los resultados del procesamiento de un ordenador.

1.5. LA TORRE O CPU.
La expresión "unidad central de proceso" es, en términos generales, una descripción
de una cierta clase de máquinas de lógica que pueden ejecutar
complejos programas de computadora.

Para conocer lo que tiene la parte trasera de la torre visualice el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=8uDIiOmfndY

En el siguiente video observaremos cómo conectar los cables del ordenador a la
torre:

http://www.youtube.com/watch?v=kFlsBg62bic

1.6. ENCENDER Y APAGAR EL ORDENADOR.
Cómo encender el ordenador.
Cuando nos dispongamos a utilizar el sistema informático deberemos seguir los siguientes
pasos:

1. Encendemos el ordenador apretando el botón correspondiente en la CPU o torre.

2. Una vez encendido, debemos dejar que GUADALINEX se ejecute por completo. En este
proceso, tengamos paciencia, y esperaremos hasta que se termine.

3. La primera pantalla que nos aparece, es aquella en la que se solicita nuestro nombre de
usuario ("login") y nuestra palabra clave ("password").

4. Introducimos nuestro usuario y contraseña, y pulsamos la tecla Intro después de cada
palabra. Debemos escribir estas claves en minúsculas, pues GUADALINEX distingue
perfectamente entre mayúsculas y minúsculas, y no podremos terminar de encender el
ordenador si cualquiera de las dos claves no están correctamente escrita.

5. Una vez que hayamos rellenado correctamente el login (nombre de usuario) y el password
(contraseña), el ordenador continuará su proceso de arranque.

6. Como vemos, la pantalla es sencilla, y aunque su aspecto podemos variarlo, nunca
deberemos hacerlo sin la autorización del tutor o tutora.

7. Repartidos por la pantalla vemos una serie de apliques (llamados en WINDOWS iconos), que
nos sirven para abrir aplicaciones si pulsamos dos veces sobre ellos. Además, GUADALINEX
cuenta con dos paneles o barras (suelen ser de color gris), uno superior de aplicaciones y otro
inferior de tareas que ya veremos en otro tema.

Cómo apagar el ordenador.
Con lo que hemos hecho hasta ahora, ya sabemos entrar en GUADALINEX y
hemos visto su escritorio. Ahora vamos a salir correctamente y apagar el ordenador.
IMPORTANTE: NUNCA DEBEMOS APAGAR directamente el equipo sin haber
finalizado completamente la ejecución de GUADALINEX, nuestros datos y los programas que
existen en el ordenador corren peligro de estropearse si lo hacemos así.

1. Para salir de GUADALINEX debemos pulsar sobre el aplique de apagado que tenemos en el
panel superior o bien en nuestro nombre, también en el panel superior.

2. Se te desplegará un menú donde debes pinchar en Terminar sesión.

3. Te aparecerá una ventana en la que se te preguntará si realmente quieres terminar la
sesión. Responde pulsando Aceptar.

4. El ordenador tenderá a cerrar la sesión, pero acabará en la primera pantalla que vimos
(aquella en la cual se te pide tu identidad y contraseña).

5. Para cerrar definitivamente GUADALINEX, debemos pulsar sobre el menú Sistema. Se nos
desplegará un nuevo menú con tres opciones: apagar el equipo, reiniciarlo y configurar. La
última de ellas (configurar), nunca la tocaremos cuando estemos trabajando en el aula.

6. Ahora pulsamos sobre apagar el equipo, y en aceptar la pantalla se pondrá negra y
comenzarán a aparecer mensajes que nos informan que los diferentes servicios están siendo
detenidos.

7. Este doble proceso de apagado es debido a que GUADALINEX está concebido como un
sistema multiusuario y, en una primera fase lo que hemos hecho es cerrar nuestra sesión
personal (como si hubieras finalizado tu trabajo y otro compañero/a tuviera que ocupar tu
lugar con otra identidad).

8. Por último, apaga el monitor pulsando el botón inferior que tienes en el lateral del mismo.

Evaluación Acercamiento a las Tic´s (1ª Parte)

1. Entendemos por Alfabetización Digital….

a. Saber leer y escribir.
b. Saber leer, escribir, y encender la televisión.
c. Saber leer, escribir, utilizar la televisión, escuchar la radio,
utilizar internet, conectarnos a un chat, conectarnos a
facebook,…
d. Ninguna de las anteriores opciones es correcta.


2. Los componentes de un ordenador son…

a. Windows y Guadalinex.
b. Hardware y Software.
c. Windows y Software.
d. a y b son correctas.


3. El nombre de la tecla del teclado con la que cedemos el control al ordenador es…

a. Tecla de control.
b. Tecla de función.
c. Enter o Intro.
d. Tecla de dirección.


4. Las funciones del botón izquierdo del ratón son…

a. Seleccionar.
b. Abrir o Ejecutar.
c. Mover.
d. Todas las respuestas son correctas.


5. Los pasos para encender el ordenador son…

a. Yo no lo enciendo, lo enciende el dinamizador.
b. Pulsamos sobre el botón de encendido de la torre, y dejamos
que Guadalinex se complete.
c. Introducimos nuestro nombre de usuario, y pulsamos Intro.
Después introducimos nuestra contraseña y volvemos a pulsar
Intro.
d. B y c son correctas.


6. Los pasos para apagar el ordenador son…

a. Apagamos directamente desde el botón de la torre.
b. Pulsamos sobre el botón de apagado que nos aparece en la
parte superior de la pantalla.
c. Nos dirigimos al panel superior y pulsamos sobre nuestro
nombre, para después pulsar Terminar Sesión.
d. Podemos hacerlo de las dos maneras, es decir, b y c son
correctas.

TEMA 2

MOVERNOS POR GUADALINEX

2.1. PRIMER VISTAZO.

Al iniciar sesión en Guadalinex podrá observar un fondo,
es el escritorio, la zona más amplia situada detrás del
resto de componentes, ocupa casi toda la pantalla,
sobre él podemos encontrar diversos elementos para
facilitar su acceso como unidades de almacenamiento,
programas, datos, etc…

Podemos asimilarlo como una mesa de trabajo en la que podrá colocar los elementos
que use habitualmente (archivos, carpetas, aplicaciones) y podrá usar dichos elementos
pulsando dos veces sobre él con el botón izquierdo del ratón.

En la parte superior e inferior se encuentran dos barras horizontales, llamadas Paneles,
son áreas del escritorio esenciales desde las cuales se puede acceder a todos los menús
y aplicaciones del sistema.

2.2. LOS PANELES.

El escritorio contiene dos paneles. El panel superior que contiene los menús
Aplicaciones, Lugares y Sistema. Y el panel inferior, dónde se nos irán alojando las
aplicaciones que tengamos abiertas.

2.2.1. Objetos del panel superior.

a. Menú Aplicaciones: permite acceder a la mayoría
de programas del sistema clasificadas según su
tipo.
Este apartado en Windows lo encontraríamos en
Inicio - Todos los Programas.
b. Menú Lugares: permite movernos a través de archivos
creados en nuestro ordenador. También nos permite
acceder a cualquier unidad de almacenamiento.
Este apartado en Windows lo encontraríamos en Equipo
o Mi Pc.
c. Menú Sistema: permite movernos a través de aplicaciones
referidas con nuestro sistema, tal como la configuración y
diseño del mismo, la administración del propio equipo, etc…
Este apartado en Windows lo encontraríamos en Inicio - Panel de
Control.

2.3. EL ESCRITORIO.

2.3.1. Objetos del Escritorio.

Podemos encontrar en el escritorio de forma predeterminada, diversos elementos o
iconos que facilitan la personalización del área de trabajo. Éstos son:

1. Carpeta Personal: cada usuario contiene una carpeta personal, destinada al
almacenamiento de todo tipo de documentos. En Windows esta carpeta la
encontraremos con el nombre de Mis documentos.

2. Equipo: nos da acceso a las distintas unidades de memoria, ya sean extraíbles con
USB o CD o DVD. En Windows esta carpeta la encontraremos con el nombre de Mi
PC o Equipo.

3. Papelera: una aplicación de almacenamiento dónde se almacenan los archivos
antes de ser definitivamente borrados.

2.4. LAS VENTANAS.
El propio sistema se comunica con nosotros a través de ventanas, es decir,
cualquier aplicación que nosotros abramos, se nos abrirá en una ventana.

Tenemos dos tipos de ventanas: Las ventanas de aplicación, que son las que se nos
abren con cualquier programa que abramos; y las ventanas de información,
conocidas también como cuadros de diálogos, que se abren cuando el sistema
detecta que falta alguna aplicación.

Todas las ventanas, tanto de aplicación como de información, disponen de un
menú ventana, (dónde sale el título de lo que hemos abierto), compuesto por los
botones de Minimizar, Maximizar y Cerrar.

En Windows, serían los mismos tipos de ventanas.

2.5. CREACIÓN DE ARCHIVOS O CARPETAS.

Para la creación de archivos o carpetas basta con pulsar con el botón secundario
del ratón en el lugar dónde deseemos crear dicha carpeta y pulsar una vez sobre
Crear Carpeta, automáticamente se nos crea en el escritorio, para que a
continuación cambiemos el nombre de ésta.

Una vez creada, podemos pulsar sobre esta carpeta con el botón secundario del
ratón, y se nos abrirá un menú, dónde podemos Cortar, Copiar, Pegar, Mover, …el
propio archivo o carpeta.

Esto nos permite mover dicha carpeta de un lugar a otro.

Por ejemplo, una imagen que tenemos guardada en el escritorio; lo ideal que esa
imagen estuviera guardada en la carpeta que tenemos para ello, con el nombre
de Imágenes. Bueno, pues pulsaríamos con el botón secundario del ratón sobre
esta imagen, seleccionamos Cortar, nos dirigimos a la Carpeta Imágenes y con el
botón secundario elegimos Pegar. Listo!

2.6. SECUENCIA CORRECTA.

La secuencia correcta para trabajar con cualquier ordenador será:

1. Encender el ordenador.
2. Iniciar una o más sesiones.
3. Trabajar en lo que sea necesario.
4. Salir de todos los programas.
5. Cerrar todas las sesiones.
6. Apagar el ordenador.

Evaluación Movernos en Guadalinex

1. La zona más amplia que ocupa casi toda la pantalla es…

a. Torre o CPU.
b. Carpeta Personal
c. Equipo.
d. Escritorio.


2. De las siguientes opciones, ¿cuál NO ocupa lugar en el panel superior?

a. Los programas o páginas que tenemos abiertos.
b. Aplicaciones.
c. Lugares.
d. Sistema.


3. El Menú Aplicaciones nos permite…

a. Movernos por todos los programas y aplicaciones del
equipo.
b. Movernos por todas las unidades de almacenamiento del
equipo.
c. Movernos por todas las aplicaciones de diseño y
personalización del sistema.
d. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.


4. El Menú Lugares nos permite….

equipo.
equipo.


5. El Menú Sistema nos permite….

equipo.
equipo.


6. Los objetos del escritorio que podemos encontrarnos de forma predeterminada
son…

a. Fotos y videos.
b. Carpeta personal, equipo, mozilla firefox, y papelera.
c. Preferencias, sistema y lugares.
c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.


7. Los tipos de ventanas son…

a. Ventanas de observación.
b. Ventanas de aplicación e información.
c. Ventanas de control.


8. ¿Qué pasaría con el archivo si seleccionamos Cortar y Pegar?

a. Movemos el archivo de un lugar a otro.
b. Movemos el archivo de un lugar a otro, duplicándolo.
c. Eliminamos el archivo.


9. ¿Y si seleccionamos Copiar y Pegar?

a. Movemos el archivo de un lugar a otro.
b. Movemos el archivo de un lugar a otro, duplicándolo.
c. Eliminamos el archivo.


10. La secuencia correcta de actuación en un ordenador es…

a. Encender el ordenador, iniciar una o mas sesiones, apagar el
ordenador, cerrar todas las sesiones.
b. Iniciar una o más sesiones, trabajar en lo que sea necesario y
apagar el ordenador.
c. Encender el ordenador, iniciar una o más sesiones, trabajar
en lo que sea necesario, salir de todos los programas, cerrar
todas las sesiones, y apagar el ordenador.

OpenOffice es un paquete ofimático LIBRE que incluye herramientas como
procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones, base de datos, etc…de los
cuales nosotros desarrollaremos Procesador de textos o Writter y Hojas de Cálculo.

Para descargarlo, sólo tenemos que entrar en: http://es.openoffice.org/

Como nota característica, es que éste si lo podemos utilizar en ordenadores con
windows, mientras que Microsoft Office sólo podemos utilizarlo en Windows.

3.1. OPEN OFFICE WRITTER O PROCESADOR DE TEXTOS.

Writter es un procesador de texto que tiene la misma apariencia y
funcionalidades que Word. Con Writter usted podrá escribir y dar
formato a un texto, realizando un gran número de operaciones
con él, como moverlo, cambiar el tipo de letra e imprimirlo, entre
otros.

Lo primero que debemos aprender es cómo acceder al programa, para ello tenemos
varias maneras:

– Dentro del menú Aplicaciones seleccionamos Oficina  Open Office Writer.
– Desde el Escritorio, haciendo doble clic sobre el icono del programa.

La ventana de Open Office Writter es muy parecida a la de cualquier procesador de
textos: barra de título, barra de menús, barras de herramientas, área de trabajo,
reglas, etc.

3.1.1. Barra de Menús.

Menú Archivo
El menú archivo contiene órdenes que se aplican a todo el documento y esta compuesto de los siguientes
submenús:

✔ Nuevo; para crear un nuevo documento de texto, hoja de cálculo, presentación, dibujo, base de datos.
✔ Abrir; abre un diálogo a través del que podrá abrir documentos preexistentes.
✔ Cerrar; cierra el documento actual sin salir del programa.
✔ Guardar; guarda el documento actual tal como está.
✔ Guardar como; guarda el documento actual con otro nombre o en otra ubicación.
✔ Vista preliminar; ofrece la posibilidad de ver en forma global las páginas que vamos a
imprimir, para comprobar su disposición.
✔ Imprimir; abre el cuadro de diálogo con la impresora donde podremos escoger el modo de imprimir
(Todo o sólo alguna página, papel...)
✔ Salir; salir de OpenOffice.

Menú Editar
Con este menú podemos manipular el texto que tenemos en pantalla, y nos ofrece
las siguientes opciones:

✔ Deshacer; podemos deshacer los últimos cambios efectuados en el documento.
✔ Rehacer o restaurar; esta opción aparece si previamente hemos utilizado la
función
Deshacer, y sirve para restaurar lo que hemos cambiado al utilizar Deshacer.
✔ Cortar; desplaza al porta papeles (borrándolo de donde estaba) la imagen o el
área seleccionada previamente para que posteriormente podamos pegarlo.
✔ Copiar; copia al porta papeles, pero no lo quita, aquello que hayamos
seleccionado.
✔ Pegar; inserta el contenido del porta papeles en el lugar del documento en que se
encuentre el cursor.
✔ Seleccionar todo; selecciona el contenido de todo el documento abierto.

Menú Ver
En el menú ver se selecciona aquello que queremos visualizar en la pantalla a la hora
de trabajar en el documento, como las barras de herramientas o el modo de
visualizar el documento.

✔ Configuración de impresión, muestra el aspecto que tendrá el archivo cuando lo
imprima, organizado en páginas.
✔ Pantalla completa, para ver el documento a pantalla completa. Desaparecen
todas la barras y aparece un icono que simboliza la pantalla completa, presionando
sobre él volveremos al estado normal.
✔ Escala o Zoom, podremos seleccionar el tipo de escala para visualizar el
documento.
✔ Barras de herramientas, muestra un menú desplegable para mostrar, ocultar o
personalizar las barras de herramientas.
✔ Barra de estado, muestra/oculta la barra de estado en la parte inferior de la
ventana.
✔ Regla, permite ocultar o activar las reglas.

Menú Insertar
Este menú nos permitirá introducir nuevos elementos:

✔ Salto manual, inserta un salto de línea, columna o página en el sitio donde esté
situado el cursor.
✔ Campos, inserta en el documento campos como: fecha, hora, número de página,
contar páginas, tema, título y autor.
✔ Símbolos, para elegir un carácter especial e insertarlo.
✔ Encabezamiento, añade o borra un encabezamiento que se añade a todas las
páginas que usen el mismo estilo de página.
✔ Pie de página, añade o borra un pie de página que se añade a todas las páginas
que usen el mismo estilo.
✔ Imagen, para elegir la imagen que vamos a insertar desde un archivo.

Menú Formato
Aquí podemos dar formato a nuestro documento, trabajar con los párrafos,
caracteres, columnas, dar estilos al documento, etc.

Menú Tabla
El menú Tabla contiene las órdenes necesarias para crear y trabajar con tablas.

✔ Insertar, abre un submenú para insertar una tabla con el número de filas y
columnas indicadas o para insertar filas y columnas en una tabla ya existente.
✔ Borrar, abre un submenú para para borrar la tabla, la fila o la columna
seleccionada o en la que se encuentra el cursor.
✔ Seleccionar, selecciona la tabla, la fila, la columna o la celda donde se encuentra
el cursor para poder modificarla.
✔ Formato de tabla, aplica automáticamente los formatos a la tabla actual (tipo de
letra, sombreado, bordes).

Menú Herramientas
Con esta opción se podrá aplicar la ortografía, buscar sinónimos, autocorrección,
contar palabras, configurar las opciones del Open Writer, como menús, comandos,
botones, etc.

Menú Ventana
En este menú aparecerá la lista de documentos abiertos de OpenOffice y desde
aquí podemos crear nuevas ventanas en las que se muestra el contenido de la
ventana actual.

Esto permite ver simultáneamente distintas áreas del mismo documento o cerrar
las abiertas.

Menú Ayuda
Proporciona ayuda sobre OpenOffice.

3.1.2. Barra de herramientas.
Desde el menú Ver  Barras de Herramientas se pueden mostrar y ocultar las
diferentes barras de herramientas que nuestro procesador de texto tiene instaladas.
Veamos las más importantes: Barra de herramientas estándar y barra de herramientas
formato.

Barra de Herramientas ESTANDAR
La barra de herramientas ESTÁNDAR es la barra superior de símbolos bajo la barra de
menús.

Aquí se encuentran los iconos para el acceso directo a las funciones más importantes.
En algún caso habrá funciones que no estarán activas, es decir, aparecerán en gris,
porque en ese momento no tienen utilidad. Lo mismo ocurrirá si queremos localizar
algunas de estas funciones en los menús contextuales. Por ejemplo no podremos Pegar
algo, si antes no lo hemos copiado o cortado.

1. Nuevo. También en Menú Archivo >> Nuevo. Para crear un nuevo documento de
texto, hoja de cálculo, presentación, dibujo, base de datos, eligiendo el módulo de
OpenOffice en el submenú.
2. Abrir. También en Menú Archivo => Abrir, muestra un diálogo para abrir archivos.
3. Guardar. También en Menú Archivo => Guardar. Se guardarán los cambios del
documento actual.
4. Guardar como. También en Menú Archivo => Guardar como... Guarda el
documento actual en la ubicación y con el nombre que le indiquemos.

5. Imprimir archivo directamente. Imprimirá el documento activo con la
configuración predeterminada actual. Se puede variar esta configuración desde el
cuadro de diálogo de Menú Archivo >> Imprimir.
6. Vista preliminar. Muestra una vista previa de la página antes de imprimirla.
7. Revisión ortográfica. Permite revisar la ortografía manualmente.
8. Cortar. También en Menú Editar => Cortar. Desplaza al porta papeles (quitándolo
de donde estaba) la imagen o el área seleccionada previamente para que podamos
pegarlo después donde queramos.

9. Copiar. También en Menú Editar => Copiar. Copia al porta papeles, pero no lo quita,
aquello que hayamos seleccionado.
10. Pegar. También en Menú Editar => Pegar. Inserta el contenido del porta papeles
en el lugar del documento donde se encuentre el cursor.
11. Deshacer. Deshace los últimos cambios efectuados en el documento. (Borrar,
insertar...) Pulsando sobre el triángulo pueden verse cuales han sido esas acciones.
12. Restaurar o Rehacer. Esta opción aparece si previamente hemos utilizado la
función Deshacer, y sirve para restaurar lo que hemos cambiado al utilizar Deshacer.
13. Tabla. Inserta una tabla en el documento con el número de filas y columnas
elegidos.
14. Zoom. de visualización del documento.

Barra de herramientas FORMATO

Contiene las opciones necesarias para modificar la apariencia a un texto. Si la
seleccionamos en el menú Ver => Barras de herramientas => Formato aparece
acoplada en la parte superior de la ventana y desaparece cuando trabajamos sobre
objetos que no son de texto: imágenes, marcos, fórmulas...

1. Aplicar estilo. Esta opción le permite asignar un estilo al párrafo.
2. Nombre de la fuente. Para seleccionar entre los diferentes tipos de letra.
3. Tamaño de la fuente. Para elegir o escribir el tamaño de una fuente.
4. Negrita. El texto seleccionado o la palabra sobre la que esté situado el cursor
será formateado en negrita.
5. Cursiva. El texto seleccionado o la palabra sobre la que esté situado el cursor
será formateado en cursiva.

6. Subrayado. S e subrayará el texto seleccionado o la palabra sobre la que esté
situado el cursor.
7. Alinear a la izquierda , Centrado , Alinear a la derecha o Justificado el párrafo
actual o todos los que estén seleccionados.
8. Activar / desactivar numeración , o viñetas para asignar numeración o viñetas a
los párrafos seleccionados. Se puede elegir el tipo desde Menú Formato >>
Numeración/viñetas.
9. Color del carácter, Fondo del carácter y Fondo del párrafo . Pulsando en el
triángulo muestra una caja de colores para seleccionar.

3.1.3. Empezamos a trabajar con OpenOffice Writter.

Después de abrir el programa para textos de cualquiera de las formas
proporcionadas con anterioridad podemos empezar a crear nuestro documento.

A. Cómo abrir un documento existente.

Entendemos por documento existente un documento que se encuentra
almacenado en el disco duro, en un CD, diskette... Tenemos varias maneras de abrir
un documento:

Seleccionar Archivo-Abrir de la barra de menús, se mostrará el cuadro de diálogo
Abrir, el cual le permite buscar y seleccionar el archivo que deseamos abrir.

Hacer clic con el ratón sobre el icono Abrir y se nos abrirá el mismo cuadro de
dialogo.

B. Cómo guardar un documento.
Una vez redactado un texto, habremos de guardarlo para poder volver a trabajar con
él en cualquier momento. Para ello hacemos lo siguiente:

Seleccionamos Archivo/Guardar como o Archivo/Guardar (al ser la primera vez que
guardamos el documento el comando guardar tiene los mismos efectos que el
comando Guardar como) Se nos abrirá el cuadro de dialogo Guardar como.

Nos aparecerán varios cuadros de texto en los que tendremos que proporcionar al
programa algunos datos como son:

- El lugar donde queremos guardar el documento. Tendremos que especificar en qué
unidad y en que carpeta será guardado.
-El nombre con el que queremos identificar nuestro texto.

✔ Una vez guardado el documento por primera vez, podemos actualizarlo
rápidamente usando icono Guardar , esto evitará perder el archivo en caso de
interrupciones de corriente, o caída del sistema.

C. Cómo introducir texto.
Cuando accedemos a Writer, se abre automáticamente un documento en blanco. Dentro de él
encontramos una barra vertical intermitente llamada cursor, que nos indica el lugar en el que
aparecerá escrito el texto que tecleemos.
Escribiremos de corrido, no nos tenemos que preocupar cuando lleguemos al final de una línea
de pasar a la siguiente, ya que, Writer lo hará automáticamente por nosotros.
Solamente se presiona <Entrar> para:

– Finalizar
un párrafo y así indicar punto y aparte.
– Crear una o varias líneas en blanco.

En este punto conviene aclarar que significa para el procesador de texto los siguientes
conceptos:

– Carácter; cualquier letra, número, símbolo, signo ortográfico e incluso un espacio en blanco.
– Palabra; todo aquello que se encuentra entre dos espacios.
– Párrafo; aquel texto que se encuentra entre dos < Entrar>.

Lo más recomendable es escribir el texto completo y no preocuparse de los errores que ya se
corregirán más tarde ni del formato del texto (apariencia), que ya será aplicado más tarde.

D. Corrección ortográfica.
El procedimiento que utiliza Writer para detectar los errores es el ir comparando cada una de las
palabras escritas con las que están en un diccionario que tiene instalado. Si la palabra escrita no
coincide con ninguna de las que están en el diccionario de Writer la considera errónea y la
marca con una línea quebrada roja.

Para corregir el error el error, haremos clic derecho sobre la palabra para desplegar un menú
contextual que nos sugerirá distintas palabras que pueden ser las correctas, haremos clic sobre
la opción correcta para sustituirla.
Si la palabra está bien escrita, debemos hacer clic en Agregar para que Writer la añada a su
diccionario.

Si una palabra está bien escrita pero no queremos agregarla al diccionario (el caso de una
palabra extranjera), sólo tendremos que hacer clic en Ignorar, para que la palabra no vuelva a
ser marcada como errónea en el documento activo.

También podemos acceder al corrector ortográfico de las siguientes formas:
-Herramientas=>Ortografía
-En el icono de Ortografía en la barra de herramientas estándar.

E. Seleccionar y borrar texto.
Existen varios métodos para seleccionar texto:

Una palabra: doble clic en la palabra.
Una línea: un clic en el margen a la altura de la línea y arrastrar.
Varios caracteres, palabras o líneas contiguas: haciendo clic sobre un extremo y sin soltar
arrastrar hasta el otro extremo.
Un párrafo: triple clic en cualquier palabra del párrafo.
Un bloque: situar el cursor al principio del bloque y manteniendo pulsada la tecla
Mayus, hacer clic al final del bloque.
Porciones de textos separados: mantener pulsada la tecla Control y con el ratón se hace clic y
se arrastra sobre el texto deseado.
Todo el documento: mediante la opción Editar=> Seleccionar todo, o con la combinación de
teclas Ctrl+A.
Para borrar texto utilizaremos las teclas Retroceso y Suprimir.
Borrar un carácter; poner el cursor detrás o delante del carácter y pulsamos la tecla
Retroceso o Suprimir. (Retroceso borra un carácter a la izquierda y Suprimir un carácter a la
derecha) Al borrar, los caracteres siguientes retroceden para cerrar el hueco.
Borrar varios caracteres, palabras o porciones de texto segudo: seleccionar el área a borrar y
pulsar la tecla Retroceso, Suprimir, o la opción Editar=>Borrar.

E.Cortar, copiar y pegar texto.
Antes de cortar o copiar debemos siempre seleccionar el texto que queramos cortar o copiar.
Cortar; una vez seleccionado el texto, podemos cortar de las siguientes formas:

-Editar=>Cortar
-Clic derecho sobre lo seleccionado y elegir la opción Cortar
-Clic en el icono cortar de la barra de herramientas estándar:
-Ctrl+X

Lo que hayamos cortado lo enviará al porta papeles haciéndolo desaparecer de su lugar original
para que podamos utilizarlo después.

Copiar; copia al porta papeles lo que hayamos seleccionado manteniéndolo en su lugar original.
Al igual que la opción anterior hay varios métodos de copiar:

-Editar=>Copiar
-Clic derecho sobre lo seleccionado y elegir la opción Copiar
-Clic en el icono copiar de la barra de herramientas estándar:
-Ctrl+C

Pegar; Inserta el contenido del porta papeles (cortado o copiado) en la posición
donde se encuentre el cursor. Disponemos de distintas formas de pegar:

-Editar=>Pegar
-Clic derecho en el lugar donde queremos pegar y elegir la opción Pegar
-Clic en el icono pegar de la barra de herramientas estándar:
-Ctrl+V

F. Como insertar objetos.

Insertar Campos; Al seleccionar el comando Insertar => Campos, aparecerá un submenú en el
que debemos elegir el tipo de campos que queremos introducir. Como fecha, hora , número de
página...

Insertar Símbolos; También podemos insertar símbolos de los que nos disponemos en el teclado
como estos:²› . Lo hacemos desde la opción Insertar =>Símbolos.

Insertar Imágenes: Podremos introducir imágenes desde Insertar => Imagen. Al seleccionar del
submenú la opción “A partir de Archivo”, se abre un cuadro que nos permite buscar el archivo de
imagen que querremos insertar. Para ello, fijaremos la carpeta que contiene el archivo lo
seleccionaremos y haremos clic sobre el botón Abrir.

Insertar Archivos: Nos permite insertar el contenido de un archivo en el documento abierto. Esta
opción nos será muy útil a la hora de fusionar varios documentos en uno sólo.
Para ello tendremos que hacer clic en la opción Insertar => Archivo, nos saldrá un cuadro en el
que buscaremos y seleccionaremos el archivo que queremos insertar y haremos clic en el botón
Insertar.

G. Cómo crear tablas.

Writer nos da la posibilidad de crear tablas desde el menú Tabla => Insertar => Tabla
o desde Insertar => Tabla. En ambas opciones nos aparecerá un cuadro en que
especificaremos el número de filas y columnas y el formato de la tabla.
También podremos crear una tabla haciendo un clic en el botón tabla de la barra
estándar, y sin soltar el botón del ratón nos moveremos hacia abajo y a la derecha
para señalar el número de filas y columnas que deseemos.

Desde el menú Tabla podremos además borrar y modificar la tabla, las filas, las
columnas y las celdas.

H. Cómo imprimir un archivo.

Cuando tengamos completado el documento, si deseamos imprimirlo lo haremos
haciendo clic en la opción del menú Archivo=>Imprimir. Se nos abrirá el cuadro
Imprimir.

1. En la parte superior seleccionaremos la impresora con la que queremos imprimir el
documento, de una lista de impresoras disponibles.
2. En la zona izquierda tendremos que seleccionar la parte del documento que queramos
imprimir; todo o parte del documento. Si deseamos imprimir sólo parte del documento,
tendremos que especificar en el cuadro de texto qué páginas son, para ello es necesario
conocer las siguientes reglas:

-Rango de páginas: 3-6 (Desde la página 3 a la 6)
-Páginas sueltas: 7;9;11 (Páginas 7,9 y 11)
-Combinación: 4-8;11 (Desde la 4 a la 8 y la 11)

3. En la zona derecha especificaremos el número de Copias que queremos, y si es mayor o igual
a 2, nos permite Ordenar las páginas.
4. El botón Propiedades y el botón Opciones se utilizan para establecer parámetros de
impresión como la calidad, orientación del papel, número de caras.
5. Por último pulsamos en el botón Aceptar y la impresión comenzará automáticamente.

✔ Si, en vez de seleccionar la opción menú Archivo, hiciéramos clic en el botón imprimir de la
barra de herramientas Estándar, NO se abrirá el cuadro imprimir, e instantáneamente se
imprimirá una copia del documento completo, en la impresora predeterminada por Open Office
Writer.

Ejercicios OpenOffice Writter

1. Realizar nuestro currículum vitae.
2. Carta de presentación.
3. Horario.
4. Insertar imágenes y noticias desde Internet.

3.2. OPENOFFICE HOJAS DE CÁLCULO.

Calc es un programa del tipo Hoja de Cálculo que permite realizar
operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es útil
para realizar desde simples sumas hasta cálculos más complejos
como préstamos hipotecarios.

¿Qué es y para qué sirve una hoja de cálculo?

Una hoja de cálculo es un programa que es capaz de trabajar con números y fórmulas
de forma sencilla e intuitiva. Para ello se utiliza una cuadrícula donde en cada celda de
la cuadrícula se pueden introducir números, letras y gráficos.

Por ejemplo, para sumar una serie de números sólo tienes que introducirlos uno debajo
de otro, como harías en un papel, colocarlo en la celda donde irá el resultado y decirle a
Calc que quieres hacer la suma de los que tienes encima (ya veremos más adelante
cómo se hace exactamente, pero es muy fácil).

Quizás pienses que para hacer una suma es mejor utilizar una calculadora. Pero piensa
qué ocurre si te equivocas al introducir un número en una suma de 20 números, tienes
que volver a introducirlos todos; mientras que en Calc no importa si te equivocas al
introducir un dato, simplemente corriges el dato y automáticamente Cal vuelve a
calcular todo.

Esto es importante cuando los cálculos son un poco más complicados, imagina que
estás haciendo la declaración de la renta a mano y al final descubres un error, tendrías
que volver a calcularlo todo. Si lo haces con Calc sólo tienes que corregir un dato.

Esta característica de recálculo automático te permite también hacer simulaciones
fácilmente. Por ejemplo, si estás calculando lo que tendrás que pagar al mes al pedir un
préstamo hipotecario, basta que vayas introduciendo diferentes cantidades en el
importe del préstamo para que veas lo que tendrías que pagar en cada caso.
Vamos a ver otro ejemplo que nos servirá para ver más características de Calc.

Puedes observar como las columnas se
numeran por las letras A, B, C,… y las filas
por números 1, 2, 3,…En la columna D se ha
calculado el producto (la multiplicación) de
las columnas B y C.

También puedes ver como se puede utilizar
texto en cualquier parte de la hoja de
cálculo, incluso podríamos haber puesto un
gráfico con el logotipo de la ferretería.

Otra cosa buena de Calc es que no es
necesario saber matemáticas para
utilizarlo. En muchas ocasiones es
suficiente con utilizar las operaciones
básicas.

3.2.1. Iniciar / Cerrar OpenOffice Calc.

Situándonos en el escritorio, en la esquina superior izquierda seleccionamos
APLICACIONES – OFICINA – OPENOFFICE CALC. (para iniciar).

Para cerrar Calc puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:

- Hacer clic en el botón cerrar (x) en la esquina superior derecha.
- Hacer clic sobre el menú Archivo y elegir la opción de Cerrar.

3.2.2. La pantalla inicial.
En la pantalla inicial vemos:

La barra de título.

La barra de menú.

La barra de herramientas estándar.

La barra de formato.

La barra de fórmulas.

Nos muestra el contenido de la celda activa, la casilla donde estamos situados. Cuando
vayamos a modificar el contenido de la celda, dicha barra variará ligeramente.

La barra de etiquetas.

Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.

Ejercicios Paso a Paso OpenOffice Calc

1. Si no tienes abierto OpenOffice Calc, ábrelo para realizar el ejercicio.
2. Sitúate en la celda A1 y escribe Prueba de operaciones con archivos.
3. En la celda A3 escribe El primer método consiste en guardar como.
4. Supongamos que ahora nos interesa guardar nuestro libro en la carpeta Ejercicios del
disco duro, y asignarle el nombre Pruebas.
5. Selecciona el menú Archivo.
6. Elegir la opción Guardar cómo.
7. Nos aparecerá el cuadro de diálogo Guardar cómo.
8. Haz clic sobre la flecha de la derecha para que aparezca la unidad de disco y la carpeta
deseada, bastará con hacer doble clic sobre ésta para abrirla.
9. Escribe Pruebas en el recuadro Nombre de Archivo.
10.Haz clic sobre el botón Guardar.
Se guardará nuestro libro en la carpeta Ejercicios y el nombre de éste aparecerá ahora
en la barra de títulos.
Ahora seguimos trabajando con nuestro libro.
11. Escribe El segundo método consiste en guardar en la celda A5.


12. Selecciona el Menú Archivo..
13. Elige la opción Guardar. Parece que no se haya realizado ninguna operación, pero en realidad se
ha guardado el libro de trabajo completo con el mismo nombre que tenía Pruebas, en la carpeta
Ejercicios.
14. Escribe También se puede guardar con el botón de la barra de herramientas en la celda A6.
15. Haz clic sobre el botón guardar de la barra de herramientas.
17. Elige la opción Cerrar.
Ahora nuestro documento ya no estará en pantalla.
Vamos a recuperar nuestro trabajo.
19. Elige la opción Abrir.
Aparecerá el cuadro de diálogo Abrir.
En el recuadro Buscar en tienes que poner la carpeta donde se encuentra el libro de trabajo a
recuperar, por defecto pondrá Mis documentos o Carpeta personal.
20. Una vez que tengamos la carpeta abierta de nuestro libro, éste deberá aparecer en la parte
inferior, selecciónalo haciendo clic sobre éste, de forma que aparezca en el recuadro Nombre.
21. Haz clic sobre el botón abrir.
22. Ciérrelo.


1. Si no tienes abierto OpenOffice.org Calc, ábrelo para realizar el ejercicio.
2. Sitúate en la celda A1 y escribe 1995
3. Pulsa la tecla INTRO
Este es un dato de tipo número, y por defecto lo alinea a la derecha.
4. Sitúate en la celda A2 y escribe 1.995 y pulsa la tecla INTRO
Los números se pueden escribir con o sin punto de miles. También lo alinea a la derecha.
5. Sitúate en la celda A3 y escribe 1995,12
6. Pulsa FLECHA ABAJO
Calc por defecto admite como símbolo decimal la coma "," y sus reglas corresponden a las de
cualquier número decimal. Observa también que al pulsar FLECHA ABAJO como con la
tecla INTRO, se introducirá el valor de A3 y automáticamente el cursor se posicionará en la celda
inferior.
7. Escribe 12345678901234 en la celda A4
Si el número no cabe en la celda, Calc lo visualizará con formato Exponencial, aparecerá 1,23E+13
que equivale a 1,234567*1013.
9. Escribe -2950 en la celda A5
10. Pulsa INTRO
Para introducir un valor negativo, basta con escribir el signo "-" delante del valor numérico.


11. Sitúate en la celda A6 y escribe (2950)
12. Pulsa INTRO
Calc también lo tomará como un valor numérico negativo y lo modificará por -2950
tanto en la celda como en la Barra de Fórmulas.
13. Sitúate en la celda A7 y escribe 12%
14. Pulsa INTRO
Calc también nos permite introducir un número como un porcentaje, realmente 12%
equivale a 0,12.
15. Sitúate en la celda A8 y escribe 12,7%
16. Pulsa INTRO
Calc también admite decimales en los porcentajes, pero en la celda le asignará dos
dígitos para los decimales.
17. Sitúate en la celda A9 y escribe 1200€


18. Pulsa INTRO
Calc visualizará en la celda el valor tal como se introdujo, añadiendo el punto de los miles, pero en
la Barra de Fórmulas el valor será 1200, recuerda que para comprobar el valor en la Barra de
Fórmulas basta con volver a situarse en la celda y mirar arriba en la Barra de fórmulas. El símbolo
monetario (€) deberá escribirse correctamente, sino Calc lo tomará como dato tipo texto y lo
alineará a la izquierda.
19. Sitúate en la celda A10 y escribe 12/12
20. Pulsa INTRO
Queríamos introducir la fracción 12/12; Calc lo ha tomado como una fecha y visualiza la fecha
correspondiente a la fracción introducida. Para escribir una fracción, hay que colocar un 0 y un
espacio en blanco delante. Si no dejamos el espacio en blanco, Calc lo tomará como un texto.
Como el valor introducido no es correcto, para sustituirlo por otro valor basta con situarse sobre la
celda a modificar e introducir el nuevo valor.
21. Sin moverse de celda, escribe 0 12/12
22. Pulsa INTRO
OpenOffice.org Calc calcula automáticamente el valor de la fracción. Si el resultado de la fracción
corresponde a un número entero, OpenOffice.org Calc coloca dicho valor en la celda y en la Barra
de Fórmulas.
23. Sitúate en la celda A11 y escribe 0 1/3
24. Pulsa INTRO
OpenOffice.org Calc escribirá en la celda la fracción (1/3), pero en la Barra de Fórmulas aparecerá
el resultado final de la fracción (0,333333333333).


25. Sitúate en la celda A12 y escribe 0 12/24
26. Pulsa INTRO
En caso de poder simplificar la fracción, OpenOffice.org Calc lo hará automáticamente
para visualizarla en la celda, es decir, en la celda colocará la fracción simplificada (1/2) y
en la Barra de Fórmulas, el resultado de la fracción (0,5).
27. Sitúate en la celda B1 y escribe 1/1/1900
28. Pulsa la tecla INTRO
Este es un dato de tipo fecha. Verás que al introducirlo en la celda se alineará también a
la derecha, como los números.
29. Sitúate en la celda B2 y escribe 12-12-1900
30. Pulsa INTRO
Verás que al introducirlo en la celda, por defecto le asignará como formato dd/mm/aa,
es decir, dos dígitos para el día, dos para el mes y dos para el año, todos ellos separados
por la barra inclinada.
31. Sitúate en la celda B3 y escribe 1/1/2000


1. Haz clic sobre la pestaña de la Hoja2.
2. Sitúate sobre la celda A1 y escribe =1200+12, para sumar 12 a 1200.
No olvides empezar siempre una fórmula con el signo "="
Observarás como en la celda aparece el resultado de la fórmula u operación anterior,
pero que en la Barra de Fórmulas aparece la fórmula introducida.
4. Escribe =11-10 en la celda A2, para restar 10 de 11.
5. Escribe =13*2 en la celda A3, para multiplicar 13 por 2.
6. Escribe =24/2 en la celda A4, para dividir 24 entre 2.
7. Escribe =10^2 en la celda A5, para realizar la operación 10 elevado a 2. Si no sale el
símbolo ^ al pulsar su tecla, no pasa nada cuando pulses el siguiente carácter saldrá el
símbolo.

Ahora vamos a utilizar referencias o otras celdas y operadores aritméticos.
Queremos que en la celda B1 Calc nos realice la suma del contenido de la celda A1 y A2.


8. Escribe =A1+A2 en la celda B1.
Al introducir la fórmula anterior observarás como en la celda aparece el resultado de la
operación anterior, pero en la Barra de Fórmulas aparece la fórmula introducida. De
esta forma si modificamos el valor de la celda A1 y/o A2, Calc recalculará
automáticamente las fórmulas que contengan referencias a las celdas modificadas.
9. Sitúate en la celda A1.
10. Escribe 1000
11. Pulsa INTRO
Observa como el resultado de la celda B1 se modifica también.


1. Escribe La en la celda E1.
2. Escribe casa en la celda E2.
Queremos escribir en la celda E3 la concatenación del contenido de la celda E1 y E2.
3. Escribe =C1&C2 en la celda E3.
Observa como aparece la concatenación del contenido de las dos celdas mencionadas.
Resultaría mejor si dejáramos un espacio en blanco entre las dos celdas.
4. Escribe =C1&" "&C2 en la celda E4.
5. Escribe =C1&" gran "&C2 en la celda E5.
También se pueden concatenar con valores numéricos.
6. Escribe =C2&A4 en la celda E7.
7. Escribe =C1&12 en la celda E8.
Pasaremos a estudiar los operadores relacionales.
8. Escribe =10>12 en la celda F3.
Excel nos devolverá el valor VERDADERO si es cierta la comparación o el valor FALSO en
caso contrario. En nuestro ejemplo, le preguntamos si el valor 10 es mayor que el valor
12, lo cual es Falso. Éste será el valor que aparecerá en la celda.


9. Escribe =A1>1 en la celda F4.
El resultado será cierto ya que el contenido de A1 (1000) es mayor que 1, en la celda aparecerá el
valor Verdadero (Se ampliará la columna automáticamente para que quepa en la celda).
10. Escribe =A1=A4 en la celda F5.
Calc comprobará si el valor de la celda A1 (1000) es igual al valor de la celda A4 (12), lo cual
es falso .
Ahora estudiaremos algunas funciones predefinidas de Calc.
Queremos escribir en la celda D1, el valor 10,123 redondeado con 1 decimal. Para ello Calc
dispone de una función llamada Redondear cuyos parámetros son: primero el número a
redondear, un punto y coma (como separador de parámetros) y por fin el número de decimales
deseados en el redondeo.
11. Escribe =redondear(10,123;1) en la celda D1.
Observa como en la celda D1 aparece el resultado deseado.
También se pueden utilizar referencias a otras celdas.
12. Escribe 10,123 en la celda D2.
13. Escribe =REDONDEAR(D2;1) en la celda D3.
Observa como el resultado es idéntico al de la celda D1.
Ahora queremos sumar el contenido de la celdas A1,A2 y A3.


14. Sitúate en la celda A7.
15. Escribe =A1+A2+A3
Otra forma consiste en utilizar la función SUMA de Calc, la cual utiliza muchas veces
operadores de referencia (para indicar un conjunto de celdas).
17. Escribe =SUMA(A1:A3) en la celda A8.
Lo cual quiere decir que se van a sumar los contenidos del conjunto de celdas
empezando por A1 y terminando con A3 (A1,A2,A3).
18. Pulsa FLECHA ABAJO.
19. Escribe =SUMA(A1:A4;A7) en la celda A11.
Esto equivale a realizar la operación =A1+A2+A3+A4+A7.
20. Pulsa FLECHA ABAJO.
21. Escribe =SUMA(A1:D3) en la celda A12.
Esto equivale a realizar la operación =A1+A2+A3+B1+B2+B3+C1+C2+C3+D1+D2D3.
22. Cierra el libro sin guardar los cambios, es decir: Haz clic sobre el botón Cerrar de la
barra de menú.
Nos preguntará si queremos cambiar los cambios realizados.
Haz clic sobre el botón No.

MÓDULO II
TEMA 4 4.1. Historia de Internet.
ACERCAMIENTO A LAS TICS 4.2. Conexión a Internet desde casa.
(2ª Parte) 4.3. ¿Qué es un Navegador?.
4.4. ¿Qué es un buscador?

TEMA 5 5.1. Empezamos a buscar con Google.
GOOGLE 5.2. Conceptos útiles para buscar con
Google.
5.3. Barra de búsqueda integrada.
5.4. Utilizar bien un buen buscador.

TEMA 6 6.1. Historia del Correo Electrónico.
CORREO ELECTRÓNICO 6.2. El Correo Electrónico de un vistazo.
6.3. Creación de una cuenta de Correo
Electrónico.
6.4. Uso del Correo Electrónico.
6.5. Usos adicionales que nos ofrece
Internet.

TEMA 4

ACERCAMIENTO A LAS TICS
(2ª PARTE)

Conocer las diferentes formas que existen para comenzar a navegar por Internet será
aún más interesante y divertido si se cuenta con una serie de herramientas
didácticas que faciliten el proceso de formación y aprendizaje, motiven la
participación del grupo, desarrollen actividades relacionadas con los temas
estudiados, y que al final de cada sección se hay podido comprender que, a pesar de
ser un tema tan complejo, no es difícil aprender.

4.1. HISTORIA DE INTERNET.
http://www.youtube.com/watch?v=1r-EAZpLwTA
http://www.youtube.com/watch?v=enbW0EqGxyE&feature=related

4.2. CONEXIÓN A INTERNET DESDE CASA.
Si deseas saber qué hay que tener en cuenta para conectarse a Internet desde casa,
te facilitamos, visualice el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=_LqnqoBHUmk&feature=related

En el siguiente apartado aprenderemos qué es una conexión a Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Conexi%C3%B3n_a_Internet

En el siguiente apartado conoceremos los requisitos necesarios para conectarnos a la
red, visualizando los siguientes videos:
http://www.youtube.com/watch?v=K7_lL6wLUuc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=h5EaycO5hEw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=UY7H_zhWEbU&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=buJrolJzMSg&feature=related

En el siguiente enlace puedes encontrar cursos gratis de informática, internet, entre
otros:
http://www.estudiagratis.com/informatica-internet

4.3. ¿QUÉ ES UN NAVEGADOR?

Un navegador o navegador web es un programa que permite ver la información que
contiene una página web.
Los navegadores más comunes son:
http://www.youtube.com/watch?v=UcwineJZnbM&feature=related

Para saber descargar Mozilla Firefox desde Internet e instalarlo en el PC, entra en las
siguientes direcciones:
http://www.youtube.com/watch?v=xc4te0nho7g&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=jAuIKhCqzd0&feature=channel

Para conocer Firefox más detalladamente daremos un paseo por el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=CXS0tQsQrF4&feature=channel

4.4. ¿QUÉ ES UN BUSCADOR?

Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca archivos almacenados
en servidores web. Un ejemplo son los buscadores de Internet. Las búsquedas se
hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas
relacionados con las palabras clave buscadas.

http://www.youtube.com/watch?v=XjFKwFMV_1c

Evaluación Acercamiento a las Tics (2ª parte)

1. ¿Qué es un Navegador Web?

a. Mozilla Firefox.
b. Internet Explorer.
c. Programa que permite ver la información que contiene una
página web.

Evaluación Acercamiento a las Tics (2ª parte)

2. Un buscador es...

a. Google.
b. Yahoo.
c. Sistema informático que busca archivos almacenados en
Internet.

Hubo un tiempo, al comienzo de Internet en los años 90, en que buscar algo por la red de
redes era una tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado.

Normalmente uno se sorprende de lo fácil y rápido que resulta buscar información.
A veces resulta muy gratificante encontrar algo que ni siquiera sabíamos que existía y que
supera nuestras expectativas. Es uno de los motivos por los que Internet engancha a la
gente. Es como encontrarse frente a un gigantesco basurero y en la primera patada
encontrar un diamante.

Claro, antes hay que saber buscar en Internet.

5.1. EMPEZEMOS A
BUSCAR CON GOOGLE.

Vamos a ir viendo las
características y manejo
de los buscadores a partir
de un ejemplo.
Para arrancar Google,
teclea en la barra de
direcciones de Internet el
siguiente enlace
http://www.google.es.
Una vez abierta la página,
esta es la pantalla inicial
de Google.

El primer detalle a tener en cuenta es que Google detecta el idioma de tu sistema
operativo y te presenta la pantalla en ese idioma. Además, detecta nuestro país, y nos
muestra la versión del buscador correspondiente.

La pantalla de Google es muy simple. Tiene un cuadro de texto central dónde
tecleamos lo que queremos buscar, el botón para iniciar la búsqueda Buscar en Google
y algunas otras cosas más con nombres bastantes descriptivos y que ahora no
veremos. Luego explicaremos la pantalla de resultados.

Este estilo simple y claro no estaba de moda hasta que llegó Google, antes, los
buscadores tenían unas pantallas muy densas, con muchas opciones, mucha
publicidad, etc.

Vamos a realizar nuestra primera búsqueda. Supongamos que queremos comprar un
libro a través de Internet.

Teclea LIBRERÍAS en la caja de búsqueda y haz clic en el botón Buscar en Google o
Intro.

Aparecerá una pantalla como la que puedes ver en la página siguiente. Si haces lo
mismo en tu ordenador el resultado puede ser diferente ya que la base de datos de
Google va cambiando cada cierto tiempo.

Aparecerá una ventana similar a la que ves aquí. Primero explicaremos con detalle las
diferentes partes de la pantalla de Google que hemos marcado con un círculo rojo y un
número, luego pasaremos a interpretar los resultados.

5.1.1. Partes de la pantalla de Google.

1. Entorno de búsqueda.
Esta primera línea nos indica que hemos buscado en La Web, pero también es posible
buscar en Imágenes, Grupos y Noticias. Además podemos acceder a otros servicios de
Google, como Gmail, Maps y muchos otros que encontramos al desplegar Más. Sobre
algunos de ellos hablaremos más tarde.

2. La caja de búsqueda.
Es donde escribimos las palabras que queremos buscar. A continuación aparece el botón
Búsqueda. Un pequeño truco: en lugar de hacer clic en el botón Búsqueda es más rápido
pulsar la tecla Intro o Enter.

A medida que escribamos, en esta caja nos irán apareciendo sugerencias de búsqueda,
que podemos elegir con un clic.

3. En esta línea podemos elegir entre realizar la búsqueda en toda la web, en páginas
en español, o en páginas de España. La opción por defecto es en la Web, si estamos
buscando desde www.google.es, y escribimos palabras en español, suelen aparecer
páginas en español, pero si queremos asegurarnos más podemos marcar páginas en
español. Con la última opción Google busca en páginas del dominio .es o que tengan
otras características que hagan suponer que la página es de España. Estas opciones
variarán según la pantalla de búsqueda de cada país.

4. Datos del resultado.
En esta línea nos recuerda que hemos buscado en la web. Nos dice que esa mostrando el
intervalo de resultados del 1 al 10 (aunque nosotros hemos recortado la imagen y solo
aparecen 4). A continuación nos da el número de páginas que ha encontrado
relacionadas con librerías y el tiempo que ha tardado en realizar la búsqueda.

5. Enlaces patrocinados.
Esta primera línea no es un resultado de la búsqueda, sino un enlace de alguien que ha
pagado para que su publicidad aparezca ahí. Google nos advierte de ello con el color de
fondo en amarillo claro y un letrero en la parte derecha que dice Enlace patrocinado.

6. Líneas de resultados.
Cada resultado está compuesto por varia líneas, en la primera aparece el título de la
página web encontrada. Si nos fijamos en el primer resultado aparece Comprar libros en
casa del Libro, si hacemos clic en él visitaremos esa página.
A continuación aparecen dos líneas que normalmente contienen fragmentos del texto de
la página.
En la última línea, en color verde, aparece la dirección o URL de la página encontrada
www.casadellibro.com, que es donde iremos al pulsar el título. A continuación aparece
un enlace que dice En caché que contiene la página tal cual la encontró Google cuando
indexó la página por última vez, y otro enlace a Páginas similares, que te lleva a una
página con resultados del mismo tema. En caché es útil cuando la página ya no existe,
pero aún así queremos poder leer lo que Google indexó.

7. Resultados de otros tipos de búsquedas.
A veces Google intercala otro tipo de resultados que no son páginas. Por ejemplo, en este
caso vemos los primeros resultados que aparecen si hubiésemos buscado imágenes en
vez de web. Es frecuente que aparezcan negocios localizados en Google Maps cercanos a
nuestra ubicación, y resultados en Noticias que contienen las palabras clave.

Al final de la página de resultados tienes una línea como la que ves en esta imagen que te
permite desplazarte por todas las páginas de resultados, como puedes ver en esta
imagen. Puedes ir a la siguiente página de resultados, a la Anterior, o directamente a un
número de páginas de los que se muestran. En este ejemplo, el número 2 en color rojo
indica que estaríamos en la segunda página de resultados.

5.1.2. Interpretación de los resultados.

Hemos visto que Google produce muchos resultados, vamos a ver cómo elegir sólo los
que más puedan interesarnos. Los primeros resultados suelen ser los más interesantes
según Google, pero podemos fijarnos en algunos detalles que nos ayudarán a elegir
visitar sólo algunos de los que aparecen en las primeras posiciones.

Lo primero que hay que decir es los enlaces patrocinados son publicidad y suelen ser
empresas que quieren vender algo. Lo más importante es fijarse en el título y la
descripción de los resultados. Es preferible leer los títulos y las descripciones de los
resultados que visitar las páginas directamente.

Lo ideal es leer los cuatro o cinco primeros títulos y de entre ellos, leer las descripciones
de los dos o tres que mejor nos parezcan y sólo hacer clic en el enlace si nos convence la
descripción, en caso contrario, seguir leyendo los siguientes títulos y descripciones de
los resultados proporcionados por Google.
Si obtenemos demasiados resultados, tal vez sea buena idea concretar más los términos
de búsqueda.

5.2. CONCEPTOS ÚTILES PARA BUSCAR CON GOOGLE.

5.2.1. ¿Cómo busca Google si escribimos más de una palabra en la caja de búsqueda?
Si escribimos dos o más palabras Google buscará páginas que incluyan todas las
palabras que hayamos escrito. Es decir, si escribimos librerías medicinales no
encontrará páginas que tengan el término librería o que tenga el término medicinales,
sino páginas que contengan ambos términos.

5.2.2. Busca sólo palabras completas.
Si escribes pan Google no encontrará panadería, ni mazapán, es decir, sólo busca
palabras iguales a pan, no palabras que empiecen, contengan o acaben por pan. No
obstante, si es capaz de encontrar plurales y femeninos de muchas palabras.

5.2.3. Busca palabras sueltas, no frases.
Google busca palabras, no frases con las palabra en el orden que las hemos escrito en
la caja de búsqueda. Si quieres que busque una frase completa debes escribirla entre
comillas dobles. No es lo mismo “al alba” que escrito sin comillas. En el primer caso
encontrarás algo sobre la canción
“Al alba” de L.E. Aute, mientras que escrito sin comillas encontrarás páginas con la
palabra alba, aunque los primeros resultados aparecerán las que tiene el texto más
parecido al buscador, pero verás que hay muchos más resultados. También hay que
tener en cuenta que cuando no utilizamos las comillas dobles, Google da menos
importancia una serie de palabras que no considera significativas, por ejemplo,
artículos, como al, el, un; preposiciones como a, conjunciones como y,
etc.

5.2.4. No tiene en cuenta los acentos, ni las mayúsculas.
Para Google todas las palabras están en minúsculas. Tampoco tiene en cuenta si una
palabra lleva acento (tilde). Por lo tanto, da igual escribir en mayúsculas o minúsculas,
con acentos o sin acentos.

5.2.5. El orden de las palabras importa.
Mantener el orden de las palabras, de esta manera nos aseguramos una búsqueda mas
rápida y concreta.

5.2.6. El país desde el que se busca importa.
Google tiene en cuenta el país en el que estás, aún dentro del mismo idioma, no es lo
mismo buscar en www.google.com, aunque busques siempre en castellano.

5.2.7. Corrector de errores tipográficos.
Cuando te equivocas al teclear una palabra, Google suele mostrar una sugerencia con la
palabra correcta. Por ejemplo, si tecleas, tarbajo, aparecerá una línea que dice: Quizás
quiso decir: trabajo, mostrándote los dos resultados más relevantes para la sugerencia.
Puede hacer clic sobre ella en lugar de tener que corregir la palabra.

5.3. BARRA DE BÚSQUEDA INTEGRADA.

Las barras de búsqueda integradas son muy útiles para buscar más rápidamente
porque evitan tener que visitar la página del buscador para realizar una búsqueda ya
que la barra se integra en el propio navegador.
Los buscadores más importantes disponen de barras de búsqueda, por ejemplo,
google, yahoo, msn, altavista,...

Prácticamente todas las barras se pueden instalar en los navegadores mayoritarios
como Internet Explorer o Firefox o Google Chrome.

5.4. UTILIZAR BIEN UN BUEN BUSCADOR.

Hay unas reglas generales que pueden aplicarse a casi todos los buscadores:

La regla fundamental es elegir bien las palabras claves al realizar una búsqueda.
Conviene empezar por pocas palabras, una o dos, y si en la primera página de
resultados no encontramos lo que queremos, utilizar sinónimos de las palabras claves
o añadir una palabra clave más. Suele ser más efectivo modificar o añadir palabras
clave y realizar una nueva búsqueda que consultar resultados más allá de las dos o
tres páginas.

Utilizar palabras específicas. Cuando tenemos una palabra clara de lo que queremos
buscar es mejor utilizar las palabras que más se aproximen a ello. Por ejemplo, si
queremos buscar algo sobre cómo consiguen la energía las plantas en lugar de escribir
Biología energía plantas es mejor escribir directamente fotosíntesis.

En general, cuanto más se acote el término de búsqueda, mejor. Si queremos buscar algo
sobre un tema que no sabemos cómo denominarlo exactamente podemos dar varias
palabras que lo definan por aproximación. Por ejemplo, si estamos interesados en el
tema de conservar la naturaleza manteniendo los recursos naturales, podemos incluir la
palabra naturaleza, conservación, recursos, reciclaje, protección.

Mejor utilizar palabras simples que compuestas. En lugar de escribir vehículos turismos
mejor poner automóviles.

Si conocemos datos como el modelo y la marca, mejor incluirlos. Por ejemplo si
buscamos un driver para un módem interno y sabemos el modelo y la marca debemos
incluirlos. Si no encontramos nada podemos probar sin especificar la marca y el modelo.

Evaluación Google

1. El cuadro de texto central sirve para...

a. Buscar cualquier tipo de información.
b. Descargar fotos y videos.
c. Almacenar todos los documentos que yo tenga en mi pc.
d. Ninguna de las respuestas es correcta.

Evaluación Google

2. Si escribimos en Google Librerías Medicinales, ¿Qué resultados nos dará?

a. Librerías.
b. Productos medicinales.
c. Librerías especializadas en productos medicinales.

Evaluación Google

3. Cuando te equivocas escribiendo en google y le das a buscar...

a. Google se bloquea.
b. Google te corrige y te sugiere la palabra correcta.
c. Aparecerá Quizás quiso decir: palabra corregida.
d. B y C son correctas.

Evaluación Google

4. La Barra de búsqueda integrada es...

a. La que aparece en la parte superior derecha.
b. La que aparece en el centro de la pantalla.
c. La barra de direcciones.

Evaluación Google

5. Para utilizar bien un buen buscador...

a. Debemos elegir unas palabras clave.
b. Debemos especificar en las palabras.
c. Es mejor utilizar palabras simples.

UNIDAD 6

EL CORREO ELECTRÓNICO
(e-mail)

En este apartado trataremos temas relacionados con el correo electrónico, su
significado, qué necesitamos para crearnos uno, y las herramientas que nos ofrece y su
uso.

6.1. ¿QUÉ ES UN CORREO ELECTRÓNICO?

Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos
rápidamente.

Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto,
sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste
están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos
usos habituales.

Para ver que es el correo electrónico, visualizaremos el siguiente enlace:
http://www.learnthenet.com/spanish/email/000mail.htm

6.2. CREACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO.

Si quieres tener una cuenta de correo electrónico con la Junta de Andalucía,
tenemos que seguir los siguientes pasos:
http://www.acercatec.com/tutoriales/email/index.htm

Si quieres tener una cuenta de correo electrónico con G-mail, tenemos que seguir
los siguientes pasos:
http://www.youtube.com/watch?v=BBnl2G2XtxI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=i6zZHpKBZ-4&feature=related

En los siguientes enlaces podemos ver como crear una cuenta de correo
electrónico en Hotmail:
http://www.youtube.com/watch?v=_nyLIFg6N6E
http://www.youtube.com/watch?v=O0EkKvG4k8U

Para crearnos una cuenta de correo electrónico en Yahoo, podemos seguir los
siguientes pasos:
http://www.youtube.com/watch?v=ZqJW2bB1QKQ&feature=related

6.3. USO DEL CORREO ELECTRÓNICO.

Si tienes dudas acerca del uso del correo electrónico y Web mail, visualice el siguiente
video:

http://www.youtube.com/watch?v=ZfckbJ9wQ5A&feature=related

6.4. USOS ADICIONALES QUE NOS OFRECE INTERNET.

Llamadas telefónicas y videoconferencias.

http://www.youtube.com/watch?v=IF1acBsovXU&feature=related

MÓDULO III
TEMA 7 7.1. Herramienta de Conocimiento.
INTERNET, HERRAMIENTA DE
Periódicos, revistas, radio, televisión,
CONOCIMIENTO Y
museos.
COMUNICACIÓN
7.2. Herramienta de Comunicación.

Aplicaciones de la web 2.0, wikis, redes
sociales.

TEMA 8 8.1. Herramientas de alojamiento multimedia
HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO más populares.
MULTIMEDIA Y REDES SOCIALES
Blogger, Youtube, Picasa, Slideshare.
MAS POPULARES
8.2. Redes Sociales más populares.

Guadalinfo, Tuenti, Facebook, Twitter.

TEMA 7

INTERNET, HERRAMIENTA
DE COMUNICACIÓN Y
CONOCIMIENTO.

Hoy en día Internet permite que cualquier persona pueda conocer lugares y
personas sin moverse de su lugar de residencia, estudiar o hacer cursos a distancia
desde la comodidad de su casa y además aporta una gran variedad de recursos
para buscar información haciendo un buen uso de los buscadores, se pueden
conocer nuevas personas y compartir información personal usando las llamadas
redes sociales,… y todavía queda mucho por venir.

Todo este sin número de funcionalidades que cada día a día va aumentando, es lo
que ha hecho que la Web evolucione de Web 1.0 a lo que hoy en día llamamos
Web 2.0 y lo que ha permitido la globalización para que todos podamos
comunicarnos y relacionarnos entre todos sin movernos de delante de nuestro
ordenador.

7.1. HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO.

A continuación el alumno podrá ver como toda la información de actualidad se puede
encontrar en los periódicos y revistas online y como puede acceder a la radio en
directo a través de Internet para escuchar las noticias o su música preferida.

7.1.1. Periódicos en Internet.

En los siguientes enlaces se podrá ver una relación de los periódicos españoles de
tirada nacional que se pueden leer en Internet y una relación de los periódicos que se
publican en Andalucía, con sus enlaces correspondientes.

http://www.prensaescrita.com/espana.php

http://www.prensaescrita.com/andalucia.php

7.1.2. Revistas en Internet.

El siguiente enlace te llevará a una página donde podrás ver un índice temático de las
revistas digitales que se editan en España, y si seleccionas uno de los temas te
aparecen los enlaces correspondientes a esas revistas:

http://www.lasrevistas.com/

7.1.3. Radios digitales.

Además de poder estar informado de los últimos acontecimientos mundiales,
nacionales y locales por medio de los periódicos virtuales también existen las radios
digitales donde podrás escuchar las noticias y/o la música como en cualquier radio
que tengas en casa, pero aquí la escucharás por Internet en vez de por las ondas.

Los siguiente link son directorios de radios mundiales, organizado por países y si
entras por ejemplo en España, podrás ver y escuchar las radios nacionales más
importantes y encontrarás otro directorio de radios organizado por Comunidades
Autónomas.

7.1.4. Televisión en Internet.

La televisión también se puede ver por Internet sin necesidad de instalar ningún programa de
pago en el ordenador.
Los canales de la televisión comercial que vemos en nuestros televisores se pueden ver en el
ordenador, pero para ello hay que instalar un software que no es gratuito.
La forma más directa, ya que no es necesaria la instalación de ningún software, para disfrutar de
la televisión en el PC es utilizar algunos de los programas existentes para sintonizar las cadenas
que emiten a través de Internet.

El único requisito a tener en cuenta es que hay que disponer de una conexión a Internet de banda
ancha (ADSL o cable), ya que si no la visualización de los canales podría ser defectuosa con saltos
o muy mala calidad de imagen y hay que tener instalado un reproductor multimedia con sus
codecs correspondientes, y así ver la TV por la Red sin problemas.

El enlace que te presentamos a continuación es un directorio de televisiones por Internet,
organizado por países, entrando en las televisiones de España, podrás ver y escuchar las TV que
emiten en toda España por Internet, tanto nacionales, locales, temáticas,….

http://www.tvporinternet.tv/es

6.1.5. Museos virtuales.
Internet puede ser una nueva vía de acceso al conocimiento, los participantes
aprenderán como se puede acceder a los mejores museos del mundo y como en algún
caso realizar una visita virtual por las salas del museo.
En Internet, una opción que se incorpora cada vez con más frecuencia en las páginas
Web de muchos museos nacionales e internacionales es la posibilidad de realizar
visitas virtuales o recorridos on line por sus salas y también existen los "museos
digitales" o páginas que agrupan obras de arte que se encuentran repartidas por todo
el mundo y que sería imposible visitar juntas en la vida de una persona. Son museos
de carácter temático y suelen incluir gran cantidad de información.
A los museos virtuales se les pueden añadir herramientas informáticas como para
poder realizar visitas guiadas y aportar información de las obras, se les puede agregar
motores de búsqueda que facilitan el acceso a una obra concreta, suelen incluir bases
de datos sobre obras de arte de distintos lugares del mundo y además puedes acceder
a todos los fondos no sólo los expuestos.

Pero antes de entrar en alguno de los museos virtuales te aconsejamos que veas el
video que viene a continuación, donde veras como se controlan las funcionalidades
que a, través del ratón, tiene un programa para visitar un museo, hemos escogido el
Museo del Louvre (París) por ser uno de los mejores museos del mundo.
http://vimeo.com/6593970

Aunque los museos virtuales nunca serán igual que los museos reales, en la siguiente
dirección encontrarás una selección de algunos de los museos más visitados del
mundo que ofrecen visitas virtuales o recorridos por sus salas:
http://www.consumer.es/web/es/educacion/cultura-y-
ciencia/2009/01/16/182747.php

7.2. HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN.

En este apartado se verá como Internet ha evolucionado en sus aplicaciones y ha
llegado a lo que hoy se conoce como Web 2.0, término que se utiliza para referirse a la
segunda generación en el desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de
usuarios y otros servicios especiales, como las redes sociales, los blogs, o los wikis, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de información entre los
usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es también llamada web social por
el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.

Se estudiaran conceptos de que es una Wiki y una biblioteca virtual, como funcionan y
como usarlas tomando como ejemplo práctico Wikanda que es la wiki de Andalucía,
también conceptos de redes sociales, para que sirven, como usarlas, como darse de alta
y algunos ejemplos de las redes sociales más populares en Andalucía.

La revolución social de Internet: la Web 2.0

Para saber que es la Web 2.0 y las posibilidades que ofrece, mira los siguientes videos:

http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=RFkYDUSAnIY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=KlLY3D--yw0

A continuación puedes ver muchas, aunque no todas las posibilidades, que nos
permite hacer la Web 2.0:

http://www.youtube.com/watch?v=ywX-fcn7_Ng&feature=related

7.2.1. Herramientas y aplicaciones de la Web 2.0.

Te presentamos las dos redes sociales más importantes de Andalucía, ambas
promocionadas por la Junta de Andalucía:

Wikanda: Red de conocimiento más grande de Andalucía.
http://www.youtube.com/watch?v=Me9rUE35Txk
Guadalinfo: La red de los que viven Andalucía.
http://www.youtube.com/watch?v=dT870kx2HWg&NR=1

7.2.2. Wikis.

En el siguiente link o dirección aprenderás los conceptos de que es una wiki:
http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg

El siguiente enlace corresponde a la wiki más popular de Internet, la Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

7.2.3. Redes Sociales.

Para poder estar en contacto con amigos y familiares, conocer personas de cualquier
parte del mundo, compartir comentarios, fotos, videos aplicaciones e incluso
comunicarse por chat, para esto existen las redes sociales. A continuación se explica el
concepto de redes sociales.
http://www.youtube.com/watch?v=Fh_f0qCtHT4&feature=related

Para comprender mejor que son las redes sociales, visualizaremos los siguientes
enlaces:

http://www.youtube.com/watch?v=ejMlugMYUvA
http://www.youtube.com/watch?v=anoL0j66DgA&feature=related

Para saber que nos aportan las redes sociales y cuáles son sus riesgos:
http://www.youtube.com/watch?v=WjWD82TPQV0

7.2.4. Pasado, presente y futuro de Internet.

Para finalizar vamos a dar un paseo por el Pasado, presente y futuro de Internet y
veremos cuáles son las tendencias actuales y como se empiezan a crear nuevas
aplicaciones que nos dirigirán a la nueva Web 3.0.

Evolución de la Web:
http://www.youtube.com/watch?v=MGnvPWyptjE&feature=related

Evolución de Internet:
http://www.youtube.com/watch?v=sjeLotFrJtk&feature=channel

Evaluación

1. Algunas de las herramientas de conocimiento son...

a. Periódicos y revistas.
b. Radios y Televisión.
c. Museos Virtuales.

Evaluación

2. Algunas de las herramientas de comunicación son...

a. Periódicos y revistas.
b. Aplicaciones web 2.0
c. Wikis y Redes Sociales.
d. B y C son correctas.

Evaluación

3. ¿Cuál de las siguientes opciones no forman parte de las aplicaciones Web 2.0?

a. Guadalinfo.
b. Blogger.
c. Picasa
d. Radios.

Evaluación

4. ¿Cuál de las siguientes opciones no forman parte de las Wikis?

a. Guadalinfo.
b. Wikipedia.
c. Wikanda.
d. Ninguna forma parte de las Wikis.

Evaluación

5. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una red social?

a. Facebook.
b. Twitter.
c. Tuenti.
d. Wikanda.

TEMA 8

HERRAMIENTAS DE
ALOJAMIENTO MULTIMEDIA
Y REDES SOCIALES MÁS
POPULARES

8.1. HERRAMIENTAS DE ALOJAMIENTO MULTIMEDIA.

Con el fin de perfilar todo esto, os ofrecemos a continuación una pequeña introducción
a diversas herramientas y servicios 2.0 que os pueden ser útiles.

8.1.1. BLOGGER. (BLOGS)
Blogger fue uno de los primeros servicios para la creación gratuita de blogs.
Actualmente el único requisito para la creación de un blog en Blogger, es disponer de
una cuenta de Google.
http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8

Creación de un blog en blogger.

1. En primer lugar deberemos ir a la página principal de blogger (www.blogger.com).
2. Pulsamos sobre “Crear un blog”. Accederemos a una ventana en la que vamos a
realizar el primero de los pasos, Crear una cuenta en Google. Esto solamente es
necesario si no tenemos cuenta en Google.
3. En la siguiente ventana nos aparecerán los campos para acceder a nuestra cuenta de
Google: bastará con introducir los datos y pulsar sobre Acceder.
4. Ahora que ya hemos accedido a Google, deberemos registrarnos en Blogger. Para ello
simplemente tendremos que seleccionar el nombre que deseamos utilizar cuando
escribamos una entrada en el blog, y marcar la casilla “Acepto las condiciones del
servicio”.
5. Asignaremos un nombre al blog. Para ello, debemos indicar el título del blog y su
dirección.
6. A continuación tendremos que seleccionar una de las plantillas que se nos propone.
7. Si todo es correcto, nos aparecerá la siguiente imagen confirmándonos que el blog ya
está creado y listo para ser utilizado.
8. Sólo nos falta empezar a publicar entradas. Anímate!!

8.1.2. YOUTUBE.

En este apartado vamos a ver el que sin duda el mayor sitio existente en la web para
compartir videos. Existen ya muchos servicios de este tipo, sin embargo, el más
popular y más ampliamente utilizado para el alojamiento de videos es sin duda
Youtube.
La enorme cantidad de videos, permite que encontremos recursos interesantes
relacionados prácticamente con cualquier temática que busquemos, por lo que es
muy importante conocer la utilización de este servicio.
Recuerda también que este servicio se utiliza con bastante frecuencia en los Centro
Guadalinfo, así como directamente en el Portal Guadalinfo como recurso que puede
enlazarse.

Alta en Youtube.
1. En primer lugar, nos dirigiremos a www.youtube.com, dónde seleccionamos la
opción de Registrarse.
2. Tras pulsar sobre Registrarse, deberemos rellenar un formulario de registro con
nuestros datos.
3. Si hemos realizado los pasos correctamente, nos aparecerá un mensaje indicando
que debemos confirmar el alta a través de nuestro correo electrónico: como es
habitual, se nos enviará un mensaje a nuestra dirección de correo, y tendremos
que pulsar sobre el enlace que se nos presenta.
4. Tras pulsar sobre el enlace del mensaje, tendremos acceso a nuestra página
principal en Youtube, tal y como podemos ver en la siguiente imagen:

Subir videos en Youtube.
1. En primer lugar debemos pulsar sobre el botón Subir que encontraremos en la
esquina superior derecha.
2. Tras pulsar sobre Subir, se nos mostrará un formulario en el que tendremos que ir
indicando una serie de aspectos sobre el vídeo que vamos a subir: información del
vídeo (título, descripción, categoría,…); si el video es público o privado; mapas y
fechas; opciones para compartir el video con otros usuarios;…
3. Tras rellenar estos datos, deberemos seleccionar el video de nuestro ordenador y
comenzar a subirlo. A medida que el vídeo se vaya cargando, se nos mostrará con
detalle el desarrollo de este proceso.
4. Una vez finalizado, nos aparecerá la confirmación de que el vídeo se ha subido sin
problemas. También se nos mostrará el código del vídeo por si quisiéramos insértalo
en un servicio externo.
5. Desde el apartado Mis videos podemos ver cómo se van subiendo todos nuestros
videos.

8.1.3. PICASA.
Picasa es el servicio de gestión de fotografías gratuito de Google, y que consta de una
serie de álbumes web donde podemos alojar una gran cantidad de imágenes.
Mediante este servicio de google, podemos subir y compartir en la web nuestras
fotografías, así como acceder a todas las fotografías que otros usuarios de este servicio
comparten.

Las principales características o funciones de este servicio son las siguientes:
1. Subir fotografías a nuestro álbum web de Picasa, directamente desde el navegador
o bien desde nuestro teléfono móvil.
2. Posibilidad de compartir fotos.
3. Es posible mantener las fotos en la intimidad, mediante la opción de álbumes no
listados.
4. Etiquetado de fotografías.
5. Buscar fotografías directamente en otros álbumes web picasa.
6. También incorpora un enlace a una foto determinada, con la opción de poder
insertar la foto en página web externa.

8.1.4. SLIDESHARE.

Es el servicio más utilizado para el alojamiento de documentos.
Este servicio podemos utilizarlo para localizar cualquier tipo de presentación que nos
sea de interés, como para subir nuestras presentaciones y compartirlas en la Web.

8.2. REDES SOCIALES MÁS POPULARES.
Existen multitud de redes sociales.
Nosotros nos vamos a centrar en las más importantes.

A nivel autonómico: Red Social Guadalinfo.

A nivel nacional: Red Social Tuenti.

A nivel internacional: Red Social Facebook Y Twitter.

8.2.1. Red Social Guadalinfo.

Las nociones dadas sobre las diversas herramientas externas
pueden ser también útiles para la gestión del propio portal.

Un portar dónde entrar en contacto con distintas comunidades
de usuarios, un portal dónde informarte de cursos y talleres
desarrollados en los centros, un portal que apoya tu proyecto, un
portal dónde estar en contacto con la gente que nos rodea...

Para entrar en esta web, copia en la barra de direcciones el
siguientes enlace: www.guadalinfo.es

8.2.2. RED SOCIAL TUENTI.
Es una red social virtual española creada en enero de 2006. Es una
herramienta que facilita la transmisión de información entre gente
que se conoce. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos
y vídeos y contactar con amigos.

Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos y etiquetar
amigos en las fotos. Se caracteriza también por su potente buscador.
Tuenti es una red social de acceso restringido a la que sólo se entra
mediante la invitación de un miembro anteriormente registrado.

Este mecanismo, según la empresa, garantiza el principio que todo
usuario recién llegado ya tenga un vínculo con otro miembro de la
red a partir del cual pueda empezar a establecer relaciones con el
resto de usuarios.

Proceso de Alta.
Como ya hemos indicado antes, para formar parte de la red social tuenti es
imprescindible recibir una invitación de un amigo miembro de la red social.
Para acceder es necesario entrar en el correo electrónico que nuestro amigo nos ha
enviado al enviarnos la petición de amistad. En él, pulsamos sobre el enlace, y listo.
Ya tenemos Tuenti.

Acceso a Tuenti.
El enlace de la invitación nos lleva la siguiente formulario de registro, que debemos
cumplimentar: (véase siguiente página).

Una vez cumplimentado, activamos la casilla “Entrar Tuenti” y nos sale
inmediatamente la pantalla que nos indica que ya estamos en la red social tuenti. En
esta pantalla aparecen las distintas herramientas de tuenti que previamente
aparecieron en el menú horizontal, que son, Inicio, Mi Perfil, Gente y Media.
El servicio de búsqueda lo tendremos siempre presenta aunque cambiemos de
página.

En la sección Mis Fotos hay un menú
desplegable que nos permite
Etiquetar, Añadir al álbum o Borrar
fotos.

Para subir videos personales, es
necesario subirlos primero a la
plataforma Youtube y cuando
tengamos la certeza de que están
publicados, lo buscamos desde
tuenti y los subimos.

8.2.3. RED SOCIAL FACEBOOK.
Facebook es una red social que permite estar en contacto con
amigos, subir un número ilimitado de fotografías, compartir enlaces y
videos, y en general saber más sobre las personas conocidas.

En la actualidad cuenta con más de 100 millones de usuarios, y es el
4º sitio web más visitado del mundo.

Para utilizar facebook basta con darse de alta en este servicio con una
dirección de correo electrónico y de esta forma poder acceder al
entorno en que están integrados todos sus servicios.

Proceso de alta.

1. Accederemos a la web de Facebook (www.facebook.com) y rellenaremos los datos
que aparecen en el formulario de registro.
2. Una vez que nos hemos registrado, nos aparecerá una imagen que nos indicará que
debemos confirmar el alta.
De esta forma recibiremos en la dirección email que hemos indicado un mensaje en el
que se nos pide que confirmemos el acceso. Bastará con pulsar sobre el enlace.
Ya tenemos acceso a Facebook. Pero antes de nada debemos buscar amigos en nuestra
libreta de direcciones de correo o lista de contacots. También podemos saltar este paso
pulsando sobre Saltar.

En definitiva, con Facebook podemos ir creando y personalizando nuestra red social
personal, basada en aquellos contenidos que nos interesen y con los contactos que
deseemos. Todo lo que veamos en nuestro perfil será el resultado de los servicios o
aplicaciones que vamos añadiendo y configurando, de forma que poco a poco irá
aumentando la cantidad de información que vemos en nuestro perfil.

8.2.4. RED SOCIAL TWITTER.

Parte de la idea de dar voz a cualquiera que se abra una cuenta
para responder a la simple cuestión de ¿Qué estás haciendo? en
mensajes de tan solo 140 caracteres.

Ahora, han comenzado a encontrarle usos más allá de anunciar
cuando pasean al perro o cuándo salen del trabajo. Promocionan
los contenidos que publican en la red, comparten con el resto de
personas que tienen en su red social (personas que han solicitado
que sus actualizaciones aparezcan en su línea personal de tiempo),
informan de hechos de última hora que presencian, se comunican
con otras personas o comentan sucesos noticiosos juntos a sus
seguidores.

¿Para qué sirve?

El uso de Twitter es muy variado y depende muy mucho del perfil de usuario que lo
emplee.
Te permite escuchar muchas cosas y en diversos ámbitos. Percepción sobre ciudades,
productos, noticias, métodos formativos,... Opiniones que pueden ser muy útiles y que
pueden ser recogidas de cualquier cosa que te haya interesado compartir previamente
con tus contactos.

¿Cómo usarlo?

Twitter presenta unas normas de uso totalmente diferentes a otro tipo de sistemas de
publicación de contenidos en Internet.

Primeros pasos.

Dota a tu cuenta de contenidos antes de comenzar a conseguir seguidores. NO es
recomendable comenzar a agregar cuentas de Twitter hasta que no has dotado de algo
de sentido tu canal.
Tras dotar de contenido la cuenta, se recomienda que, antes de hacer las primeras
batidas en busca de personas a las que seguir, se avise que se está realizando esta
acción. De esta manera, los que visiten la cuenta entenderán porque, pese a disponer
de contenidos, aún no se ha interactuado con nadie.

Tono cálido y bromas, pero cuidado con el espacio.

Como recomendación, debes ser ameno y coloques bromas o comentarios graciosos
entre tus actualizaciones.
Los comentarios graciosos o ingeniosos que mantengan un tono cálido y ameno
ayudan a preservar tu número de followers y aumenta el interés hacia tus contenidos.

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